Introducción a los juegos de calentamiento para las clases de inglés de primaria
Introducción: La eficacia de los estudiantes de primaria en el aprendizaje de inglés no se puede separar del encanto de los métodos de enseñanza, y la enseñanza con juegos es uno de los métodos de enseñanza que más gustan a los niños y que más están dispuestos a aceptar. Este artículo analiza principalmente la necesidad de la enseñanza de juegos en las clases de inglés de la escuela primaria y analiza cómo organizar y diseñar la enseñanza de juegos en las clases de inglés de la escuela primaria. Introducción a los juegos de calentamiento en las clases de inglés de primaria
1. La necesidad de la enseñanza de juegos en las clases de inglés de primaria
(1) Características de los cursos de inglés de primaria
Los "Estándares del plan de estudios de inglés" de mi país 》 Los requisitos básicos de enseñanza estipulan claramente: De acuerdo con las características físicas y psicológicas y los requisitos de desarrollo de los estudiantes de escuela primaria, el objetivo de los cursos de inglés en el nivel de la escuela primaria es primero estimular el interés de los estudiantes. , cultivar su actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés y permitirles establecer una confianza inicial en sí mismos al aprender inglés. Obviamente, esta idea de enfatizar el desarrollo coordinado de los factores de inteligencia y no inteligencia está más en línea con las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y favorece el aprendizaje del inglés de los estudiantes de primaria que la práctica anterior de énfasis unilateral. sobre el desarrollo de la inteligencia.
(2) La importancia de la enseñanza con juegos para la enseñanza de inglés en el aula de la escuela primaria
Para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes en las clases de inglés de la escuela primaria, los buenos métodos de enseñanza son inseparables y la enseñanza con juegos puede ser eficaz Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y estimular su interés por aprender tienen especial importancia para la enseñanza de inglés en las aulas de la escuela primaria.
La enseñanza mediante juegos puede activar la atmósfera del aula, mejorar el interés de los estudiantes en aprender, eliminar la presión psicológica de los estudiantes para aprender un idioma, ayudar mejor a los estudiantes a adquirir el idioma, mejorar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral en inglés de los estudiantes de primaria y explorar. estudiantes Potencial para múltiples fideos.
2. Clasificación de la enseñanza con juegos en el aula de inglés de la escuela primaria
La enseñanza con juegos tiene una amplia gama de aplicaciones en la enseñanza del aula de inglés de la escuela primaria y se puede utilizar para contenidos nuevos como letras. , vocabulario, patrones de oraciones, etc. La enseñanza y consolidación de conocimientos antiguos también se puede utilizar para explorar el potencial de los estudiantes en todos los aspectos y desarrollar factores no intelectuales. Además, el número de jugadores y los métodos de participación durante el juego también son diversos. Por tanto, los juegos en la enseñanza de juegos se pueden clasificar de la siguiente manera:
(1) Divididos por contenido
a. Juegos de alfabeto
b. p> p>
El vocabulario es una parte importante del inglés, pero la memoria de las palabras a veces es aburrida. Por lo tanto, los estudiantes de primaria deben movilizar completamente sus diversos sentidos, para que puedan recordarlos fácilmente en el proceso de ver y escuchar. , hablar, tocar y mover la palabra.
c.Juegos de voz
La voz es un lenguaje sonoro utilizado para la comunicación entre personas, y es la base de las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. La etapa de enseñanza de la pronunciación es relativamente aburrida. Enseñar o consolidar la pronunciación en los juegos no solo hará que los estudiantes se sientan aburridos y desinteresados, sino que también los capacitará para identificar y pronunciar correctamente los sonidos.
d.Juegos de patrones de oraciones
La enseñanza de patrones de oraciones es el foco y la dificultad de la enseñanza del inglés. La enseñanza de patrones de oraciones refleja principalmente la estructura del lenguaje. Sin embargo, el propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria no es necesariamente permitir que los estudiantes dominen las reglas gramaticales, sino hacer que la expresión lingüística de los estudiantes sea más estandarizada. A través de los juegos, los estudiantes pueden despertar su rica imaginación e inspirarlos a expresar sus pensamientos utilizando el vocabulario y los patrones de oraciones que han aprendido.
e.Juegos de diálogo
El diálogo es el núcleo de la enseñanza del inglés en la escuela primaria, que encarna la capacidad comunicativa del lenguaje. Los juegos de actuación de escenarios son los juegos más populares y utilizados entre los estudiantes en la enseñanza del diálogo
(2) Divididos según el desarrollo de habilidades
a. >La memoria es la base de cualquier aprendizaje. En la enseñanza de las letras, el vocabulario y la pronunciación, puedes jugar al juego "Lo que falta".
