Plan de lección de pintura gouache para la clase de jardín de infantes
Como profesor destacado, a menudo es necesario preparar planes de lecciones, que son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de pintura gouache (8 piezas seleccionadas) que recopilé cuidadosamente para la primera clase de jardín de infantes. Puedes compartirlos. Plan de lección de pintura gouache para jardín de infantes clase 1
Objetivos de la actividad:
1. Sentir y descubrir la belleza y la magia de la naturaleza.
2. Sea capaz de expresar con valentía algunas cosas familiares de la naturaleza utilizando métodos artísticos de gouache para mejorar aún más su interés por la pintura y su conciencia estética.
3. Cultivar las habilidades de observación, operación y expresión de los niños y mejorar el gusto estético y la conciencia de innovación de los niños.
4. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Enfoque y dificultad de las actividades:
Enfoque de las actividades:
1. Sentir y descubrir la belleza y la magia de la naturaleza, y amar la naturaleza.
2. Ser capaz de utilizar con valentía la pintura gouache para expresar la belleza de la naturaleza.
Dificultades de la actividad:
Al utilizar el gouache para expresar la belleza de la naturaleza, podrás aprender experiencias útiles de las obras de otras personas y aprender a evaluar correctamente las obras propias y ajenas.
Preparación de la actividad:
Materiales: Tener un conocimiento general de la naturaleza de antemano, algunos dibujos de animales y plantas, unos bastoncillos de algodón, papel gouache, paleta de colores, pintura gouache, un trapo pequeño esperar.
Proceso de la actividad:
1. Recordar la belleza y la magia de la naturaleza y despertar el interés por la pintura.
Primero hice la pregunta: "Niños, ¿qué saben sobre la naturaleza?" La respuesta de los niños fue: "Hay muchas plantas y animales..." Les sugerí: Echemos un vistazo juntos. ¿Quieres usar gouache colorido para dibujar las cosas naturales que ves y te gustan?" Los niños reconocieron mi sugerencia e inmediatamente despertó su deseo de pintar.
2. Distribuya los materiales y anímelos Los niños pintan con valentía gouache para mejorar su imaginación y creatividad.
1. Muestre los trabajos de los maestros y guíe a los niños a observar los métodos simples de pintura del gouache. 2. Indique los requisitos específicos de la pintura: postura, higiene, etc. /p>
3. Anime a los niños a pintar con audacia
En todo el proceso de creación de pinturas, desempeño los múltiples roles de participante, guía y apoyo. Los niños eligen el contenido de la pintura según sus propios gustos. experiencia A través de la pintura en el lugar, los niños pueden expresarse con valentía a través de la observación de las cosas, de modo que la imaginación y la capacidad de observación de los niños mejoran enormemente en el proceso de experimentar y experimentar la pintura gouache, y las habilidades de la pintura gouache también han mejorado. p>
3. Intercambiar y apreciar obras
En este enlace, a los niños primero se les permite mostrar sus pinturas y describirse el contenido de las mismas, comunicarse entre sí y compartir la sensación de éxito. Durante el proceso de comunicación con los niños, los maestros realizan evaluaciones específicas en términos de selección de material, composición, líneas y emociones para enriquecer la comprensión de los niños y mejorar su experiencia. pinturas infantiles en el pasillo para que los padres y los niños las visiten y aprecien, para promover la cooperación en el hogar. Plan de lección de pintura gouache de jardín de infantes 2
Objetivo de la actividad:
1. delinear los rasgos faciales de papá
2. Capaz de elegir los colores apropiados para delinear según las características del personaje
3. Ama a tu papá y siéntete orgulloso de él
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Preparación de la actividad:
1. Pintura de modelos
2. Pincel de escritura
Proceso de la actividad:
1. Saquen el tema de papá.
Niños, ¿su papá los ama? ¿Cómo es papá? (En términos de cabello, forma de la cara, etc.)
2. Muestre un dibujo de muestra y analice los rasgos faciales y el color de papá.
Maestro, hay algunos cuadros aquí, y mi padre también es el pintor. ¿Veamos en qué forma están pintados? ¿Qué formas de rostro y rasgos faciales existen? ¿Qué colores hay en la cara de papá?
