Preguntas del examen de mitad de período del volumen 1 del idioma chino de séptimo grado de 2010
El examen de mitad de período del primer semestre del año
Idioma chino de séptimo grado
Instrucciones: 1. La puntuación completa de todo el examen es 100 puntos y tarda 100 minutos en completarse.
2. Las preguntas adicionales valen 10 puntos. La puntuación de esta pregunta se incluirá en la puntuación total como puntos de compensación, pero la puntuación final de todo el trabajo no superará los 100 puntos.
Parte 1: Conceptos básicos (18 puntos)
1. Escribir poemas antiguos en silencio según el texto. (10 puntos)
(1) Pregúntale ¿qué tan claro es? Venid a tener una fuente de agua viva. ("Reflexiones sobre la lectura del libro de Zhu Xi") (1 punto)
(2) No queda más remedio que las flores se caen y las golondrinas regresan como si se conocieran de antes. ("Huanxi Sand" de Yan Shu) (1 punto)
(3) En varios lugares, las primeras oropéndolas compiten por el calor en los árboles, y cuyas nuevas golondrinas picotean el barro primaveral. ("Viaje de primavera por el río Qiantang" de Bai Juyi) (1 punto)
(4) "Under the Cibeigu Mountain" de Wang Wan es rico en filosofía y da a la gente un sentimiento optimista y ascendente. el año viejo. (2 puntos)
(5) "Escuché que Wang Changling se movió hacia la izquierda y Longbiao estaba lejos y envió este mensaje" de Li Bai. El anverso describe la melancolía del poeta y expresa su profunda simpatía por. sus amigos: _Envío mi corazón triste a la luna brillante __, _Sigue el viento hasta Yelangxi_ ____. (2 puntos)
(6) La frase de Ma Zhiyuan "¿El cielo puro y la arena? Pensamientos de otoño" expresa la nostalgia del vagabundo que deambula por el extranjero: ______El sol se pone en el oeste, __La gente con el corazón roto está al final del mundo____. (2 puntos)
(7) Cuando el año sea frío, sabrás que los pinos y cipreses se marchitarán. "Las Analectas de Confucio" (1 punto)
2. Señale dos ítems con significados diferentes de las palabras subrayadas. (A) (C) (2 puntos)
A. El elemento A son palabras demasiado fuertes/fuertes para tener sentido B. Mírense con sospecha/miran a izquierda y derecha
C Hay interés en cosas fuera de los viejos tiempos/Revisar lo viejo y aprender lo nuevo D Sentirse feliz/relajado
Lea el siguiente texto y complete las preguntas 3-4.
Esa pequeña plántula de melón solo vivió unos días, pero su vitalidad que fue suficiente para sacudir el cielo y la tierra me dejó asombrado. Ese latido constante y regular es mi vida. Puedo hacer un buen uso de él, o puedo usarlo para nada; puedo dejar que viva una vida significativa, o puedo dejar que se desperdicie toda la vida.
3. Escribe las palabras que deben completarse entre paréntesis en la oración según Pinyin. (2 puntos)
zāo tà (estropear) yōng lù (mediocre)
4. Organiza frases ajenas al texto seleccionado y completa las siguientes frases. (2 puntos)
, estoy asombrado.
5. Señala qué palabra se utiliza incorrectamente en las siguientes frases y por qué. (2 puntos)
Se paró en el escenario y susurró para sí mismo, presentando su nuevo descubrimiento a todos.
Parte 2: Comunicación oral y práctica integral (6 puntos)
La clase 5 del grado 7 realizará una actividad temática de "Hogar: un puerto cálido". Si usted es el anfitrión de este evento, complete las preguntas 6 y 7.
6. Diseñe una declaración de apertura para el evento, que requiera citar un poema sobre el apego de un viajero a su hogar y su país, para presentar el tema del evento. (3 puntos)
Queridos estudiantes, ¡hola a todos! No sé si los estudiantes todavía recuerdan estos dos poemas: "¿A dónde pueden llegar los libros de la ciudad natal y regresar a Luoyang?" Describen los fuertes sentimientos de muchos vagabundos que extrañan su ciudad natal y sus familiares. corazón del alma, permítanme anunciarles que ahora comenzará la actividad temática "Hogar - Un puerto cálido".
7. El anfitrión presenta dos materiales sobre el hogar y le pide que escriba sus puntos de vista sobre el hogar basándose en la exploración de los materiales. (3 puntos)
En Los Ángeles, Estados Unidos, un hombre borracho yacía en la calle. La policía lo ayudó a levantarse y resultó que era un hombre rico de la zona.
