¿Qué 7 métodos pueden utilizar los padres para brindar educación lingüística temprana a bebés con retraso en el desarrollo del lenguaje?

Cuando el bebé está aprendiendo a hablar, el bebé habla lento o siempre lento, y los padres se ponen ansiosos: "¿Le pasa algo al niño que habla tarde o con torpeza?

Como dice el refrán: "Nada es difícil en el mundo, sólo quien está dispuesto puede hacerlo".

El período crítico del desarrollo del lenguaje

El período crítico se refiere al período en el que un niño está más sensible o preparado para el desarrollo de una determinada habilidad o patrón de conducta. A medida que un individuo se desarrolla, ciertos comportamientos emergen con estímulos ambientales apropiados. Si falta una estimulación ambiental adecuada durante este período, el comportamiento no volverá a ocurrir.

El área del cerebro humano responsable del aprendizaje del lenguaje se llama área de Broca. Esta área es muy sensible entre los 4 y los 12 años. En este momento, el cerebro reconocerá el lenguaje almacenado como el. "Lengua nativa", lo que significa que es probable que se domine rápidamente y se utilice de manera flexible.

Después de los 12 años, el área de Broca de la mayoría de las personas se cerrará. En este momento, el cerebro volverá a aprender el lenguaje, almacenará el lenguaje en el área de la memoria y dejará de utilizar el lenguaje. Ya no eres tan libre y flexible: en este momento, cuando piensas en un problema y quieres expresar tus pensamientos, no lo reflejas directamente desde el área de la lengua materna, sino que vas al área de la memoria y luego lo extraes. el área de memoria, luego úselo en el área de memoria y luego extráigalo en el área de memoria. Cuando quieres expresar una idea, no puedes reflejarla directamente desde el área de la lengua materna, sino que tienes que ir al área de la memoria, extraerla en el área de la memoria y luego pronunciarla. Por lo tanto, los educadores llaman al período de 4 a 12 años el período crítico para el lenguaje. La lengua adquirida durante este período se convertirá en la lengua materna y podrá usarse con flexibilidad en el futuro.

El primer período crítico de expresión oral

Los niños comienzan a entrar en el primer período crítico de expresión oral cuando tienen alrededor de dos años. De los 2 a 3 años se convierte en expresión oral. Más rico, aunque a menudo aparece un lenguaje ambiguo, también se debe a las leyes del crecimiento y desarrollo de los niños. En este momento, se debe alentar a los niños a hablar y hablar, ¡y no piense que hablan demasiado!

Los padres pueden jugar más juegos de caracteres chinos con sus hijos, llevarlos al supermercado para aprender sobre diversas verduras y frutas y mostrar las tarjetas cuando lleguen a casa para ayudarlos a aprender a volver a contar. tienen entre 3 y 4 años, pueden jugar juegos de lectura sencillos y utilizar libros ilustrados para ayudar a los niños a establecer conceptos lógicos del lenguaje.

Estándares de evaluación del lenguaje para niños de 2 a 3 años

Los padres generalmente están más preocupados: "¿Cómo puedo saber si el desarrollo del lenguaje de mi hijo es normal? ¿Qué tipo de situación ¿Necesito? ¿Llevar a tu hijo al médico?

Actualmente, los criterios de detección del retraso del lenguaje en niños Han de 2 a 3 años son:

Si el niño tiene 24 meses. y puede hablar pocas palabras Menos de 30 palabras;

Si un niño tiene 30 meses y puede hablar menos de 3 palabras, es decir, puede hablar menos de 3 palabras a la vez;

O una niña tiene 30 meses. Si el niño puede hablar menos de 5 palabras a la vez, lo mejor es considerar que tiene un retraso en el desarrollo del lenguaje. Lo mejor es ir al hospital y pedirle un diagnóstico a un médico.

Algunos bebés hablan más tarde que otros y su habla es particularmente confusa y difícil de entender. Esto se debe a que el desarrollo del lenguaje del bebé está retrasado y habla más tarde que otros niños de su misma edad. Al mismo tiempo, los órganos vocales son inmaduros y sus funciones aún no están coordinadas, por lo que el habla del bebé es particularmente confusa y los padres no pueden entenderlo. .

Sin embargo, los padres no necesitan estar demasiado ansiosos. Deje que el bebé mejore su comprensión del lenguaje primero, fortalezca el lenguaje de señas y el lenguaje del bebé y reduzca la longitud de las oraciones.

Si la expresión del lenguaje del bebé aún no está clara después de 3 meses, debes ir al hospital para ver a un médico para que ayude al bebé con el entrenamiento de la expresión del lenguaje.

Bajo la orientación de un médico, tu bebé hablará con mayor claridad. En resumen, primero déjele saber al bebé cómo hablar y luego resuelva el problema del habla poco clara.

Cuando se descubre que el bebé tiene las siguientes condiciones, los padres deben prestar atención. El bebé puede tener algunos retrasos en el desarrollo del lenguaje y debe acudir al departamento de rehabilitación o al departamento de salud infantil del hospital lo antes posible. :

1. Los niños hablan tarde, e incluso al final del discurso, sus habilidades lingüísticas son relativamente bajas;

2. Son más lentos que sus compañeros en el uso del vocabulario y la gramática. ;

3, es difícil expresar lo que quiero decir, a veces no puedo decir lo que quiero decir, las oraciones son muy cortas y hay muchos errores gramaticales;

4. La capacidad de comunicarse con los demás es relativamente pobre. Por ejemplo, en el jardín de infantes, los bebés no son muy buenos para comunicarse con los demás. Están dispuestos a hablar con otros niños;

5. Es difícil decir "Dame esto" una vez. Se necesitan dos o tres veces para decirlo.

El bebé necesita dos o tres veces para reaccionar.

