Clase de música de jardín de infantes "Escondo mis ojos"
1. Deje que los niños jueguen de buen humor.
2. Utilizar juguetes de animales para que los niños se interesen en cantar y bailar con el profesor.
Preparación de la actividad:
Varios peluches de tela y cintas musicales
Proceso de la actividad:
1. Utilice juegos para despertar el interés.
Juego 1
Maestra: Niños, hoy tenemos un pequeño invitado que viene del gran bosque y quiere jugar con nosotros.
(La pizarra se voltea para revelar al gorila colgado en la pizarra)
Joven: ¡Gorila!
Gorila (la maestra imita el tono del animal): ¡Hola niños! (¡Hola, gorila!)
Orangután: Juguemos un juego con los niños, ¿vale? (¡Hola!)
Scarlett: Juguemos a ocultar rasgos faciales. Ahora síganme:
Manitas, aplaudan, ¡mis ojos están ocultos!
Profe: ¡Qué inteligentes son los niños! ¿Qué estamos ocultando?
(Juega un juego basado en las sugerencias de los niños, ocultando los cinco sentidos)
Guo: Esta vez, quiero ver si los niños son inteligentes o no, así que Pida a los niños que señalen mis cinco sentidos.
(Pida a los niños que señalen los rasgos faciales del gorila)
Juego 2
Maestro: ¿Cuáles son los rasgos faciales del gorila? Juguemos otro juego para ver qué niño responde más rápido.
Hazlo con el profesor: ¡Cierra! ¡Déjalo ir!
(Repetir varias veces, acelerar según la capacidad de reacción del niño)
Juego 3
Caminar: Hay muchas montañas en el bosque, subamos las montañas juntas!
Demostración: ¡Sube y sube a lo alto de la montaña!
(Usa los rasgos faciales en lugar de la parte superior de la cabeza)
2. Interpretación de la canción: "
Primera vez
Maestra: ¡Shhh! ¡Escucha! ¡Alguien está llamando a la puerta! ¿Quién llama a la puerta?
(Leer lentamente del pizarrón saquen el cerdito de juguete por detrás)
Maestra: Niños, miren quién está aquí (¡Cerdito!)
Cerdito: ¡Hola niños, pasé por allí y! Vi esto. Es muy animado. Solo quiero venir a ver ¿Qué estás haciendo?
Cerdo: ¿Puedo jugar contigo?
Profesor: Xiao. Los cerdos y los gorilas vienen. para vernos, ¿les cantamos una linda canción? (¡Está bien!)
Cerdo: ¡Está bien, está bien! ¡Cantemos con la maestra primero >
(Toque música, la maestra hace una demostración)
Segunda vez
Cerdito: Cantas muy bien. ¿Puedo invitar a mis buenos amigos a escuchar juntos?
(Muestra el osito de peluche)
Oso: Mi buen amigo Piggy dijo que cantas muy bien, ¿puedes cantarlo para mí?
Oso: Pero mis oídos no son muy buenos. ¿Puedes cantar más fuerte? p>Oso: Pero mis oídos no son muy buenos.)
Cerdo: Así es, las manos del niño XX no se movieron con la maestra. Esta vez, cantará y se moverá con la maestra, ¿de acuerdo? (
Cerdo: Sí, las manos del niño XX no se movían con la maestra.)
(Toca la música y cántala por segunda vez)
Tercera vez
Xiong: Oh, tu voz es demasiado fuerte. No es nada agradable. ¿Tienes buena voz? (¡Sí!)
Cerdo: ¿Tienes buena voz? (Sí)
Oso: ¿No trajiste una buena voz hoy? (
Maestra: Las voces de nuestros niños son muy lindas. Si no me crees, escúchame de nuevo.
(Pon la música por tercera vez)
3. Juego musical "Find the Kitten "Buscando el gatito"
(咚咚嚚". )
Maestra: Oye, ¿quién está aquí otra vez?
(Muestra la mamá gata de juguete)
Maestra: Oh, es Mamá Gato: Oh, es Mamá. Gato.
Gato: ¡Hola niños! (¡Hola, mamá gata!)
Gata: Mi pequeña bebé es muy traviesa. Hoy jugó al escondite conmigo, pero ahora no puedo encontrarla. Estoy muy preocupada. ¿Puedes ayudarme a buscarlo juntos? (¡Está bien!)
Maestra: Mamá Gata, no te preocupes, ¡te ayudaremos a encontrar al gatito! Ritmo "Drive a Car" fuera del aula
Scarlet: Nos divertimos mucho hoy, te invito a mi casa a jugar también, ¿vale? (Está bien)
Hombre con cicatrices: Pero mi casa está muy lejos y tengo que conducir para llegar allí. (Sí)
Scarlet: ¡Subamos al auto y vayamos juntas al bosque!
(Pon la música "Driving a Car")
Los niños hacen los movimientos de conducir un coche y se sientan en la silla junto con la música y lo vuelven a hacer.
Levántate y muévete libremente por el aula y vuelve a hacerlo.
Maestro: ¡Conduzcamos juntos al gran bosque!
Salir del aula “conduciendo”.