¿Cómo llevar a cabo la enseñanza de la lectura de libros ilustrados en inglés?

1. ¿Qué es la lectura de libros ilustrados en inglés?

El término libro ilustrado proviene de Japón y se refiere a libros de cuentos ilustrados en los que el texto y las imágenes se complementan entre sí y expresan emociones específicas. y temas. A través de pinturas y Los dos medios del texto se entrelazan en diferentes dimensiones, y es un arte de contar historias de forma interactiva. En términos sencillos, los libros ilustrados son en realidad libros de cuentos ilustrados. Los libros ilustrados en inglés se refieren a libros de cuentos ilustrados que utilizan el inglés como idioma de expresión. La lectura de libros ilustrados en inglés es una actividad de lectura que integra las artes visuales y del lenguaje.

Mirando retrospectivamente el desarrollo de los libros ilustrados en inglés en la enseñanza de inglés en mi país, Taiwán comenzó temprano. Algunas personas utilizaron habilidades de alfabetización para desarrollar planes de aprendizaje para libros ilustrados de sexto grado o cursos integrados de educación orientados a la vida. en el país. Enseñar libros ilustrados en inglés a los grados primarios y superiores para explorar el impacto del autoconcepto, el valor de la vida y la actitud de los estudiantes.

En mi país continental, la exploración de libros ilustrados en inglés en la enseñanza de inglés en la escuela primaria apenas ha comenzado y aún no se ha formado un plan de enseñanza sistemático y completo. Sin embargo, el campo de la enseñanza de la lectura de libros ilustrados en inglés. Es muy digno de investigación.

2. La importancia práctica de leer libros ilustrados en inglés

En el aprendizaje de la lengua materna, todos hemos tenido esta experiencia personal: el primer libro con el que entramos en contacto definitivamente no es un texto serio. ; Un libro ilustrado lleno de imágenes. De manera similar, los estudiantes prefieren materiales de lectura sensorial de libros ilustrados a la lectura de textos clásicos en inglés en blanco y negro. Esto se debe a que los estudiantes de los grados inferiores han acumulado relativamente poco vocabulario y gramática en inglés, y la lectura de textos puros similares a los libros de texto se verá más obstaculizada y su interés desaparecerá fácilmente. Los libros ilustrados en inglés tienen imágenes vívidas y oraciones concisas y suaves, que están más en línea con los gustos de los estudiantes de grados inferiores, pueden estimular mejor sus emociones y satisfacer mejor sus necesidades psicológicas. Específicamente, la lectura de libros ilustrados en inglés en los grados inferiores tiene el siguiente significado práctico:

1). Canal de lectura desde el aula hasta las actividades extracurriculares

Uno de los mayores problemas para nuestros estudiantes al aprender inglés. es aprender inglés en el aula y no hacer nada fuera del aula. Una es que carecemos de una atmósfera lingüística como nuestra lengua materna y la otra es que hay muy pocos materiales de lectura. La mayoría de los estudiantes se atienen a los libros de texto proporcionados por la escuela y carecen de materiales de lectura extracurriculares complementarios en inglés. Leer libros ilustrados en inglés proporciona una gran cantidad de recursos de lectura, cambia la forma de leer y construye un puente para el aprendizaje de los estudiantes dentro y fuera de clase.

2) Proporcionar una experiencia de aprendizaje completa

Cada libro ilustrado es básicamente una historia relativamente completa e independiente, y la historia en sí es un ejemplo general de aplicación del lenguaje. Lee un Lo que obtienes. de los cuentos de libros ilustrados no es sólo la comprensión del contenido de la historia, sino también la comprensión y aplicación del vocabulario, oraciones, gramática, análisis semántico y buenas estrategias de lectura.

3) Siente el idioma en la cultura occidental

Aunque puedes crear tus propios libros ilustrados en inglés o utilizar algunas lecturas graduadas, los libros ilustrados originales en inglés pueden experimentar mejor el sabor original. El encanto original del lenguaje, a través de la escucha de materiales fonéticos puros, cultiva el sentido del lenguaje de los estudiantes y comprende sutilmente las diferencias culturales entre Oriente y Occidente.