Cuando la policía dijo que querían llevarlo a casa, el hombre rico dijo: "¿Casa? No tengo casa". La policía señaló la villa no muy lejos y preguntó: "¿Qué es eso que dijo el hombre rico?". : "Esa es mi casa."
¿Qué es el hogar? Una historia real que ocurrió en Ruanda en 1983 puede darle una explicación adecuada. Durante la Guerra Civil de Ruanda, había un hombre de 37 años llamado Gérard. Su familia de 40 miembros, entre ellos su padre, hermanos, hermanas, esposa e hijos, fueron casi todos separados y asesinados. Finalmente, el desesperado Gérard descubrió que su hija de 5 años todavía estaba viva, por lo que viajó por varios lugares y arriesgó su vida para encontrar su carne y sangre biológica. Se llenó de alegría y tristeza, y abrazó a su hija con fuerza. sus brazos. En una frase: "Tengo un hogar otra vez".
El hogar debe ser un lugar como este: tiene personas que se preocupan por ti y personas que quieren que lo cuides; es un; puerto del amor, la estación del corazón.
Parte 3: Lectura (36 puntos)
(1) Lea el extracto de "Diversión infantil" y responda las preguntas 8-11. (8 puntos)
A menudo me pongo en cuclillas en los lugares cóncavos y convexos de la pared de tierra o en la hierba del macizo de flores, poniéndome al nivel de la plataforma y miro con atención. Las matas de hierba se utilizan como bosques, los insectos y las hormigas se utilizan como animales, las partes convexas de la grava se utilizan como colinas y las partes cóncavas como barrancos. La mente deambula entre ellas, divirtiéndose.
Un día, vi dos insectos peleando entre la hierba. Me emocioné mucho cuando de repente vi una cosa enorme, arrancando la montaña y derribando los árboles. Estaba cubierta de un escupitajo. sacó la lengua y se los comió los dos insectos. Cuando era joven, estaba perdido en mis pensamientos y me sorprendía. Dios está decidido a atrapar los camarones y los sapos, azotarlos decenas de veces y ahuyentarlos del otro patio.
8. Traducir frases. (2 puntos)
Coge un sapo sobre la tapa, escupe la lengua y traga los dos insectos.
Traducción: Resultó ser un sapo, y en cuanto sacó la lengua, se comió a ambos bichos.
9. Utiliza 4 palabras para resumir el segundo párrafo: Azotar al sapo. (1 punto)
10. Algunas oraciones en el primer párrafo del texto seleccionado reflejan la rica imaginación del autor, y algunas oraciones en el segundo párrafo reflejan la cuidadosa observación del autor. Busque una oración relevante de cada artículo seleccionado y escríbala en la línea horizontal a continuación. (2 puntos)
(1) Rica imaginación: utiliza matas de hierba como bosques, insectos y hormigas como animales, las partes convexas de la grava como colinas y las partes cóncavas como barrancos por los que puedes pasear. ellos y siéntete a gusto.
(2) Observa con atención: Cuando miras la escena, estás en un estado de excitación, y de repente hay una cosa enorme, que arranca la montaña y derriba los árboles. Cubre un sapo. , escupe la lengua y se traga los dos insectos.
11. ¿Cuál es la función de usar los tres verbos "atrapar", "azotar" y "conducir" en conjunto con "los dioses están tranquilos, atrapar camarones y sapos, azotar decenas de veces y conducir"? a otros patios"?
Respuesta: . (3 puntos)
(2) Responde las siguientes preguntas. (6 puntos)
12. En el artículo "Primavera", ¿desde qué aspectos el autor describe la primavera como llena de vitalidad y aura de vida? (3 puntos)
13. ¿Cómo entiendes la imagen del "padre" en "Un paso, otro paso"? (3 puntos)
(3) Lea el siguiente artículo y responda las preguntas 14-17. (8 puntos)
①La fragancia floral de las plantas tiene muchas funciones.
②Las flores de las plantas son fragantes con el fin de transmitirse de línea familiar. Para atraer insectos para la polinización, las flores de las plantas no solo presentan una variedad de colores brillantes y llamativos, sino que también emiten diversas fragancias florales encantadoras. Como resultado, las abejas y las mariposas compiten por recolectar miel, lo que se denomina "las abejas compiten con las flores rosadas y las mariposas para compartir el aroma". Como resultado, el polen se adhiere al cuerpo del insecto y se deposita en todas partes a medida que el insecto vuela y migra.
