Plan de trabajo de jardín de infantes clase media

El tiempo vuela como el agua y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Para lograr un mejor desarrollo laboral en el futuro, primero hagamos un plan de trabajo y comencemos bien. Se estima que muchas personas piensan mucho pero no saben escribir. Aquí hay 8 planes de trabajo de jardín de infantes para clases medias que recopilé para su referencia. Plan de trabajo de jardín de infantes clase media 1

1. Gestión docente

En primer lugar, se deben implementar los arreglos y la gestión de los estudiantes al comienzo del semestre para que los estudiantes puedan adaptarse rápidamente a El aprendizaje en la primera infancia debe realizarse de forma gradual y el aspecto de la enseñanza también requiere la cooperación de todos los niños. Según la situación de los niños en la clase, se diseñan más interacciones en el aula para desarrollar la capacidad de pensamiento de los niños. El foco principal del aprendizaje aquí es que el aprendizaje en la clase media ya no se realiza en la etapa de clases pequeñas. Después de un año de adaptación, los estudiantes de la clase media ya están familiarizados con él y el maestro tiene cierto prestigio, lo cual es útil. para la realización de una serie de actividades.

En cuanto a más trabajo docente, necesitamos desarrollarnos más rápido. También necesitamos mejorar el entusiasmo de los niños a través de esta actividad, desarrollar la capacidad interactiva de los niños y combinar el aula con juegos interactivos, dejar que los niños completen las tareas en clase. de forma independiente y diseñan algunos juegos que sean más adecuados para desarrollar la inteligencia de acuerdo con los intereses comunes de los niños a esta edad. Al mismo tiempo, también cultivan el sentido de unidad de los niños y crean grupos para estudiar y jugar. A continuación debemos prestar atención. Como profesores, debemos ser claramente conscientes de esto cuando los niños están aprendiendo.

2. Aspectos de seguridad

En esta etapa del aprendizaje, los niños deben tener un sentido de agrupación. En el jardín de infantes, los niños deben llevarse bien y cultivar a los niños. Evitar que los niños jueguen en el jardín de infantes y causen daños. Esta es también una de las siguientes tareas. Lo principal es permitir que los niños tengan una sensación de seguridad y tengan el hábito de supervisarse entre sí. -facetado En primer lugar, partimos del entorno cotidiano y enseñamos a los niños lo que pueden, escriben y no pueden hacer. En segundo lugar, partimos del aspecto de la salud mental. Corregir la mentalidad, la mentalidad de aprendizaje y cultivar a los niños. Para desarrollar una actitud de aprendizaje saludable, también debemos prestar atención a algunos cambios psicológicos de los niños en el jardín de infantes.

3. Trabajo de los padres

Esta es una tarea clave en el proceso de aprendizaje de los niños, los padres necesitan retroalimentación en tiempo real. Además, mientras hacen un buen trabajo como padres, ellos. Es necesario que los padres también tengan la conciencia de prestar atención a la salud física y mental de sus hijos. Si hay algún cambio importante en sus hijos en el jardín de infantes o en el hogar, deben comunicarse con los padres de manera oportuna. La conferencia también instará rápidamente a todos los padres a participar y brindar comentarios sobre lo que sus hijos están haciendo en casa. En esta serie de situaciones, el próximo trabajo con los niños seguirá siendo arduo y debemos estar completamente preparados. Plan de trabajo de jardín de infantes para la clase media 2

Implementar concienzudamente las directrices y políticas del país para promover el mandarín en la nueva era, combinar el trabajo de "popularización" con el trabajo educativo y docente, para lograr plenamente el objetivo de maestros y estudiantes. hablar mandarín y hacer que el mandarín se convierta en el idioma del campus.

1. Fortalecer el trabajo del equipo de promoción

1. Sobre la base del equipo de recomendación original, cada clase agregará o eliminará miembros de acuerdo con su actitud y desempeño laboral, y tendrá un líder de equipo. Los nuevos miembros deben participar en la capacitación y evaluación de los miembros generales de la escuela como de costumbre y obtener calificaciones. El líder del equipo de promoción de clase debe formular un plan de promoción de clase y organizar actividades de promoción especiales una vez por semestre y actividades de promoción regulares de "una lectura por día".

2． Los miembros del equipo de promoción deben turnarse para participar en el trabajo diario de inspección de promoción de toda la escuela, descubrir e informar la situación de manera oportuna,

evaluar las actividades de promoción de cada clase y la evaluación. Los resultados se utilizarán como uno de los criterios para la evaluación de la clase civilizada. Los promotores destacados serán elogiados por la escuela al final del trimestre.

