Plan de lección de poesía para jardín de infantes "Hogar"
En el estudio, el trabajo y la vida ordinarios, es inevitable que todos entren en contacto con algunos poemas familiares. Los poemas tienen las características de una fonología armoniosa, un ritmo distintivo y son pegadizos de lectura. ¿Sabes qué tipo de poesía se considera buena poesía? A continuación se muestra el plan de lección de poesía para jardín de infantes "Hogar" que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección de poesía para jardín de infantes de clase media "Hogar" 1
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la belleza de la imagen y el lenguaje del poema, y comprender inicialmente el contenido del poema.
2. Cultivar la imaginación y la creatividad de los niños, y guiarles para que intenten adaptar poemas.
3. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
4. Aprenda a observar imágenes de manera ordenada y cuidadosa, comprenda las imágenes y describa el contenido de las imágenes en un lenguaje más claro.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT: contiene imágenes de cielo azul, hierba, árboles grandes, ríos y jardines de infancia.
2. Imprima imágenes: imágenes de aviones, ponis, corderos, tortugas, cangrejos, pájaros, monos, mariposas y ardillas.
3. Música “Amo Mi Hogar”.
4. Pizarra o pizarrón.
Proceso de la actividad:
1. Muestre el PPT e ingrese el tema.
1. Muestre el PPT y guíe a los niños a mirar las imágenes (cielo, pasto, río, árbol grande, jardín de infantes).
2. Guíe a los niños para que describan las imágenes en una oración, como por ejemplo: cielo azul, árboles altos, etc.
Excelente plan de lección para un curso de idiomas abierto para "Poeta" de clase media
3. Juego "Encontrar un hogar"
Invite a los niños a desempeñar el papel del cielo, hierba, río y árboles grandes, jardín de infantes, y luego pida a los niños que interpreten los papeles de nubes blancas, corderos, peces, pájaros y niños, y escuchen las instrucciones del maestro para encontrar sus propios hogares. Cuando el profesor dice basta, hay que quedarse quieto y ver quién encuentra su casa.
3. Poemas adaptados
1. Muestre imágenes de hierba, cielo azul, río, árboles grandes (imprima y pegue en la pizarra) y varias imágenes de animales (imprima y pegue en la pizarra). pizarra), pida a los niños que intenten adaptar poemas.
2. Deja que los niños adapten los poemas en función del resultado de sus operaciones. Por ejemplo: el cielo azul es el hogar de pájaros, mariposas y aviones.
4. ***La casa de Tong
1. Resumen del maestro:
Los niños son realmente capaces y han compuesto poemas tan hermosos. Ahora lo sabemos, Every. animal, planta y tenemos un hogar. Y todos los animales, plantas y humanos del mundo tenemos el mismo hogar y allí vivimos juntos. ¿Sabes qué es eso?
Maestro: Sí, es la tierra en la que vivimos. La maestra también compuso un poema y lo colocó al final del poema: La hermosa tierra es nuestra casa común, por eso debemos cuidarla.
2. Escuche la música "I Love My Home" para finalizar esta lección. Plan de lección de poesía para jardín de infantes de clase media "Home" 2
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la belleza del ritmo del poema "Home".
2. Estudia el poema "Home" y domina la duplicación de palabras en dos tonos.
3. Haz un intento preliminar de imitar la poesía.
4. Me gusta apreciar el poema "Home" y puedo recitarlo con valentía.
5. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
Una imagen de fondo y cinco imágenes.
Proceso de la actividad:
1. Aprende la primera mitad del poema.
1. Muestre la imagen de fondo y pregunte: ¿Qué hay en la imagen?
Resumen: En la imagen hay cielo, árboles, río, hierba, flores y jardín de infantes.
2. Aprenda la primera mitad del poema, centrándose en las palabras superpuestas de dos tonos.
Pregunta: ¿Cómo es el cielo (hierba, flores, bosques, ríos, jardín de infantes)?
3. Resumen: Esta imagen tiene un cielo azul y bosques densos...
2. Aprende la segunda mitad del poema.
Maestra: ¿Quién viviría en un lugar tan hermoso? (Muestre la imagen de la pegatina) ¿Quiénes son? ¿Dónde están sus hogares?
Los niños cuentan la historia, la maestra opera y guía a los niños para que digan los versos correspondientes.
3. Los niños aprenden poesía y aprecian la belleza de su ritmo.
1. La profesora recitó el poema con emoción y explicó el nombre del mismo.
Profe: Has ayudado a estos animalitos y a estos niños a encontrar un hogar. ¡Eres realmente capaz! Al buscar un hogar para ellos, los niños incluso inventaron su propio poema. El nombre de este poema es "Hogar". Te recito este poema.
2. Los profesores y los niños recitan poemas en formato de recitación.
Maestra: Qué poema tan hermoso, hablemos de ello juntos. Yo digo la primera mitad de la oración y tú dices la segunda mitad.
3. Los niños recitan el poema completo.
4. Un intento preliminar de imitar la poesía.
1. Pregunta: ¿De quién podría ser el hogar el cielo azul? Bosques densos, ríos claros... ¿de quién podría ser el hogar? Piénselo de nuevo e incorpórelos a los poemas.
2. Los niños se comunican y discuten, y los profesores guían en el recorrido.
3. Pida a los niños que imiten el tejido.
4. Lleva a los niños a recitar el poema imitado completo.
Maestra: Los niños acaban de inventar muchos poemas bonitos. Hablemos de ellos juntos.
5. Finaliza la actividad.
Profe: Hoy los niños se convirtieron en pequeños poetas e inventaron sus propios poemas, lo cual es realmente asombroso. Por favor, cuéntales a tus padres lo que inventaste cuando regreses.
Pequeña enciclopedia: Está relacionada con la casa. La casa más antigua se utilizaba para rendir culto a los antepasados o celebrar reuniones familiares.