Respuestas didácticas al texto "Dos manantiales reflejan la luna"

1. Requisitos docentes

1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recitar los párrafos cuarto y quinto del texto.

2. Aprende las 19 palabras nuevas de esta lección. Las 10 palabras nuevas en la línea verde solo se pueden leer pero no escribir. Comprender palabras formadas por palabras nuevas.

3. Ser capaz de conectar con el contenido del texto, comprender el significado de las frases que describen el paisaje nocturno iluminado por la luna y las ricas connotaciones de la música "Two Springs Reflecting the Moon" asociada al sonido de el piano y poder elegir algunas palabras para escribir un párrafo que describa el paisaje nocturno iluminado por la luna que observé.

4. A través del entrenamiento de lectura y recitación de textos, puedes experimentar el arduo viaje del artista popular A Bing al componer la famosa e inmortal canción "Two Springs Reflect the Moon" y conocer su espíritu de osadía. luchar contra el destino y perseguir inquebrantablemente hermosos ideales.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Crea una situación musical en la quinta sección natural, para que los estudiantes puedan comprender profundamente la connotación del lenguaje y los personajes mientras escuchan, sienten, leen. , y comprender, y poder leerlos bien cantados.

3. Tiempo de enseñanza: 3 horas

4. Requisitos de vista previa

1. Recopilar información sobre la vida de A Bing y tener la comprensión necesaria de su vida. Escuche la canción "Dos manantiales reflejan la luna".

2. Lee el texto, subraya las palabras nuevas y haz pinyin sobre las palabras nuevas.

3. Resuelve las palabras que no entiendes buscándolas en el diccionario y relacionándolas con el contexto.

4. Marca cualquier duda que tengas.

5. Comprensión inicial de las siguientes palabras:

Persistente, testarudo, curtido, altibajos

Altibajos acumulados, eufemísticos y continuos

5. Preparación para la enseñanza

1. Imprima y distribuya los materiales de "A Bing's Life Record" a los estudiantes antes de la clase.

2. 2 cintas de audio, “Dos manantiales reflejan la luna” y lectura doblaje.

3. Imprime parte del quinto párrafo natural.

4. Imprima la última frase del párrafo 4.

5. Tarjetas de palabras:

La curtida vida de las artes escénicas es como un año de silencio y altibajos

La primera lección

1. Jugar " "Two Springs Reflect the Moon" presenta una nueva lección.

1. Estudiantes, ¿les gusta escuchar música? ¿Por qué? (La música puede expresar los pensamientos y sentimientos de las personas y cultivar el temperamento de las personas...) En la clase de hoy, al maestro Wang le gustaría tocar una pieza musical primero y pedirles a los estudiantes que escuchen atentamente, la experimenten con el corazón y hablen sobre ella. sus primeras impresiones después de escuchar.

2. Pon la música "Two Springs Reflect the Moon" (extracto)

3. Habla sobre tus sentimientos después de escuchar la música

(Melodiosa, discreto, triste, profundo, hermoso, elevado...)

4. Entiendan el nombre de la canción

Estudiantes, ¿saben el nombre de esta canción?

Escribir en la pizarra el tema: Dos manantiales reflejan la luna

2. Aclarar los objetivos de aprendizaje y comprender la vida de A Bing.

1. Estudiantes, el nombre de esta pieza musical es "Two Springs Reflect the Moon", y el texto que estamos estudiando hoy presenta la pieza "Two Springs Reflect the Moon", y el tema se llama "Dos manantiales reflejan la luna" Reflejando la luna ". Después de leer el tema, ¿qué temas quieres saber sobre "Dos manantiales reflejan la luna"?

(1) ¿Quién compuso la pieza "Two Springs Reflect the Moon"?

(2)En qué circunstancias fue compuesto.

(3) ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa esta pieza musical? (Maestro, ¿marque después del tema por turno?)

Maestro: Los problemas anteriores se pueden resolver fácilmente leyendo con seriedad y atención.

2. Estudiantes, resolvamos primero la primera pregunta. A través de la vista previa previa a la clase, ¿quién puede decirme quién compuso esta pieza musical?

3. Antes de la clase, el profesor Wang pidió a todos que escucharan la canción "Two Springs Reflect the Moon" y recopilaran información sobre la vida de A Bing. Ahora, ¿quién puede decirme lo que sabes sobre A Bing?