3． Fortalecer la conexión con el trabajo semanal de la escuela, para que la clase semanal pueda supervisar de manera efectiva la situación de habla mandarín de profesores y compañeros.

2. Enriquece aún más el contenido de la promoción y activa el formulario

1. Hacer un buen trabajo promoviendo la lectura temprana.

Se requiere que los estudiantes lean y reciten textos, palabras, anotaciones, etc. en mandarín durante el tiempo de lectura de la mañana.

2． Asegúrate de pujar durante 20 minutos todos los días. Se requiere que el líder de la clase organice a los divulgadores para que se turnen como anfitriones, con contenido personalizado y formas diversificadas, como lectura de periódicos, notación fonética, deletreo de sílabas, recitación de poesía, solitario de modismos, narración de cuentos, etc. Además, se debe prestar atención a la tutoría de estudiantes con conocimientos deficientes del mandarín.

3． El equipo de promoción de clase planifica una reunión de clase con el tema de promoción cada semestre. Después de la revisión, se seleccionará al mejor candidato como reunión de clase de observación para la calificación.

4． Este año escolar debe aprovechar al máximo la oportunidad de la décima semana de promoción para desencadenar un pequeño clímax de promover la popularización con la pronunciación correcta y permitir que la popularización entre en cada detalle de nuestro estudio y vida.

3. Continuar haciendo un buen trabajo en publicidad y agitación para generar impulso para la popularización

1. Los profesores y estudiantes deben hablar mandarín todos los días, sin importar dónde se encuentren. La semana de promoción requiere que la escuela transmita las pautas y políticas de promoción nacional; recopile lemas promocionales por clase y los muestre en la ventana de la escuela; cada clase debe tener un lema encima de la pizarra para promover la promoción; 2. Es necesario realizar capacitación, evaluación e identificación de calificaciones de nuevos reclutadores, y establecer y mejorar la estructura organizacional para la promoción de estudiantes de primer año. Cada clase publica un boletín sobre temas populares.

3． De vez en cuando realizamos reuniones de intercambio de experiencias del grupo de promoción.

4． Los locutores y los líderes del equipo de promoción recibirán capacitación de vez en cuando para convertirlos en la columna vertebral de los esfuerzos de promoción de la escuela. Plan de trabajo de mitad de turno del jardín de infantes, Parte 3

1. Febrero es la época de vacaciones de invierno y solo algunos niños continúan con su vida en el jardín de infantes. El horario diario de los niños es relativamente relajado y agradable.

Generación y análisis de temas

Herramientas mágicas: En la vida, las actividades de aprendizaje y juego de los niños, estos suelen entrar en contacto y utilizar algunas herramientas sencillas, y el uso de herramientas se ha ido Se fortalece la comprensión de los niños sobre las herramientas, ejercita sus habilidades manuales y mentales y estimula su interés y deseo de continuar explorando las herramientas.

Un mundo cambiante; los niños al final de la primera clase están aprendiendo gradualmente a observar y, a menudo, pueden encontrar cambios en las cosas que los rodean. "Estoy creciendo" Las semillas de gusanos de seda resultaron ser como. este. "La temperatura está cambiando" es un tema común del que hablan. Para satisfacer el interés de los niños en la investigación y guiarlos a percibir mejor los maravillosos cambios en la vida.

Objetivos de desarrollo en diversos campos

Lenguaje

1. Ser capaz de utilizar con audacia diversas expresiones lingüísticas para expresar sus ideas, prácticas y deseos de forma clara y coherente.

2. Estar dispuesto a expresarte en público y hacerlo con naturalidad, calma y confianza.

3. Descubrir activamente problemas, hacer preguntas, responder preguntas activamente, ser capaz de discutir un tema, turnarse para hablar y respetar las opiniones de otras personas.

4. Tener interés y ganas de escribir, ser capaz de escribir su propio nombre en el orden correcto de los trazos, y saber que el orden de escritura y lectura es de arriba a abajo, de izquierda a derecha.

Matemáticas

Aprende la posición y distingue la posición

Consolida la suma de acarreo dentro de 20

Aprende la resta de acarreo dentro de 20

Ciencia

1. Dispuesto a participar en pequeños experimentos científicos, como adivinanzas y experimentos prácticos.

2. Ser capaz de combinar tu propia experiencia de vida con cosas que te interesen, hacer preguntas, adivinar activamente y recopilar información.

