Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Mariposas voladoras"

Como miembro de la facultad, es posible utilizar planes de lecciones, que son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de la clase de jardín de infantes "Vuelo de mariposas" que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección 1 para la clase de jardín de infantes "Mariposas voladoras"

Intención de diseño

Recientemente, mi clase está llevando a cabo la actividad temática "Nuestro cuerpo", para que los niños tengan una experiencia más comprensión emocional de sus cuerpos y comprensión intuitiva, diseñé el juego musical "Butterfly Flying", con el propósito de permitir a los niños aumentar su comprensión de las articulaciones y partes de su cuerpo en el contexto de los juegos musicales, y al mismo tiempo. Estimular el interés de los niños en la música y los juegos musicales, y tratar de permitir que los niños enriquezcan continuamente nuevos juegos y nuevas reglas en sus propios juegos de canto, estimule la imaginación creativa de los niños y mejore las habilidades de desempeño cooperativo de los niños.

Objetivos de actividad

1. Objetivos cognitivos: los niños están familiarizados con la melodía musical y pueden realizar diferentes acciones según los cambios de la melodía.

2. Objetivos de capacidad : Los niños siguen el ritmo de la música y crean movimientos audazmente para cultivar la imaginación y la creatividad de los niños

3. Objetivo de actitud emocional: los niños pueden sentir la belleza y la alegría del ritmo musical en los juegos de ritmo y estar dispuestos a dedicarse a actividades musicales.

Puntos clave y dificultades

1. Puntos clave: A través de esta actividad, los niños pueden familiarizarse con la melodía de la música y responder en consecuencia al ritmo de la melodía.

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2. Dificultades: Los niños tienen habilidades de juego de unidad, cooperación y comunicación en juegos de ritmo

Preparación de la actividad

1. Preparación del material: tres pulseras de mariposas de colores primarios (rojo- amarillo-verde), música de fondo, grabadora

2. Preparación de la experiencia: aprecie los especímenes y las imágenes de mariposas antes de la clase y observe la forma básica de las mariposas

Proceso de la actividad

(1) Introducción de música para estimular el interés

La maestra distribuye pulseras de mariposas y guía a los niños para que observen el color de las mariposas y realicen movimientos de vuelo de mariposas

Maestra: Niños, hagan ¿Aún recuerdas nuestras "Flores florecientes" la última vez? (Lleve a los niños a hacer gestos como el de flores abriéndose al son de la melodía de la música)

Maestra: ¿Dónde están las mariposas? [Guide a los niños a hacer movimientos de mariposa voladora] La mariposa roja vuela, la mariposa roja vuela, la mariposa amarilla vuela, la mariposa amarilla vuela, la mariposa amarilla vuela, la mariposa amarilla vuela, la mariposa verde vuela, la mariposa verde vuela, la mariposa verde vuela, la mariposa verde vuela Volemos todos (la maestra lleva a los niños a experimentar nuevamente los movimientos de vuelo de las mariposas mientras cantan y cantan)

(2) Toque música para la percepción preliminar Intente traer la posturas de vuelo y movimientos al ritmo de la música.

Maestro: Los niños, además de florecer en esta posición del cuerpo, intentan pensar en dónde más pueden florecer las flores. (Los maestros guían a los niños para que imaginen y creen acciones con valentía)

(3) Comprensión profunda a través de juegos

Maestro: Las mariposas son tan hermosas, ¿qué tipo de red debemos usar para atraparlas? ¿a ellos? Hablemos juntos de un juego de atrapar mariposas (la maestra tararea la melodía de la canción y lleva a los niños a hacer los movimientos del cazamariposas; todos los niños se toman de la mano)

Maestra: Entonces la maestra será la mariposa, eres un cazamariposas, ven y trata de atrapar mariposas (la maestra comienza a demostrar los movimientos del juego mientras suena la música)

Maestra: ¿Cómo jugó la maestra contigo hace un momento? ? (Guía a los niños para que resuman juntos las reglas del juego)

(4) Transferencia y consolidación, interiorización de los niños

La maestra lleva a los niños a consolidar los movimientos de los cambios de melodía en el ritmo nuevamente, y seleccione niños de tres colores, Capitán, los niños mientras comienza la música, la maestra guía a los niños para que jueguen gradualmente el juego de forma independiente

Maestra: La mariposa roja vuela, la mariposa roja vuela, la mariposa roja vuela, la mariposa amarilla vuela, la mariposa amarilla vuela, la mariposa amarilla vuela, la mariposa amarilla Después de que vuela la mariposa verde, vuela la mariposa verde, vuela la mariposa verde, vuela la mariposa verde, todos vuelan (el maestro dirige los niños en los movimientos de vuelo de la mariposa mientras cantan y cantan, y al mismo tiempo patrullan para corregir los movimientos de los niños, y poco a poco se desvanece fuera del juego)