3. El profesor hace una demostración de pintura.
Todos nuestros papás tienen caras con rasgos faciales. Ahora la maestra también quiere dibujar a mi papá. Primero, piensa en la forma de su cara y luego dibújala directamente con negro y flores. debes dibujar un trazo hasta el final sin calcar. Después de dibujar, dibuja los rasgos faciales. Al dibujar, los niños deben dibujar de acuerdo con las características de su padre. Por ejemplo, algunos papás tienen el pelo corto, otros tienen el pelo rizado, otros usan gafas y otros tienen narices grandes.
4. Los niños dibujan, guiados por los profesores.
5. Invita a los niños a acercarse para mostrar sus trabajos, presentar a su padre a todos y expresar su orgullo interior.
¿A quién le gustaría acercarse y presentar a tu padre para que todos nuestros hijos puedan conocer a tu padre? Plan de lección de pintura gouache para jardín de infantes clase 3
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de usar pintura gouache con audacia para delinear los contornos faciales y los rasgos del peinado de los personajes.
2. Aprende a utilizar correctamente el pincel para realizar bocetos en color.
3. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
4. Guíe a los niños a ordenar y colocar sus materiales de pintura después de la actividad para desarrollar buenos hábitos.
Preparación de la actividad:
1. Pida a los niños que observen la apariencia, el peinado y otras características físicas principales de los buenos amigos de cada uno.
2. Pinturas, pinceles, portaescobillas, paletas, abrigos de arroz y otros útiles de pintura.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación.
¡Cantemos una canción antes del evento de hoy! (Profesores y alumnos *** cantan juntos "La La Gou")
"¿Quién es tu buen amigo? ¿Cómo es?
"¿Te gusta tu buen amigo?" ?, ¿Por qué?” Al guiar a los niños a hablar sobre la bondad de los buenos amigos, podemos profundizar su comprensión del amor entre compañeros y amigos.
Resumen del profesor: Los buenos amigos no sólo juegan contigo, sino que también te ayudan cuando estás en problemas. Reunamos a nuestros buenos amigos.
3. Los profesores y los estudiantes aprenden de forma interactiva y hacen buenos amigos.
(1) Primero dibuja un círculo grande ¿Qué es esto? Esta es la cara de un buen amigo. La besamos y le decimos a nuestros mejores amigos: beso tu cara. ¿De qué color es la cara de tu mejor amigo? (Guíe a los niños para que observen y analicen los contornos faciales y los rasgos de color de buenos amigos, y aprendan a usar diferentes colores para aplicar pintura mate). ¿Qué más hay en la cara? ¿De qué color es? (Guía a los niños para que agreguen rasgos faciales)
(2) ¿Cómo es el cabello de un buen amigo? ¿De qué color es? Elija el color principal y agregue algunos otros colores para pintar de forma plana.
(3) Una vez completado todo el cuerpo principal, se debe completar el fondo. Al dibujar el fondo, preste atención a la sencillez y la belleza. Ya no debe ser trivial y complicado, sino que debe contrastar con el hermoso y rico cuerpo principal para hacer la imagen más hermosa.
4. Pintura infantil, guía turística del profesor.
(1) Utiliza pintura gouache para dibujar las principales características de un buen amigo.
(2) Ayude a los niños a analizar los cambios y características de los colores faciales de los buenos amigos.
5. Finaliza la actividad.
(1) Las obras infantiles se muestran y comunican entre sí.
(2) Disponga las obras infantiles en la pared temática.
Actividades ampliadas:
Puedes diseñar el marco exterior de la obra, convertirlo en una fotografía y publicarla en el interior, para que los niños puedan apreciarse y aprender unos de otros.
Pequeña Enciclopedia: La pintura gouache es un tipo de pintura realizada utilizando agua y pigmentos en polvo. Sus características de rendimiento están entre opacas y translúcidas, y el color puede producir efectos artísticos magníficos, suaves, brillantes, ricos y otros en la imagen. Plan de lección de pintura gouache para jardín de infantes, clase 4
Objetivos de la actividad:
1. Inspirar a los niños a imaginar con valentía basándose en las imágenes de pinturas originales de sus compañeros y agregar pinturas a las obras de sus compañeros.
2. Siente las diferentes formas de pensar y expresión de tus compañeros, y experimenta la diversión de intercambiar pintura.
