10 planes de actividades de juego para niños pequeños

En el ámbito de la educación infantil, el juego es una actividad con un estatus especial. El juego es una actividad "libre" caracterizada por la voluntariedad, el placer y la iniciativa. El siguiente es un plan de actividades de juego para niños que tengo cuidadosamente. recopilado, lo compartiré contigo a continuación, ven y disfrútalo.

Plan 1 de actividades de juegos para niños pequeños

Objetivos de la actividad:

1. En forma de cooperación grupal, use juguetes de acuerdo con tema de diseño Utilice materiales como, artículos de desecho y otros materiales para llevar a cabo actividades creativas de construcción.

2. Sobre la base de mejorar las habilidades de construcción, como la altura de la base, el cerramiento y el intercalado, aprenda la combinación de colores y el diseño general razonable, y desarrolle un sentido de belleza.

3. En el proceso del juego de construcción y apertura de "Carnaval", mejore la capacidad de cooperar y disfrutar de la alegría del éxito y las felices emociones de celebrar la gran ceremonia.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. Haz que los niños se sientan felices y divertidos, y aprendan conocimientos de forma inconsciente.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia:

Nivel 1: recopile imágenes e información del carnaval con los niños y discuta los tipos de instalaciones de entretenimiento.

Nivel 2: Basado en intereses y experiencia, elige materiales de forma independiente y explora el diseño y la construcción creativa de varias instalaciones de entretenimiento en grupos.

Nivel 3: Diseñar el escenario del carnaval y discutir el diseño general de las instalaciones de entretenimiento.

2. Preparación de materiales: materiales de construcción, elementos de desecho, carteles de agrupación, calcomanías de Samsung, pequeños instrumentos musicales, flores de seda roja (tijeras), música "Good Days"

3. Ambiental creación: Organice un lugar con césped, montañas y ríos en la sala de actividades.

Proceso de la actividad:

1. Crear situaciones y suscitar temas de construcción.

(1) Estimular el entusiasmo creativo.

Maestro: "Hace algún tiempo, nuestros pequeños diseñadores exploraron varios métodos de construcción de instalaciones de entretenimiento y diseñaron el escenario del parque de carnaval. Hoy, vamos a construir un parque de carnaval en este hermoso lugar. Liyang primer paraíso del 'Feliz Carnaval'”

(2) Discuta las convenciones de construcción.

La maestra mostró estrellas rojas, amarillas y verdes para que los niños entendieran el significado de las tres estrellas: roja - estrella de seguridad (caminar con ligereza, sin colisión), amarilla - estrella de cooperación (encontrar problemas, comunicarse con peers Solve), Green - Environmental Star (reduce el ruido y la contaminación por basura), una vez finalizada la construcción, cada grupo realiza una autoevaluación y selecciona el equipo de diseño.

2. Construya un paraíso y experimente la diversión de la creación

(1) Los niños se dividen en "noria", "montaña rusa", "teleférico turístico", "giratorio restaurante" y "tienda de bebidas frías", "Carrusel", "Parque acuático", "Carrusel", "Grupo Greening" y otros grupos, use marcadores, use varios bloques de construcción, cajas de lápices de acuarela y otros artículos de desecho para construir y continuar para practicar la altura de la base, el cerramiento y la intercalación y otras habilidades de construcción.

(2) Los maestros brindan orientación durante el recorrido, recordando a los niños que presten atención a la coordinación general sobre la base de la construcción del grupo y recordándoles que presten atención a la cooperación mutua, la combinación de colores, el efecto general, etc.

(3) Los niños se evalúan a sí mismos y seleccionan el equipo de diseño.

3. Celebra la inauguración y disfruta de la alegría del éxito

(1) Corta la cinta de la inauguración y celebra la gran ceremonia

Maestra: "Ahora , nuestro "Carnaval" está oficialmente completado. ¡Ven, celebremos la inauguración juntos! Invita a la anfitriona a cortar la cinta para nosotros y la banda tocará música

4. Visita, amplía y amplía

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Profesor: “Carnaval. "Inaugurado oficialmente, hemos dado la bienvenida al primer grupo de mini turistas. ¡Pequeños guías turísticos, lleven a sus pequeños turistas a ver y jugar juntos!" , Extensión de actividades

Profesor: Piense en qué áreas se pueden mejorar la próxima vez diseñaremos y crearemos juntos para hacer que el "Carnaval" sea más interesante y hermoso.

