Plan de lección de clase abierta de música para clases pequeñas "El gato y el ratón"

Antes de llevar a cabo actividades docentes, los trabajadores docentes a menudo necesitan preparar planes de lecciones, que son la forma organizativa general y el plan de acción de las actividades docentes. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de la clase de música abierta para clases pequeñas "El gato y el ratón" que organicé cuidadosamente. Echemos un vistazo.

Objetivos de la actividad

1. Aprender a respetar las reglas del juego y realizar acciones creativas según la letra.

2. Durante el juego, experimenta la diversión de jugar con tus compañeros.

3. Familiarízate con las melodías de las canciones y aprende a cantar canciones nuevas.

4. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente a un grupo.

Actividades

Realiza acciones creativas basadas en la letra.

Preparación de la actividad

Un tocado de gato, varios tocados de ratón, grabadora, cintas

Proceso de la actividad

(1) Repaso de canciones

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1. Niños, cantemos juntos la canción "El gato y el ratón".

2. Hoy la maestra les contó un cuento a los niños. Había un grupo de ratoncitos que tenían hambre y corrieron buscando algo para comer. Luego encontraron mucho arroz. Rice felizmente Después de comer una frase, quisieron dormir. Mientras dormían, un gatito corrió y atrapó al ratoncito. Cantemos la canción nuevamente con la grabadora.

3. Llevar a los niños a aprender sobre los ratoncitos libremente.

(2) Explique la jugabilidad y las reglas del juego.

Niños, escuchen atentamente. El ratoncito tiene que agacharse cuando busca comida. El ratoncito tiene que sujetar cosas. ambas manos después de comer La acción de llevárselo a la boca es lo que hace el ratoncito cuando se queda dormido. En ese momento llegó un gatito y nuestro ratoncito corrió hacia su asiento.

(3) Actividades ampliadas

La maestra quiere pedir a los niños que sean gatitos y cacen ratones, ¿vale?

Reflexión didáctica:

"Kitten Catching Mouse" es una canción infantil llena de interés infantil, llena de situaciones y llena de ritmo. Con base en el período de transición del pensamiento de los niños del pensamiento de acción intuitivo al pensamiento de imágenes concretas y las características de exposición e inestabilidad emocional, utilicé principalmente métodos de enseñanza como el método de actuación, el método de juego y el método situacional para esta actividad. Guíe a los niños para que actúen como ratoncitos y sientan repetidamente la melodía y la letra de la música en diferentes situaciones, como jugar, comer arroz y esconderse, para mejorar su sensibilidad y expresividad a la música, para que realmente aprendan a través del juego y aprendan a través del juego. música.

Objetivos de la actividad:

1. Obtenga una comprensión preliminar del contenido de la canción y aprenda a usar diferentes velocidades y dinámicas de canto para expresar los diferentes movimientos del mouse y los roles cambiantes del gato y el ratón en la letra.

2. Con la ayuda de la experiencia de observación y los consejos de acción del maestro, intente crear diferentes estilos de acción del ratoncito de acuerdo con la letra y realice acciones como el ratoncito corriendo y el ratoncito comiendo arroz rítmicamente.

3. Siguiendo el recordatorio del maestro, sea capaz de cumplir con las reglas del juego, sabiendo que el personaje del ratoncito se agacha y no se mueve casualmente, y espera a que el gato grande termine de cantar el última línea antes de volver corriendo a su asiento.

4. Sobre la base del aprendizaje de la interpretación de las canciones, combinado con la trama del juego, preste atención a los cambios en la música y cambie las acciones.

5. Ayude a los niños a comprender la letra mediante la apreciación general de la música, las imágenes y los movimientos.

Puntos clave:

Aprende a cantar a diferentes velocidades y con diferente intensidad para expresar los diferentes movimientos de los ratones y los roles cambiantes de gatos y ratones en las letras.

Dificultades:

Ser capaz de cantar los movimientos del ratoncito corriendo y del ratoncito comiendo arroz al ritmo de la música.