3. Aprenda a utilizar diversos métodos para registrar, contar y medir cosas de interés.

4. Percibir el impacto de las estaciones en el crecimiento y cambios de los animales y las plantas, así como en la vestimenta y la vida de las personas.

5. Aprenda a observar continuamente, explore las razones y patrones simples de los cambios en las cosas, intente aprender razonamientos simples y desarrolle habilidades de pensamiento.

Sociedad

1. Capaz de formular planes de actividades de acuerdo con las propias ideas y deseos, dispuesto a implementar planes de forma independiente y mejorar la autoestima y la confianza en uno mismo.

2. Sepa que cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades, comprenda sus propias fortalezas y mejore la confianza en uno mismo.

3. Ser capaz de prestar atención a las emociones y emociones de los demás en la vida, y ser capaz de tomar la iniciativa para cuidar y consolar a los demás.

4. Capaz de aprender a controlar las emociones y el comportamiento bajo la guía de adultos, y mejorar la capacidad de respetar las reglas.

5. Tener un sentido preliminar de tarea y responsabilidad, y ser capaz de trabajar seriamente de principio a fin bajo la guía de adultos.

Arte

1. A través de la experiencia, percibir y descubrir las diferencias en la música con diferencias obvias, como marchas, canciones de cuna, etc., y obtener de ellas un sentido de belleza.

2. Ser capaz de descubrir las cosas bellas del entorno y de la vida que nos rodean, enriquecer constantemente la experiencia de la belleza, expresar con valentía los sentimientos de la forma que desee y hacer breves comentarios sobre las cosas.

3. Dispuesto a comunicar, compartir y valorar los logros creativos propios y ajenos con sus compañeros.

4. Participar activamente en diversas actividades artísticas y enriquecer continuamente las experiencias de vida.

Vida y Salud

1. Comprender los conocimientos nutricionales básicos y desarrollar conductas gastronómicas civilizadas y hábitos alimentarios saludables.

2. Comprender previamente las funciones y métodos de protección de las principales partes del cuerpo.

3. Durante las actividades deportivas, comprenda los conocimientos básicos de higiene deportiva y sepa que no debe detenerse inmediatamente después de un ejercicio intenso, no beber agua inmediatamente, etc.

4. Participar activamente en actividades deportivas y desarrollar las buenas cualidades de independencia, cooperación, coraje y no tener miedo a las dificultades.

Aptitud física

En una variedad de juegos deportivos, experimente caminar, correr, saltar, patear, rodar, girar, empujar, tirar, lanzar lejos, lanzar con precisión, lanzar y atrapar. y escalada y otros métodos de ejercicio diferentes, capaces de controlar el cuerpo de forma flexible y coordinada.

Actividades predeterminadas

Semana 1

Actividades integrales; herramientas de uso común en la vida, diferentes cucharas, actividades matemáticas. El patio de recreo es largo y saludable; ; prepárate para hacer ejercicio.

Segunda Semana

Actividades integrales: Las herramientas son ayudantes, narración de cuentos: "El médico de los caballos selecciona discípulos"; Herramientas en la cocina del jardín de infantes,

; Tres semanas

Actividades sociales: todos estamos cambiando; Actividades integrales: Los colores están cambiando; Conversación: Estoy cambiando; Actividades de arte: Cambios de papel: El tiempo nunca volverá

Semana 4

Actividades de conversación: cambios en el clima; actividades integrales; cambios que descubrí; actividades matemáticas; actividades científicas donde está el aire; /p>

1. Se pide a los padres que insten a sus hijos a completar el "Cuestionario sobre herramientas de uso común en el hogar"

2. Padres y niños recolectan juntos herramientas para plantar. Trabaje con los niños para preparar las semillas necesarias para plantar y cree acertijos basados ​​en las semillas recolectadas.

3. Comunicarse con los padres y orientar a los niños para que hagan lo que puedan en casa, como doblar sus propias colchas, organizar sus propias pertenencias, etc. Plan de trabajo de clase media de jardín de infantes 4

1. Aspectos de la vida

No hubo accidentes de seguridad este mes, solo un niño rasguñó accidentalmente la cara mientras jugaba con los niños. Revisamos las uñas de los niños y realizamos una actividad de seguridad e higiene. Aprendimos sobre el daño que las uñas largas tienen para nosotros y nuestros hijos, y debemos cortar las uñas una vez por semana. Sepa que cuando juegue con niños, no debe señalar las caras de otros niños y tratar de evitar sus caras.

