Plan de lección de representación teatral para niños de jardín de infantes

Como maestros trabajadores, tenemos que escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y racional. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es un plan de lección de interpretación de teatro para niños de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección 1 de representación dramática para niños de jardín de infantes

1. Descripción general del juego

El cuento popular chino "Ma Lanhua" utiliza técnicas antropomórficas para dar a animales y flores diferentes personalidades, permitiendo que el trabajo duro y la amabilidad vence a la pereza y al mal. Los personajes de la historia tienen características distintivas y las actuaciones son ricas en color. Las imágenes positivas están representadas por Ma Lang, Xiaolan y Xiaoniao, y las imágenes negativas están representadas por Dalan, Old Cat y Wolf. Tienen un fuerte contraste y un claro significado educativo. Los niños simpatizan con la trágica experiencia de Xiaolan y odian la pereza de Dalan y la codicia del viejo gato y el lobo, especialmente "Malanhua, Malanhua, sin miedo al viento ni a la lluvia, la gente trabajadora está hablando, ¡por favor florece ahora!". La línea clásica no sólo es pegadiza, sino que también tiene en cuenta las connotaciones de valentía, amabilidad y trabajo duro que expresa.

Después de muchos estudios de interpretación en clases pequeñas y medias, los niños tienen una cierta base de interpretación y han desarrollado un fuerte interés en las actividades de interpretación. Cuando los niños escucharon la historia "Ma Lanhua", inmediatamente quedaron profundamente afectados por el contenido y la trama de la historia. Estaban ansiosos por probarla y sintieron la necesidad de actuar, así que ensayamos la obra infantil "Ma Lanhua".

2. Red de juegos

3. Preparación del juego

(1) Preparación de la experiencia

1. Los niños pequeños volverán a contar la historia "Ma Lanhua" y comprenderán los personajes y la trama de la historia.

2. Los niños cantarán "Hua Hua" de la Ópera Huangmei y realizarán los bailes "Celebración" y "Hermosa casa" para prepararse para la representación teatral infantil.

3． Comprender las características típicas de varios animales y aprender a expresar las características de diferentes personajes a través de acciones específicas.

(2) Recursos del juego

1. Crea escenas y prepara accesorios.

(1) Escena: bosque.

(2) Accesorios: Flores de Malan, 1 cesta de bambú y algunas ramas.

2． Música opcional.

(1) "Beautiful Home" (seleccionado del musical a gran escala "Green Home" de Little Swan Kindergarten): utilizado para la primera y quinta escena de "flores" y "hierba".

(2) Música heavy metal "viciosa y astuta": utilizada en el segundo, cuarto y sexto juego como Lao Mao.

(3) Ópera Huangmei "Debido a las flores": utilizada para el dúo entre Xiaolan y Ma Lang en la tercera escena.

(4) Música folklórica de estilo chino "Celebración": utilizada al final de la sexta escena.

(3) Familia y comunidad

1. Los padres proporcionan a sus hijos algunos libros de cuentos de hadas clásicos para ayudarlos a comprender conocimientos relevantes y enriquecer su experiencia intuitiva.

2. Los padres proporcionan materiales de desecho y productos semiacabados para los juegos de actuación de los niños y trabajan con los niños para diseñar y fabricar accesorios.

IV.Consejos del juego

1. En la clase grande, debido al aumento en las tramas de rendimiento, la conexión entre las tramas de rendimiento se ha convertido en el foco si la conexión no es buena. , habrá un fenómeno de escena fría, afectando directamente el ambiente de la actuación. Por lo tanto, en la conexión entre escena y escena, el maestro tocará la música correspondiente según la trama, por un lado, incitará a los niños relevantes a subir al escenario. Por otro lado, también aumenta la diversión de la actuación.

2. Durante la actuación, el profesor permite que cada niño participe en las actividades. Debido a las diferencias individuales de los niños, sus actuaciones también son diferentes. Los niños con grandes capacidades tienen un fuerte deseo y expresividad para actuar, pero algunos niños tímidos carecen de la capacidad de actuar solos. Ante esta situación, pedimos a niños pequeños tímidos que actuaran en grupos.