Preparación de la actividad:

1. Un tocado de ratón y gatito.

2. Libro infantil: “El gato y el ratón”.

3. Canción: “El gato y el ratón”.

Proceso de la actividad:

Maestra: Bebés, ¿saben quién soy yo soy la madre ratón y ustedes son los ratones bebés? Está muy lindo hoy. Salgamos a hacer algunas actividades juntos. Mueve tu cuerpo.

2. Crea una situación de juego, familiarízate inicialmente con la melodía de la canción e imita los movimientos del ratoncito corriendo, comiendo arroz y durmiendo.

1. Profesor: ¿Sabes? Antes de salir, mamá quiere recordarte: ¿a quién le tenemos más miedo los ratones? Entonces, cuando sales, ¿cómo puedes hacerlo sin que te descubran los gatos? ¿Quién aprenderá cómo camina un ratón?

2. La maestra canta la primera estrofa de la canción y guía a los niños a correr de puntillas uno a uno según el ritmo de la música.

3. Maestra: Vaya, tengo hambre después de jugar mucho tiempo. Al ratoncito le encanta el arroz. Vamos a buscar arroz para comer juntos. Encontré el arroz. Comamos el arroz rápido. Veamos cómo comes el arroz.

4. La maestra canta la segunda estrofa de la canción y guía a los niños a comer uno a uno según el ritmo de la música.

5. La maestra se acercó y lo tocó: "Mamá, ven y tócalo, ah, la barriga está redondeada. Descansemos después de comer". (La maestra canta la tercera estrofa de la canción)

6. Maestra: Cuando el ratoncito se vaya a dormir, ¿quién lo cuidará? El ratoncito se fue a la cama, ¿quién vino? (La maestra se pone un tocado de gato) ¿Qué pasó? La maestra canta el cuarto verso de la canción para verificar las conjeturas de los niños) ¿Cómo te sentiste cuando apareció el gran felino hace un momento? ¿Puedes usar tus acciones y expresiones para decirles a todos lo asustado que estabas?

3. Apreciar las canciones por completo y guiar a los niños a cantar e interpretar las canciones junto con el maestro.

1. Pensemos en lo que acabamos de hacer.

Maestra: Mamá también hizo una linda canción sobre lo que pasó hace un momento. El nombre de la canción es "El gato y el ratón".

3. La maestra guía a los niños a cantar mirando las imágenes, y aprenden a usar diferentes velocidades e intensidades de canto para expresar la letra del cuarto párrafo, es decir, "Un gato grande corre". y canta más lento, "Atrapa ratones" Canta más rápido y más fuerte.

4. Los maestros llevan a los niños a cantar e interpretar canciones.

Profe: Vamos, cantemos y realicemos las acciones que acabamos de hacer.

5. La profesora toca el piano y los niños cantan.

4. Juego: El gato y el ratón

1. Disposición del lugar: Los niños se sientan en el centro del espacio abierto al lado del aula.

2. Explicar las reglas del juego a los niños pequeños.

Maestro: Escuchen con atención, bebés ratón. Cuando escuchen "Ratoncito, corre", serás un ratoncito y correrás hacia el frente. Cuando escuches "Ratoncito, ahora "Come arroz". , te agachas rápidamente y haces la acción de comer arroz. Cuando escuchas "Ratoncito, duerme ahora", escuchas "Ratoncito, come arroz ahora". Ratoncito, come arroz ahora", se escucha "Ratoncito, come arroz ahora". Cuando escuchas "Ratoncito, come arroz ahora", se escucha "Ratoncito, come arroz ahora". Cuando escuchas "Ratoncito, duerme ahora", te quedas dormido y no puedes moverte. Yo soy el gato grande. Cuando escuchas al gato grande cantar la última línea de "Catch the Mouse", vuelves corriendo a tu asiento, de lo contrario el gato grande te atrapará.