3. Consolidar las habilidades de los niños en la aplicación del gouache como color base.
Preparación de la actividad: ejemplos, papel de dibujo, rotuladores, crayones, gouache, etc.
Proceso de la actividad:
1. Orientación
1. Muestre ejemplos y guíe a los niños para que observen y descubran los secretos de las pinturas de ejemplo.
2. Muestre los gráficos básicos, deje que los niños piensen y discutan, e inspírelos a hablar sobre cómo se ven.
3. El profesor introduce varias formas de imaginar y añadir imágenes para estimular el interés de los niños y ampliar su pensamiento.
4. Explicar los métodos y reglas de "Cambiaré y pintaré".
① Encuentra un asiento libremente y utiliza un rotulador para dibujar rápidamente lo que quieres expresar en el papel.
②Al escuchar al maestro decir "Me cambiaré", los niños rápidamente intercambian asientos en un orden determinado.
③Cuando cada niño llega al trabajo de su compañero, primero lo observa e imagina, y luego cambia o agrega pinturas según sus propias ideas basadas en el trabajo original.
2. Creación
1. Anime a los niños a asociar, imaginar y dibujar imágenes únicas con valentía.
2. Requiere pensamiento independiente y pintura sin afectar a los demás.
3. Los profesores participan en la pintura y confirman buenas ideas y trabajos en el momento oportuno.
3. Colorear
1. Después de que los niños crean sus obras, primero usan crayones para pintar sus colores favoritos y luego usan pintura gouache para pintar el color base.
2. Guíe a los niños para que utilicen los colores con audacia y enriquezcan los colores de la imagen.
3. Hágales saber a los niños que los colores de gouache y los colores de crayón no se mezclan. Anímelos a usar pintura gouache como color base y aplicarla uniformemente para hacer la imagen más hermosa.
4. Resumen, visualización del trabajo.
Actividades ampliadas: Anima a los niños a crear historias basadas en sus obras y a comunicarse entre ellos. Plan de lección de pintura gouache para jardín de infantes clase 5
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de utilizar herramientas para pintar con audacia y guiar a los niños para que comprendan las características típicas de los personajes y las expresen con audacia. (Dificultad)
2. Cultive las sutiles habilidades de observación de los niños y la capacidad de imaginar imágenes ricas con audacia. (Puntos clave)
3. Aprenda a agregar un fondo simple, sabiendo dibujar primero el sujeto y luego el fondo.
Preparación de la actividad
1. Imágenes del Payaso, Sr. Payaso Musical.
2. Unos trozos de papel con los rasgos faciales del payaso, pintura, gouache nº 4 y nº 8 y un trapo.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la conversación.
Hoy el señor Payaso del circo está muy triste. Debido a que faltaba la máscara para su actuación, sin la máscara, ¿qué haría el Sr. Payaso? El Sr. Payaso no tuvo tiempo de encontrar la máscara, así que tuvo que pedirnos ayuda a los niños.
2. Muestre imágenes para estimular el interés de los niños:
1. El Sr. Clown me dio algunas fotos de sus actuaciones anteriores para que echemos un vistazo. ¿te gusta?
2. Discusión: Guíe a los niños a observar imágenes de payasos y cuénteles sobre las principales características de los payasos.
Pregunta: ¿Cómo te sientes cuando ves al payaso? ¿Por qué te parece gracioso? ¿Cuál es la diferencia entre su cara y la nuestra? (Se pide a los niños que comenten y respondan)
3 Resumen del profesor: Los payasos tienen la nariz roja, la boca grande y ojos graciosos. Se ven ridículos y divertidos.
3. Muestre demostraciones, discuta cómo dibujar un payaso y pida a los niños que intenten combinar creativamente caras de payaso con trozos de papel.
1. Invite a los niños a observar y discutir: pasos para dibujar un payaso ¿Cuáles son?
2. La profesora explica la secuencia de pintura del payaso.
(1) Para dibujar un payaso, primero debes dibujar una cara redonda y grande. Una gran nariz roja y redonda.
(2) ¿Qué pasa con los ojos, la boca y el peinado del payaso? Por favor, deje que nuestros niños diseñen una máscara para el Sr. Payaso. (Invite a niños individualmente a acercarse y usar pedazos de papel para hacer un collage de varias caras de payaso).