4) Ampliar la experiencia de vida de los estudiantes

Los libros ilustrados en inglés se utilizan generalmente como recursos complementarios para los materiales didácticos, pero los libros ilustrados provienen de una amplia gama de fuentes y son de varios tipos. Cada libro ilustrado refleja algún tipo de experiencia de vida. Esta variedad de temas no sólo ayuda a los estudiantes en crecimiento a aprender un idioma, sino que también enriquece sus experiencias de vida. Además, las exquisitas imágenes y las ricas historias de los libros ilustrados de alta calidad pueden atraer rápidamente la atención de los estudiantes, cambiar sus hábitos de aprendizaje de inglés y estimular su interés en aprender inglés.

5) Desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes

Muchos de los vocabularios y oraciones que se muestran en los libros ilustrados son nuevos y los estudiantes rara vez los encuentran en los libros de texto. enriquecer continuamente la acumulación de los estudiantes y mejorar su capacidad de uso del lenguaje. Al mismo tiempo, la lectura de libros ilustrados en inglés generalmente se combina con una variedad de actividades de enseñanza, que pueden mejorar en gran medida sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en inglés.

6). El tema estimula las emociones de los estudiantes.

El valor y el encanto de los libros ilustrados son: no tiene un dogma, pero puede satisfacer las necesidades de crecimiento de los niños; no tiene rastro de razonamiento, pero puede inspirar a los niños a pensar en profundidad sin ningún ruido, puede despertar la risa cómplice de los niños. Como dijo el poeta estadounidense Whitman en un poema: "Hay un niño que camina hacia adelante todos los días y lo primero que ve/Se convierte en esa cosa/La cosa se convierte en parte de él..." vía inglés Al leer libros ilustrados, los estudiantes continúan experimentando emociones y, a través de la lectura, sus emociones mejoran y se subliman.

3. Construcción estratégica de la enseñanza de la lectura de libros ilustrados en inglés

¿Cómo elegir libros ilustrados para ampliar amplios recursos de aprendizaje?

¿Cómo combinar libros ilustrados con materiales didácticos de inglés actuales en la escuela primaria para desarrollar la capacidad de los estudiantes para utilizar realmente el inglés?

¿Cómo enseñar libros ilustrados a estudiantes de todos los grados y establecer un sistema de lectura de libros ilustrados en gradiente?

La lectura de libros ilustrados en inglés es una nueva forma de aprendizaje de inglés para los estudiantes. En el proceso de inclusión y expansión, se necesitan ciertas estrategias para obtener verdaderamente calidad.

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Alta calidad: estrategias de selección de recursos de libros ilustrados

Un buen material de libro ilustrado es la base para promover una lectura en inglés eficiente y de alta calidad entre los estudiantes . La mejor opción para los libros ilustrados son los materiales de cuentos clásicos y probados en el tiempo. Además de presentar imágenes completas de la historia del libro ilustrado y texto en inglés, un buen material de libro ilustrado también puede formular algunas preguntas de práctica basadas en el contenido de la historia del libro ilustrado para evaluar la comprensión de la historia de los estudiantes y también para entrenar la capacidad de comprensión de lectura en inglés de los estudiantes. .

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Estratificación: estrategias para establecer objetivos para la lectura de libros ilustrados

En el proceso de lectura de libros ilustrados en inglés, los estudiantes de los grados inferiores aprenden cognitivamente. el desarrollo del lenguaje, el cultivo de la personalidad, el desarrollo de la estética y la creatividad, etc., pueden crecer. Sin embargo, los estudiantes de diferentes grados tienen diferentes características de edad, por lo que los objetivos de la lectura de libros ilustrados no se pueden unificar en un solo estándar, sino que deben establecerse en capas. .

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Introducción: Estrategias de orientación docente para la lectura de libros ilustrados

Para los estudiantes de grados inferiores que son nuevos en el inglés, la lectura de libros ilustrados requiere la guía de los docentes. y los padres Cierta orientación, es decir, lectura guiada Sólo a través de una lectura guiada eficaz la "lectura de libros ilustrados" de los estudiantes puede entrar mejor en el ámbito.