3. Lea intensamente los versículos 1 a 4 para comprender el trasfondo creativo.

1. Estudiantes, analicemos la segunda pregunta: ¿Bajo qué circunstancias compuso A Bing la pieza "Two Springs Reflect the Moon"? Lea los versículos 1 al 4 repetidamente con esta pregunta en mente. Asegúrese de leer estas cuatro secciones correctamente y sin problemas.

2. Los alumnos leen para sí mismos y el profesor inspecciona.

3. Leer en voz alta por nombre en secciones.

El profesor evalúa y da instrucciones aleatorias:

(1) Muestra la palabra "sufrimiento" y te guía en la lectura de la palabra y la frase que contiene.

(2) Muestra la palabra "ganarse la vida con las artes escénicas". ¿Qué entiendes de esta palabra? Aquí hay otro modismo: cada día es como un año. ¿Cómo leer esta frase?

4. Estudiantes, ¿bajo qué circunstancias A Bing creó "Two Springs Reflect the Moon"? ¿Qué sección responde a esta pregunta? (Párrafo 4) Lea atentamente el párrafo 4 y luego intente explicar usted mismo las circunstancias en las que A Bing compuso la pieza "Er Quan Ying Yue".

5. Habla por tu nombre, habla libremente, el profesor escribe al azar en la pizarra:

Hora: Noche de Medio Otoño

Ubicación: Erquan

Entorno: Luz de luna, agua que fluye

Estado mental: pensar en... oír...

6. Luego nombra y practica hablar, usa todas las palabras clave en la pizarra y explica completamente la creación de A Bing II El fondo de la primavera reflejando la luna.

7. Lee el párrafo 4 nuevamente y experiméntalo mientras lees. ¿Qué palabras y oraciones crees que son más difíciles de entender?

(1) ¿Qué es "jade que se hunde en la sombra silenciosa"? (Muestra las palabras y combínalas con las ilustraciones para entender)

(2) "Le pareció oír un suspiro profundo,..." ¿Cómo entiendes la frase?

①Muestre la frase "Poco a poco, poco a poco,...gritos testarudos...".

② Tome un grupo de cuatro personas como unidad y comprenda el significado de esta oración basada en la vida de A Bing. (Encuentre la respuesta en la Sección 3 del texto y los materiales de lectura)

③Discute en un grupo de cuatro y recomienda a un representante para resumir.

④ Invite a representantes del grupo de cuatro personas a hablar y el maestro dirá al azar palabras como "baches" y "sufrimiento".

⑤Instrucción para leer esta frase emocionalmente.

8. Orientar la lectura del apartado 4.

Estudiantes, la cuarta sección escribe sobre la luz acuosa de la luna, el agua gorgoteante, qué hermosa noche de mediados de otoño, pero el desgastado A Bing recordó el amargo pasado. Qué fuerte contraste entre el hermoso paisaje y los sentimientos tristes. Necesitamos comprender la situación cuando escribió "Er Spring Reflects the Moon" a través de una lectura emocional.

(1) Leer por nombre y evaluar.

(2) Lectura en grupo.

4. Resumen

Estimados alumnos, en esta clase los alumnos plantearon tres dudas en torno al tema, a través de la lectura y la discusión se han resuelto dos cuestiones. (La maestra borró los dos primeros "?" al lado del tema) Resolveremos el "gran signo de interrogación" restante en la próxima clase.

Segunda Lección

1. Repasar la Introducción

(Escribe en la pizarra lo de la primera lección antes de la clase y coloca la cinta de audio)

Profesor usa el lenguaje para crear situaciones e introducir el texto

Estudiantes, en una noche del Festival del Medio Otoño, A Bing llegó a Erquan con la ayuda del chico de al lado. La acuosa luz de la luna y el gorgoteo del agua trajeron de vuelta el amargo pasado de A Bing. Tenía sentimientos encontrados en su corazón, pero tenía miles de palabras para decirle a quién. Es un artista y en este momento quiere utilizar el sonido del piano para expresar sus sentimientos de larga data.

Escribir en la pizarra: Confuso

2. Estudia la sección 5

1. ¿Qué hizo Abing en ese momento? (Muestre la ilustración, use un proyector físico) ¿Quién puede leer las primeras tres oraciones del versículo 5 con emoción y traernos a la escena en ese momento?