③Hay una "fábrica" dentro de la flor fragante que se especializa en producir fragancias: células de aceite. El producto de esta "fábrica" es el aceite aromático embriagador. Además de emitir fragancia y atraer la polinización de insectos, el vapor de este aceite aromático también puede reducir la evaporación del agua en los pétalos, formando una "capa protectora" para proteger a la planta de la luz solar intensa durante el día y del aire frío durante la noche.
④ Además de ser beneficiosa para su propio crecimiento y reproducción, la fragancia de las flores de las plantas también es beneficiosa para los humanos. El aroma puede estimular el centro respiratorio de las personas, promoviendo así que el cuerpo absorba oxígeno y emita dióxido de carbono.
Debido a que el cerebro está bien provisto de oxígeno, puede mantener a las personas con energía durante un período de tiempo más largo. Además, la información sobre las fragancias puede permanecer profundamente en la memoria de las personas, estimular el sentido del olfato y mejorar la memoria de las personas.
⑤ El uso de fragancias florales para el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades tiene una larga trayectoria en nuestro país. Hua Tuo, el antiguo sabio médico, usaba clavo para hacer pequeñas y exquisitas bolsitas, que se colgaban en el interior para prevenir y tratar la tuberculosis, los vómitos, la diarrea y otras enfermedades. En la antigüedad, la gente ponía madreselva en las almohadas para aliviar los dolores de cabeza, reducir la presión arterial y también tenía efectos antiinflamatorios y para aliviar la tos.
⑥Diferentes fragancias florales pueden provocar diferentes sentimientos en las personas. Por ejemplo, la fragancia del osmanto perfumado puede aliviar la fatiga; la fragancia del crisantemo puede hacer que la gente piense con claridad. Sin embargo, las cosas se dividen en dos partes. Algunos aromas florales también pueden provocar efectos secundarios. Por ejemplo, el fuerte aroma de los lirios y las orquídeas puede provocar mareos y embotamiento instantáneo.
14. El contenido principal de este artículo es presentar que la fragancia floral de las plantas tiene muchas funciones. En concreto, se divide en dos aspectos: uno es transmitir la línea familiar (beneficiosa para la propia). crecimiento y reproducción), y el otro es que la mayoría son beneficiosos para los humanos. . (3 puntos)
15. La función de la oración de líneas onduladas en el texto es conectar la anterior y la siguiente (transición) (1 punto)
16. ¿Cambiar la palabra "grande" en la oración subrayada "Más" eliminada? ¿Por qué? (2 puntos)
Respuesta: No se puede eliminar. Debido a que algunas fragancias florales también pueden traer efectos secundarios a las personas (como la fuerte fragancia de lirios y orquídeas que se menciona más adelante), después de eliminarlas, se volvieron "totalmente beneficiosas", lo cual no concuerda con los hechos.
17. En el párrafo ⑤ se enumeran dos ejemplos para ilustrar que el uso de fragancias florales para el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades tiene una larga historia en nuestro país. (2 puntos)
(4) Lea el siguiente artículo y responda las preguntas 18-21. (10 puntos)
Niños, por favor, átense los cordones de los zapatos
En ese momento, yo todavía estaba en el primer grado de la escuela secundaria. La escuela organizaba actividades en el jardín al final de cada año para celebrar la llegada del Año Nuevo. Recuerdo que las actividades en el jardín ese año fueron particularmente animadas. Los juegos eran muy simples y parecía que todos podían ganar, así que no los había. Muchos premios se fueron muy rápido.
Finalmente conseguí un boleto, así que corrí a reclamar el premio. El área de recepción de premios estaba llena de gente y todos querían obtener los últimos premios. Yo no estaba dispuesto a quedarme atrás y seguir adelante. Hay un alféizar alto y una ventana estrecha. La persona que reparte los premios no puede ver la cara del destinatario. Sólo puede coger el billete de premio de las manos que se acercan a la ventana y entregárselo. De repente sentí algo pesado en mi mano, ¡era un premio! Antes de que tuviera tiempo de ser feliz, sentí que mis manos se volvían ligeras: ¡otra persona me había arrebatado el premio! Rápidamente levanté la cabeza y busqué a mi alrededor, y vi a un niño grande a mi lado sonriéndome triunfalmente.
Le grité: "¡Dame el premio!" Él gritaba mientras caminaba: "Todos tienen un boleto, el que pueda agarrarlo le pertenece, ¡por qué te lo devuelvo!". Agarró la esquina de su ropa y casi suplicó: "Yo lo tengo primero, dámelo".