Plan de actividades de juego infantil 2

1. Contenido de la actividad:

Juego de rol "Supermercado, Banco, Guardería"

2. Actividades Objetivos:

1. Cultivar la capacidad de los niños para determinar de forma independiente el tema del juego según sus deseos, con un tema claro y estable.

2. Deje que los niños aprendan a negociar y asignar roles, interactuar activamente con sus compañeros y cooperar amistosamente.

3. Preparación de actividades:

1. Juegos temáticos y juguetes en supermercados, bancos, guarderías, etc.

2. Permitir que los niños comprendan la naturaleza y el contenido del trabajo en supermercados y bancos.

4. Observación y ajuste del proceso de la actividad:

1. El profesor proporciona juguetes temáticos de supermercados, bancos, guarderías, etc., y presenta directamente el juego. La maestra dijo

"Hoy vamos a jugar juegos de rol. ¿Qué tipo de juegos temáticos se pueden jugar con estos juguetes?

2. Los maestros y los niños recuerdan juntos el último juego". y señale las deficiencias del juego, recuerde a los niños que mejoren en este juego.

Maestro: Los niños también descubrieron que no hicimos lo suficiente durante el juego. Esta vez tenemos que corregirlo durante el juego, ser un buen niño, ser educado y cuidar los juguetes, ¿vale? /p>

3. Los niños eligen sus propios temas y colaboran para organizar las escenas del juego.

4. Guíe a los niños para que asignen y negocien roles, lo que se puede resolver mediante "autoinforme para discusión pública" y "adivinanzas".

Al principio, los niños todavía discutían sobre jugar el mismo papel. Bajo el consejo de la maestra, aprendieron a usar la humildad y las adivinanzas para resolver el problema.

5. Juegos infantiles, orientación del profesor: Inspira a los niños a jugar juntos varios temas de juegos.

6. Finalizar el juego:

(1) Organiza a los niños para que clasifiquen y coloquen juguetes de forma independiente y metódica y organicen la zona de juego.

(2) Deja que los niños autoevalúen los juegos que practican.

"La pequeña policía viene al mando"

Intención del diseño: Las oportunidades para que los niños de clase media crucen la calle solos y actúen solos están aumentando gradualmente, aunque saben un poco sobre el tráfico. seguridad, pero el alcance de su daño no se comprende completamente. Quería utilizar una actividad de juego que a los niños pequeños les encanta simular el intento de cruzar la intersección solos en la carretera. A través de esta actividad, los niños aprendieron sobre la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas, y inicialmente desarrollaron la conciencia y los buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.

Objetivos de la actividad:

1. Saber respetar las normas de tráfico y educar a los niños para que no infrinjan las normas de tráfico.

2. Experimentar la importancia de las normas de tráfico en las actividades de juego y desarrollar la conciencia y la capacidad protectora para cumplir conscientemente las normas de tráfico.

Preparación de la actividad:: semáforos, modelo de vehículo, indicaciones de símbolos de tráfico

Proceso de la actividad:

1. ***Implementar juntos el lugar

1. Los profesores y los niños hacen ejercicios de calentamiento juntos: trotar, girar, agacharse, etc.

2. Entender los semáforos y varias señales de tráfico comunes

Profesor: En la vida , hay muchos caminos Hay semáforos en el camino ¿Cuántos colores hay? ¿Qué nos dice (luz roja, alto, luz verde, adelante, luz amarilla, etc.)

3 . Profesor: ¿Qué señales vemos en la carretera? (Instrucciones sobre los símbolos de tráfico) Me gustaría pedirles que digan el significado de los siguientes símbolos de tráfico y jueguen juntos un juego.

¿Hoy tienen que cruzar? la carretera por tu cuenta, ¿a qué debes prestar atención?

2. Juego de simulación, experimenta el papel de los semáforos en el tráfico

Maestro: Ahora cada uno de nuestros niños está listo. Acabo de organizar las condiciones de la carretera Al cruzar la calle, debemos estar atentos a los vehículos y las señales para evitar choques y accidentes. Preste atención a las normas de tráfico y garantice la seguridad al caminar por la carretera.

Cuando comience el juego, observe la participación de los niños en las actividades para ver si hay conductas peligrosas e infracciones.

Muestra los semáforos para recordar a los niños que deben obedecer las normas de tráfico.

Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad y tomen descansos y ajustes a tiempo.

Ampliación de conocimientos: memorizar varios símbolos e instrucciones de seguridad vial y saber que el estacionamiento está en un lugar P fijo.

4. Ordenar el lugar

Recordar a los niños que los coloquen en su lugar original y ordenarlos.