Profe: El señor Payaso se sintió feliz cuando vio los diseños de los niños, y nos dejó a los niños pintar un fondo alegre. (Los fondos alegres incluyen círculos, puntos y diferentes colores)
Profe: Veamos si este diseño es colorido, bonito y favorecedor. Ahora, deja que nuestros niños tomen el gouache y dibujen la máscara de payaso que creas que te gusta más. Luego dibuja el fondo. Primero, preste atención a diseñar una máscara atractiva y luego el Sr. Payaso estará encantado de agregar el fondo.
Pida a los niños que regresen a sus asientos para operar.
4. Creación infantil y orientación docente.
1. Anima a los niños a elegir sus propias herramientas de pintura y dibujar a sus payasos favoritos a su antojo.
2. Anima a los niños a dibujar diversas expresiones en las caras de los payasos.
3. Proporcionar orientación y ayuda en cualquier momento según las diferentes situaciones de los niños.
5. Parte final:
Invita a los niños a apreciar los trabajos de los demás y seleccionar al payaso más creativo. ¿Qué payaso es el más divertido? ¿Qué payaso te gusta? ¿Por qué? Plan de lección de pintura gouache para la clase de jardín de infantes 6
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de utilizar con valentía la forma de pintar gouache para Expresar la belleza de las flores de colza.
2. Inspirar a los niños a amar la naturaleza.
Preparación de la actividad
Pincel, pintura gouache, papel de dibujo, vídeo de flor de colza, ppt.
Preparación de la experiencia: Los niños han visto con antelación las flores de colza.
Proceso de la actividad
1. Importación de vídeos.
Hace unos días, cuando el maestro pasó por el campo, vio muchas fotos hermosas. El maestro tomó un video y echémosle un vistazo.
2. Observa la apariencia de las flores de colza
1. ¿Qué vimos hace un momento?
2 ¿Cómo son las flores de colza que ves?
3. Profesor clasificando.
4. La maestra muestra flores de colza para su verificación.
3. Apreciar diversos cuadros de flores de colza.
1. Hoy la maestra trajo muchos cuadros sobre flores de colza, veámoslos juntos.
2. ¿Cómo dibujan flores de colza?
4. Pintura infantil.
1. Acabamos de ver tantos videos de flores de colza, ahora hagamos estos hermosos dibujos, ¿de acuerdo?
2.
3. Pintura infantil, guía turística del profesor.
4. Inspira a los niños a añadir algunas otras escenas una vez que hayan terminado la pintura.
5. Exhibir obras infantiles.
1. Pide a los niños que nos digan qué trabajo les gusta más y por qué.
2. La maestra resume y elogia a los niños que son creativos en la pintura.
Reflexión sobre la actividad
En esta actividad, utilicé una introducción en video para estimular el interés de los niños por la creación. Durante la actividad, a través de la observación, los niños entendieron las características estructurales de las flores de colza. para proporcionar Las siguientes actividades sientan una base sólida. Dado que solíamos pintar con pasteles al óleo y bolígrafos de colores, en esta actividad utilicé pinturas gouache y pinturas con pincel, que son muy interesantes para los niños. Plan de lección de pintura gouache para jardín de infantes clase 7
Intención del diseño:
Totem es una civilización humana antigua, que es relativamente desconocida para la mayoría de los niños, por lo que tiene un fuerte atractivo que puede ayudar a los niños. ampliar sus horizontes y experimentar culturas extranjeras. También es una forma especial de expresión artística que tiene muchas similitudes con el maquillaje facial de la Ópera de Pekín china y tiene un alto valor estético artístico. Para que los niños tengan una comprensión más profunda de la cultura tótem, diseñé esta actividad artística "Tótem".
En esta actividad, basada en las características de edad de los niños de la clase alta, dejé que los niños comprendieran las diferentes características y técnicas de expresión de las caras de los tótems apreciando imágenes. No solo ejercitó las habilidades de pintura de los niños. , pero también cultivó el amor de los niños por la observación y la expresión. La capacidad de ser reflexivo, creativo y expresivo también puede ayudar a cultivar la comprensión de los niños sobre la cultura tradicional.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir y apreciar imágenes relacionadas sobre tótems, sentir el estilo artístico exagerado de los "tótems" de la tribu indígena y ser capaz de expresar creativamente las características del modelado.