En términos de atención médica, la tasa de asistencia de los niños a nuestra clase sigue siendo muy buena, pero algunos niños toman medicamentos para el resfriado y la tos. Para los niños con cuerpos débiles, los maestros suelen cuidarlos más. Los niños que toman medicamentos pueden registrar el medicamento según el artículo 1 y darles el medicamento a tiempo. También se insta a los niños a beber más agua. Mientras la luz del sol al aire libre sea relativamente buena, aumentaremos el tiempo para actividades al aire libre. La clase también ha aumentado la desinfección en todos los aspectos y está equipada con lámparas de desinfección ultravioleta. La sala de actividades y los dormitorios de la clase se desinfectan con luz ultravioleta dos veces por semana.

Antes de que los niños salgan del jardín de infantes, nuestros maestros dividen el trabajo y cooperan después de que los niños terminan de comer, el maestro Heng es responsable de limpiar la cara y las manos de cada niño, el maestro Zhang es responsable de la higiene y limpieza de la clase, el maestro Zhou Zhou es responsable. responsable de limpiar a los niños, y la maestra Liu es responsable de subirse los pantalones, etc., son todos para permitir que los niños pasen todos los días de manera saludable y feliz.

2. Contenido y requisitos educativos

1. Atraiga a los niños a participar en actividades grupales y esfuércese por mantenerlos de buen humor durante las actividades del día.

2. Guiar a los niños a observar su propio cuerpo en la vida diaria, comprender las funciones de las partes básicas del cuerpo, saber que son diferentes de las demás, comprender que las huellas dactilares de cada persona son diferentes y descubrir que las el cuerpo puede mover partes.

3. Ayude a los niños a comprender los peligros que encontrarán en la vida, a saber que deben pedir ayuda si hay una emergencia, a formar una conciencia preliminar de autoprotección, a comprender la importancia de proteger el cuerpo, y ser lo suficientemente valientes para aceptar el consejo médico cuando estén enfermos.

4. Ayudar a los niños a comprender que tienen que hacer sus propias cosas y poder hacer las cosas dentro de sus capacidades.

5. Cree un ambiente cómodo, movilice el interés de los niños por los libros y guíelos para que lean los libros página por página de adelante hacia atrás.

6. Animar a los niños a observar y fabricar especímenes de plantas por sí mismos y a interesarse por explorar los fenómenos científicos de la vida.

7. En la vida diaria, guíe a los niños para que sigan aprendiendo a clasificar objetos y descubran la diversión en ellos, y ayúdelos a dominar el método de comparar la longitud de los objetos.

8. Ayude a los niños a reconocer los números 6 y 7 en las operaciones y actividades diarias, y a comprender el significado real de los números dentro del 7.

9. Estimule el interés de los niños por actuar con música y aprenda a trotar de puntillas en actividades rítmicas felices.

10. Cultive el interés de los niños en las actividades artísticas, guíelos para que aprendan a usar líneas y colores para expresar sus vidas y ejercite sus habilidades prácticas a través del origami y otras actividades.

11. Organizar a los niños para que realicen una variedad de actividades deportivas, llevarlos a practicar marchas y saltos, caminar y correr con movimientos coordinados y aprender métodos y habilidades de perforación.

3. Trabajo de los padres

En primer lugar, nos gustaría agradecer a los padres por su apoyo a nuestro trabajo. También haremos todo lo posible para retribuir a los padres. . Lo más importante este mes es pedir a los padres que se lleven a casa edredones y colchones para limpiarlos y secarlos al final del mes. Los padres son muy cooperativos y registran los nombres de sus hijos antes de llevarlos de regreso al jardín de infantes. Di gracias de nuevo. En cuanto a la reunión de padres y maestros de este mes, por algunas razones, no se llevó a cabo con regularidad, por lo que esperamos que los padres entiendan. Publicaremos un aviso del evento de medio día a mediados de noviembre para informar a los padres. El mes que viene lanzaremos el sitio web del jardín de infantes. Esperamos que los padres participen en la gestión del sitio web y hagan que la información del sitio web para bebés sea más sustancial. Plan de trabajo de mitad de turno de jardín de infantes 5

El tiempo del plan de trabajo de mitad de turno va y viene a toda prisa, y nunca deja de esperarnos. Todo lo que podemos hacer es aprovechar cada momento de manera seria y razonable. .. Con el rápido paso del tiempo, marcamos el comienzo de un nuevo semestre, el plan de trabajo de la clase media. Este semestre, junto con el maestro Wu y el maestro Zheng, seré más estricto conmigo mismo, resumiré cuidadosamente el trabajo del semestre anterior, aprenderé de la experiencia, reflexionaré sobre las deficiencias y pondré a los niños en primer lugar bajo la guía de la ideología rectora del Nuevo "Esquema" y "Plan de asuntos del jardín" para promover el desarrollo individual de cada niño.