5. Actividad de reflexión:

Niños, hoy habéis aprendido muchos conocimientos sobre seguridad vial y lo habéis hecho muy bien. La maestra cree que pueden cruzar la calle solos. en el futuro. También puedes ayudar a los agentes de policía en la intersección. El maestro espera que en el futuro mantengas conscientemente la seguridad del tráfico en tu camino hacia y desde la escuela, y que puedas ir a la escuela felizmente y regresar a casa sano y salvo.

Plan de actividades de juego infantil 3

Objetivos predeterminados:

1. Animar a los niños a participar activamente en la exploración y discusión en grupo, y a cooperar con los demás de forma feliz. ánimo.

2. Prueba el método de grabación, atrévete a expresar diferentes opiniones, comunica y comparte el proceso y resultados de la exploración.

3. Explore la relación entre el tamaño de la pendiente, la suavidad de la pendiente y la distancia de deslizamiento del automóvil, y experimente la diversión del descubrimiento.

Preparación de la actividad: 20 ladrillos, 5 tablas de madera, 5 coches, unas telas de distintos materiales, varias hojas de registro

Proceso de la actividad:

(1) Explorar la relación entre el tamaño de la pendiente y la distancia de deslizamiento del automóvil.

1. Juego: Adivina.

Los profesores construyen rampas. Demostración clave: Alinee el final de la rampa con la línea de salida.

Pide a los niños que adivinen por qué carril puede circular el coche y el profesor registra los resultados experimentales.

2. Exploración en grupo

(1) Se divide a los niños en grupos y se les dan nombres, y el trabajo se divide en materiales.

Enfoque: Animar a los niños pequeños a cooperar con los demás de un humor positivo y feliz.

(2) Los niños son libres de explorar y grabar

Los maestros pueden proporcionar orientación u observaciones separadas en cualquier momento.

3. Comparte e intercambia experiencias de juego: ¿Qué problemas encontraste?

(2) Explora la relación entre la suavidad de la pendiente y la distancia de deslizamiento del auto.

1. Juego: ¿Quién puede deslizarse lejos?

2. Los niños pueden explorar libremente las pendientes de diferentes caminos y si la distancia de deslizamiento del coche ha cambiado.

3. Comparte la experiencia del juego: ¿Qué nuevos descubrimientos has hecho?

(3) El evento finaliza con el juego final de carreras.

Plan de actividades de juego infantil 4

Objetivo de la actividad:

1. Ejercitar la flexibilidad y coordinación de las extremidades de los niños.

2. Mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

3. Mejorar las habilidades de comunicación y la conciencia de cooperación de los niños.

4. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.

5. Aprende a jugar y las reglas del juego.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de calentamiento. "El viento sopla y el arbolito se balancea". Los niños imitaron la apariencia del arbolito y movieron la cintura y las extremidades superiores. (Hierba, flor------)

2. Cómo jugar el juego y reglas: dos personas se sientan o se paran una frente a la otra, se juntan las manos y hacen movimientos como de sierra. al ritmo de la canción infantil. La última frase Señalen con los dedos el uno al otro durante las canciones infantiles.

(Canción infantil: Tira la sierra grande, tira la sierra grande. Se está haciendo un gran espectáculo en la puerta de casa de mi abuela para recoger a la niña, recoger al yerno, y el sobrinito también va. La gallina grande detrás de la olla, para quién pondrá sus huevos: usted) Al jugar, se pide a los niños que presten atención a la seguridad y que no usen fuerza excesiva ni se suelten repentinamente para evitar lastimar al animal. niños.

3. Los niños pueden elegir libremente compañeros de juego con quienes jugar y el juego se puede jugar repetidamente.

Reflexión sobre la actividad

Los niños se divirtieron mucho durante la actividad. A través del juego se potencia la relación entre amigos y se ejercitan los músculos de los brazos de los niños. Los niños nunca se cansan de jugar juegos como este.

Plan de actividades de juego para niños 5

Intención del diseño:

El área local es la tierra de la abundancia en el sur del río Yangtze, y octubre es la temporada. para comer cangrejos. Durante una actividad al aire libre, encontré accidentalmente a dos niños parados con las piernas abiertas, y otro niño rápidamente se metió debajo de sus entrepiernas y se acostó boca abajo. Mientras la persona que estaba de pie gritaba "Vamos", murmuró: "¡Cangrejito, apúrate! ¡De lo contrario, serás atrapado por mi jaula en el suelo!". Cuando dio un paso adelante y preguntó, comprendió que el niño había sido testigo de la apertura y liberación de el suelo con su familia, jaulas y escenas de captura de cangrejos.