5. Resumen de la actividad

Vuelve a poner la música y todos los niños participarán. La agradable melodía acompaña los movimientos para concluir la actividad

6. Ampliación de la actividad

Invita a los niños a irse a casa y. juegue este juego musical con sus padres

Reflexión sobre la actividad

A lo largo de la actividad, los niños siempre estuvieron entusiasmados y las escenas se combinaron bien. Estoy dispuesto a pensar en mí mismo como una mariposa. volar libremente; entiendo la forma de múltiples secciones de la música y puedo escuchar y reconocer cada frase de la música y expresarla activamente. Profundiza tu comprensión sensorial en el vuelo y caída de las mariposas.

Plan de lección 2 de la clase de jardín de infantes "Vuelo de mariposas"

Base teórica y estrategia de enseñanza:

El "Esquema" propone que las actividades artísticas deben estimular el interés, experimentar placer estético y felicidad creativa, y experimentar uno mismo Una sensación de logro en el desempeño y la creación. Los niños son juguetones y activos por naturaleza, y todo se basa en el interés. Los juegos son las actividades favoritas de los niños. Introduzca el juego en las actividades rítmicas y utilice estrategias de enseñanza gamificadas para permitir que los niños sientan el ritmo y la melodía de la música de forma divertida y se expresen con audacia y creatividad. ¡Baila al son de la música y siente la alegría y el placer únicos!

Objetivos de la actividad:

1. Sentir los cambios de melodía y música, y comprender la escena musical expresada por la música.

2. Intenta utilizar movimientos corporales adecuados para expresar con valentía la forma de las flores y la postura de vuelo de las mariposas.

3. Capaz de realizar actuaciones cooperativas con sus compañeros de manera oportuna y experimentar la diversión de la interpretación musical.

Preparación experiencial: los niños dominan inicialmente la danza de "Flores y Mariposas"

Preparación del material: flores en la muñeca de diferentes colores, música

Enfoque: movilización total El oído, el sentimiento y la comprensión de la música de los niños se pueden utilizar para expresar audazmente "flores y mariposas" con movimientos corporales y experimentar la diversión.

Dificultad: Si estás familiarizado con la música, puedes cooperar con tus compañeros en juegos y actuaciones.

Proceso de la actividad:

1. Repase el baile y presente el tema.

——Hay muchas mariposas hermosas en el jardín, incluidas las rojas, amarillas y verdes. unos. Saludemos a la mariposa. ¿Dónde está la mariposa roja? La mariposa roja está aquí; ¿dónde está la mariposa amarilla? La mariposa amarilla está aquí. ¿Dónde está la mariposa verde? La mariposa verde está aquí.

——Mariposita, ¿todavía recuerdas el baile de mariposas que bailamos juntos? ¡Bailemos de nuevo!

2. Plantee requisitos creativos

1. Las mariposas volaron tan hermosamente hace un momento, pero además de usar el método de palma a palma, ¿qué otros métodos se pueden usar para las flores? ?

2. Demostración individual: ¿Quién está dispuesto a intentarlo? ¿Qué más puedes hacer con tus palmas?

3. Experimentación libre: además de las diferentes formas de la mano, ¿en qué dirección se puede colocar en el bolso? Pruébelo y pida a los niños que actúen más tarde.

4. Comunicación e interacción: Hace un momento vi que no solo usaste tus palmas para hacer diferentes flores, sino que también las colocaste en diferentes direcciones del cuerpo. ¿Quién está dispuesto a guiarnos en los movimientos?

5. Actuación grupal: esta vez, baila junto con la música los diferentes movimientos de flores que has pensado y mira quién tiene la forma más singular.

3. Entiende la música situación, que muestra la escena de las mariposas en Internet

1. La mariposa quiere jugar contigo un juego de "atrapar mariposas". ¿Qué herramientas se utilizan para atrapar mariposas? ¿Cómo podemos dibujar una gran red?

2. Practiquemos juntos cómo atrapar mariposas en la red. Cuando levantas la mano, la red se abre y cuando bajas la red, inténtalo.

3. Pídele al co-profesor (otro líder del equipo) que jueguen juntos. Yo seré el líder del equipo y tú tirarás la red. Presta atención a cómo juega el líder del equipo. red de mariposas.

4. Puntos clave para probar: si levantas la mano, la mariposa puede perforar libremente; si bajas la mano, la mariposa dejará de esperar. ¿Lo has descubierto? ¿Cómo jugó el capitán el juego con Butterfly Net?

6. Performance colectiva: Los invito a que se unan esta vez. ¿Qué color de mariposa quieres jugar conmigo? Mariposa roja, por favor entra, mariposa roja. Levanta rápidamente el cazamariposas.

