Plan de lecciones de educación física para jardín de infantes
Como miembro de la facultad, generalmente se le solicita que redacte planes de lecciones, con la ayuda de los cuales se pueden organizar mejor las actividades docentes. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? A continuación se muestran 9 planes de lecciones de educación física para las clases de jardín de infantes que he recopilado cuidadosamente. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 1
Objetivos de la actividad
1. Utilice ventiladores para jugar una variedad de juegos folclóricos para desarrollar completamente movimientos básicos como caminar, correr, saltar y hacer ejercicio.
2. Mejorar la coordinación corporal y la flexibilidad.
3. Cultiva el interés por los juegos populares y experimenta la alegría de jugar con tus antepasados.
Preparación de la actividad
1. Contactar con los padres de seis antepasados, y el profesor y los padres seleccionarán y diseñarán conjuntamente un conjunto de acciones.
2. Un abanico (uno en cada mano), una grabadora, un par de micrófonos inalámbricos, "Picking Red Watersheds", "Happy Years", "Dance of the Golden Snake", "Chinese Kung Fu" y "Caiyun****" 》Cinta musical.
Proceso de actividad
1. Cantar canciones infantiles y jugar al "juego de las palmas"
Los niños se sientan dispersos en el campo y, naturalmente, entran en el juego junto con la música. .
2. Utilice hábilmente a los fanáticos para jugar juegos folclóricos
(1) Despertar el interés, hacer intentos preliminares y explorar formas de jugar con los fanáticos, como lanzar, empujar y girar. Maestra: "Niños, vengan y vean, ¿quién está sentado allí? La abuela Chen y los demás vinieron a nuestro jardín de infantes temprano en la mañana para hacer ejercicios matutinos con los niños. Usaron ventiladores para hacer ejercicio. ¿Jugaron bien? ¿Quieren? ¿Jugar? ¿La maestra preparó un abanico para cada uno de ustedes y dejó que la abuela viera cómo usamos el abanico para jugar". (Música de fondo del juego "Picking Red Lings")
(2) Experiencia de migración , aprendan unos de otros y utilicen hábilmente a los fanáticos para jugar juegos folclóricos.
1. Los niños pueden formar grupos libremente y explorar juegos folklóricos utilizando abanicos.
Profesor: Los niños son muy buenos usando su cerebro y haciendo muchas bromas con los fans. ¿Puedes utilizar fans para jugar juegos folclóricos con buenos amigos? (Música de fondo del juego "Happy Years")
2. Elige varios juegos típicos para guiar a los niños a aprender unos de otros.
(3) Orientar la comunicación, explorar juntos y jugar en grupo.
Maestro: El maestro Zhang vio a los niños y sus amigos jugando juegos folclóricos con fanáticos, y todos jugaron bien. El profesor quiere ponerte a prueba. ¿Puedes jugar juegos folclóricos con fans con más niños? (Música de fondo "Danza de la Serpiente Dorada")
3. Aprende a bailar con fans y jugar con tus antepasados. /p> p>
Maestra: Abuelas, ¿nos divertimos los niños jugando con los fanáticos? La maestra tiene una nueva idea y las demás son maestras en jugar con los fanáticos. el jardín de infantes para jugar con nosotros. Por favor, invite a la abuela a ser la maestra, aprendamos algunos movimientos de baile de la abuela, ¿de acuerdo?
1. .
2. Los mayores cuidan a los más pequeños, y los más pequeños aprenden la primera parte de la actuación (música de fondo "Caiyun****") de su abuela en grupos.
3. Lao Xiaole, los niños pequeños y la abuela *** interpretaron juntos la primera sección.
4. Resumen del maestro, programe una cita para jugar la próxima semana Plan de lección de educación física 2 de la clase de jardín de infantes
Objetivos de actividad
1. A través de juegos, mayor control. y desarrollar habilidades de movimiento como correr, saltar, perforar y escalar mejoran la agilidad, la coordinación y el equilibrio del cuerpo.
2. Tener espíritu de cooperación y cualidades trabajadoras.
3. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.
4. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de ayudar a las personas necesitadas.