Por lo tanto, para proteger el entusiasmo de los niños, afirmar su creatividad y hacer que los juegos espontáneos de los niños sean más "educados", diseñé esta actividad de juego deportivo.

Objetivos de la actividad:

1. Practicar los movimientos básicos de saltar, cruzar, perforar, trepar y rodar.

2. Mejora la coordinación y flexibilidad del cuerpo y potencia la fuerza de los músculos de las extremidades.

3. Capacidad para jugar en un ambiente sencillo y agradable.

Preparación de la actividad:

Coloca algunas gomas y sillas pequeñas para formar redes de pesca alrededor del lugar. Cinta Musical

Lugar de la Actividad 1

Puntos importantes y difíciles de la actividad:

Coordinación de perforación y escalada rápida

Proceso de la Actividad:

1. Ejercicio de calentamiento.

Acompañado de la música "Tres Pececitos" y "Canción del Cangrejo", los niños repasan el movimiento de "nadar" y aprenden el movimiento de "gatear" junto con el profesor.

2. Movimientos básicos.

(1) Ejercicios básicos de movimiento.

Maestro: ¡Qué fuertes son nuestros cangrejitos! ¡Ah! Un pequeño barco subió al río y puso trampas una tras otra (señalando las sillas y las gomas en el campo) ¡Esto es solo un intento de hacerlo! ¡Atrápanos Las jaulas! ¡Pequeños cangrejos, intenta desafiar estas jaulas!

¡Los niños pueden probar diferentes formas de jugar, como perforar, trepar, cruzar y saltar, y jugar libremente!

Maestro: Acabamos de probar diferentes formas de jugar. Ahora, por favor, díganme, pequeños cangrejos, ¿cómo cruzaron la jaula del suelo? Por favor, cada niño muestre sus propias formas de jugar y compártalas con los niños.

(2) Los profesores guían a los niños para que prueben diversas formas de jugar. Recordatorio de las reglas: no toques la jaula del suelo hecha de bandas elásticas, de lo contrario tus pies se enredarán en la jaula del suelo y los pescadores te atraparán.

① Jaula transversal.

Fija el cuero a la mitad del respaldo de la silla pequeña y pide a los niños que pasen por encima.

Profe: Nosotros, los pequeños cangrejos, abrimos tus largas patas y pasamos valientemente por encima de la jaula.

② Saltar a la jaula del suelo

Ups, acabo de descubrir que unos pequeños cangrejos saltan juntos con las dos patas juntas. (Pida a los niños que lo demuestren) ¿Te atreves a pasar así? (La banda elástica se puede acortar en consecuencia)

Los niños practican movimientos de salto.

③Ground Cage

Maestro: Los cangrejitos valientes están cansados, tenemos que darle un descanso a nuestras largas piernas (siéntate y frota nuestras piernas. Al mismo tiempo, por favor pregunta al profesor de la clase para cambiar la banda elástica en la parte superior del respaldo de la silla). ¡Ups! ¡No! ¡Los pescadores están aquí! Han venido del agua. Para evitar que nos descubran, tenemos que meternos rápidamente debajo de la jaula. Nota: No toque la banda elástica, de lo contrario los pescadores lo descubrirán.

Los niños practican perforar debajo de la goma elástica. El profesor guía a un lado, y los niños que saben perforar pueden aumentar la dificultad - velocidad (recuerde en tono de juego: "¡Rápido! ¡Los pescadores vienen, pronto te encontrarán!")

(3) Los maestros y los niños exploran juntos otras formas de jugar en la jaula del suelo.

Maestro: La jaula del suelo estaba colocada horizontalmente en este momento, los pescadores descubrieron que no podían atrapar cangrejos, por lo que instalaron una red de arrastre. Entonces, ¿cómo debemos cruzar la jaula del suelo? p>

①Juego: Un pequeño cangrejo cruza la jaula del suelo.

Coloque las bandas elásticas en un patrón entrecruzado en diferentes alturas (tan altas como la altura promedio del niño y tan bajas como la altura del trasero del niño cuando gatea) para que los niños las usen en diferentes formas. Jaula de tierra.

②Juego: Los pequeños cangrejos corren por la jaula.

Practicar en el campo uno. Es decir: dos equipos de niños con el mismo número deben primero pasar a través de las jaulas del piso colocadas en el medio de los tres juegos de respaldos de sillas, luego pasar por encima o saltar sobre las jaulas del piso colocadas en los puntos altos de los dos juegos de respaldo de la silla y luego retroceda desde fuera del lugar hasta el final del equipo. Vaya al frente, tome el relevo con los niños que esperan y luego regrese al final de la fila. Los niños que esperan frente al equipo deben esperar hasta que los niños en la jaula del suelo hayan aplaudido antes de poder comenzar.

