Plan de lección "El Reino de las Emociones" para la clase media de jardín de infantes

Como miembro de la facultad, a menudo tienes que redactar un excelente plan de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones del "Reino de las emociones" para las clases medias de jardín de infantes que he recopilado para usted. Espero que puedan ayudarlo. Plan de lección 1 "Reino de las emociones" para jardín de infantes de clase media

Objetivos de la actividad:

1. Saber que todos tenemos emociones, ser capaz de identificar varias emociones básicas y responder adecuadamente a diferentes emociones. expresión.

2. Explore formas de transformar las malas emociones y esté dispuesto a ayudar y consolar a otros para deshacerse de las malas emociones.

3. Tener una cualidad psicológica positiva y optimista.

4. Haz que los niños se sientan felices y se diviertan, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.

5. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y gustar de expresar las propias ideas.

Preparación de la actividad:

Computadora multimedia y material didáctico relacionado, cuatro dados (con diferentes máscaras emocionales), tres piezas musicales de diferente naturaleza (que representan felicidad, ira, tristeza)

Proceso de la actividad

1. Introducción de temas

Presentar los temas en forma de juego que invite a los niños al Reino de las Emociones.

(Maestro): Hola niños, vengo del Reino Emocional muy, muy lejos. Pueden llamarme Maestro Huanhuan. Hoy llevaré a los niños a visitar nuestro Reino Emocional y los presentaré. algunos nuevos amigos. ¿Están los niños dispuestos a ir? ¡Entonces ven conmigo! (Toque música y guíe a los niños a hacer ritmo)

2. Viaja en el reino de las emociones, distingue y experimenta diferentes emociones.

1. Conocer inicialmente a los miembros del reino emocional.

(Maestro): El Reino Emocional ha llegado. Mire, nuestros ciudadanos del Reino Emocional han venido a saludar a los niños. Juguemos un juego, no se lo presentará. cada muñeco de emoción expresa y adivina su nombre. (El ordenador muestra muñecos con varias expresiones y pide a los niños que adivinen)

Nuestro reino emocional es enorme ¿Quieres visitarlo conmigo?

2. Visita el Castillo Feliz y siente las emociones felices. (Pon música, demuestra ppt)

(1) (Maestro): Veamos a continuación, ¿qué tipo de castillo es nuestra primera parada? ¿Ves lo que han hecho las muñecas aquí? Mira, todos en nuestro Happy Castle están felices, felices y despreocupados todo el día. ¡Qué felices viven!

(2) Discusión: ¿A los niños les gustan las Happy Dolls? ¿Cómo te sientes cuando los ves felices? (Respuestas de los niños, resumen del profesor)

3. Visita el castillo enojado y siente las emociones de la ira. (Pon música, demuestra ppt)

(1) (Maestro): Después de escuchar esta música, ¿a qué castillo hubiéramos llegado? ¿Ves por qué las muñecas aquí están enojadas?

(2) Discusión: ¿Cómo se ven cuando están enojados? ¿Cómo te sientes cuando los ves enojados? (Respuestas de los niños, resumen del profesor)

4. Visita el Castillo Triste y siente las emociones tristes. (Pon música, demuestra ppt)

(1) (Maestro): Después de escuchar esta música, ¿a qué castillo hubiéramos llegado? ¿Mira quién vive aquí? ¿Por qué está triste?

(2) Discusión: ¿Cómo se ven cuando están tristes? ¿Cómo te sientes cuando los ves tristes? (Respuestas de los niños, resumen del profesor)

3. Juegos de práctica

Usa los dados emocionales para explorar formas de transformar las malas emociones.

1. Lluvia de ideas: Después de visitar estos tres castillos, ¿en cuál te gusta vivir? ¿En qué castillo no te gusta vivir? ¿Por qué?

2. Presente cómo jugar el juego: muestre los dados, tire cualquier lado hacia arriba, haga la expresión correspondiente y hable sobre emociones relacionadas. Si es una mala emoción, pida a otros niños que lo ayuden. Piensa en una manera de hacerlo feliz.

3. Comunicación grupal: un método para transformar las malas emociones.

IV.Finalización de la actividad

Baile "Happy Dance" para finalizar la actividad y animar a los niños a hacer muñecos felices.

(Maestro) El maestro Huanhuan quisiera agradecerle mucho hoy por pensar en muchas formas de convertir muñecos enojados y tristes en muñecos felices. Plan de lección 2 del "Reino de las emociones" de jardín de infantes de clase media

Objetivos de la actividad

1. Comprender de manera preliminar la relación entre las emociones y la salud, y saber que la ira no es buena para la salud, sino para la felicidad. es bueno para la salud humana.