El segundo período crítico para la expresión oral

El período crítico para el lenguaje escrito

La edad de 4-5 años es un período crítico para el desarrollo intelectual de los niños, y Las bases de la educación se sientan antes de los 5 años. La base principal, que representa el 90% de todo el proceso educativo.

Según las investigaciones, los niños de todos los países dominan básicamente su propio idioma antes de los 4 años y son básicamente capaces de comunicarse verbalmente sobre las necesidades de la vida que los rodea. En otras palabras, se han sentado las bases para la alfabetización y la lectura. Han dominado la pronunciación y el significado de muchas palabras y están listos para relacionarlas con formas. En cierto sentido, la alfabetización se ha convertido en un imperativo para su propio desarrollo. Durante este período, el simple hecho de escuchar sonidos y ver colores está lejos de satisfacer la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños. Necesitan urgentemente comprender el mundo más, más profundamente y más ampliamente. De lo contrario, no obtendrán suficiente nutrición espiritual y entrarán en un estado de hambre espiritual, lo que afectará su propio desarrollo.

De acuerdo con la regla de aprendizaje de idiomas de "escuchar-hablar-leer-escribir", la alfabetización y la lectura no solo son necesarias y posibles para los niños de alrededor de cinco años, sino que también se necesitan con urgencia. Por eso, el aprendizaje de los niños es proactivo, vivo e interesante, como un barco en el agua, navegando con el viento y recorriendo miles de kilómetros cada día que pasa.

A la edad de 5 a 6 años, los niños están expuestos a más vocabulario chino, forman más oraciones, desarrollan la imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje y leen más, a partir de la lectura de los dedos, se cultiva la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Síntomas de desarrollo débil del lenguaje en los niños

1. La tartamudez no es clara después de los tres años, incapacidad para completar oraciones cortas, tartamudez/frases de una sola palabra...

2. -comer, babear, escupir, jugar con la lengua...

3. Comprensión débil, mala capacidad de expresión del lenguaje, responder preguntas incorrectamente...

Aquellos con un desarrollo del lenguaje débil. Razones<. /p>

1. Poca o nula leche materna.

2. Omita el período de sensibilidad oral (el período de sensibilidad oral es para bebés de entre 3 y 6 meses).

3. Estimulación táctil oral insuficiente.

4. Los miembros de la familia cuidan demasiado la vida diaria de sus hijos, los miman demasiado y se pierden el período sensible del desarrollo del lenguaje.

5. La débil capacidad de integración sensorial-propiocepción conduce a un control cerebral débil de los músculos orales, lo que resulta en un retraso en el desarrollo del lenguaje.

6. Integración sensorial débil: el desarrollo débil de los sentidos vestibulares puede llevar fácilmente a que los niños reciban información incompleta, confusión espacial y pensamiento y lenguaje inconsistentes.

7. Integración sensorial: la defensa táctil excesiva y la disfunción táctil pueden fácilmente hacer que los niños sean tímidos, muy dependientes, temerosos de la oscuridad, débiles en las habilidades de comunicación social, débiles en el control emocional, problemas de socialización y lenguaje. Problemas. Limitaciones de la sensibilidad táctil. Métodos de referencia para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje

Los niños con una pronunciación poco clara pueden tener una estimulación táctil oral insuficiente y un desarrollo muscular oral insuficiente. Necesitan realizar:

1. El cepillo de dientes de pelo suave masajea la boca (encías superiores e inferiores, lengua, mandíbula superior e inferior, labios y mejillas, etc.).

2. Coma de forma proactiva. No coma demasiados alimentos blandos u otros alimentos líquidos. Pruebe alimentos de cáscara dura para mejorar el desarrollo de los músculos bucales.

3. Experiencia gustativa, deja que los niños prueben diferentes sabores como dulce, ácido, amargo, picante, salado, etc. Usa palabras para describirlo, no lo fuerces.

4. Practique soplar globos o papel para mejorar la fuerza oral de su hijo.

5. Práctica de masticación, puedes darle a los niños diferentes durezas y diferentes tipos de alimentos para que mastiquen.

6. Los padres no deben hacer todo por sus hijos. Deben dejar que sus hijos hagan sus propias cosas y expresar con palabras qué ayuda necesitan.

7. Realice lecturas entre padres e hijos con sus hijos para mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.

La capacidad lingüística es una manifestación externa del pensamiento. Los padres deben seguir las reglas de crecimiento y desarrollo de sus hijos, cultivar vigorosamente la capacidad lingüística de sus hijos y cultivar otras habilidades al mismo tiempo.

Además, el dicho "tu lengua llega tarde" se debe simplemente a que esta especialidad se desarrolló tarde, las personas no tienen suficiente conocimiento de esta enfermedad y no tienen buenas expectativas.

Si los padres descubren que su bebé habla tarde y quieren prestarle atención, no piensen que es “Guinness Hablando Tarde” y ignórelo.

El bebé debe ser llevado a una institución regular para su examen lo antes posible para lograr un diagnóstico temprano y una intervención temprana.