Preparación de la actividad
2 trompetas medianas, 4 trompetas grandes, 6 anillos de fitness grandes, 6 ladrillos de unidades básicas, 2 redes para perforar y gatear, 40 pelotas de franela, 2 piezas de tela rectangulares y 1 cronómetro.
Cómo jugar el juego
Los niños se dividen en dos grupos. El primer grupo de niños se divide en dos equipos pequeños y rápidamente se para a ambos lados del campo para "cubrir". "Los niños en el juego. El segundo grupo de niños también se dividió en dos equipos pequeños y esperaban en dos columnas detrás de la línea de salida. Cuando comienza el juego, el primer niño de cada equipo sale, gatea a través de la cueva, cruza corriendo la colina, cruza el bloqueo, llega a la línea del frente y rápidamente coloca al herido en una camilla y finalmente lo saca del exterior. del campo al hospital. Los niños continúan partiendo más tarde. Hasta que todos los heridos fueron enviados al hospital. Intercambia roles y comienza la siguiente ronda del juego. Gana el equipo con menor tiempo.
Reglas del juego
Cuando los niños llevan una “camilla”, no pueden dejar que los “heridos” caigan al suelo, de lo contrario deberán empezar de nuevo desde el punto de partida.
Consejos de Seguridad
Al levantar una "camilla", preste atención a los pasos coordinados y mantenga el equilibrio.
Reflexión sobre la actividad
La parte más importante y difícil de esta actividad es aprender la acción de perforación lateral. Guíe a los niños pequeños para que mantengan el equilibrio y realicen ejercicios laterales de manera coordinada. La parte básica es que los niños exploren libremente y exploren cómo atravesar la "cueva" sin abarrotarla. Finalmente, la demostración explica la perforación lateral: al perforar un agujero, hay que doblar las rodillas y doblar una pierna y la cabeza primero a través de la "cueva", y luego el cuerpo y la pierna de apoyo salen del "agujero". Deje que los niños practiquen por separado y pretendan ser "pequeños soldados" para practicar la acción de perforación lateral repetidamente.
Al finalizar la actividad, dividí a los "soldaditos" en dos grupos para transportar a los heridos a su destino. Ganó el grupo que terminó de transportarlos primero. A través de esta actividad, la mayoría de los niños pueden perforar de lado de manera coordinada y participar felices en el juego. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 3
Objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de imaginar círculos como varios objetos y jugar.
2.Practica movimientos básicos como taladrar, trepar, saltar y correr, y prueba juegos cooperativos.
Preparación para la enseñanza:
Un círculo de plástico para cada persona
Proceso de enseñanza:
1. Juego en círculo libre
1. Los niños pueden jugar libremente en el círculo y pueden jugar de forma independiente o con varias personas.
2. Los profesores observan las actividades de los niños y los animan a utilizar círculos como objetos sustitutos del juego. Por ejemplo, cuando un niño utiliza un círculo como volante de un coche, el maestro debe confirmarlo inmediatamente y animarle a pensar en otras formas de jugar. Para algunos niños que no pueden jugar en círculos, los profesores deberían darles algunos consejos e inspiración.
2. Mi círculo cambiará
1. Pida a los niños que presenten en qué se ha convertido el círculo cuando juegan con él y se lo muestren a todos. Por ejemplo: use círculos para hacer una cueva y taladre hacia adentro y hacia afuera; use círculos para hacer una peonza y colóquela en el suelo para que gire; use círculos para hacer un caparazón de tortuga y pretenda ser una tortuga arrastrándose por el suelo; círculos en los brazos para hacer alas de pájaro, etc. espera.
2. Piensa en qué más podría convertirse el círculo.
3. Deja que los círculos cambien juntos.
1. Guía a los niños para que intenten jugar con círculos de forma cooperativa e imaginen los círculos como varios objetos para jugar. Por ejemplo: se juntan varios círculos para formar un río y se practica saltar; unos niños sostienen los círculos y los disponen verticalmente formando un túnel, mientras otros niños juegan en ellos, etc.