Me empujó violentamente, tirándome inesperadamente al suelo, y se escapó rápidamente.
Al levantarme del suelo, no pude evitar llorar más. Caminé hacia el área de la oficina mientras lloraba. En ese momento, instintivamente pensé en mi madre. Ella es una maestra muy autorizada en esta escuela. ¡Definitivamente podrá ayudarme!
Mi madre me escuchó llorar y me contó todo. Se quedó en silencio por un largo rato antes de decir: "Hija mía, átate los cordones primero". Miré hacia abajo y vi que realmente, los cordones habían sido. aflojado en algún momento. Rápidamente me até los cordones de los zapatos y esperé que mi madre me ayudara a recuperar el premio. Inesperadamente, dijo con calma: "Vámonos a casa..."
Este incidente pasó hace mucho tiempo y nunca lo había pensado. Al respecto, puedo recuperar el premio que debería pertenecerme. Por esto, me quejé con mi madre más de una vez. Sin embargo, a medida que crecí y experimenté muchos éxitos, fracasos, ganancias y pérdidas durante los últimos diez años, ¡de repente comprendí que mi madre tenía buenas intenciones en ese entonces!
Me pidió que me atara los cordones de los zapatos. Cuando estaba molesto por no haber recibido el premio, ella me pidió que me atara los cordones de los zapatos, porque realmente debería hacer esto. Si me hubiera permitido llorar, me habría perseguido por el resto de mi vida.
Hay muchas cosas en la vida que queremos pero no podemos conseguir, entonces, ¿cómo podemos pedirnos estar satisfechos en todo momento? De hecho, mi madre hizo esto para permitirme aprender a ser fuerte: cuando la vida no va como deseo o no es satisfactoria, en lugar de simplemente preocuparme y quejarme, debo continuar haciendo lo que debo hacer y mantener un estado de ánimo tranquilo ante la vida.
Sé que las penurias que nos depara el destino serán mucho más que perder un premio; también sé que afrontar las penurias no es tan sencillo como atarse los cordones de los zapatos, pero entiendo que el verdadero sentido de la vida. Esto es: pase lo que pase, no te desanimes, no sientas lástima por ti mismo, haz siempre lo que debes hacer, mira siempre hacia adelante, un día podré atar la felicidad con el cinturón de la vida.
18. Encuentra el lenguaje icónico que indica que este artículo es un artículo de retirada. (2 puntos)
___En ese momento, todavía estaba en el primer grado de la escuela secundaria. Este asunto ya pasó hace mucho tiempo. _______________
19. ¿Qué oraciones del texto se pueden usar para explicar la connotación de que mi madre me pide que me ate los cordones de los zapatos? (2 puntos)
____Cuando la vida no va como deseas o es insatisfactoria, no te preocupes y te quejes ciegamente, sino haz lo que debes hacer como siempre y mantén un estado de ánimo tranquilo ante la vida.
20. ¿Qué características crees que tiene el título de este artículo? Por favor valoralo brevemente. (3 puntos)
____Puntos: Cite un dicho común de mi madre como título. Parece sencillo, pero en realidad vale la pena masticarlo. Contiene ricas connotaciones y brinda a las personas una profunda iluminación. lectura. .
21. ¿Qué tipo de persona crees que es la madre del artículo? (3 puntos)
___ es generoso y de mente abierta, tiene una mente pacífica y es bueno educando a los niños. _______________________
(5) Lectura de clásicos. (4 puntos)
22. Las conocidas historias de "La liebre y la tortuga", "El lobo que llora" y "Las uvas amargas" provienen de las "Fábulas de Esopo", que son populares en la historia. de la literatura mundial. Una de las colecciones de fábulas más extensas.
23. Lee el siguiente poema y completa los espacios en blanco.
Flores en la esquina,
Cuando admiras tus flores a solas,
el mundo se vuelve más pequeño.
Los poemas anteriores provienen de "Stars" y "Spring Water" de Bing Xin. , los tres temas principales de esta colección de poemas son la alabanza del amor y la inocencia maternal, la alabanza de la naturaleza y el pensamiento y la percepción de la vida.
Parte 4: Composición (40 puntos)
24. Título: Mi vida en la escuela secundaria
Consejos: La vida en la escuela secundaria ha revelado su hermoso velo. hay felicidad, angustia y confusión; hay cosas felices y cosas tristes, hay nostalgia por la vida en la escuela primaria, una nueva comprensión de mí mismo y esperanzas y planes para el estudio y la vida futuros... El semestre está llegando a su fin; , Escriba sus ganancias, preguntas y planes.