3. La maestra toca música y guía a los niños para que jueguen al juego del "gato y el ratón".

4. Invite a cada uno de los niños a desempeñar el papel del gran felino y volver a jugar.

Reflexión didáctica:

“El gato y el ratón” es una canción infantil llena de interés infantil, escenas ricas y ritmo fuerte. Con base en el período de transición del pensamiento de los niños del pensamiento de acción intuitivo al pensamiento de imágenes concretas y las características de exposición e inestabilidad emocional, utilicé principalmente métodos de enseñanza como el método de actuación, el método de juego y el método situacional para esta actividad. Guíe a los niños para que desempeñen el papel de ratoncitos y sientan repetidamente la melodía y la letra de la música en diferentes situaciones, como jugar, comer arroz y esconderse, para mejorar su sensibilidad y expresividad a la música, para que realmente aprendan a través del juego. y aprender a través de la música.

Objetivo 1. Aprender a respetar las reglas del juego y realizar acciones creativas según la letra.

2. Durante el juego, experimenta la diversión de jugar con tus compañeros.

Enfoque de la actividad: Realizar movimientos creativos basados ​​en el contenido de la letra.

3. Prepárate para la actividad: un tocado de gato, varios tocados de ratón, una grabadora y cintas

4. Proceso de la actividad (1) Repaso de canciones 1. Niños, vamos reproduzca "Cats y cante la canción" Mouse "nuevamente para ayudar a los niños a comprender mejor la letra.

2. Hoy la maestra les contó un cuento a los niños. Había un grupo de ratoncitos que tenían hambre y corrieron buscando algo para comer. Luego encontraron mucho arroz y se lo comieron felices. , después de comer una frase, quisieron dormir. Justo cuando estaban durmiendo, un gatito corrió y atrapó al ratoncito. Cantemos la canción nuevamente con la grabadora.

3. Llevar a los niños a aprender sobre los ratoncitos libremente.

(2) Expliquen la jugabilidad y las reglas del juego. Niños, lo escucharon claramente. El ratoncito tiene que agacharse cuando busca comida. Cuando el ratoncito come arroz, debe usar ambas manos. para llevarse algo a la boca, el ratoncito hacía movimientos de sueño mientras dormía. En ese momento llegó un gatito y nuestro ratoncito corrió hacia su asiento.

(3) La profesora de la actividad de extensión quiere invitar a los niños a ser gatitos y cazar ratones, ¿vale?

Objetivos de la actividad

1. Aprender a respetar las reglas del juego y realizar acciones creativas según la letra.

2. Durante el juego, experimenta la diversión de jugar con tus compañeros.

Puntos importantes y difíciles de la actividad.

Realiza movimientos creativos basados ​​en la letra.

3. Preparación del evento

Un tocado de gato, varios tocados de ratón, una grabadora y cintas.

4. Proceso de la actividad

(1) Repaso de canciones

1. Niños, cantemos juntos la canción "El gato y el ratón" para que los niños puedan seguir Entiende la letra.

2. Hoy la maestra les contó un cuento a los niños. Había un grupo de ratoncitos que tenían hambre y corrieron buscando algo para comer. Luego encontraron mucho arroz y se comieron el arroz. Felizmente después de comer una frase, quisieron dormir. Mientras dormían, un gatito corrió y atrapó al ratoncito. Cantemos la canción nuevamente con la grabadora.

3. Llevar a los niños a aprender sobre los ratoncitos libremente.

(2) Explique la jugabilidad y las reglas del juego.

Niños, escuchen atentamente. El ratoncito tiene que agacharse cuando busca comida. El ratoncito tiene que sujetar cosas. ambas manos después de comer. La acción de llevarlo a la boca fue la misma que hacía el ratoncito cuando se quedaba dormido. En ese momento, un gatito corrió y nuestro ratoncito corrió hacia su asiento.

(3) Actividades ampliadas

La maestra quiere pedir a los niños que sean gatitos y cacen ratones, ¿vale?

Niños, cazamos ratones también.