2. Los niños aprecian las formas de juego de los demás y tratan de jugar con las formas de juego que se les han ocurrido a otros. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegre experiencia de ayudar a las personas necesitadas.
2. Aprende a saltar sobre una línea paralela de no menos de 50 cm de ancho durante el salto de aproximación, y domina el método del salto de aproximación.
3. Fortalecer la cooperación y mejorar la concienciación sobre la competencia.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: comprender las situaciones de desastre relevantes y las noticias sobre cómo mostrar amor a los niños en áreas de desastre.
2.Preparación del material: puerta en forma de arco (cueva), barra de equilibrio (puente), ropa, piso de cuero (río), neumáticos (pozo), ladrillos de plástico (castillo de tierra), bandas elásticas (tierras de cultivo). ).
3. Preparación del sitio: como se muestra en la imagen.
Enfoque de la actividad:
Guía a los niños a explorar correr y saltar a través de canciones infantiles en el juego.
Dificultades de la actividad:
Aprender el acercamiento correcto para saltar obstáculos y dominar el método de acercamiento para saltar.
Proceso de actividad:
1. Ejercicio de calentamiento.
Sigue la melodía musical y realiza varios movimientos corporales para mover completamente tu cuerpo.
2. Juego de aprendizaje "Puente del Amor".
(1) El profesor explica y demuestra el paso correcto.
(2) Aprenda canciones infantiles y domine los conceptos básicos de los movimientos de salto.
(3) Los niños practican en grupos y dominan el método de saltar.
3. Guíe aún más a los niños para que aprendan el método de correr y saltar, y corregir los movimientos incorrectos.
(1) Corrija los movimientos erróneos que los niños son propensos a realizar y enfatice lo esencial de los movimientos.
(2) Práctica en grupo: Dos personas se observan y corrigen los movimientos incorrectos, para finalmente seleccionar al maestro del salto cruzado.
4. Juego: “Puente del Amor”.
(1) El profesor explica la mecánica y las reglas del juego.
Reglas: Debes atravesar pozos, ríos, castillos y tierras de cultivo.
Cada niño sólo podrá llevarse una prenda de vestir después de cada salida.
(2) Los niños juegan el juego "Love Bridge": continúan consolidando los pasos de aproximación y salto, y los maestros corrigen rápidamente los movimientos de aproximación y salto de cada niño. El juego se juega dos veces.
(3) El río se ensancha en el segundo juego.
(4) En el tercer juego, se levantó el castillo.
5. Juegos de relajación: La “Silla giratoria” relaja diversas partes del cuerpo y estabiliza las emociones de los niños.
Actividades:
En esta actividad, los niños podrán dominar mejor los movimientos básicos del salto y completar los objetivos predeterminados. La parte básica de esta actividad deportiva es el entrenamiento de movimientos básicos en torno a la carrera y el salto. El profesor presenta los movimientos difíciles a los niños en forma de canciones infantiles y utiliza métodos de demostración para ayudar a los niños a comprender lo esencial de los movimientos. . El objetivo es permitir que los niños pequeños comprendan y dominen los movimientos básicos más rápidamente.
Al realizar el juego "El Puente del Amor", los profesores no sólo pueden ayudar a los niños a consolidar el método correcto de correr y saltar, sino también cultivar las emociones de los niños de cuidar y ayudar a las personas necesitadas. Esta actividad es muy lúdica y, combinada con las características de edad de los niños de la clase alta, se agregan algunas formas de competencia para ver qué grupo de niños puede hacerlo más rápido, lo que moviliza completamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños para participar en la actividad. Plan de lección de educación física para jardín de infantes 5
Antecedentes de la actividad:
Al caminar hacia la ciudad de Dingshu, Yixing, puedes ver jarras, ollas, urnas y palanganas de cerámica por todas partes. Sin embargo, los niños aquí nacieron y crecieron junto a taburetes de arcilla. Están en contacto con la cerámica todo el tiempo. Después de visitar la fábrica de cerámica Jun, nuestros hijos pidieron a sus padres que escribieran: "En la gran tina del distrito de Raolai Rao, es así. divertido~~~~~~” Con esta experiencia, esta actividad surgió de forma natural.
