Discurso del maestro de jardín de infantes
La esencia de los discursos de las maestras de jardín de infantes 4
Un discurso es un manuscrito para la expresión oral en una ocasión específica. Con el continuo progreso de la sociedad, el uso de guiones de discurso se está generalizando cada vez más, entonces, ¿cómo escribir un buen guión de discurso? A continuación se muestran cuatro discursos para maestros de jardín de infantes que he recopilado y compilado. Son solo como referencia.
Discurso 1 de la maestra de jardín de infantes
Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, también me gustaba bailar gomas con varios niños de cinco o seis años de mi vecino. Cuando los transeúntes se encuentran, siempre lanzan una mirada extraña, que parece decir: "Qué niño que no crece". Sí, no solo me gusta jugar con gomas elásticas, sino que también me gusta jugar con ellos. , bailar y cantar con ellos... Para decirlo sin rodeos, simplemente me gusta ser el "Rey de los niños"
De esta manera, con el sueño de saltar sobre papel kraft, entré a Zhejiang. Jardín de infancia. Para ser honesto, durante mi pasantía de graduación, no me gustó la carrera que elegí. En ese momento, estaba haciendo prácticas en el jardín de infancia de Xingzhi para poder tener una buena clase al día siguiente y organizar las actividades del día. Tuve que prestar atención al día anterior. Me quedé despierto hasta altas horas de la noche preparando material didáctico y planes de lecciones hasta después de las dos de la mañana. Mis párpados estaban cerrados y tenía un dolor de cabeza terrible. Los planes de lecciones y el material didáctico estaban listos. Me animé todos los días: no debo enseñar una lección fallida. Cuando veo a los niños sonreír, cuando el director y el instructor reconocen plenamente los resultados de mi pasantía, siento alegría y orgullo de haberlo hecho. Nunca antes había experimentado: ¡Puedo ser maestra!
Cuando tenía diecinueve años, realmente entré por la puerta del jardín de infantes y me convertí en maestra de jardín de infantes. Lo que me recibió fue un grupo de niños inocentes. Me miraron con ojos inquisitivos y pensaron que yo era una persona que necesitaba un maestro en persona "maestro guía". No lo olvides, eres un padre valiente y fuerte, una madre gentil y cariñosa, una hermana amable y afectuosa, un hombre sabio y conocedor, y también un juguetón y lindo...". Compañero..." La razón me recuerda de vez en cuando. Caminé entre los niños con una sonrisa y pregunté: "¿Hay un hombre para el hombrecito?" Caminé entre los niños con una sonrisa y competí cabeza a cerebro, muñeca a muñeca con las "pequeñas princesas". "Cantad y bailad juntos. Desde los ojos amables y confiados de los niños, entendí sus voces: ¡Maestra, te damos la bienvenida!
En la clase de arte, algunos niños hacían la vista gorda ante el papel de dibujo y no tenían experiencia alguna, así que tuve que enseñarles pacientemente paso a paso. Como maestra de jardín de infantes, todo el mundo tiene miedo de dar una clase pequeña, pero nadie puede escapar del destino de dar una clase pequeña. Yo soy igual. Los niños de la clase pequeña son pequeños y a menudo orinan y defecan en su ropa y pantalones. Durante este periodo escolar lo harán todas las mañanas. Llorar y estar nervioso por las mañanas también son parte de mis reflejos, pero tengo que afrontar todo con paciencia. Pensé, no sólo tengo que ser su maestra, sino que también tengo que aprender a ser su madre, y no puedo describir lo difícil que es eso. Al final del día, me siento muy cansado cuando me caigo en la cama y no quiero moverme. Sin embargo, cada vez que veo que mi arduo trabajo y mi amor logran un pequeño progreso en los niños, me siento verdaderamente gratificado.
Un año estaba en una clase pequeña y al semestre siguiente entró a la clase una niña con sordera congénita. Se llamaba Li Jiaye. Recuerdo el día que ingresó por primera vez a la escuela, la madre de Jiaye me dijo con sinceridad: "Originalmente quería ponerla en una escuela para sordos y mudos. Sé que los hijos de varios colegas de nuestra unidad están en la clase del maestro Dong. Quiero que tenga muchos amigos que no conozco, así que quiero intentarlo, si no funciona, nos mudaremos a otro parque". Miré esta linda carita, esperando que la dulce voz de mis compañeros me trajera una buena comida, pero ella solo me miró fijamente... Empecé a tener un poco de miedo: un niño así vino a nuestra clase. ¿Cómo debo dirigir esta clase?