2. Aprenda previamente a transformar las malas emociones y esté dispuesto a ayudar a otros a deshacerse de las malas emociones.

3. Cultivo inicial de la calidad psicológica positiva y optimista de los niños.

4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

5. Ser capaz de aprender a hablar por turnos y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.

Preparación de actividades

Ordenadores multimedia y material didáctico relacionado, grabadoras y cintas, varios tocados de muñecas felices y pequeños álbumes de imágenes, una corona feliz y un palo de estrella feliz.

Proceso de la actividad

1. Introducir el tema en forma de juego en el que la Hermana Huanhuan invita a los niños al Reino Emocional.

(Maestra): Hola niños, vengo del Reino Emocional muy, muy lejano. Por favor llámenme Hermana Huanhuan. Hoy llevaré a los niños a nuestro Reino Emocional como invitada. algunos nuevos amigos. ¿Estás dispuesto a ir? ¡Entonces subamos al feliz carruaje y partamos! (Toque música y guíe a los niños a hacer ritmos)

2. Viaja en el reino de las emociones, comprende la relación entre las emociones y la salud y aprende a transformar las malas emociones.

1. Conocer inicialmente a los miembros del reino emocional.

(Maestro): El Reino Emocional ha llegado. Mire, nuestros ciudadanos del Reino Emocional han venido a saludar a los niños. Juguemos un juego, no se lo presentará. cada muñeco de emoción expresa y adivina su nombre. (La computadora muestra muñecos con varias expresiones y se pide a los niños que adivinen)

2. Visita el Happy Castle

(Profesor): A continuación, vayamos al Happy Castle en el Reino Emocional. Bien, niños, primero cierren los ojos. Uno, dos, tres, el Castillo Feliz está aquí. (La computadora muestra la imagen) Mira, todos en nuestro Castillo Feliz están felices, felices y despreocupados todo el día. ¿A los niños les gustan las Happy Dolls? ¿Qué cosas suelen hacerte feliz? ¿Cómo te sientes cuando eres feliz? ¿Cómo te sientes cuando ves felices a los demás? (Respuestas de los niños, resumen del profesor)

3. Recorrer el pueblo enojado

(Profesor): Después de visitar el Castillo Feliz, pongamos en marcha la “Motocicleta Feliz” y vayamos al pueblo enojado. pueblo para echar un vistazo ¡Bar! (Pon música y lleva a los niños a correr por la habitación) The Angry Village ha llegado (La multimedia muestra imágenes) Las muñecas de Angry Village son exactamente lo opuesto a las muñecas del Happy Castle. Están inquietas todo el día y lo harán. se enojan cuando encuentran el más mínimo detalle que sale mal. Si no lo crees, ¡conozcamos a un niño de Angry Village!

(1) Invite a los niños a mirar las imágenes mostradas en la computadora y escuchar al maestro contar historias.

(2) Pida a los niños que miren el pequeño libro ilustrado y respondan las preguntas.

¿Qué clase de niño es Xiao Fang? ¿Por qué todos los niños de la clase tienen miedo de jugar con ella? ¿Qué harías si fueras Xiao Fang? ¿Por qué?

(3) Llevar a cabo debates extensos basados ​​en las experiencias de vida de los niños.

¿Alguna vez te has encontrado con algo similar a lo de Xiao Fang en tu vida? ¿Qué hiciste? ¿Cómo te sientes? ¿Qué piensas cuando alguien se enoja y pierde los estribos? ¿Y cómo?

(4) Debatir colectivamente formas de transformar las malas emociones.

Siempre te enojas cuando las cosas van mal en tu vida, ¿verdad? ¿Por qué no está bien? ¿Qué debes hacer cuando estás enojado o ves que alguien más está enojado?

(5) Resumen del profesor: educar a los niños pequeños para que no se hagan amigos de la ira.

3. Anima a los niños a hacer muñecos felices, ponerse tocados y jugar al aire libre para finalizar la actividad.

(Maestra) Hoy, la hermana Huanhuan llevó a los niños a visitar Happy Castle y Angry Village en el Reino de las Emociones. Conocieron a Happy Doll y Angry Doll. amigos con? Luego repartiré el tocado del muñeco feliz a todos, para que todos nuestros niños puedan convertirse en muñecos felices.

Está bien, muñecas felices, ¡salgamos y juguemos felices!

Finaliza la actividad

Los niños discuten entre sí.