Intención del diseño:
Permitir que los niños tengan una experiencia preliminar con el tanque y despertar su interés por jugar con el tanque. Participar en actividades con una actitud relajada, cómoda y positiva.
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar las diversas habilidades motoras de los niños y mejorar las habilidades de coordinación durante el juego.
2. Desarrolla la flexibilidad de pensamiento y la creatividad de los niños y descubre varias formas de jugar en el tanque de prueba.
3. Cultivar la valentía, la valentía y el espíritu de cooperación mutua de los niños a través del juego.
Preparación de la actividad:
Varios tanques pequeños con una altura de 22cm y un diámetro de 27cm.
Proceso de la actividad:
1. Inicio:
(1) Los niños pueden entrar Maestro: "Mira, ¿qué es eso?" ¡Tanque de agua pequeño! ”
(2) Anime a los niños a encontrar un tanque pequeño lo más rápido posible. Profesor: "Escucha, hay buena música saliendo del tanque", "¡Vamos, hagamos un poco de ejercicio juntos!"
Movimientos de calentamiento compuestos por él mismo como:
Ejercicios de la parte superior del cuerpo: sostenga el cilindro con ambas manos y levántelo según el ritmo;
Movimiento en cuclillas: sostenga el borde del cilindro con ambas manos y agáchese hacia la izquierda y hacia la derecha; p> Movimiento de rotación del cuerpo: gire el cilindro hacia arriba, párese en el fondo del tanque, doble los codos y gire el cuerpo.
Movimientos abdominales y dorsales: estire los brazos, inclínese y toque alternativamente; el tanque pequeño con ambas manos;
Movimientos de salto: céntrese en el tanque, con los pies separados, salte hacia la izquierda y hacia la derecha.
Organización del ejercicio: siéntese en el tanque y haga movimientos relajantes;
2. Piezas básicas:
(1) Varias formas de jugar con el tanque. Pide a los niños que piensen en cómo pueden jugar en el tanque pequeño. También pueden encontrar un amigo para jugar juntos (pueden caminar, escalar, saltar y pasar por encima de una fila de tanques; saltar alrededor del tanque con uno o ambos pies; correr alrededor del tanque; caminar en el tanque; mantener el equilibrio sobre el tanque). (use el tanque como obstáculo para saltar; agregue un cilindro encima del cilindro para saltar y caminar), anime a los niños a idear una variedad de formas diferentes de jugar y a intentar practicar con valentía y audacia.
(2) Durante el proceso de juego de los niños, pídales que demuestren el nuevo juego frente a sus compañeros para compartir la felicidad y mejorar juntos.
(3) Los maestros participan activamente en las actividades de exploración de los niños como compañeros de juego, siempre prestan atención a las condiciones de juego de los niños, guían constantemente a los niños para que innoven y cooperen al azar, y ajustan constantemente los métodos y métodos de orientación. Por ejemplo: para controlar la cantidad de ejercicio, los niños y las niñas pueden intercambiar estilos de juego o probar nuevos estilos de juego con sus compañeros, etc.
Por ejemplo, si un niño no está dispuesto a cooperar, puedes pedirle que enseñe sus métodos de juego a otros compañeros y animarle a cooperar e interactuar con valentía.
Por ejemplo: se debe animar a un niño con capacidades débiles a participar con audacia y valentía, y despertar el espíritu de cooperación activa para ayudar a sus compañeros.
Este es un proceso completamente abierto y gratuito. Los maestros y los niños han estado jugando con el tanque. No hay una dificultad preestablecida de acciones ni formatos de competencia, pero se anima constantemente a los niños a idear varias cosas nuevas de forma creativa. Formas de jugar Totalmente inmersos en el juego, es precisamente con un ambiente tan relajado y feliz que los niños con diferencias en el desarrollo de habilidades tienen más oportunidades para hacer ejercicio y tienen espacio para esperar y amortiguarse, y se sienten menos avergonzados y ansiosos; -Se mejora la confianza.