(1) Los estudiantes leen y practican por sí mismos

(2) Lectura nombrada y evaluación

2. Inmediatamente después, el texto representa a Abing con hermosas palabras. Melodía del sonido del piano y los pensamientos y sentimientos contenidos en él. (Mostrar párrafo) Este es también el principal problema que queremos resolver.

(1) Maestro: Estudiantes, este pasaje es muy distintivo en su escritura. Léanlo en voz alta y compárenlo repetidamente para ver quién puede comprender la singularidad de este pasaje en su expresión.

(2) Los estudiantes leen y se dan cuenta de sí mismos, los profesores inspeccionan y se comunican individualmente.

(3) Discuta los sentimientos por su nombre.

①Escribe la melodía tres veces y cada vez escribe los pensamientos y sentimientos que contiene. (El profesor subraya las frases que describen la melodía)

②Las expresiones de las frases son relativamente claras. (El maestro marca con un círculo las palabras clave: admiración, nostalgia, pensamiento; expresión, expresión; amor, amor, amor, amor)

③Lea este pasaje por su nombre, para que todos puedan entender completamente la expresión de este pasaje. en.

3. Preguntas guía

Estudiantes, el texto que acabo de leer es la melodía del sonido del piano tocado por A Bing y los pensamientos y sentimientos que contiene. El texto está escrito con claridad. , claramente. ¿Pero sientes que hay algunas frases o palabras que no comprendes con suficiente profundidad?

(1) Pregunta de los estudiantes. El profesor encerró en un círculo las palabras clave: "eufemístico y continuo", "subiendo y subiendo y bajando", "calmante pero con altibajos", "tranquilo pero emocionante". El maestro preguntó: ¿Qué método quieres usar para profundizar tu comprensión?

(2) Reproducir la cinta con la lectura en off. Durante la lectura del doblaje, podrá experimentar la concepción artística de palabras como "eufemístico y continuo" y "ascenso y altibajos", así como los pensamientos y sentimientos de la melodía.

4. Organice un concurso de lectura

(1) Maestro: Los estudiantes, al escuchar y leer hace un momento, han obtenido una comprensión más profunda de este texto. A continuación, habrá un concurso de lectura. La clase se divide en cuatro grupos. Cada grupo recomienda un maestro de lectura para ver qué grupo puede ganar el campeonato.

(2) Cada grupo recomienda a un alumno al podio.

(3) Profesor: A excepción de los cuatro concursantes, los demás estudiantes son los jueces. Todo el mundo tiene derecho a expresar su opinión. Para mejorar la calidad de esta competencia, permitir que los concursantes lean mejor y permitir que los jueces comenten mejor, sugiero que todos lo lean nuevamente primero para hacer los preparativos completos antes de la competencia. Todos los estudiantes leen y practican por sí mismos.

(4) Los cuatro concursantes leyeron en voz alta y evaluaron por turnos, y finalmente seleccionaron al ganador y animaron a los otros tres. Finalmente, dejemos que el campeón hable sobre su experiencia ganadora.

5. Estudiantes, a partir de este texto, podemos comprender la melodía de la música y los pensamientos y sentimientos contenidos en la melodía. De esta forma, también se resuelve el problema principal de esta lección. (Borre el "?" al lado de la pregunta) ¿Está bien escrito este texto? ¿Quieres memorizarlo? El profesor utilizará "|" para dividirlo en tres partes por el momento. Solo necesitas recitar una parte. La tercera parte es la más larga y la más difícil de memorizar. Me pregunto qué alumnos se atreven a elegir la tercera parte para memorizar.

(1) Leer y memorizar detenidamente.

(2) Recitar por nombre.

3. Transferir escritura

1. Profesor: Compañeros de clase, al comienzo de la primera lección, el profesor Wang pidió a todos que escucharan una breve pieza de la canción de Erhu "Er Quan Ying Yue". ". Y hablé de mis sentimientos basándome en mi intuición, y después de estudiar el texto, ahora si escuchas la canción "Er Fountain Reflects the Moon", definitivamente expresarás muchos pensamientos. Abing nos contó su experiencia y búsqueda de vida a través de la música. ¿Qué le quieres decir a Abing en este momento? Por favor escribe lo que quieres decir.

2. Comunicación, comentarios y modificaciones del profesor.

4. Tareas extraescolares

1. Recitar 4 o 5 párrafos naturales.

2. Completa el ejercicio 4 basándose en la observación.