3. Actividades de relajación.

Los pequeños cangrejos pasaron con éxito la jaula. Mira, los pescadores del río están remando en sus barcos de pesca hasta casa. Nosotros los cangrejitos también estamos cansados ​​y es hora de volver a casa. ¡Ven! ¡Imitemos a los pescadores remando a casa! (Reproduzca la música de "Boating Song") Al son de la música, los niños estiran las manos, se agachan y balancean las piernas para relajarse.

Maestro: En realidad, hay muchas formas de cruzar la jaula del piso, como el método de salto con banda elástica que les gusta jugar a las niñas, el método de salto mortal que les gusta jugar a los niños, etc. Siempre que usemos nuestros cerebros, habrá un método muy divertido. Juguemos de nuevo la próxima vez.

Plan de actividades de juego infantil 6

Intención del diseño:

El juego de las "sillas musicales" es muy popular entre adultos y niños. En la actividad "Todos somos buenos amigos", hice algunos ajustes al juego y manejé adecuadamente las siguientes tres relaciones:

1. La relación entre innovación y herencia

El ajustado El juego no solo conserva la forma competitiva de "agarrar", sino que también evita que los jugadores se arrepientan de ser "eliminados", de modo que todos los niños puedan participar con interés en la actividad de principio a fin y el propósito del juego sea más claro. y los medios son flexibles y cambiables.

2. La relación entre riqueza y soltería.

Tras el ajuste, se ha ampliado la función educativa del juego. En el pasado, el objetivo de escuchar señales y sillas musicales era desarrollar la sensibilidad de los movimientos de los niños. Ahora el objetivo es promover el desarrollo de los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos de los niños. , pero también cultiva su capacidad de percepción y espíritu de equipo.

3. La relación entre el todo y el individuo

En el juego adaptado, cuando hay mucha gente y pocas sillas, la maestra guía a los niños para que encuentren formas de meterse de manera que que todos tengan un asiento y, finalmente, cuando haya mucha gente y sea imposible que todos los niños se sienten, anímelos a usar más su cerebro para resolver problemas. Bajo la guía de la maestra, a los niños finalmente se les ocurrió un plan inteligente. Todos se sentaron en una densa columna con el pecho presionado contra la espalda. En el proceso, los niños encontraron formas de superar la dificultad de quedarse quietos. Por lo tanto, el juego adaptado no sólo permite a los niños desarrollar su agilidad motriz y experimentar el éxito, sino que también disfruta de la diversión de jugar con sus compañeros.

Además, el juego adaptado destaca el uso polivalente de una cosa, lo que incita a los profesores y a los niños a utilizar su cerebro para idear formas sorprendentes de sentarse uno encima del otro. Reduce el tiempo de transporte y disposición de equipos y aumenta la densidad de actividades.

Objetivos:

1. Mejorar la agilidad, velocidad y fuerza de los movimientos corporales a través de diversas formas de juegos de captura de señales.

2. Encontrar formas de superar la dificultad de muchas personas y pocos asientos, y desarrollar la conciencia y la capacidad de unidad y cooperación.

Preparación:

Dibujar una línea en el campo con tantas sillas como niños haya.

Proceso:

1. Juego: Toma asiento

1. Los niños se colocan en fila frente a las sillas cuando escuchan el silbato y. ver Cuando el maestro hace un gesto para cambiar de asiento, los niños corren rápidamente para sentarse en una silla a 4 metros de distancia para ver quién puede responder más rápido. Cuando escucharon nuevamente el mensaje verbal y vieron el gesto de cambiar de asiento, los niños rápidamente se levantaron de la silla, corrieron hacia la fila a 4 metros de distancia y regresaron a una línea horizontal.

2. El maestro utiliza repetidamente dos señales, indicaciones verbales y gestos para intercambiar asientos, y los niños intercambian asientos según las señales.

Puntos de orientación: Acelere gradualmente la velocidad alterna de las señales, para que los niños puedan reaccionar a las dos señales en menos tiempo y correr más rápido (repita varias veces).

3. Utilizar la audición para distinguir señales válidas de señales no válidas.

Puntos orientativos: Informe a los niños que aplaudir tres veces es una señal eficaz para cambiar de asiento.

(1) Los profesores utilizan instrucciones verbales y sonidos exagerados para confundir a los niños, como "123", "prepárate para correr", "iniciar" y otras contraseñas no válidas.