3. Parte final:
(1) Actividades de relajación, escuchar música y formar un "gran tanque", sentarse en el tanque y moverse libremente.
(2) Aparecer en forma de cilindro que pasa o cilindro que rueda.
Al final, los niños se reunieron hábilmente alrededor del tanque grande de una manera que no interrumpió el interés de los niños y les permitió relajarse completamente física y mentalmente haciendo rodar el tanque y pasando el tanque; actividad, permitiendo que los niños que aún estaban insatisfechos pasen nuevamente la actividad. También cultiva el buen hábito de poner y recoger en los niños. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 6
Objetivos del juego:
1. Estimular el interés de los niños en participar en actividades deportivas, cultivar la conciencia independiente de los niños y experimentar la alegría del éxito.
2. Desarrollar la coordinación de los movimientos corporales de los niños y mejorar su condición física.
3. Guíe a los niños a través de juegos para caminar por la barra de equilibrio y escalar el rocódromo, y desarrollar movimientos básicos como el equilibrio, la escalada y la coordinación.
4. Que los niños se den cuenta de que la cooperación con sus compañeros es una especie de espíritu. A veces, el poder de una persona es limitado y trabajar con sus compañeros le brindará más ayuda y será más divertido.
5. Desarrollar movimientos básicos como caminar, correr y saltar, así como la agilidad y coordinación de movimientos.
Preparación del juego:
Un muro de escalada, una barra de equilibrio, una barra de columpio, dos cuerdas para saltar y varias pelotas de goma grandes.
Cómo jugar:
1. Clase pequeña: "Cruza el puente". Puedes cruzar la barra de equilibrio independientemente del punto de partida y golpear la pelota 20 veces seguidas después de llegar al punto final para ganar un premio.
2. Clase media: “Cruzando el Puente Dang”. Puedes caminar de forma independiente a través del "Puente oscilante" desde el punto de partida y saltar la cuerda 10 veces seguidas después de llegar al punto final para ganar un premio.
3. Taipan: “Superar la escalada en roca”. Comience desde el punto de partida y camine por la "escalada en roca" de forma independiente. Después de llegar al final, salte la cuerda 20 veces seguidas para obtener un premio.
Reglas del juego:
1. Los niños deben completar el juego según el número especificado.
2. Los niños deben completar todas las actividades de forma independiente. Los padres pueden recordarles pero no ayudarlos.
Reflexión sobre las actividades:
Las actividades siempre toman los intereses de los niños como punto de partida y destino, brindándoles suficientes oportunidades para explorar y probar, permitiéndoles aprender a través del juego, encontrar respuestas a través del juego. , y refleja verdaderamente la condición de sujeto de los niños pequeños. A través de esta actividad, los niños aprendieron las habilidades de los movimientos de salto. Esta actividad cultiva la imaginación, la creatividad, la expresión y el sentido de cooperación de los niños. Plan de lección de educación física para jardín de infantes 7
Actividades deportivas:
Ranita saltando sobre el campo
Objetivos de la actividad:
(1) En el original Básicamente, practica los movimientos de salto con precisión.
(2) Enseñe a los niños pequeños a saltar sobre líneas paralelas de 25-30 cm de ancho y desarrolle su capacidad de salto.
(3) Hágales saber a los niños que las ranas pequeñas son insectos beneficiosos y pueden proteger los cultivos. Todos deben cuidarlas.
(4) A través del juego se puede cultivar en los niños la sensibilidad, la coordinación y el buen carácter moral de observar la disciplina.
(5) Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de ayudar a las personas necesitadas.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Aprende a saltar sobre un cartón de 25-30 cm de ancho (junta los pies, balancea los brazos mientras flexionas las rodillas y medio en cuclillas, Patear hacia adelante para saltar sobre el cartón y aterrizar suavemente) Esta actividad practica principalmente los conceptos básicos de los movimientos de salto, por lo que es el enfoque.
Dificultad: Saltar coordinadamente sobre un cartón de 25-30 cm de ancho. Sobre la base de dominar el salto y agregar un cierto ancho, naturalmente no es fácil para los niños coordinar sus movimientos, por lo que se determina que será difícil.