1. Análisis de la situación de clase Actualmente hay 23 niños en mi clase, uno de los cuales acaba de ser transferido en este semestre. La mayoría de los niños pueden cumplir con las reglas básicas de las actividades de aprendizaje, usar un lenguaje cortés en la vida diaria y respetar a sus mayores. Después de un año escolar de formación, los niños ya han desarrollado buenos hábitos de vida e higiene. La mayoría de los niños pueden dormirse tranquilamente por sí solos y aprender a organizar la guardería y sus propios juguetes. Los almuerzos y meriendas también han mejorado significativamente. La mayoría de los niños de mi clase están dispuestos a expresar sus opiniones a los demás y están dispuestos a hablar y recitar canciones infantiles frente al grupo. Sin embargo, también hay algunos niños que son tímidos y no se atreven a hablar frente al grupo, y su voz no es lo suficientemente fuerte al expresarse. No presta atención a lo que dicen los demás y le gusta interrumpir casualmente. A veces hay casos en los que los niños no cuidan bien los libros.

A los niños de mi clase les gusta participar en actividades científicas, aman a los animales y las plantas, conocen las características obvias de los fenómenos naturales circundantes y aprenden a utilizar varios sentidos para percibir. Me gusta pintar y puedo enriquecer el cuadro. A los niños pequeños les gusta la música y a los niños también les gusta cantar y bailar. Todos tienen fuertes habilidades expresivas.

2. Prioridades y tareas de trabajo

1. Crear un ambiente saludable y rico, fortalecer el aprendizaje del mandarín, promover la educación a través del medio ambiente y asegurar el desarrollo de los niños pequeños.

2. Desarrollar la labor educativa y docente de forma científica y racional, de cara a todos los niños y promoviendo su desarrollo integral.

3. Continuar exigiendo a los niños que mejoren aún más sus niveles originales, fortalezcan el desarrollo coordinado de sus propios movimientos, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y de vida y mejoren su conciencia de autoservicio y autoprotección. , plan de trabajo "Plan de trabajo de mitad de turno". Permitir que los niños se desarrollen integralmente física, intelectual, moral y estéticamente, y promover el desarrollo coordinado de cada niño en todos los aspectos.

4. Utilizar recursos para padres para cooperar con los jardines de infancia en la prestación de atención educativa.

5. Hacer un buen trabajo observando, registrando y evaluando a los niños sobre el tema.

III. Metas del Semestre

Idioma:

1. Actividades de conversación: Ser capaz de hablar por turnos, poder concentrarse y escuchar con paciencia a los demás. conversaciones, no se apresure a hablar, no interrumpa indiscriminadamente. Comunicarse activamente con compañeros y adultos y poder hablar generosamente frente al grupo. Capaz de expresarse de forma más coherente y completa. Puede hablar sobre el tema sin desviarse y puede ampliar el contenido de la conversación.

2. Representación de historias: Fortalecer la capacidad de los niños para utilizar el vocabulario aprendido y el lenguaje literario en actuaciones para actuar de forma creativa; ser capaz de evaluar sus actuaciones y las de otros niños; ser capaz de tomar la iniciativa en la asignación de roles; el papel que quieres desempeñar y poder cooperar en la realización de cuentos

Ciencias:

1. Este semestre seguiremos fortaleciendo el aprendizaje de los niños además de hacerlos felices. aprende, también cultivaremos. Llevan a cabo actividades de operaciones matemáticas de forma activa y atenta, y son capaces de escuchar en silencio a profesores y compañeros, aprender a describir el proceso de sus propias actividades de operaciones y comprobar su capacidad para realizar las actividades según sea necesario.

2. Cultivar emociones y comportamientos que se preocupen y cuiden a los animales, las plantas y el entorno que los rodea. Y guíelos para que describan sus hallazgos en su propio idioma y se comuniquen con sus compañeros y maestros.

En términos de salud:

1. Tener cierta adaptabilidad al medio y resistencia a las enfermedades.

2. Ser capaz de escuchar diversos comandos y señales y realizar los movimientos correspondientes; ser capaz de realizar ejercicios a mano alzada y ejercicios con equipos ligeros de acuerdo con el ritmo de la música.

3. Gustar y ser capaz de participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, y desarrollar inicialmente el hábito de participar en ejercicio físico.