Por ejemplo, representar flores y plantas o un grupo de pájaros, permitiéndoles pronunciar líneas con valentía y realizar acciones en actuaciones grupales, lo que no sólo satisface el deseo de los niños de actuar sino que también mejora su confianza en sí mismos. Ya 3

3. Cuando aparece un villano en el juego, algunos niños no están dispuestos a intentarlo. Siempre piensan que han interpretado a un villano y que se han convertido en un villano en la vida. En respuesta a esta situación, los maestros primero deben respetar las elecciones de los niños y prestar atención a las representaciones teatrales audaces de los niños;

Aliente y elogie a los niños que desempeñan papeles negativos, permítales hablar sobre sus sentimientos al evaluar y presente algunas historias de artistas destacados de mi país que han logrado un gran éxito por desempeñar papeles negativos. , Pida ayuda a los padres. El trabajo ideológico de los niños permite que los niños ganen gradualmente reconocimiento y aceptación psicológicos y estén dispuestos a desempeñar papeles negativos. Plan de lección de actuación de teatro infantil de jardín de infantes, parte 2

1. Descripción general del juego

El zorro y el lechón son dos imágenes con fuertes significados en el mundo animal. El zorro representa la astucia y la astucia, mientras que el lechón representa la estupidez y la lealtad. Lo más desafortunado que puede hacer un cerdito es llamar por error a la puerta del zorro. Del mismo modo, el momento más afortunado de un zorro debe ser cuando abre la puerta y ve un cerdito gordito parado afuera. Esta es una batalla de gran disparidad y cualquiera puede ver fácilmente el resultado. Pero lo brillante de la historia es que tiene un final inesperado. Un zorro hambriento chocó contra un lechón que llegó a su puerta, y comenzó el "día de suerte" del zorro. ¿Quién iba a saber que este día resultó ser el "día de suerte" del lechón... ¿Qué diablos está pasando? No hay suerte en el mundo del que no se pueda escapar, ni hay ningún dilema del que no se pueda escapar. Cuando le viene a la mente la codicia, incluso un hombre inteligente como el Sr. Fox se dejará engañar por un cerdito sucio. Porque la codicia convertirá la suerte en desgracia y la sabiduría convertirá la desgracia en suerte. En realidad, sólo hay una capa de papel entre la suerte y la desgracia. Esta divertida historia les cuenta a los niños pequeños: ¡La sabiduría es el arma mágica para derrotar a enemigos poderosos!

Cuántas veces los niños han rodeado a sus profesores, rogandoles escuchar esta historia. Su obsesión y perseverancia hicieron que los profesores se dieran cuenta profundamente de que se trata de un buen libro que se puede leer cientos de veces. Entonces la maestra adaptó la historia a un drama infantil. Durante la actuación, los niños adquirieron una nueva comprensión de la "suerte" y aprendieron que es extremadamente importante utilizar su cerebro en la vida. A través de actividades escénicas, se demuestra y mejora plenamente la conciencia de los roles, la expresividad y las habilidades de cooperación e intercambio de los niños. Esta obra combina ópera, danza, ritmo, lenguaje, movimiento y otras habilidades, y tiene un significado positivo para mejorar el nivel y la capacidad de los niños en todos los aspectos.

2. Red de juegos

3. Preparación del juego

(1) Preparación de la experiencia

1. Realizar la actividad de lenguaje "Día de la suerte" para ayudar a los niños a familiarizarse con la trama del cuento y comprender la relación entre los personajes.

2. A través de las actividades artísticas "Interesante pincel grande" y "Máscara misteriosa", los maestros y los niños diseñan y fabrican accesorios conjuntamente.

(2) Recursos del juego

1. Crea escenas y prepara accesorios.

(1) Escena: cuarto de estufas, cuarto de baño.

(2) Atrezzo: máscaras y disfraces de zorros y lechones, cepillos de zorro, abanicos, ollas, fideos, bolas de baño, sillones de masaje, etc.

2. Elige música.

(1) La encantadora música "Willow Waist" de la película "Green Snake": utilizada en la segunda escena donde aparece el zorro.

(2) Música "Rabbit Dance": utilizada para el segundo baile de fideos.

(3) Música “Felicidad”: utilizada para el tercer baile del baño.

(4) Música de baile de ritmo rápido: utilizada para el baile de masaje en la cuarta escena.

(3) Familia y comunidad

Los padres pueden leer libros ilustrados con sus hijos.

4. Consejos del juego

1. Los cambios de escena en la obra de tres actos, los tres cambios del disfraz de zorro del protagonista (traje de chef, traje de baño, traje de masajista) son los foco del juego. Como cada escena está estrechamente relacionada, el zorro tiene que cambiarse de disfraz y no hay tiempo. Los maestros pueden resolver este problema dejando que tres niños interpreten a tres zorros con diferentes disfraces. Esto también permite que más niños desempeñen este importante papel y hagan ejercicio.

2. Guiar a los niños para que actúen de forma vívida y realista es uno de los objetivos de la actividad. Entre ellos, la producción y el uso de accesorios juegan un papel extremadamente importante en toda la actuación. Un repertorio que requiere que los niños actúen exclusivamente con sus propias extremidades es demasiado abstracto y requiere un nivel demasiado alto de habilidades por parte de los niños. Cuando los niños tienen un accesorio en sus manos, puede estimular su imaginación y ser más propicio para sus actuaciones. Los accesorios exagerados pueden tener un buen efecto escénico y estimular la imaginación de los niños, por eso nuestros pinceles, cortadores de masa, rodillos y ollas calientes son todos muy grandes. La producción de sombreros no sólo debe mostrar las características del personaje, sino también tener en cuenta los propios sentimientos de los niños. Por ejemplo, nuestro tocado no es ni una máscara cerrada ni un tocado tradicional, sino una combinación de tocado y máscara. Esta prenda semicerrada permite que algunos niños tímidos se sientan psicológicamente seguros al estar envueltos y protegidos, y al mismo tiempo también tiene una cierta sensación de misterio, lo que la hace más interesante durante las actuaciones.

