Tetera de clase de conocimientos de jardín de infantes
La tetera es un objeto cotidiano que los niños pueden ver en cualquier momento. Para un niño, una tetera es sólo un objeto inanimado. La canción "I am a Little Teapot" es una canción infantil extranjera que utiliza la personificación para darle vida a la pequeña tetera, permitiendo a los niños dar alas a su imaginación. La letra es divertida y animada, lo cual es perfecto para la edad animada. Características de los niños de primaria.
Proporcionar a los niños un ambiente relajado y armonioso durante las actividades y expresarse de un humor relajado y feliz. Toda la actividad está conectada en forma de juegos situacionales animados e interesantes. En la atmósfera del juego, cada niño utiliza su corazón, cerebro, ojos, cuerpo, boca, manos y pies para internalizar su propia comprensión, lo que le permite crear diversas actuaciones sensoriales basadas en la comprensión de la letra. En este momento, pueden cantar, bailar, reír, jugar juntos de manera feliz y con humor y experimentar la diversión de aprender.
2. Plan de lección sobre tetera caliente para clases pequeñas
Objetivos de la actividad: 1. Comprenda el proceso de preparación del té y aprenda a utilizar un lenguaje cortés para recibir a los invitados. 2. Esté dispuesto a utilizar movimientos corporales para expresar la apariencia de una tetera grande y una taza de té pequeña.
Preparación de la actividad:
1. Teteras, platillos, teteras, tazas de té, hojas de té y otros utensilios para preparar té.
2 Música de fondo: canción infantil “Big Teapot”, canción “Big Teapot”.
Proceso de la actividad:
Ingreso: Toque la música "Tetera Grande"
La maestra guía a los niños a ingresar según la música.
Introducción:
Maestro: Bienvenido a la casa del profesor Wen. (Aplausos) Por favor, siéntense. (Gracias maestra) ¿Qué te gustaría beber? (Los niños responden libremente: leche, jugo, café,) ¡Lo siento! La maestra no preparó jugo ni leche, pero preparó un té de frutas muy delicioso para los niños. ¿Quieres beber? (pensando) ¿Pero? Si quieres beber un té delicioso, tus hijos deben usar sus pequeñas mentes inteligentes para aprender de dónde proviene nuestro delicioso té. Cuando el maestro venga a tu casa, ¿le prepararás té? (Bien)
1. Entiende las herramientas para hacer té:
Maestro: Mira aquí con tus ojitos. ¿Qué es esto? (Tetera)
(1) Observe las características de apariencia de las teteras y tazas de té.
Maestro: (Tetera) Observe el cuerpo (abultado, redondo, grande), la tapa (como un sombrero), el mango (curvo, para que la gente pueda agarrarlo), la boca de la tetera (puntiaguda, hacia arriba) . ¿Para qué se utiliza la tetera? (preparando té)
(cogiendo la taza de té) ¿Qué es esto? ¿Cómo se ve (taza de té)? (Algunas con bocas redondas y barrigas grandes tienen asas, otras sin asas.) ¿Para qué se utilizan las tazas de té? (Bebedor de té)
(2) Guíe a los niños para que observen y comparen teteras y tazas de té.
A través de la inspección visual, puede consolidar su comprensión del concepto de tamaño y desarrollar las habilidades de observación de los niños.
Maestra: Junte la tetera y la taza de té. ¿Quién es más grande? (La tetera es grande y la taza de té es pequeña) ¡Oh! Esta es una tetera grande y esta es una taza de té pequeña.
(3) Esto es té, té delicioso, es agua hirviendo, gorgoteando, muy caliente, ¡preste atención a la seguridad!
Resumen: Los utensilios para preparar té incluyen principalmente teteras, tazas de té, hojas de té y agua hirviendo. Puede utilizar juegos de té para preparar té y dejar que la gente lo disfrute. 2. Demostrar el proceso de elaboración del té.
Profe: ¿Quién sabe hacer té? (Los niños responden individualmente)
Maestro: Por favor, vea cómo el maestro Zhang prepara el té.
La maestra preparó té de acuerdo con el procedimiento de lavar y preparar té, y explicó mientras operaba.
Maestro: "Primero ponga las hojas de té en la tetera, luego vierta agua, agítela, lávela y luego vierta el agua. A esto se le llama lavar el té. Ponlo en el agua durante la segunda vez y remójalo. Luego bébelo "
Necesitas hervir agua para hacer té, por lo que debes pedir ayuda a un adulto y enseñarles a tus hijos sobre seguridad.