4. Dominar los conocimientos básicos sobre las actividades deportivas, ser capaz de cumplir conscientemente las reglas y requisitos de las actividades deportivas, unirse y ser amigable y proteger la propiedad pública.

5.Capaz de ordenar y organizar el pequeño equipamiento deportivo en el momento oportuno.

Aspectos sociales:

1. Formación inicial de buenos hábitos de vida y estudio, disposición al cuidado de los débiles, amor y compasión.

2. Aprenda inicialmente a expresar sus deseos, opiniones y creatividad con audacia y eficacia.

Aspectos artísticos:

1. Dejar que los niños sientan los diferentes compases, ritmos y gustos de las canciones.

2. Aprenda a distinguir los cambios obvios en el tono, la velocidad, la fuerza y ​​el timbre en la música, y experimente el afecto expresado por estos cambios.

3. Aprender previamente a apreciar y sentir la belleza de las formas, los cambios de colores y la belleza de la unidad en las obras de arte; saber que las obras de arte pueden reflejar la vida real y los pensamientos y sentimientos de las personas.

4. El trabajo de los padres. Los padres de esta clase están muy ocupados en el trabajo. Muchos padres confían la carga de educar y criar a sus hijos a los ancianos en casa, ya que los abuelos y los nietos están separados por generaciones. Son hijos únicos, los mayores prestan más atención a sus hijos. Es cariñoso y cuida muchas cosas, por eso a veces a los padres les cuesta un poco hacer su trabajo.

Nos centraremos en la comunicación diaria con los padres, explicaremos y responderemos pacientemente las preguntas planteadas por los padres y seremos entusiastas, proactivos, pacientes y meticulosos. Establecer una columna de contacto en el hogar para informar a los padres sobre nuestra situación educativa habitual y, al mismo tiempo, comunicar e intercambiar experiencias educativas entre ellos para que puedan cooperar aún más con nuestro trabajo y mejorar la calidad y eficiencia de nuestro trabajo.

20xx.9 Plan de trabajo jardín de infantes clase media 6

1. Análisis de la situación:

Al inicio de la nueva escuela, el pasto está creciendo y los oropéndolas Están volando y la vegetación está por todas partes. Es una escena vibrante. Ahora analicemos la clase que dirijo. Actualmente hay 40 personas en mi clase y la distribución es relativamente uniforme. Una sexta parte de los niños se han trasladado aquí durante el semestre. La mayoría de los niños han asistido a la guardería o a la guardería. Después de un semestre, los niños tienen diferentes niveles de desarrollo del lenguaje a medida que crecen, pero el habla de la mayoría de los niños no es lo suficientemente completa y específica, y su habla carece de coherencia y fluidez. Su comprensión de las historias no es lo suficientemente profunda, pero sí. Me gustan mucho las canciones infantiles pegadizas. De acuerdo con la situación real y las características de edad de los niños de esta clase, enseñaré a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante este semestre, para que cada niño pueda dar un paso adelante sobre la base original. En este sentido, se formulan los siguientes planes:

2. Objetivos educativos:

1. Continuar desarrollando el hábito de la escucha y la comprensión del lenguaje.

2. Brinde oportunidades de comunicación equitativas y amigables, guíe a los niños para que utilicen con valentía las palabras que han aprendido, se comuniquen en el lenguaje y expresen sus conocimientos y sentimientos de forma clara y completa.

3. Me gusta apreciar diferentes formas de literatura infantil excelente, comprender el contenido de las obras a través de una variedad de actividades, sentir la belleza del lenguaje en las obras literarias e imaginar e intentar imitar o crear con valentía. nuevas ediciones basadas en las pistas aportadas por las obras.

4. Anime a los niños a responder y hacer preguntas activamente.

5. Ayude a los niños a profundizar su comprensión de los libros, saber que cada libro tiene una portada y un título, y comprender inicialmente el significado principal de cada imagen.

3. Implementación específica:

1. Durante el proceso de recolección, organización y arreglo del entorno, deje que los niños observen por sí mismos y aprendan algunas cosas de sentido común.

2. En el área de lengua, poner algunas obras excelentes de literatura infantil, guiar a los niños al contacto con excelentes obras de literatura infantil, para que puedan sentir la riqueza y belleza del idioma, y ​​poner algunas palabras relacionadas con las obras en esta área conecte el tocado del personaje, adornos para el pecho, accesorios, etc. para ayudar a los niños a profundizar su experiencia y comprensión de la obra. Al mismo tiempo, algunos libros, pinturas y otros métodos también se invierten en estimular el interés de los niños por la lectura y escritura de libros y en cultivar habilidades de prelectura y preescritura.