b. Ratio de respuesta
La enseñanza del curso de inglés en la escuela primaria debe aprovechar la respuesta rápida de los estudiantes en todos los aspectos y llevar a cabo una formación intensiva de alta densidad y ritmo rápido para que los estudiantes sean Siempre entusiasmado por aprender el estado, lleva a cabo conversaciones cotidianas en inglés en una gran cantidad de acciones rápidas.
c. Partido de velocidad
El juego de velocidad se completa principalmente mediante la cooperación grupal y la velocidad se compara en grupos. El contenido de la competencia son juegos en general (como el juego de transmisión), juegos de operaciones (como deletrear palabras según lo que escucharon, etc.) y juegos que son más rápidos que resolver problemas en inglés (como pedir a los estudiantes que completen tantas palabras como sea posible en un tiempo limitado). Muchas tareas, como pedir prestado algo, encontrar al propietario, etc.).
3. La organización y el diseño de la enseñanza de juegos en las clases de inglés de la escuela primaria
(1) El papel de los profesores en la enseñanza de juegos
La enseñanza de juegos debe primero ser organizado por el maestro con anticipación Utilice el contenido de la enseñanza como diseño del material y luego oriente a los estudiantes para que lo lleven a cabo de manera ordenada. La enseñanza con juegos encarna la regla de enseñanza de "dirigida por el profesor y centrada en los estudiantes".
a. Los profesores deben comprender las características de los estudiantes y dominar las habilidades de diseño.
La enseñanza de juegos tiene un propósito claro, por lo que la enseñanza de juegos debe hacer que los estudiantes sean realmente el cuerpo principal del juego y permitir que los niños aprendan. participar en el juego La actividad de enseñar se convierte en su motivación interna, lo que requiere que los profesores combinen hábilmente el propósito y el contenido de la enseñanza con el contenido y las reglas del juego.
b. Los profesores deben asegurarse de que todos los estudiantes participen.
Los profesores deben hacer de todos los estudiantes el cuerpo principal del juego. Este es un requisito para garantizar la calidad de la enseñanza y también es una medida. del éxito de la enseñanza de juegos de signos.
c. Los profesores deben preparar los materiales y los lugares antes del juego.
d. Los profesores deben explicar claramente las reglas del juego.
Dejar que los estudiantes comprendan y dominen el juego. La jugabilidad y las reglas son requisitos previos para que se pueda jugar, por lo que los profesores también deben prestar atención a los métodos para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar las reglas del juego. Se pueden utilizar métodos directos de explicación y demostración.
e. Los profesores deben ser buenos para resumir y evaluar después del juego.
Después del juego, los profesores deben movilizar completamente a los estudiantes para discutir y resumir juntos, permitiéndoles expresar sus opiniones y evaluarse o recomendarse entre sí. Los representantes del grupo hacen un resumen, y luego el profesor lo perfecciona y hace una evaluación global para mantener el entusiasmo e interés de todos los estudiantes.
(2) El momento y la función del uso de la enseñanza con juegos en la enseñanza de inglés en el aula de la escuela primaria.
Las actividades de juego en su mayoría están prediseñadas en secuencia a lo largo del proceso de enseñanza, en función de la enseñanza del profesor. Pregunte por el tiempo para determinar dónde colocarlo en una lección para impresionar a los estudiantes.
a. Úselo antes de la clase para inspirar el entusiasmo de los estudiantes.
Para transferir eficazmente la atención de los estudiantes al aula y entrar rápidamente en el entorno lingüístico y en el estado de aprendizaje, los profesores suelen iniciar el proceso. clase al comienzo de la clase En esta etapa, los profesores pueden intentar utilizar juegos grupales para involucrar a todos los estudiantes, movilizar el entusiasmo de todos los estudiantes y prepararlos para la conducción formal de una clase.
b. Úselo en clase para promover la absorción de nuevos conocimientos.
Los juegos cuidadosamente diseñados por los maestros que se ajustan estrechamente al contenido de la enseñanza pueden ayudar a los estudiantes a aprender diversos contenidos monótonos, como aprender palabras, patrones de oraciones, voz, etc. La enseñanza con juegos también puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el contenido del texto, especialmente los puntos clave y las dificultades.
c. Aplicar después de clase, estar dispuesto a aprender
4. Conclusión
La enseñanza del inglés en la escuela primaria es a la vez una ciencia y un arte, y las actividades de enseñanza son juegos. Es solo un tipo de actividades docentes en el aula de la escuela primaria. Por lo tanto, los profesores deben comprender los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y elegir el mejor momento para los juegos, para que ya no sientan que la asignatura de inglés es aburrida y les deje sentir eso. pueden hablar en clase de inglés, pueden actuar, pueden hacer, pueden jugar