(2) Los maestros usan un número incierto de choca esos cinco para confundir a los niños, como aplaudir una vez, aplaudir varias veces, aplaudir dos veces y luego detenerse repentinamente, etc., para mejorar la atención y la capacidad de escucha de los niños. la diversión del juego.

4. Utilizar la visión para distinguir señales válidas de señales no válidas.

Puntos de orientación: Recuerde a los niños que utilicen los tres dedos del maestro como señal eficaz para cambiar de lugar.

(1) La maestra utiliza una mano para alternar rápidamente los dedos para confundir a los niños y mejorar su atención.

(2) El profesor utiliza dos manos para mostrar rápidamente tres dedos juntos como señal eficaz para intercambiar asientos.

5. Utilice múltiples sentidos para identificar eficazmente varias señales.

Puntos de orientación: anime a los niños pequeños a ver con los ojos, escuchar con los oídos y responder rápidamente.

(1) Cuando el profesor da una orden, choca los cinco una o dos veces, o extiende dos dedos, la señal efectiva sigue siendo tres, es decir, cuando el profesor extiende tres dedos, choca los cinco. tres veces, o grita el número “3” Los niños deben reaccionar rápidamente para sentarse o hacer fila en otro lugar.

(2) Los profesores utilizan otras señales de intercambio de posiciones de forma integral. Por ejemplo, si el maestro informa cálculos como "5-2", "1+2", "1+1+1", "4-1", etc., siempre que la respuesta sea 3, los niños deben cambiar de lugar inmediatamente. Si la respuesta no es 3, como "2+2" o "4-3", los niños no pueden cambiar de lugar.

2. Juego: Todos somos buenos amigos

1. Después de cada cambio de posición, reduce adecuadamente el número de sillas a una o dos, anima a los niños a cuidarse unos a otros. e inspire a los niños a pensar en formas para que todos puedan sentarse.

Maestro: Ahora quito dos sillas. Esta vez hay un requisito para agarrar los asientos. Todos no solo deben tomar un asiento y sentarse, sino también encontrar una manera de ayudar a los niños que no lo han hecho. un asiento para sentarse. No se puede dejar que un niño esté de pie, de lo contrario se considerará un fracaso para todos. (Los niños lo intentan.)

Maestra: ¿Cómo ayudas a los niños que no tienen asientos a sentarse?

Maestra: Resulta que todos pueden sentarse juntos. Este método es realmente bueno. A continuación, seguiré quitando las sillas hasta que ya no puedas meterlas.

(La maestra continúa reduciendo el número de sillas hasta que los niños están demasiado cerca unos de otros para sentarse).

Maestra: ¿Todavía pueden estar apretadas ahora? Ya no puedo sentarme. ¿Qué debo hacer? ¿Hay alguna manera? ¿Se pueden colocar estas sillas por más tiempo para que más personas puedan sentarse? (Los niños intentan colocar las sillas en espacios reducidos para que todos puedan sentarse). >

Maestro: De esta manera cada persona puede sentarse. Los individuos tienen menos espacio para ocupar sillas, por lo que pueden sentarse.

2. Pruebe con tres niños sentados en una silla.

Maestra: Si solo hay una silla para tres niños, ¿cómo podemos hacer que todos se sienten (tres personas se sientan juntas en tres lados de la silla)?

Maestra: Tres Las personas se sientan a cada lado de la silla. Este es un buen método. ¿Hay alguna otra manera?

Maestra: Las nalgas de los tres buenos amigos no tienen que tocar las sillas, pero deben sentarse?

( El maestro les recuerda a los niños: Siéntense uno encima del otro, abrácense y encuentren maneras de aumentar el espacio vertical cuando el espacio horizontal sea insuficiente para completar la tarea)

3. Intente sentar a 6 personas en una silla.

4. Intenta que diez niños se sienten en una silla.

3. Actividades de relajación: correr por el campo

Plan de actividades de juego infantil 7

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el positivo de los niños Conciencia de participación y conciencia de convertir los residuos en tesoro.

2. Mejorar la condición física de los niños y fortalecer sus capacidades de coordinación física.

3. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. Los niños aprenden el juego a través de actividades y experimentan la diversión del juego.

Preparación de la actividad:

1. Un silbato, unos trozos de periódico, una pequeña bandera roja y cuatro venados de goma

2. Grabadora, cinta musical "Vamos Juntos"

Proceso de actividad:

El maestro lleva a los niños al patio de recreo al aire libre, los lleva a trotar en círculo y los guía para realizar movimientos simples de calentamiento.