3. En el proceso de enseñanza, debemos prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y fortalecer la tutoría individual de los niños, para que cada niño pueda desarrollarse sobre la base original y de acuerdo con su situación real. .

4. Coloque algunas marcas simples y símbolos de texto en el área del idioma para cultivar su interés.

5. En las actividades de enseñanza, permita que los niños desarrollen el hábito de prestar atención a la escucha, para que puedan desarrollar su capacidad de comprensión del lenguaje.

6. Los profesores practican y predican con el ejemplo, crean un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoyan, animan y atraen a los niños para que hablen con profesores, compañeros u otras personas, experimentan la diversión de la comunicación lingüística y aprender a utilizar un lenguaje de cortesía apropiado para comunicarse.

7. Los profesores llevan a cabo una educación de apreciación en las actividades educativas y de enseñanza, animan a los niños a expresar con audacia y claridad sus pensamientos y sentimientos, intentan explicar y describir cosas o procesos simples y desarrollan la expresión del lenguaje y las habilidades de pensamiento.

IV.Tiempo de implementación:

Segunda semana: Faroles rojos (1) Faroles rojos (2)

Tercera semana: Faroles de flores para nuestro festival

Semana 4: Nuestra patria es qué preparar para la salida de primavera

Semana 5: El cielo mágico (1) El cielo mágico (2)

Capítulo Seis semanas: El muñeca traviesa del viento y los siete bebés de la Madre Sol

Semana siete: El gorro para estornudar (1) El gorro para estornudar (2)

La octava semana ：Tic tac, tic tac, resbalón , resbalón, ligeras gotas de lluvia

Semana 9: El estanque de lotos en verano a primera hora de la mañana

Semana 10: ¿Dónde está la canción del verano reflejado?

Semana 11 : Hay que ver claramente las siete estrellas en el cielo y las señales de tráfico

Semana 12: Varios coches y furgonetas (1)

Semana 13 : Carro del pan (2) Tres mariposas

Semana 14: El gallito toma prestadas orejas (1) El gallito toma prestadas orejas (2)

Semana 15: Puede mudarse de casa (1) Mudarse de casa (2)

Semana 16: Nueva mudanza El pequeño erizo valiente (1)

Semana 17: El pequeño erizo valiente (2) El búfalo de buen corazón (1)

Semana 18: El búfalo de buen corazón (2) El ganso salvaje volando de regreso (1)

Semana 19: Los gansos salvajes volando de regreso (2) Plan de trabajo de clase media de jardín de infantes de reunión de animales 7

(1) Plan de objetivos:

1. Sin miedo a los extraños y dispuesto a contactar con profesores y compañeros.

2.Aprende a comer solo, enjuágate y límpiate la boca después de la comida y guarda la vajilla y las sillas.

3. Durante las actividades del juego, aprenda y respete reglas simples del juego.

4. Estar dispuesto a contactar con las personas que te rodean. Aprenda expresiones educadas como saludar, saludar y despedirse.

5. Comprender el contenido principal del cuento y aprender canciones infantiles sencillas.

6. Nombra los utensilios, juguetes y compañeros de la clase en mandarín.

7. Me gusta leer libros con el profesor.

(2) Labor de atención educativa

1. Animar a los niños a hablar con valentía basándose en sus propias experiencias durante el Día Nacional.

2. Los dos profesores trabajan juntos para ayudar a los niños a aprender a respetar las reglas y a utilizar un lenguaje cortés lo antes posible.

(3) Trabajo de los padres

1. Pida a los padres que le ayuden a recolectar flores y fotografías de otoño, y aproveche los fines de semana y las vacaciones largas para llevar a sus hijos al aire libre y experimentar los cambios en la naturaleza.

2. Mejorar el sistema de uso de “tarjetas de recogida y devolución”. Plan de trabajo de jardín de infantes para la clase media 8

1. Análisis de la situación de la clase:

El Sr. Chen Heqin dijo una vez: "Los niños son fáciles de imitar, por lo que los niños de la clase media son fáciles". Al mismo tiempo, carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal, por lo que los maestros deben estandarizar sus palabras y acciones tanto como sea posible para dar un buen ejemplo a los niños, darles la orientación correcta y aprender la habilidad. para distinguir el bien del mal. Los niños de clase media se encuentran en la etapa incipiente de autoconciencia. Los maestros deben ser buenos para descubrir las fortalezas de cada niño y crear oportunidades para que los niños se muestren. Además, los niños de clase media tienen habilidades mejoradas de autoservicio y les gusta. ayudar a los maestros y a los niños a hacer todo lo que puedan esperar.