2. A través del aprecio, la discusión, la experiencia, etc., adquiera experiencia en la expresión de varias imágenes de tótems y sea capaz de expresar con valentía diferentes expresiones faciales.
3． Estimular el interés y la atención en las diferentes culturas nacionales.
Preparación de la actividad:
Experiencia temprana: Los niños tienen una comprensión preliminar de la cultura indígena.
Preparación del material:
1. Material didáctico sobre tótem.
2. Cartón, pintura (roja, amarilla, azul, verde, blanca, negra), caja de papel.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar el tótem e introducir la conversación.
1. Maestro: Hace unos días aprendimos algo sobre la vida tribal.
Resumen: Resulta que la vida de estos indígenas es diferente a la nuestra.
2. Muestre una imagen de un tótem y observe y comprenda el tótem.
(1) Maestra: Hoy la maestra trajo algunos pilares de la tribu. ¿Veamos en qué se diferencian de los habituales?
Resumen: Resulta que este es un tótem en la tribu. Algunos dibujan animales en él y otros dibujan caras. Ahora echemos un vistazo a las caras en el tótem.
(2) Profesor: ¿Qué ves arriba? ¿Crees que estas caras son iguales a las nuestras? ¿Cuál es la diferencia?
Resumen: Resulta que se trata de un tótem con muchas caras diferentes. Todos sus rostros parecen exagerados.
2. Disfrutemos de las expresiones exageradas de varios tótems.
1. Observe las características del tótem.
Muestre las caras del tótem y pregunte: Estas son diferentes caras en el tótem. ¿Cómo se ven estas caras? (Poderoso, exagerado) ¿Cuál rostro crees que es el más majestuoso y especial?
2. Profesor: ¿Qué parte del rostro humano te gusta más?
(1) Ojos: ¿Quién puede decirme cómo son sus ojos? ¿Cómo te hace sentir? Además de dibujar ojos redondos, ¿de qué otra manera podemos expresarlo? ¿Cómo se pinta el color de ojos?
(2) Nariz: (muy grande, las fosas nasales también son grandes) ¿Cómo se siente? Es una exageración, es algo que no tenemos.
(3) Boca: ¿Qué boca te gusta más? ¿Qué boca crees que es la más especial? ¿Por qué sacó tantos dientes y aún así los expuso? ¿Nuestros hijos tienen bocas tan grandes?
3． Resumen del maestro: Resulta que los rostros de cada tótem son diferentes. Los rasgos faciales y las expresiones de sus rostros son todos diferentes y las expresiones son muy exageradas.
4． Conozca el significado del tótem.
Maestro: Acabamos de admirar tantos rostros diferentes, entonces, ¿sabes por qué los indígenas tallaron estos rostros exagerados en los pilares?
Resumen: El nombre de este gran protector se llama tótem. La mayor parte fue construido por habitantes de tribus primitivas que creían que sus antepasados y animales eran los más grandes y poderosos, por eso los representaban. en tótems altos en el pilar, se utiliza para proteger la seguridad y la felicidad de los residentes y evitar daños.
3. Explicar los requisitos de pintura, la creación de los niños y la orientación del profesor.
1. Maestro: Después de ver tantos tótems mágicos y geniales, ¿quieres presentarles estos tótems a otros niños? Bien, transformémonos en pequeños residentes primitivos y completemos un tótem, ¿de acuerdo?
2. Explique los requisitos de pintura.
3． Los niños crean libremente y los maestros guían durante el recorrido.