El psicólogo educativo estadounidense Jerome Bruner explica la orientación de la lectura de esta manera: "Al principio, los profesores tienen que leer cuentos a los niños y, poco a poco, utilizar una forma más dramática para presentar la historia completa".

Al guiar a los estudiantes a leer libros ilustrados en inglés, los maestros deben ser buenos en enseñarles ciertas estrategias. Por ejemplo, el proceso de presentación y narración de la historia debe considerar completamente el nivel de conocimiento existente de los estudiantes y encontrar la intersección. de conocimientos nuevos y antiguos, y el uso de formas interesantes: la interacción de imágenes y textos, conjeturas inspiradoras, creación de suspenso, etc., guían a los estudiantes a percibir, descubrir y ganar en una atmósfera relajada e interesante. Al mismo tiempo, preste atención a la demostración de actitud durante la introducción y al tono y emoción durante la interacción, para que los estudiantes sientan que leer libros ilustrados en inglés es algo agradable y hermoso.

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Autorrealización: estrategias de aprendizaje de los estudiantes para la lectura de libros ilustrados

Los libros ilustrados en inglés tienen hermosas imágenes, tramas simples, patrones de oraciones repetidas, lenguaje que rima, y significados ricos, etc. Ventajas, estas son características que atraen a los estudiantes y los hacen dispuestos a intentar aceptar el desafío del inglés.

Sin embargo, lo más importante a la hora de leer libros ilustrados es la autoparticipación y la autopercepción de los estudiantes.

Se dice que la lectura es una actividad personalizada. Aunque se utilice el mismo material de lectura, cada niño tendrá sensaciones diferentes al leerlo. Por lo tanto, los maestros deben ser buenos para crear un escenario para que los estudiantes lean y piensen de forma independiente, como lectura anticipada, lectura con preguntas, lectura y comunicación en grupo, etc., para que los niños puedan mostrar su estilo individual en el proceso de auto-autoconfianza. lectura y autocomprensión.

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Presentación: Estrategias de comunicación para la lectura de libros ilustrados

El aprendizaje no es sólo un proceso de absorción de conocimientos y connotaciones enriquecedoras, sino también un proceso de liberación de conocimientos. y mostrar talentos, la lectura de libros ilustrados no es una excepción.

La lectura eficaz de libros ilustrados en inglés puede promover la comunicación a través de la presentación gratuita de los estudiantes. Deje que los estudiantes liberen sus logros en lectura; por ejemplo, pueden compilar un tabloide de lectura, realizar una reunión de lectura de cuentos, etc. para mostrar la tensión de lectura acumulada en los estudiantes.

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Diversidad: estrategias de actividades para la lectura de libros ilustrados

Para ayudar al desarrollo de la lectura de libros ilustrados en inglés, también permite a los estudiantes utilizar mejor la lectura. Libros ilustrados en inglés para mejorarse Para mejorar las habilidades de alfabetización, la lectura de libros ilustrados también puede depender de una serie de actividades.

Realice algunos juegos de roles y otras actividades en el aula para evaluar la comprensión y el dominio de los libros ilustrados por parte de los estudiantes, y también déjeles sentir la practicidad de las palabras y frases aprendidas en los libros ilustrados, así como la sensación de logro después de leer libros ilustrados en inglés.

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Cooperación: desarrollo de estrategias para la lectura de libros ilustrados

La lectura de libros ilustrados en inglés, especialmente en la etapa de primaria, requiere la cooperación de profesores, padres, etc. El apoyo, la orientación estratégica de los docentes y la creación del entorno de los padres son medios importantes para promover la lectura de los niños. Las escuelas pueden informar periódicamente a los padres sobre la concepción y los pasos específicos de implementación de las actividades de lectura, la lectura reciente de libros ilustrados en inglés por parte de los estudiantes, etc., para esforzarse por lograr el apoyo unánime de los padres.

Cuando la lectura trae felicidad a los niños, les brinda una riqueza espiritual inconmensurable y construye un espacio espiritual libre y un hogar espiritual para ellos. El diálogo espiritual de los niños con libros ilustrados en inglés definitivamente aumentará sus intereses, mejorará sus habilidades, ampliará sus horizontes y enriquecerá sus corazones.