Plan de lección de chino para primer grado: Semillas.

1. Saber qué es una semilla.

2. Comprenda que la germinación de las semillas requiere una cierta cantidad de temperatura, humedad, aire y luz solar, y obtenga algunos conocimientos sencillos sobre el crecimiento de las plantas.

3. Con tus propias palabras, puedes describir cómo surgieron las semillas de la tierra.

4. Siente la belleza de la primavera mientras lees.

5. Ser capaz de recopilar fotografías sobre semillas en Internet.

Enfoque de enseñanza:

1. Leer las palabras y oraciones designadas.

2. Lea el amor de la Madre Tierra por sus hijos.

Dificultad didáctica: Comprender el proceso y condiciones de germinación de las semillas en el suelo.

Preparación docente:

Alumnos:

1. Fotografías de semillas o dibujos hechos por ti mismo.

2. Semillas de diversas plantas.

Profesor:

1. Material didáctico multimedia "El proceso de crecimiento de las semillas"

2.

Proceso de enseñanza:

Primera y emocionante introducción

Profesor: ¿Qué estación es ahora?

Respuesta.

Profesor: ¿Cómo te sientes?

Sheng: Lo que tú digas.

Maestro: Unas cuantas brisas primaverales y unas cuantas lluvias primaverales lo despiertan todo. ¿Quién sigue durmiendo? Eche un vistazo rápido.

Respuesta.

Profe: ¡Sí, es el niño semilla!

Escritura en pizarra: 5 semillas, lean juntos (guíe a los estudiantes a memorizar fuentes a su manera). Aprende un nuevo lado de la hierba)

Maestro: ¿Sabes los nombres de algunas semillas de plantas?

Muestra una imagen o imágenes y di.

Profe: ¡Veámoslos en el texto!

Segundo, primera lectura de percepción

1. Lee el texto tú mismo y lee el pinyin de las palabras que no conoces varias veces.

2. Leer palabras por nombre

Lluvia de primavera/lluvia de primavera/brisa de primavera/brisa de primavera

Sol/sol

Hielo derritiéndose y nieve en gotas de agua

Coleccionar

Maestro: Lo que más me gusta es coleccionar dibujos animados. ¿Qué te gusta coleccionar?

Respuesta.

4. Profesor: ¿Por qué el hielo y la nieve se convierten en gotas de agua? Lectura guiada de frases.

Hace tiempo que el hielo y la nieve se convierten en gotas de agua y se entregan a la Madre Tierra para su recogida.

5. Lee nuevamente el texto. Requisitos: No se pierden ni agregan palabras.

6. Los alumnos leen individualmente el texto en grupos.

Maestro: El largo invierno ha pasado. ¿Qué están haciendo las semillas?

En tercer lugar, lea atentamente y obtenga información.

Maestro: lea el texto usted mismo y observe lo que están haciendo las semillas.

1. Informe de salud, profesora: ¿Dónde se enteró? (Segundo párrafo)

¿Qué más sabes? Léelo.

Muéstrame esta frase:

Torció su naricita y gritó suavemente: ¡Despierta! Mis hijos traviesos.

Maestro: ¿Piensa en cómo es girar? ¿Cómo llama la Madre Tierra? Piensa en cómo retuerce la semilla del bebé. Intenta leer esta frase. Leer por nombre.

Introducción: La semilla finalmente despertó. ¿Qué actividades tiene?

2. Lee tú mismo el tercer párrafo.

(1) Algunos estudiantes leen el tercer párrafo, mientras que otros realizan las acciones.

(2) Aprecia el material didáctico, léelo una vez, haz los movimientos dos veces y memorízalo tres veces.

(3) Recitar sin leer el material educativo.

Maestro: ¿Qué tipo de mundo ves cuando las semillas emergen de la tierra? ¿Cómo será? Se pide a los estudiantes que lean el cuarto párrafo y los profesores y estudiantes leen juntos.

Maestro: Las semillas crecen felices en el aire húmedo. Lee el quinto párrafo con tus sentimientos.

3. Los estudiantes pueden leer el quinto párrafo libremente.

4. Volver al conjunto: Leer el texto completo en tono.

Cuarto, lectura ampliada y expansión

Nuestras semillas también nos encontraron.

(Mostrar las plántulas preparadas por el docente) (1) Identificar qué tipo de plántulas son.

(2) ¿Por qué deberíamos plantar las semillas de estas plantas?

resumen del verbo (abreviatura de verbo)

La primavera es la estación de renovación y prosperidad. Da un paseo por el campo y echa un vistazo, y descubrirás cosas inesperadas.

6. Diseño de pizarra:

5 semillas

Estiramiento, fricción y estiramiento

7. >Vaya a parques y lugares silvestres para buscar semillas y plántulas. (Los estudiantes que tengan las condiciones pueden tomar fotografías con una cámara digital)