Proceso de la actividad:
Parte inicial - parte básica - parte final
Proceso de la actividad:
(1) Parte inicial (Aproximadamente 3 minutos): Despertar el interés de los niños por las actividades y exigirles que estén llenos de energía y participen activa y alegremente en las actividades a través de ejercicios de formación y ejercicios con cartón. Permita que los niños muevan los grandes grupos de músculos, articulaciones y ligamentos de las extremidades superiores e inferiores y del tronco para prepararse para las partes básicas.
(2) Parte básica (aproximadamente 17 minutos, el tiempo de práctica real para los niños es de 10 minutos): después de la preparación de la parte inicial, los niños ya están emocionalmente involucrados, por lo que la práctica de descomposición de acciones es mejor para esta vez. Los profesores deben asegurarse de que haya unos 10 minutos para que los niños se muevan de forma total y autónoma. Aumentar las oportunidades para que los niños practiquen a través de diversos métodos de enseñanza y formas organizativas. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a dominar la intensidad y densidad del ejercicio, controlar la cantidad de actividad que debe ser moderada y mantener el índice de pulso entre 1,5 y 1,6. .
(3) Parte final (aproximadamente 3 minutos): después del juego, deje que todos compartan la alegría del trabajo, deje que los niños relajen lentamente sus cuerpos con la hermosa y armoniosa música y poco a poco restablezcan la emoción original. Nervios. El partido terminó en un estado relativamente tranquilo, en un ambiente relajado y agradable.
Reflexión docente:
El aula es compacta y los niños la disfrutan en un ambiente relajado. Durante el juego no les expliqué correctamente las reglas del juego, lo que provocó que los niños. Para causar problemas durante el juego, la atmósfera era demasiado activa, lo que me hizo perder el control de la escena. En el futuro, fortaleceré el cultivo de las reglas del juego en esta clase para que los niños puedan compartir la diversión de los juegos de manera feliz y amigable. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 8
Objetivos de la actividad:
1. Intente practicar caminar de lado para desarrollar la coordinación de movimientos y la capacidad de responder rápidamente.
2.Capaz de cooperar en la colocación de equipos y participar activamente en los juegos del patio de recreo.
Puntos clave y dificultades:
Domina las habilidades de movimiento al caminar de lado y sé capaz de usar activamente tu cerebro para colocar equipos en cooperación con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han aprendido a realizar algunos juegos en el patio de recreo y tienen experiencia en el uso de los materiales proporcionados.
2.Materiales de juego: pelotas, cestas, colchonetas, sacos de arena, mochilas y "colas".
Proceso de la actividad:
1. El inicio.
1. Actividad rítmica "La canción de Ben Ben"
2. Jugar en grupo al juego de excavar cuevas
Profesor: ¿Vamos al patio de recreo? Vengan, digamos juntos: "Tú estás feliz, yo estoy feliz, el patio de recreo es el más feliz, ¡sí!"
Maestro: divídanse en tres grupos para jugar el juego "Perforar la cueva".
Los niños se dividieron en tres grupos para realizar el juego "Perforando la Cueva".
2. Intenta practicar caminar de lado jugando.
1. Los niños escuchan las señales y reaccionan rápidamente.
Profe: ¿Qué tal si jugamos "1, 2, 3" otra vez? Veamos quién tiene la respuesta más rápida. ¿Qué tal "1"? ¿Qué tal "2"? ¿Qué pasa con "3"?
Los niños juegan de cara al profesor.
2. Los niños imitan a los animales pequeños y responden rápidamente a las señales.
Maestro: ¿Qué tal si jugamos este juego de otra manera? Los niños estaban jugando hace un momento. ¿A quién más podemos invitar a jugar? ¿Cómo quieres jugar? (Aprende a caminar con animales pequeños) ¿Qué tipo de animales pequeños quieres aprender?
①El niño sugirió imitar el juego una vez.
②Los niños pueden elegir un juego de imitación de animales pequeños una vez.
3. Los niños practican el "caminar de lado".
Profesor: Pídele a un amigo que te demuestre ¿qué animal acabas de aprender?