2. Metas educativas:

1. Saber que eres único, nadie es exactamente igual a ti, aceptar y gustar tu apariencia.

2. Saber que las personas tienen emociones como alegría, enfado, tristeza y alegría, y ser capaz de expresar con palabras sus preferencias, necesidades y emociones.

3. Ser capaz de sentir y comprender los cambios en el entorno que nos rodea, y ser capaz de adaptarse rápidamente.

4. Estar interesado en el trabajo, dispuesto a servir a sus pares y al colectivo, y ser capaz de participar en diversas actividades con un estado de ánimo positivo y feliz.

5. Estar dispuesto a participar en actividades grupales con padres y familiares, y comprender la etiqueta básica en las actividades grupales.

6. Te gusta jugar el mismo juego con tus compañeros.

7. Sepa que debemos proteger nuestro medio ambiente. Fumar es perjudicial para la salud humana y debemos aconsejar a las personas que nos rodean que no fumen.

8. Ser capaz de escuchar en silencio los discursos, conversaciones y conversaciones de otras personas sin interrumpir a nuestro antojo.

9. Comprender y respetar la bandera nacional y participar en las actividades de izamiento de bandera escolar.

10. Experimenta el ambiente alegre del programa en las actividades del festival y sé capaz de expresar tus sentimientos a través de la pintura, la producción, etc.

Once. Conocer y gustar los lugares paisajísticos de tu ciudad natal, y conocer las principales características de tu ciudad natal.

12. Sepa que la basura puede causar daño a la tierra, comprenda el valor de la utilización de residuos y no tire basura.

3. Medidas específicas:

1. La educación aleatoria puede ser el foco principal de la educación, aprovechando al máximo todos los aspectos de la vida diaria, tales como: tiempo de actividad antes de las comidas, para que los niños puedan escuchar algunas historias cortas ricas sobre las experiencias sociales de los niños pequeños.

2. Crear escenarios para que los niños puedan experimentarlos personalmente y juzgar lo que está bien y lo que está mal, para que en última instancia puedan obtener soluciones a problemas prácticos de la vida.

3. Descubre las fortalezas de cada niño, comprende su lado único y crea oportunidades para que se luzcan.

4. Ayude a los niños a distinguir varias emociones y comprender las causas de diversas emociones sobre la base de la cognición, para aprender "empatía".

5. A través de ejercicios situacionales, los niños pueden experimentar diversas experiencias emocionales y mejorar su sensibilidad a la discriminación emocional y el comportamiento objetivo.

6. Saber que los bosques son inseparables de la vida humana, y que nuestro aire es inseparable de los bosques. Mejorar la concienciación de los niños sobre la protección del medio ambiente a través de actividades.

7. Crear oportunidades para que sirvan al colectivo utilizando el método del estar de guardia.

8. Utilice los métodos de "liderar a los débiles con los fuertes" y "encomendar tareas" para aumentar el entusiasmo de los niños por participar en los servicios y completar tareas.

9. Aumentar las oportunidades para que los niños interactúen con sus compañeros a través de juegos de roles y actividades dramáticas, u oportunidades para imitar las interacciones con otros, y mejorar sus relaciones interpersonales a través de la práctica regular.

10. A través de la actividad de utilizar elementos de desecho, deje que los niños usen sus manos y su cerebro para decorar nuestra sala de actividades con elementos de desecho.

11. Los niños a menudo se pelean o pelean cuando juegan con juguetes. Lo discutiremos con los niños para que comprendan los métodos de resolución de conflictos y las reglas y funciones de jugar juntos. ser educado y crear oportunidades para capacitar a los niños para que aprendan un lenguaje cortés.

12. Realice una actividad "Gran ayuda para pequeños" una vez al mes para animar a los niños a ayudar a los niños en clases pequeñas y experimentar la alegría de ayudar a los demás.

13. Guíe a los niños para que aprendan a cooperar entre sí y a ser humildes unos con otros contando historias y mirando imágenes.

14. Túrnense para ser el pequeño izador de bandera, hable sobre eventos nacionales recientes después de cada ceremonia de izamiento de bandera, presente conocimientos olímpicos simples, ayude a los niños a respetar la bandera nacional y cultive las emociones patrióticas de los niños.

15. Recopilar fotografías, materiales, etc. sobre protección ambiental y fortalecer la conciencia ambiental de los niños a través de prácticas sociales, narraciones de cuentos, etc.