Después de unos días, Xiao Jiaye se ha vuelto bastante capaz. Cuando los niños hacen cola para los ejercicios matutinos, ella también viene y hace fila. Sabe que tienen que reunirse cuando ve a la maestra llamando. campana. Le di algo de lenguaje corporal para animarla a hablar con valentía y dejarla "hablar". Después de "decirlo", el pequeño Jiaye sonreirá felizmente.
Después de clase, tomé algunas tarjetas de palabras nuevas y pedí a varios niños capaces de la clase que dijeran las palabras nuevas en las tarjetas conmigo, para que el pequeño Jiaye pudiera seguir los patrones de nuestra boca. Una vez en clase, me sorprendió descubrir que ella levantaba su manita y seguía llamando "maestra, maestra". Aunque no gritaba claramente, en realidad estaba llamando a la maestra. De repente, la maestra y los 36 niños de nuestra clase se pusieron muy felices y ¡todos saltaron de emoción! ¡Jiaye puede hablar! Ese día, su madre no podía creer la noticia cuando vino a recogerla con el apoyo de toda la clase, Jia Ye llamó a nuestros dos maestros "maestra", y la madre de Jia Ye se puso en cuclillas junto a su hija. Por decir una palabra, esta madre honesta y honesta abrazó a su hija. "Gracias por su arduo trabajo, maestros", nos dijo después de mucho tiempo.
Después de un período de estudio, Xiao Jiaye se ha adaptado completamente a la vida en el jardín de infantes y puede hablar algunas expresiones diarias. En términos de cuidado diario, también le prestamos especial atención y cuidado. A Jiaye le gusta mucho ir al jardín de infantes, especialmente pintar. Cuando ve a los niños, le gusta que la maestra la elogie por su buena pintura. aplaudiendo, sabe que los niños también la elogian.
Maestra de jardín de infantes habla del manuscrito de la lección, parte 2
Soy una maestra de preescolar común y corriente y he pasado quince años en el suelo fértil de la educación infantil. Tal vez a los ojos de los demás, mi trabajo sea solo un pasto discreto al borde del camino, sin la fragancia de las flores ni la sombra de los árboles. Sin embargo, es este trabajo discreto el que me ha permitido tener los pies en la tierra hoy.
Cada mañana me paro en la puerta para recibir a los niños, y tomo las manitas de los padres. Lo que siento es que la preocupación es de una gran confianza y confianza. Los niños me rodeaban como estrellitas y yo estaba fascinada. Desde el entrenamiento diario como beber, comer y dormir; desde la exploración de animales, plantas, el universo y otros mundos mágicos; desde la observación integral de los niños pequeños hasta el análisis individual, desde la participación en el proceso educativo hasta la investigación de nuevos temas. Trivial, poco a poco, saboreo la vida en el crecimiento de mis hijos, y encuentro la felicidad en sus risas y risas.
¿Cómo te haces amigo de los niños cuando te llevas bien con ellos día y noche todos los días? ¿Cómo ser un buen maestro en su mente? De mis interacciones con los niños he llegado a la conclusión de que si quieres agradarles a tus hijos, primero debes amarlos, hacerte amigo de ellos y darles a cada niño la calidez de una madre. Sí, es fácil amar a esos niños inteligentes, hermosos y de buen comportamiento, pero no es fácil amar a esos niños traviesos y juguetones. Requiere el doble de trabajo y dificultades. Hay un niño llamado Yingjie en mi clase que a menudo golpea a los niños y se resiste mucho a que los maestros no estén dispuestos a dejar que sus hijos estén cerca de él. Por eso trabajé duro para descubrir las cosas lindas de él y lo cuidé con una sonrisa amable y ojos de aprobación. Poco a poco los niños comenzaron a aceptarlo y él se integró felizmente a nuestra gran familia.