3. Los niños pueden tener problemas porque el sonido no es lo suficientemente alto al actuar, lo que supone una dificultad en el juego. Por ejemplo, cuando el zorro estaba haciendo fideos para el cerdito, dijo: "Los fideos son largos, fragantes y bien cocidos. Ven y pruébalos, cerdito". Diálogo, la voz es muy baja y, a veces, hay una sensación de timidez. La sensación de hablar solo. En este caso, la maestra puede organizar algunos zorritos para que hagan fideos con el zorro protagonista, digan esta línea juntos y aplaudan al decirla, para que los niños tengan una sensación de juego colectivo y todos hablen juntos en voz alta. . Ruidoso, lo que hace que la actuación sea ideal.

4. La expresión precisa y concisa de las líneas es otra dificultad del juego. Para un niño de 5 años cantar es más fácil que hablar y bailar es más fácil que actuar. El público no está familiarizado con la obra. Para comprenderla por primera vez, primero debe comprenderla. Esto requiere líneas simples, fáciles de expresar para los niños y fáciles de entender para el público. Al mismo tiempo, también se deben considerar algunos detalles en el diseño de las líneas. Por ejemplo, el zorro dijo al principio: "Este es mi día de suerte". Al final, el cerdito también dijo: "Este es mi día de suerte". El principio y el final se hacen eco, con significados diferentes. Solo señala el tema, pero también incita a los niños a pensar más.

5. Basado en los intereses de los niños, realizamos las siguientes actividades: ①Actividades musicales "Noodle Dance", "Happy Brush" y "Massage Dance" para guiar a los niños a cantar y bailar. actuaciones. ②Las actividades artísticas "Cerdito" y "Zorro" guían a los niños a dibujar basándose en el dominio de las características típicas de los dos animales. ③La actividad de salud "Bañarse es tan cómodo" les permite a los niños saber que bañarse frecuentemente y mantener el cuerpo limpio es beneficioso para su salud. 4 Las actividades sociales "Qué es la suerte" y "Qué es la sabiduría" guían a los niños a dominar las experiencias de vida correspondientes.

5. Historia del juego

"¡Maestro, me quieren comer!"

Cuando se acaba el tiempo del juego, los niños comienzan a asignar roles. De repente, hubo un estallido de llanto entre la multitud: "¡Guau! ¡Maestro, quieren comerme, quieren comerme!" Caminé hacia el medio de los niños y los vi a todos llorando con lágrimas en la cara. , luciendo agraviado y con expresión tímida. "¿Qué pasa?", Pregunté. Qi Qi lloró y dijo: "Dijeron que soy un cerdito blanco y gordo y que quieren comerme. ¡No quiero ser un cerdito!". Los niños a su lado dijeron en varias lenguas: "¡El cerdito!" "El cerdo no es bueno, no dejo que Xiao Rongyu desempeñe el papel de cerdo del caso". Algunos dijeron: "¡Dejemos que Qi Qi lo haga, que lo haga Qi Qi!" Al ver que nadie estaba dispuesto a desempeñar este papel, Lo pensó y dijo en voz baja: "Eso es". "Está bien, maestra, ¡seamos un cerdo!" Los niños parecieron sentirse aliviados: "¡Está bien! ¡Maestra, seamos un cerdo!" El juego comenzó sin problemas. Actué, canté y bailé con los niños. Siempre que disfruto de "Fox" preparándome fideos, masajeándome y bañándome, siempre exagero para mostrar un sentimiento de disfrute.

Finalmente, cuando el "Zorro" cayó cansado a mis pies, dije con orgullo: "¡Este es realmente mi día de suerte!". Se puede ver un rastro de envidia en los ojos de los niños.

Durante la actividad de evaluación al final de la actuación, hablé con los niños: "¿Se comieron el lechón? ¿De quién es este día de suerte?". Los niños dijeron alegremente: "No. ¡Suelta! Este es". ¡El día de suerte de Piggy!” “¿Quién quiere jugar a Piggy la próxima vez?” Los niños se apresuraron a decir: “¡Sí, sí!” /p>

Es la hora del juego y los niños empiezan a asignar roles. Lele corrió hacia la caja de accesorios, tomó el tocado del zorro y se lo puso en la cabeza. Gritó alegremente: "¡Hoy hago de zorro, hoy hago de zorro!"

