Cómo cultivar el interés de los niños por aprender a bailar

La danza infantil es un método integral que combina los movimientos corporales, el lenguaje, las representaciones dramáticas y la música de los niños para reflejar la vida de los niños y expresar sus intereses. Cultivar el interés de los niños por la danza no solo puede alentarlos a participar activamente en diversas actividades musicales, permitirles estudiar la danza de manera seria y consciente para recibir una mejor educación, sino también enriquecer la vida de los niños, ampliar sus horizontes y permitirles mantener regularmente. un estado de ánimo feliz y alegre. Una de las formas de cultivar el interés de los niños por aprender danza es prestar atención al entrenamiento de los movimientos básicos de los niños. Sólo cuando los niños dominen algunos movimientos básicos correctos podrán contribuir al desarrollo de talentos creativos. Por ejemplo, uso las palmas para entrenar el ritmo. A los niños no les interesan los movimientos monótonos de las palmas. Utilizo palmadas hacia arriba, hacia abajo, hacia la izquierda, hacia la derecha, antes, después, dos personas aplauden juntas, además de palmadas en la cabeza. palmadas en el hombro, palmadas en la espalda, palmaditas en las rodillas, etc., los niños están muy interesados ​​y dominan bien el ritmo. Otro ejemplo es que a los niños les resulta difícil entender cómo mantienen el abdomen hacia adentro y el pecho hacia afuera cuando están de pie. Les dije con humor: "Todos ustedes tienen una sandía grande en el cuerpo". Los niños preguntaron desconcertados ¿dónde está? Les pedí a los niños que se tocaran el vientre con las manos y les dije: "Esta es la sandía grande en su cuerpo. No se ve bien bailar con una sandía grande". Luego, enseñe a los niños a esconder la sandía grande y meter la barriga dentro. A través de una enseñanza vívida, los niños aprendieron rápidamente esta acción. Para permitir que los niños dominen con precisión pequeños pasos, los maestros pueden permitir que los niños se persigan intencionalmente. En el proceso de persecución, los niños no solo pueden escuchar y recordar claramente la solicitud del maestro (turnándose para caminar hacia adelante rápidamente con las puntas de sus pies delanteros). ), pero también pueden establecer una relación profesor-alumno cercana y amigable con los profesores, eliminar el miedo y el miedo y expresarse con valentía y alegría. En segundo lugar, los niños pueden disfrutar más bailando. Los niños pueden mejorar continuamente su comprensión de varios lenguajes de danza durante el proceso de apreciación, mejorando así continuamente sus habilidades de observación, memoria y ejecución de danza durante el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, antes de enseñarles a los niños la danza Dai, para familiarizarlos con las características de esta nación, les dejo ver "La danza del pavo real" (mire el disco y la demostración del maestro) y vean imágenes de pavos reales, para que los niños Pueden apreciar los hermosos movimientos e imágenes y, al mismo tiempo, aprender sobre el pueblo Dai. También tienen una comprensión preliminar de las formas básicas de las manos y los pasos de baile. Cuando los niños aprendan a bailar Dai en el futuro, estarán muy interesados. y expresar sus felices emociones en el baile. En tercer lugar, enseñar a los niños a bailar mediante juegos también puede cultivar su interés por aprender a bailar. Por ejemplo, cuando jugaba "El pajarito encuentra un nido", la maestra dijo: "Yo soy la madre pájaro y todos los niños son pajaritos. Ahora tienes que seguir a tu madre para volar al césped y jugar". Llevó a los niños a hacer movimientos de vuelo de pájaros con el sonido de la música. Invite al pajarito a aprender varias habilidades de su madre. Además, los niños aprenden a bailar con flores de pañuelo, lo que les permite elegir libremente flores de pañuelo de diferentes colores. Los niños estarán especialmente felices de bailar con sus flores de pañuelo favoritas. Luego la maestra sacó un pañuelo de flores de un color y comenzó a bailar. Los niños que tenían pañuelos de flores del mismo color que la maestra bailaron alrededor de la maestra. El interés de los niños pequeños siempre será alto cuando bailen en un juego tan agradable. Cuarto, debemos adoptar un método de enseñanza paso a paso, es decir, de fácil a difícil, de superficial a profundo. Esto no solo puede cultivar el interés de los niños en aprender a bailar, sino que al mismo tiempo, a los niños no les resultará demasiado simple y aburrido aprender, ni se sentirán confundidos y abrumados porque sea demasiado complicado. Por ejemplo, cuando enseñaba "Ritmo de la recolección de lotos", encontré fotografías y material didáctico informático para que los niños observaran el color y la forma de las vainas de loto y les permitieran comprender la posición de las manos al recoger lotos. También compré lotos reales. vainas para que los niños puedan observarlas y observarlas con mayor atención. Gusto, para que puedan expresar movimientos de danza basados ​​en el conocimiento y la comprensión. Luego, enseñe a los niños los movimientos de los dedos y las muñecas para recoger loto, déjelos sentarse y desempeñar el papel de recolectores de loto para aprender el proceso de recoger loto y familiarizarse con la dirección y los diversos movimientos de recoger loto. Aunque el baile tiene cierto grado de dificultad, bajo la guía de los profesores, a través de métodos entretenidos y paso a paso, el interés de los niños por aprender también es alto y se pueden lograr ciertos efectos de enseñanza. Además, respetar a los niños y desarrollar su confianza en sí mismos también son formas importantes de cultivar su interés por aprender a bailar. Los profesores deben fomentar cada pequeño progreso de los niños. Asentir, sonreír, aplaudir, extender los pulgares, etc., desempeñan un papel importante a la hora de animar a los niños y mejorar su confianza en sí mismos. Para algunos niños que tienen dificultades de aprendizaje, los maestros deben brindarles una orientación amable, paciente y oportuna. Utilice actividades libres o tiempo de caminata para utilizar el lenguaje o la inspiración situacional para guiar a los niños individuales a practicar movimientos de danza, o pida a los niños de la clase que hacen mejores movimientos que sean pequeños maestros para ayudarlos.

Los métodos de enseñanza anteriores permiten que cada niño realice ciertas mejoras sobre la base original. Los niños realizan sus acciones favoritas de acuerdo con la melodía musical, se sienten felices en el juego, muestran su alegría interior, disfrutan de sus propias acciones de desempeño y aprecian las actuaciones de sus propios alumnos. compañeros y dé rienda suelta a sus propias habilidades de interpretación, creatividad e imaginación. Por tanto, este tipo de enseñanza no sólo cultiva el interés de los niños por aprender a bailar, sino que también promueve el buen desarrollo de los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos de los niños.