3. Enseñar el plan de lección de la tetera enojada en la clase media
Seleccionar un contenido de enseñanza justo es un requisito previo para la preparación de la lección. La selección de los contenidos didácticos debe determinarse en función de las características del conocimiento, la intención de redactar los materiales didácticos, el tiempo necesario para completar las tareas docentes y la situación real de los estudiantes.
¿Cómo elegir razonablemente el contenido docente de una clase? La primera es elegir según la disposición de los materiales didácticos.
Por lo general, dividimos el conocimiento de un ejercicio en varios párrafos pequeños, y cada párrafo pequeño es el contenido didáctico de una clase. Todos los libros de texto de matemáticas actuales están organizados de esta manera. Al preparar las lecciones, los profesores solo necesitan verificar el contenido recién enseñado y los ejercicios correspondientes en el libro de texto para determinar el contenido didáctico de una lección.
La segunda es elegir en función de la dificultad del conocimiento. En términos generales, se puede seleccionar contenido de conocimiento más relativamente simple que sea fácil de aceptar y comprender para los estudiantes; para el conocimiento que sea difícil de comprender y dominar, se debe seleccionar menos contenido debido a que se dedica más tiempo a la enseñanza.
Al elegir el contenido de enseñanza de una clase, debe tratarse de acuerdo con la situación específica. Una clase puede completar con éxito las tareas de enseñanza y el conocimiento enseñado es propicio para la comprensión y el dominio de los estudiantes.
4. Enseñar el plan de lección de la tetera enojada en la clase media
Seleccionar un contenido de enseñanza justo es un requisito previo para la preparación de la lección. La selección de los contenidos didácticos debe determinarse en función de las características del conocimiento, la intención de redactar los materiales didácticos, el tiempo necesario para completar las tareas docentes y la situación real de los estudiantes.
¿Cómo elegir razonablemente el contenido docente de una clase? La primera es elegir según la disposición de los materiales didácticos. Por lo general, dividimos el conocimiento de un ejercicio en varios párrafos pequeños, y cada párrafo pequeño es el contenido didáctico de una clase. Todos los libros de texto de matemáticas actuales están organizados de esta manera. Al preparar las lecciones, los profesores solo necesitan verificar el contenido recién enseñado y los ejercicios correspondientes en el libro de texto para determinar el contenido didáctico de una lección.
La segunda es elegir en función de la dificultad del conocimiento. En términos generales, se puede seleccionar contenido de conocimiento más relativamente simple que sea fácil de aceptar y comprender para los estudiantes; para el conocimiento que sea difícil de comprender y dominar, se debe seleccionar menos contenido debido a que se dedica más tiempo a la enseñanza.
Al elegir el contenido de enseñanza de una clase, debe tratarse de acuerdo con la situación específica. Una clase puede completar con éxito las tareas de enseñanza y el conocimiento enseñado es propicio para la comprensión y el dominio de los estudiantes.
5. Clases de conocimientos de vida para niños como comer, ir al baño y lavarse las manos.
Dormir
Lávate la cara, los pies y la boca antes de acostarte; no puedes dormir con cosas en la boca,
No lleves restos a la cama. para jugar.
Caminar
No metas las manos en los bolsillos al caminar; aprende a caminar por el lado derecho en lugar de correr lo más rápido que puedas;
Cruce la calle y utilice el paso de peatones, y preste atención a los vehículos que pasan; reconozca las luces rojas y verdes
Esperando las señales de seguridad vial.
Medicina
Aprende a identificar drogas y algunas sustancias nocivas que se confunden fácilmente con bebidas.
No tomes medicamentos al azar; sé
120
Llamada de emergencia.
Evitar descargas eléctricas
: Los niños no deben tocar enchufes, tomas de corriente, etc. y no estén cerca de la fuente de energía.
Juegos de fiesta; conoce las señales de electricidad de alto voltaje y aléjate de ellas.
Abrir y cerrar puertas
: No juegues cerca de la puerta; no, mete las manos debajo de la puerta.
Prevención de incendios y anti-escaldaduras
: No jugar cerca de fuentes de fuego; no jugar con fósforos,
encendedores y velas que se prenden rápidamente cuando la ropa; fuego
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Quítese la ropa rápidamente; enjuague o remoje con agua fría rápidamente después de las quemaduras.
Remojar la zona afectada; conocer
119
el número de alarma contra incendios.
Evita el secuestro
Conozca sus nombres, direcciones y números de teléfono, así como los de sus padres.
Número; No aceptes juguetes ni comida de extraños, y no sigas a extraños.
Acude a extraños; si estás en peligro, pide ayuda.
110
Evita la inhalación de objetos extraños
No te metas alfileres, monedas, bolitas de vidrio, botones o semillas de soja en la boca, nariz, orejas. ; no te enojes
Mete los trozos de bola en tu boca e inhala.