Comenzó la actuación y el zorro interpretado por Lele estaba ocupado. Ahora hace fideos, a veces baña al lechón y a veces le masajea los hombros, le golpea las piernas y le aprieta las manos. "Fox" estaba tan ocupado que sudaba profusamente. Finalmente, el "Zorro" se desmayó de cansancio, y el Cerdito se rió a carcajadas y dijo: "¡Jaja! ¡Qué fideos tan ricos, qué baño tan reconfortante y qué masaje tan alegre! Ahora soy el cerdito más limpio, más gordo y más suave del mundo". el pueblo." ¡Este es mi día de suerte!”

El juego termina, los niños recogen accesorios y se cambian de ropa. Pero Lele, que hacía de zorro, seguía tirada en el suelo y no podía levantarse. Muchos niños se reunieron a su alrededor y gritaron en voz alta: "¡Lele, levántate! ¡Lele, levántate!" Pero Lele seguía sin moverse. Me acerqué y pregunté: "Lele, ¿qué pasa?" Lele dijo con cansancio: "¡Maestra, estoy agotada!". Todos los niños se rieron. Ayudé a Lele a levantarse y les dije: "Niños, Lele se esforzó demasiado y era demasiado devoto, ¡por eso estaba tan cansado como un zorro! ¡Aplaudamos a Lele!"

Adjunto el guión "Mi día de suerte". "

Personajes: zorro, cerdito, zorro bañista, zorro cocinero.

Escena 1: Puerta equivocada

[El elegante zorro aparece en el escenario y suena la encantadora música "Willow Waist" de la película "Green Snake".

Fox (lamiéndose los labios) Soy la señorita Fox y mi estómago gruñe de hambre.

Cerdito (llama a la puerta) Conejito, Conejito.

Aquí no hay conejos. Si hubiera conejos, me los habría comido (lamiéndose los labios).

[El zorro abre la puerta. ]

Cerdito (en pánico) ¡Ah! Paso equivocado, paso equivocado.

Fox (emocionado) Así es, entra rápido. (Tira un cerdo)

Escena 2: Haciendo fideos

Zorro jaja! Almuerzo entregado en mi puerta, ¡qué día de suerte! ¡Te voy a comer!

Cerdito (corriendo hacia atrás) ¡Espera, espera! Verás que soy muy joven, ¿no quieres alimentarme para que puedas divertirte más?

Zorro (pensó por un momento) Eres un poco joven, así que tómate un plato de fideos.

[Aparecen los zorros chefs. Con la música de "Rabbit Dance", todos bailaron "Noodle Dance".

Los zorritos (dijeron al unísono) Los fideos son largos, los fideos son fragantes, los fideos están cocidos, ¡los cerditos vienen y prueban!

Zorro (le da palillos) Come rápido.

[El cerdito dijo en secreto: "Huele tan bien".

Zorro (ferozmente) Ahora eres el cerdito más gordo del pueblo, déjame comerte.

Escena 3: Bañarse

Piggy (pone los ojos en blanco y piensa en ello) ¡Espera, espera! Señorita Fox, verá que soy un cerdito sucio, ¿no quiere limpiarme antes de comerme?

Zorro (pone los ojos en blanco y piensa en ello) ¡Estáis un poco sucios, vamos pequeños!

[Los zorritos empujan la bañera.

Fox (en voz alta y feroz) ¡Hazme entrar rápido!

[Los zorros bañistas salen al escenario. Todos bailaron con la música "Happy Swish".

A los zorritos les gusta que los cepillen, les gusta que los cepillen, cepillan rápido al cerdito, se lava al cerdito, ¡la señorita Zorra se lo quiere comer!

Zorro (lamiéndose los labios, feliz) Ahora eres el cerdito más limpio del pueblo, ¡déjame comerte!

Escena 4: Masaje

Piggy (pone los ojos en blanco) ¡Espera, espera! Verás, soy un cerdito muy trabajador y mi carne es muy dura. ¿No quieres darme un masaje y comer un poco de carne tierna?

¡Por supuesto que la carne tierna del zorro es mejor!

[Música de baile para masajes: sonidos de música de baile de ritmo rápido. Masaje de zorro, antes y después de correr, masajear hombros, golpear piernas y pellizcarse las manos. El zorro se estaba masajeando y secándose el sudor... El zorro se desmayó.

Cerdito (la voz cambia de pequeña a fuerte) Señorita Zorra, Señorita Zorra. ¡ah! ¡El zorro se desmayó de cansancio!

Cerdito (riendo a carcajadas) ¡Jaja! Qué ricos fideos, qué baño tan reconfortante, qué masaje tan alegre. Ahora soy la cerdita más limpia, gorda y blandita del pueblo. ¡Éste es mi día de suerte!