1. Importa el juego

La maestra jugará un juego nuevo hoy con todos, ¿vale? (El niño respondió, OK) Mira lo que tengo en la mano (¿El niño? respondió, periódico) Hoy lo usaremos para jugar. Los niños lo encuentran muy novedoso y lo esperan con ansias. Ahora tenemos que ver al maestro hacerlo. El maestro verá su propia actuación más tarde.

La maestra primero explicó las reglas y el proceso del juego, y luego demostró personalmente el proceso de chupar papel. Los niños abrieron mucho los ojos y lo miraron con curiosidad.

El profesor enfatizó que en el juego Blotting Paper Run, debes pegar el periódico en tu pecho y correr hacia adelante con la ayuda del viento. No puedes detenerte casualmente mientras corres, y debes regresar alrededor del camino. punto medio (venado de goma). Quédate al final de la pista. Si te detienes a mitad de camino, el periódico se caerá solo. Si el papel se cae, debes recogerlo, volver a ponerlo en tu pecho y continuar el juego.

2. Juego de agrupación

Dividimos toda la clase de niños en cuatro grupos y nos colocamos en cuatro filas. El primer niño de cada grupo recibe un periódico. Corre hacia atrás y le entrega el periódico. periódico al grupo. Entregue al siguiente niño una pequeña bandera roja para ver cuál de los cuatro grupos la completa primero. ¡Todos deben aplaudir y elogiar!

3. Comienza el juego

Una vez que los niños estén listos, el juego comienza tan pronto como suena el silbato. Con la cooperación de la música, los niños se pusieron nerviosos y ocupados. Los movimientos de algunos niños estaban muy estandarizados y algunos niños dejaron caer el periódico varias veces, pero no se dieron por vencidos, recogieron el periódico y continuaron avanzando.

4. Fin de la actividad

Elogia y anima, y ​​el profesor hará un resumen oportuno.

Plan de actividades de juegos para niños pequeños 8

Objetivos de la actividad

1. Practicar los movimientos básicos de caminar, correr, mantener el equilibrio, hacer ejercicios y gatear

<; p > 2. Ser capaz de explorar activamente formas de resolver problemas;

3. Cultivar la capacidad de cooperar y el espíritu de superación de las dificultades.

Preparación de la actividad

1. Preparación del profesor: varias latas, seis sillas, dos mesas, palitos de periódico, etc.

2. Preparación para niños pequeños: Familiarizarse con la melodía de la canción y poder cantar la canción “De Paseo”.

Guía de actividades

1. Actividades de calentamiento:

Los niños cantan juntos la canción "De paseo", realizan movimientos mientras cantan y hacen calentamiento. ejercicios de alineación.

2. Crea situaciones:

Dividir el sitio en cinco áreas: caminar por el bosque (latas), caminar sobre pilotes de madera (latas), cruzar pequeños puentes (sillas) y perforar cuevas (mesas), "Parque" (rodeado de seis niños sosteniendo palitos de periódico). Al comienzo del juego, cada niño debe caminar por cuatro lugares (pueden ayudarse entre sí), llegar al "parque" y, una vez logrado el éxito, aprender a saltar de regreso al punto de partida como un conejito.

3. Juego: "Compara quién llega primero a casa"

Reglas del juego: Divide a los niños en cuatro equipos, cada equipo tiene 9 personas Escucha la orden del profesor para empezar, y. la primera persona de cada equipo Los niños comenzaron a correr, pasando por cinco áreas a través del bosque (latas), caminando sobre pilotes de madera (latas), cruzando un pequeño puente (silla), perforando una cueva (mesa), "parque" (rodeado por seis niños sosteniendo palitos de periódico) y regresando al equipo. Luego, el segundo niño de cada equipo comienza a correr, y esto sucede hasta que el último niño regresa al equipo. El equipo que termine primero ganará.

4. Actividades de relajación:

Canten juntos la canción "Ir de excursión" y caminen de regreso al aula mientras cantan la canción.

Precauciones

Presta atención a la seguridad y ten un sentido de autoprotección durante el juego.

Plan de actividades de juego infantil 9

1. Objetivo de la actividad:

1. Centrarse en el trabajo de investigación del currículo de cultura tradicional en las guarderías y promoverlo y difundirlo activamente. juegos folklóricos.

2. Potenciar el vínculo entre padres e hijos a través de actividades, al mismo tiempo que entrena las cualidades integrales de los niños y promueve su desarrollo físico general.

3. Fortalezca las conexiones y la comunicación en el hogar, y experimente la alegría de las celebraciones entre padres e hijos.