IV. Expresión completa y experiencia de la diversión

1. Anime a los niños y a sus compañeros a expresar plenamente las flores y mariposas con el sonido de la música.

——Empecemos. encima, las orejas están buenísimas, ¡qué color de mariposas se van a colar por la red!

2. Selecciona al líder del equipo y dale instrucciones.

——Acabo de dar la orden. ¿Puedes explicar la orden tú mismo? Invite a mariposas del mismo color a reunirse para discutir y elegir un capitán de mariposas.

——El capitán ha sido elegido. Levantemos el cazamariposas. El capitán te invita a pasar al medio. ¿Por qué método? (Blanco y negro) Bien, gane el equipo, el capitán del equipo dará la orden primero. Cuando el maestro haga el gesto de "cállate", pídele al líder del equipo que se acerque al centro y haga coincidir el blanco y el negro.

3. Completa el juego varias veces para animar a los niños a dar instrucciones audaces.

5. Final natural

¡Volvamos al aula y volvamos a jugar a este juego! (Sigue la música y abandona el lugar de la actividad) Plan de lección 3 para la clase de jardín de infantes "Mariposas voladoras"

Objetivos de la actividad

1. Experimenta la diversión de las actividades de origami, rasgar y pegar.

2. Desarrollar la flexibilidad y la capacidad práctica de los músculos pequeños de las manos de los niños.

3. A través de la apreciación de las historias, sienta el aliento de la primavera, el revoloteo de las mariposas y experimente el amor con buenos amigos La emoción de estar juntos.

4. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.

5. Experimenta el placer de imaginar y crear diversas imágenes.

Preparación de la actividad

Preparación del material: un dibujo grande de fondo primaveral, papeles de varios colores, bolígrafos de colores (pasteles al óleo), pasta (6 vasos) y toallas de mano.

Preparación de la experiencia: Los niños tienen cierta experiencia con la primavera.

Creación de situaciones: la belleza de la primavera.

Proceso de actividad

1. Introducción e introducción de la historia

①Maestro: "Hoy, el maestro Zhang invitó a la hermosa mariposa aquí. ¿Qué opinas de la ¿mariposa?

②Mira el flash "Tres mariposas"

Maestro: Ya terminé de leer el cuento. La maestra quisiera preguntar a nuestros niños:

a.

b. ¿De qué color hay mariposas?

Las tres mariposas son buenas amigas y se aman y nunca se separan. Ahora las tres buenas amigas están volando a otros jardines. ¿Quieres que vuelen a tu jardín?

2. El maestro demuestra cómo doblar y rasgar la mariposa, y luego pega la mariposa en la imagen de fondo

① Muestre el papel de colores para despertar el interés de los niños y dejar que exploren el rasgado. el papel.

②El profesor demuestra la forma correcta de rasgar papel.

③Enseña a los niños a arrancar un trozo y pegarlo con pasta al pegar.

3. Operación de los niños, orientación del maestro.

① Guíe a los niños para que rasguen el papel en línea recta.

②Los niños rompen las mariposas y encuentran un hermoso jardín para pegarlas.

③Recuerde a los niños que presten atención a la higiene y se limpien las manos después de la aplicación.

4. Resume la evaluación y finaliza la actividad.

Guía a los niños a apreciar sus propias obras, comentarlas y sentir la alegría de la creación colectiva exitosa.

5. Actividades ampliadas

Inspira a los niños pequeños a ver qué harán las tres mariposas en el hermoso jardín y ¿qué dirán? Guíe a los niños para que intenten actuar.

Reflexión sobre la actividad

Cada enlace de esta actividad está diseñado de forma compacta para satisfacer las necesidades de los niños pequeños. En clase, probé nuevos métodos de enseñanza y logré mejor los objetivos de la actividad. Pero también hay algunas deficiencias, como por ejemplo: Primero: esta clase es una clase de arte. La clase no se trata solo de enseñar a los niños habilidades de pintura, sino también de enseñarles más sobre las mariposas.

Segundo: Al modelar, después de demostrar cómo romper una mariposa, debes tomar la mariposa mostrada y no mostrarla en el fondo detrás. De esta manera, cuando los niños operen, podrán imaginar completamente qué más pueden hacer. a su imaginación.

En resumen, he ganado mucho con esta actividad docente desde el diseño hasta la presentación. Especialmente en la reflexión posterior a la actividad, me di cuenta de que cada actividad es una creación artística. reflexión, comprenderé mejor la enseñanza en el aula de niños de clases pequeñas. Una clase solo dura veinte minutos. Ya sea un éxito o un fracaso, dejará muchos pensamientos a quienes toman la clase y la escuchan. Como entrenador, todavía tengo un regusto interminable de esta clase porque hizo. yo maduro mucho.