Requisitos: 1. Anota tus sentimientos en torno a un aspecto.
2. Expresar sentimientos verdaderos.
3. La narrativa es específica y tiene una descripción determinada.
4. El recuento de palabras es de unas 500 palabras.
Tema:——
Preguntas adicionales (10 puntos)
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Pu Liuxian escribió libros
"Historias extrañas de un estudio chino" del Sr. Pu Liuxian es conciso en su escritura y no tiene rastro de su significado. Nació de varios eruditos y. No solo resistió a Zuo Shi y Longmen (1). Según la leyenda, el señor vivía en el campo, era soltero y excéntrico, y era un chico del pueblo pobre y autosuficiente sin pedir ayuda a los demás. Cuando estaba escribiendo este libro, todas las mañanas traía una gran amapola de porcelana (2) con té amargo y un paquete de arroz salvaje Tamba (3) y la colocaba junto a la calle peatonal, bordeada de juncos, y me sentaba. encima y fuma el té a un lado. Cuando veas a alguien que está practicando el Tao haciendo algo mal, le hablarás con fuerza, buscarás cosas extrañas y se las explicarás según lo que los demás saben. Si tienes sed, bebe un poco de té o ofrécele un cigarrillo, y lo harás. Definitivamente podré hablar libremente. Accidentalmente escuché algo y volví para taparlo. Este fue el caso durante más de veinte años antes de que se publicara este libro (4). Por tanto, la técnica de escritura es magnífica.
[Nota]: (1) [Zuo Shi, Longmen] se refiere a Zuo Qiuming y Sima Qian. Zuo Qiuming escribió "Zuo Zhuan" y Sima Qian nació en Longmen.
(2) [pop (yīng)] una botella o frasco con una barriga grande y una boca pequeña. (3) [Arroz salvaje Tamba] el antiguo nombre de transliteración del tabaco. (4) [蒇(chǎn)] Completado.
25. No hay signos de puntuación en las partes subrayadas del texto. Utilice "/" para marcar los lugares donde se necesitan signos de puntuación. (2 puntos)
Solitario y sin pareja/particularmente excéntrico por naturaleza/trabajó como maestro de un niño de pueblo/suficiente y autosuficiente/no pide ayuda a los demás
26 Explique el significado de las siguientes palabras resaltadas. (3 puntos)
El personaje es especialmente excéntrico (muy, extra, muy, muy), lo que le facilita hablar con libertad (para, para), por lo que el estilo de escritura es extraordinario (así, por tanto)
27. Traduce las siguientes frases al chino moderno. (2 puntos)
Fueron necesarios más de veinte años para publicar este libro. Fueron necesarios más de veinte años para completar este libro.
28. ¿Cuál es la razón de las “excelentes habilidades de escritura” de Pu Songling? (3 puntos)
1. Buscar cosas extrañas y explicarlas (acumular talentos o ser bueno acumulándolos) 2. Volver a blanquear (revisar con atención) 3. Perseverar (perseverar)
Solo traducción Como referencia: "Historias extrañas de un estudio chino" del Sr. Pu Songling tiene un estilo de escritura preciso y conciso, y no hay rastro de su alegoría. Su estilo de escritura se deriva de los artículos de varias escuelas de pensamiento. , no solo de los artículos de Zuo Shi y Longmen. Cuenta la leyenda que el Sr. Pu Songling vivía en el campo, estaba en una situación pobre, no tenía cónyuge y tenía una personalidad particularmente excéntrica. Trabajaba como maestro para los niños del pueblo (es decir, un maestro de escuela privada). Era pobre y autosuficiente, y no pedía ayuda a los demás. Mientras escribía este libro, todas las mañanas tomaba una gran amapola de porcelana llena de té amargo y un paquete de arroz salvaje tamba (una especie de cigarrillo), los colocaba junto a la acera, les ponía un forro de caña debajo y me sentaba encima. , cigarrillos y té se colocan a tu lado. Cuando veas pasar a los peatones, debes obligarlos a hablar contigo, recopilar historias maravillosas y contar algunas leyendas extrañas. Cuando charles con la gente, conocerás estas maravillosas historias, si tienes sed, les darás té a los peatones o. Ofrece cigarrillos y debes dejar que (esos peatones) puedan hablar libremente. Cada vez que escucho algo interesante, vuelvo atrás, lo edito por escrito y lo grabo. Fueron necesarios más de veinte años para completar este libro. Entonces sus habilidades de escritura son maravillosas.