2. Hora del evento:

8:00-9:00 am el 29 de mayo de 20__

3. Ubicación del evento:

Área de juegos del jardín de infantes

4. Personal participante:

Todos los padres y niños de la escuela secundaria (un padre de cada familia)

5. Tema de las actividades:

"Recuerdo mi infancia con mis mayores - juego juegos tradicionales"

6. Proceso de la actividad:

1. Entrada: profesores de cada clase, niños, padres entran y sentarse juntos.

2. La profesora empezó saltando gomas.

3. El director del parque dio un mensaje navideño.

4. Juegos tradicionales entre padres e hijos para grupos de grado.

7. Introducción a los juegos grupales:

Juego 1: "Lanzar sacos de arena" (juego para padres)

Cómo jugar el juego: Dos clases forman un grupo (Seleccione 10 padres de cada clase), 1 grupo consta de 20 personas y se dividen en dos grupos para jugar. Dos maestros lanzan el saco de arena y el padre que atrapa el saco de arena se convierte en lanzador, mientras que el padre que es golpeado por el saco de arena es eliminado.

Nota: Este juego es para que los padres se registren por separado y se puede registrar repetidamente con el juego para padres e hijos.

Juego 2: "Exprimir Pasta de Dientes" (Juego Infantil)

Cómo jugar: Según la clase, 8 niños de cada clase realizarán la primera ronda, y cada clase seleccionará 4 Dos clases de niños ingresaron a la segunda ronda y 8 niños quedaron en la final.

Nota: Este juego está preparado para niños pequeños acompañados de los abuelos.

Juego 3: "Carrying the Sedan Chair" (juego padres-hijos)

Cómo se juega: 8 niños y 8 padres en cada clase. Durante el juego, dos padres llevan a un niño del punto A al punto B, luego lo envían del punto B al punto A y cambian al siguiente grupo de juegos. El más rápido gana. Los dos equipos superiores avanzan a la final.

Juego 4: "Seize the Position" (juego padres-hijos)

Cómo se juega: 8 niños y padres en cada clase. Durante el juego los padres sostienen a sus hijos y pisan las posiciones (tableros de cartón) dentro del tiempo designado. Los que no los pisen serán eliminados una determinada cantidad de cartones para continuar el juego. avanzará a las finales del grupo de grado. Las instrucciones del juego están determinadas por la parada de la música.

Juego 5: "Tira el pañuelo" (juego entre padres e hijos)

Cómo se juega: Dos clases forman un grupo y juegan en dos lugares al mismo tiempo. Todos comienzan el juego cantando pañuelos y, una vez atrapado el jugador, realiza un espectáculo que dura entre 5 y 8 minutos.

Nota:

1. Se pide a los padres que exploren el plan detenidamente y elijan el juego apropiado para registrarse. (Cada familia está limitada a un juego)

2. Por favor use ropa deportiva para participar en la actividad.

3. Por favor, no camines ni entres al lugar del juego durante la actividad.

4. El registro del juego se decide antes y después del registro. Si el número está completo, elija otros juegos.

Plan de actividades de juego infantil 10

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar la carrera, el equilibrio y la coordinación de movimientos de los niños.

2. Potenciar la confianza en sí mismos y el coraje de los niños. Mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

3. Desarrollar movimientos básicos como caminar, correr y saltar, así como la agilidad y coordinación de movimientos.

4. Cultivar el interés de los niños por el deporte.

5. Los niños aprenden el juego a través de actividades y experimentan la diversión del juego.

Preparación de la actividad: unas pelotas de goma

Proceso de la actividad:

La profesora lleva a los niños a la cancha exterior y los guía para que realicen movimientos sencillos de calentamiento. Y montar el lugar con los niños.

1. Introducción al juego

Niños, a todos los niños nos gusta mucho jugar a la pelota. Hoy correremos con la pelota para ver quién corre más rápido. (¡¡El niño respondió! , bien).

2. El maestro primero explica las reglas y el proceso del juego, y simula el juego (yo corro con la pelota) con un niño, y los otros niños observan atentamente.

3. Los niños inician el juego

Los niños se paran en el campo, hacen rodar la pelota y al mismo tiempo corren rápidamente en la dirección de la pelota, corren al frente. de la pelota y atraparla, sigue rodando, sigue persiguiendo y el juego se repite.

Los niños alternan juegos y todos los niños participan en el juego.

4. El juego ha terminado.

Profesores y alumnos limpiarán juntos el lugar y lo llevarán de vuelta al aula para descansar.

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