En el trabajo sacrifico mucho por mis hijos, pero ellos me dan un gran consuelo. Cuando me paré en la silla para limpiar el ventilador eléctrico, los niños corrieron para ayudarme a sostener la silla y me dijeron: "Maestra, hay que tener cuidado a esta altura". Cuando saqué a los niños a caminar afuera, los niños. invariablemente me decía en voz alta: "Maestro, tenga cuidado, no tropiece. Hay neumáticos detrás de usted". Qué lenguaje tan sencillo, qué escena tan conmovedora. ¡Creo que este es el amor verdadero que ninguna cantidad de dinero puede comprar!
La inocencia de los niños, el entusiasmo de los niños y el amor de los niños siempre me infectan. Sé claramente que estoy comprometido en la carrera más brillante bajo el sol y que estoy caminando por un camino verde lleno de juventud. El amor que les doy a mis hijos debe ser un amor sincero y un amor desinteresado.
Como maestra de preescolar común y corriente, todavía me queda un largo camino por recorrer en mi carrera. Recorreré los años de educación preescolar con toda mi confianza y esfuerzo, acompañada por un grupo de duendes como angelitos. Recorriendo el camino de la educación infantil.
Nota de lección para la maestra de jardín de infantes, parte 3
Queridos niños:
¡Buenos días a todos!
El título de mi discurso de hoy bajo la bandera nacional es “Haz ejercicio físico y sé un niño sano”
Niños, ¿saben en qué estación estamos ahora? Otoño, el clima en otoño se vuelve más frío día a día. Después del otoño, llega el invierno y el invierno es el más frío.
Muchos niños tienen miedo del frío cuando vienen a la escuela todas las mañanas y algunos niños no quieren levantarse. ¿Qué debo hacer? Déjame decirte una buena manera: haz más ejercicio físico, corre con tus padres por la mañana, ve al jardín de infantes a hacer ejercicios matutinos, haz más ejercicio, nuestra resistencia aumentará y nuestra salud mejorará cada vez más. También podemos prestar atención a la higiene. Si tomamos más sol y bebemos más agua, podremos mantenernos alejados de las enfermedades. ¡Deseo que todos los niños de nuestro jardín de infancia puedan convertirse en niños sanos y felices!
La ceremonia de izamiento de la bandera de hoy ha terminado. Ahora invitamos a los niños de la clase pequeña a regresar a sus aulas.
Discurso de la maestra de jardín de infantes, parte 4
Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos!
Hoy es la primera vez que subo a este escenario. Pero como joven maestra de preescolar, participé en esta competencia de clase principal con el propósito de capacitarme y mejorar.
En 20xx, vine a trabajar en Lingyun Kindergarten y ya ha pasado un año y medio. Amo mucho el trabajo de maestra de jardín de infantes y aprecio mi puesto como maestra de jardín de infantes. De pasante a profesora de clase, la etapa de pasantía realmente me hizo sentir mucho. Cuando comencé a trabajar, no sabía por dónde empezar, por miedo a cometer errores. Sin embargo, con la guía paciente y la ayuda de varios maestros, rápidamente dominé cómo hacerme amigo de los niños y los métodos básicos de enseñanza, y fui reconocido por varios maestros y líderes. El año pasado, trabajé diligentemente para seguir al director con pleno entusiasmo por el trabajo, actitud de trabajo rigurosa y estilo de trabajo sólido. La maestra Jin me enseñó métodos de enseñanza y actitud hacia los niños. Realmente aprendí mucho de ella. Gracias por su reconocimiento a mi trabajo. Si puedo ser profesor de clase el próximo semestre, haré lo siguiente:
1. Comunicarme frecuentemente con los padres. Hacer un buen trabajo contactando a las familias y logrando realmente una educación sincrónica entre familias. 2. En el trabajo de clase, cooperar con los otros dos profesores y ayudarse mutuamente, independientemente de usted y de mí, y cooperar con el trabajo de clase siempre que sea en beneficio de los niños.
3. Llevaré a cabo "amor, paciencia y cuidado" en todo momento y cuidaré de cada estudiante. Deja que cada niño se convierta en dueño de la actividad.
4. Durante la enseñanza, comuníquese más con profesores experimentados. Brinde a los niños el mejor ambiente de enseñanza.
En clase hay muchas cosas y hay mucha presión. Pero creo que "la presión es motivación". En el futuro trabajo docente, redoblaré mis esfuerzos y sudaré para convertirme en una excelente maestra de preescolar.