4. Exhibir y apreciar los tótems dibujados por los niños.
1. Maestro: ¡Mira! Nuestros tótems están construidos, ven a ver cuál te gusta más y ¿cuál es tu parte favorita?
2. Maestro: Comentemos ¿cuál tótem es el más exagerado y poderoso?
5. Finaliza la actividad.
Profesor: ¿Lo sabes? ¡Cada vez que los habitantes originales construían un tótem, bailaban y celebraban alrededor de él! ¡Bailemos con la música indígena ahora! Plan de lección de pintura gouache para jardín de infantes grado 8
1. Intención de la actividad
En el campo artístico del esquema, se establece claramente: apoyar y guiar a los niños para que inicialmente sientan y amen el la belleza del medio ambiente, la vida y el arte, y el gusto por participar en actividades artísticas, y la capacidad de expresar con valentía las propias emociones y experiencias, y de realizar expresiones artísticas de la forma que uno desee. Las actividades artísticas adecuadas desempeñan un papel importante en el desarrollo de la imaginación, la creación y la expresión de los niños y en la formación de una personalidad sólida. Con base en la penetración del conocimiento del contenido del tema "El regalo de la naturaleza", los niños comprenden que la naturaleza es hermosa y mágica, y es un entorno importante para que los animales, las plantas y las personas sobrevivan, combinado con el progreso de las actividades artísticas de esta clase. , Diseñé Gouache "Mágico" es una actividad educativa. Deje que los niños expresen sus cogniciones y emociones a través de actividades artísticas.
2. Objetivos de la actividad
1. Sentir y percibir la belleza y la magia de la naturaleza.
2. Sea capaz de expresar con valentía algunas cosas familiares de la naturaleza utilizando métodos artísticos de gouache para mejorar aún más su interés por la pintura y su conciencia estética.
3. Puntos clave y dificultades
Puntos clave:
1. Siente y descubre la belleza y la magia de la naturaleza, y ama la naturaleza.
2. Ser capaz de utilizar con valentía la pintura gouache para expresar la belleza de la naturaleza.
Dificultad: Mientras utilizas gouache para expresar la belleza de la naturaleza, también puedes aprender experiencias útiles de las obras de otras personas y aprender a evaluar correctamente las obras propias y ajenas.
4. Preparación de la actividad:
Materiales: Tener un conocimiento general de la naturaleza de antemano, fotografías de algunos animales y plantas, algunos bastoncillos de algodón, papel gouache, paleta de colores, pintura gouache, Pequeño trapo, etc.
5. Proceso de la actividad
(1) Recordar la belleza y la magia de la naturaleza y despertar el interés por la pintura.
Primero hice la pregunta: "
Niños
¿Qué saben sobre la naturaleza?" p>Nuestra respuesta fue: "Hay muchas plantas y animales..." Sugerí: Usemos gouache de colores para dibujar las cosas de la naturaleza que vemos y nos gustan, ¿vale? "Mi propuesta fue reconocida por los niños, e inmediatamente se despertó su deseo de pintar.
(2) Distribuir materiales para animar a los niños a pintar atrevidamente con gouache para mejorar la imaginación y la creatividad.
1. Muestre los trabajos de los maestros y guíe a los niños a observar métodos simples de pintura con gouache. 2. Indique los requisitos específicos de la pintura: postura, higiene, etc.
3. >
En todo el proceso de creación de la pintura, desempeño los múltiples roles de participante, guía y apoyo. Los niños eligen el contenido de la pintura en función de su propia experiencia y les dejo aprender a través de la pintura infantil. Las habilidades de imaginación y observación mejoran enormemente al observar las cosas con audacia. En el proceso de experimentar y experimentar la pintura gouache, las habilidades de pintura gouache de los niños también mejoran.
(3) Comunicar y apreciar las obras.
En este enlace, los niños primero muestran sus pinturas y autonarran el contenido de las pinturas, lo que les permite comunicarse entre sí y compartir su sensación de éxito durante el proceso de comunicación, los maestros realizan evaluaciones específicas en términos de selección de material y composición. , líneas y emociones para enriquecer la comprensión de los niños y mejorar su experiencia.
5. Extensión de actividades
Extiende las pinturas de los niños en el pasillo para que padres e hijos puedan visitar y apreciar. para promover la cooperación en el hogar.
6. Reflexión sobre las actividades
En esta actividad artística, respeto plenamente la vida y las actividades de los niños, selecciono actividades que sean familiares para los niños como contenido. la operación, para que las actividades puedan expandirse y extenderse naturalmente, movilizando completamente a los niños para que participen activa y activamente en las actividades, y brindando oportunidades para que cada niño participe en las actividades con una experiencia emocional agradable. Las obras serán vívidas y vívidas.
Durante las actividades, presto atención a las necesidades del grupo y las diferencias individuales, presto atención al desempeño y la respuesta de cada niño en las actividades, y brindo aliento y orientación oportuna a niños de diferentes niveles, esforzándome por que cada niño tenga una experiencia exitosa y logre el éxito. en las actividades. El efecto general del evento fue muy bueno.