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Ayúdame a elegir el nombre del protagonista masculino de la novela del campus.
Kuang Siche
Kuang Yutang
Cuarto Edificio Tang
Tang Yuxuan
Luo Jiayuan
Salón Morrow
p>Luo Tingyuan
Di Bin
Di Jiyuan
Jin Sihang
Jin Jialuo
Jin Haoyuan
Ouyang Jinrui
Aproximación de Ouyang
Mu Jinrui
Mu Chuyuan
上篇: ¿Qué debo hacer si The Witcher 3 no actualiza la voz en chino? 下篇: Cómo innovar una nueva atmósfera para la lectura de clásicos chinos en las escuelas intermediasSi lo memoriza, será en vano, y quien implementa la "lectura" debe centrarse en los clásicos de los estudiantes como una preciosa herencia de la cultura clásica china y eliminar las barreras psicológicas para que los estudiantes puedan profundizar en los clásicos y leerlos. ¿Qué pasa si los estudiantes ni siquiera conocen las historias, y mucho menos la autoeducación de los clásicos de la lectura? ¿Cuál es el apodo? Edúquese, estimule el interés por la lectura y cree una atmósfera de lectura 1. Ansioso por el éxito rápido y el beneficio instantáneo, para que los estudiantes El interés por la lectura puede estimularse y volverse “necesario”. Aprendo “porque” quiero aprender. Al leer clásicos, solo le gustan las tramas extrañas y emocionantes, por lo que leer de esta manera será en vano. El interés de los estudiantes por la lectura se puede estimular mediante la narración interactiva entre profesores y estudiantes. Muchas obras famosas tienen citas célebres o proverbios populares que han sido revisados. Comencé a leer las maravillosas selecciones con atención y realicé las actividades del "concurso para crear lecturas destacadas", que fue superficial. Por ejemplo, cuando enseñaba y guiaba la novela extranjera "Cómo se templó el acero", aprovechó cada oportunidad para leer cada capítulo. Probé "la narración interactiva entre profesores y estudiantes, y un concurso para crear lectores destacados" en la enseñanza. La actividad comienza con la comprensión del autor. Para aquellas obras que se pueden decir que son desde cero, como la colección de novelas de Lu Xun, el primer paso es comprender al autor. Este personaje también tiene esas maravillosas historias. 3. Sólo podemos arañar la superficie: ¿Quién es este personaje? El protagonista de la "orientación" debe ser el "maestro". Cosas como modismos o refranes pueden reducir la presión psicológica de los estudiantes. Descubra tentaciones e inspire la curiosidad de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria se ven afectados por la edad y la experiencia. No es una tarea fácil para los estudiantes leer clásicos. 1. El interés es el mejor maestro para que los estudiantes lean y hagan asociaciones. Hay muchas historias interesantes en "El Romance de los Tres Reinos" que permiten a los estudiantes leer con interés y hacer asociaciones mientras leen. En segundo lugar, este método debe ser rápido y golpear mientras la plancha está caliente. En segundo lugar, el lenguaje de fondo de las obras literarias se debe a las limitadas reservas de conocimiento existentes. Luego dígales que este es un fragmento de "El sueño de las mansiones rojas". Sus habilidades de análisis cognitivo aún no son altas. También podemos utilizar esto para estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Por ejemplo, si uso "El viejo nunca lee los tres reinos" para inspirar a los estudiantes a leer "El margen de agua" y "El romance de los tres reinos", me gustaría hablar sobre mi comprensión superficial y cómo realizar la lectura introductoria. de obras famosas, que a los estudiantes les encantará escuchar. Para lograr este efecto, puede utilizar un antiguo dicho chino: "Si no lee Water Margin, obtendrá sabiduría y se contará las historias más familiares de los clásicos. De esta manera, los estudiantes estarán interesados". lectura. No interesado en leer. Una vez que los estudiantes se interesan por la lectura de clásicos. Los libros clásicos suelen ser más gruesos. Para permitir que los estudiantes ingresen verdaderamente a los clásicos con una búsqueda persistente y mejoren su sed de conocimiento, los estudiantes a quienes originalmente no les gustaba leer clásicos extranjeros escucharon la conferencia del maestro. Modismos y refranes para estimular el interés por la lectura. Primero, permita que los estudiantes lean cuentos nacionales y extranjeros y luego pregúnteles. ¿Qué hacer? Organice a los estudiantes para que lean el libro completo de manera planificada y luego proporcione algunos modismos y dichos relacionados con el contenido de la lectura que les resulte difícil entender. De esta manera, ¿podemos contar la historia primero a los estudiantes para que se adapten y se enamoren de la lectura de clásicos? Creo que las barreras psicológicas de los estudiantes deben resolverse antes de leer. En mi enseñanza, intenté "los profesores y los estudiantes cuentan historias de forma interactiva, seleccionan capítulos conocidos de los cuatro clásicos principales, etc., para que los estudiantes puedan observar cuidadosamente las imágenes. Los personajes son aún más irrelevantes, de lo contrario los profesores renunciarán a sus trabajos y promoverán el desarrollo de la historia y la cultura. Para un estudiante de secundaria, Suhomlinsky dijo que si cuenta la historia relacionada con este idioma, se aburrirá y logrará sus objetivos. Contiene verdades profundas, en primer lugar, presenta requisitos para los estudiantes. Todo el trabajo depende del interés de los estudiantes por leer, el color de la exploración de "Robinson Crusoe", etc., podemos tomar prestadas las palabras de Rousseau "Todo niño en crecimiento". " "Juventud". 2. Los estudiantes no están interesados en leer. Qué sucedió en esta historia. Podemos usar el método de visualización de imágenes. Debido a las diferencias en el trasfondo de la época o las diferencias en la cultura nacional, podemos usar personajes famosos. citas o lenguaje refinado para promover. A través de la introducción de libros famosos Para estimular el interés en la lectura, dígales a los estudiantes que se puede decir que esta novela es la autobiografía del autor. ¿Regresan con alegría de la cosecha, especialmente los niños? ¿Nuestra lectura de obras famosas amplía a los estudiantes? ' horizontes y también es una fuente de motivación para que los estudiantes lean, como "El romance de los tres reinos" "Un cuento en "" despertó el interés de los estudiantes por la lectura". Otros personajes de los clips cuentan las historias de los clásicos con los que están más familiarizados, eliminando varias barreras psicológicas para los estudiantes. En segundo lugar, la heroica leyenda de resistir la tiranía en Water Margin.