① Por favor, imite al niño "cangrejo caminando de lado" para demostrar la acción, y otros niños observarán.
② Pruebe la acción "cangrejo de lado" y experimente la acción.
③Hable sobre los conceptos básicos de "caminar de lado".
④Los niños vuelven a intentar la acción de "caminar de lado" y vuelven a experimentar la acción.
⑤La maestra lleva a los niños a imitar los movimientos de "cangrejos grandes y pequeños".
⑥Juego grupal Juego "Cangrejo 1, 2, 3".
4. Juegos en grupo: cangrejo transportando comida, metiendo la pelota en la canasta, cogiendo la cola y lanzando la pelota a la canasta.
Maestro: Hay algunos juguetes divertidos en el patio de recreo, ¿vamos a jugar juntos?
①Presentamos el nuevo juego "Crab Transporting Grain": cada vez, el gran clip del cangrejo transporta un grano.
②Los niños preparan el área de juego.
③Los niños son libres de elegir juegos.
3. Escuchar música y hacer ejercicios relajantes. Plan de lección de educación física para jardín de infantes Parte 9
Objetivos del juego:
1. Practicar andar en bicicleta para desarrollar la coordinación y agilidad de los movimientos de los niños. Mejorar la capacidad de equilibrio.
2. Cultivar la valentía y el amor de los niños por los animales pequeños.
3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
4. Que los niños se den cuenta de que la cooperación con sus compañeros es una especie de espíritu. A veces, el poder de una persona es limitado y trabajar con sus compañeros le brindará más ayuda y será más divertido.
Preparación del juego:
2 bicicletas, 2 barras de equilibrio deformadas, 2 cajas de cartón grandes y varios juguetes de animales pequeños recogidos con los niños antes de la actividad (para el número de niños 2 — 3 tiempos de Filipinas)
Cómo jugar:
Divida a los niños en 2 columnas de números iguales y párense en un extremo del campo; coloque una caja de cartón grande entre cada equipo; una "Cueva"; hay algunos juguetes de elfos colocados a ambos lados de la barra de equilibrio deformada en el otro extremo del lugar. Después de que el maestro dio la orden, el primer niño de cada equipo montó en patín sobre hielo a través de la "cueva" y llegó al "puente flotante". Sube el puente y rescata a un animal pequeño, y llévalo en bicicleta para regresar a la ruta original, y el segundo niño se pone en marcha nuevamente. El equipo que salve más animales dentro del tiempo especificado será el ganador.
Reglas del juego:
1. Debes sujetar la bicicleta al "puente de pontones" con ambas manos; sólo podrás salvar al elfo después de subir al puente;
2. Si ocurre una situación inesperada durante el juego o logras regresar sin traer al animal pequeño, deberás volver a pasar por el mismo lugar.
Reflexión sobre la actividad:
A través de esta actividad, los niños de la clase alta básicamente pueden tirar y experimentar el orgullo de ser un "papicito". también ejercita su capacidad para taladrar y gatear, y experimenta la alegría de trabajar con "papá". En general, el objetivo se ha logrado básicamente.
Sin embargo, también existen algunas deficiencias: 1. Debido al corto tiempo de contacto con los niños, la experiencia individual real de los niños no se comprende completamente y los niños con malos hábitos de comportamiento no pueden ser bien integrados. el juego. 2. El lenguaje del maestro carece de cierto grado de precisión. En el enlace "rescatar animales pequeños", el maestro parece hacer que los niños hagan fila para salvar animales, lo que parece no ser lo suficientemente refinado. 3. En cuanto a la preparación de accesorios para actividades, el uso de "kits de herramientas" se ha convertido en una carga para los niños. Los niños siempre deben llevar sus "kits de herramientas" al cruzar el río. Los niños incluso los han perdido. , se puede eliminar.
Pequeña Enciclopedia: Los animales son un tipo de seres vivos. Generalmente se alimentan de materia orgánica, pueden sentir, moverse y desplazarse de forma independiente. Actividad o algo capaz de moverse.