Renacuajo busca el plan de lecciones de chino de mamá para clase media
Tadpole Looking for Mom Middle School Plan de lección de chino 1 Objetivos de la actividad:
1. Escuchar la historia en silencio, conocer el nombre de la historia, comprender el contenido de la historia y. Desarrollar la capacidad de observar y comparar.
2. Aprende a actuar según la historia.
3. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
4. Ser capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
5. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Comprender la historia.
Dificultad de la actividad: A partir de la comprensión del contenido del cuento, aprender a representar el cuento.
Preparación de la actividad:
1. Atlas del Paraíso, material didáctico sobre renacuajos que buscan a sus madres.
2.Varios tocados de renacuajos (un juego de material didáctico de terciopelo y un juego de tocados para Madre Pata, Madre Carpa, Madre Tortuga, Madre Rana y un grupo de renacuajos).
Proceso de actividad:
1. Introducir temas y estimular el interés de los niños.
1 Hoy en día, hay muchos amigos en el cielo. ¿Quiénes son los niños?
(Mamá Osa, ositos; Mamá Pata, patitos; Gallina, pollitos...)
2. "Los animalitos se divierten en el cielo. Dios. Está oscuro, y los animalitos se van a casa uno tras otro. Las gallinas y los patos están cansados de jugar, pero no pueden encontrar a su madre. "Niños, ¿estáis dispuestos a ayudar a las gallinas y los patos a encontrar a sus madres?"
3. Los animales pequeños tienen sus propias madres. ¿A quién quieres saber sobre la madre del renacuajo? Lo entenderás después de escuchar la historia.
En segundo lugar, el profesor contó la historia con completa expresión.
¿Quién está en la historia?
En tercer lugar, la maestra muestra la imagen de fondo del estanque y guía a los niños para que cuenten la historia de acuerdo con el contenido de la historia.
1. ¿A quién conoció el renacuajo por primera vez cuando jugaba en el estanque? (Mamá Pata)
(La maestra pega los materiales didácticos correspondientes en la imagen de fondo según las respuestas de los niños).
2. ¿Qué les dijo Mamá Pata a los renacuajos?
Aquí puedes hacer que los niños hablen juntos sobre el pato. )
3. Después de agradecer a la madre pato, ¿a quién considera el renacuajo su madre? (Madre Carpa) (Mostrar material didáctico Velvet)
4. ¿Qué dijo Madre Carpa? (El niño repite lo que dijo la madre carpa)
5. (Madre Tortuga, muéstrame los materiales didácticos)
6. ¿Ha encontrado el renacuajo a su madre? ¿Quién es la madre del renacuajo? ¿Cuál es la diferencia entre un renacuajo y su madre? (Pida a los niños que hablen sobre las características de forma de los renacuajos y las ranas)
Cuarto, la maestra y los niños cuentan juntos una historia completa.
1. Vuelva a contar algunas tramas de "Cómo el renacuajo encontró a su madre" con los niños basándose en las imágenes.
2 Lo que dijeron algunos niños (lo que dijeron Mamá Pato, Mamá Carpa y Mamá Tortuga)
Reflexión después de clase:
Prepara cinco dibujos con anticipación. a saber, un renacuajo, un renacuajo con dos patas delanteras, un renacuajo con patas delanteras y traseras, una rana con la cola acortada, una rana pequeña. Guíe a los niños a contar la historia del proceso de transformación del renacuajo mirando las imágenes, y el maestro usa la cámara para pegar las imágenes correspondientes. Se requiere utilizar primero, luego, luego y finalmente para describir el proceso de crecimiento del renacuajo. De esta manera, los niños podrán dominar fácilmente y sin esfuerzo el proceso de convertir un renacuajo en rana. Durante la actividad, hice lo mejor que pude para dejar hablar a los niños y me pedí mejorar aún más mis habilidades lingüísticas. Finalmente, les pedí a los niños que interpretaran diferentes roles y los niños estaban muy felices.
Plan de lección de chino 2 de Renacuajo encuentra a mamá Objetivos de la actividad:
1. Comprender la historia y el proceso de crecimiento de un renacuajo que se convierte en rana.
2. Ser capaz de expresarse con claridad en un lenguaje completo y coherente.
3. Siente la belleza artística de la animación.
Preparación de la actividad:
Utilice software Flash para crear material didáctico.
Proceso de la actividad:
(1) Acertijo para introducir el tema
Acertijo: "¡Cabeza grande, cola negra y delgada nadando en el agua!""
Pregunta: "El renacuajo nunca ha visto a su madre. ¿Sabes quién es su madre? "¿Por qué los renacuajos se ven diferentes a sus madres?" ”
(2) Disfruta completamente la historia (reproducir material didáctico de animación)
Pregunta: ¿Cómo se llama esta historia? ¿Qué animal se encontró el renacuajo cuando buscaba a su madre? ? El renacuajo encontró a su madre ¿Por qué no se parecen a sus madres?
(3) Disfruta la historia por secciones (sigue reproduciendo la animación)
Los niños discutirán mientras ven la película. material didáctico de animación;
1. Reproduzca el primer párrafo del material didáctico (desde el principio de la historia hasta "El renacuajo nada hacia adelante felizmente")
Pregunta: ¿Por qué el renacuajo va a su madre?
2 .Reproduzca el segundo párrafo del material didáctico ("Un pez grande nadó" hasta "Un pequeño renacuajo nadó hacia adelante otra vez")
Pregunta: ¿Qué hizo el pez? decir cuando vio a su madre
3. Reproduzca el tercer párrafo del material educativo ("Una tortuga nada hacia arriba" hasta "Un renacuajo nada hacia adelante otra vez")
Pregunta: ¿Qué hace? ¿La gente dice cuando un renacuajo se encuentra con una tortuga hembra? Cuéntame
4. Reproduce el cuarto párrafo de la lección (desde "un gran ganso blanco" hasta "el renacuajo nada hacia adelante")
Pregunta: ¿Lo has encontrado ahora? ¿Quién? ¿Por qué piensa que el gran ganso blanco es su madre?
5. al final de la historia)
Pregunta: El renacuajo finalmente ¿Dónde encontraste a la madre? ¿Puedes decirme cómo es su madre?
(4) ¿Entiendes el proceso de crecimiento? la rana (reproduzca el video del proceso de crecimiento de la rana) >
Pregunta: ¿Cómo se convierte un renacuajo en madre rana?
Después de que los niños respondan, el maestro opera el material didáctico (haga clic en el diagrama de el proceso de crecimiento de la rana)
El maestro y los estudiantes utilizan sus extremidades para Representa el proceso de crecimiento de renacuajo a rana
Actividades ampliadas:
Si los niños. están interesados, sigamos con las canciones infantiles sobre ranas p>
Renacuajo buscando el plan de lección de chino de clase media de mamá 3 Análisis del libro de texto
El renacuajo del cuento no sabía qué era la felicidad Más tarde. , su madre le hizo entender al renacuajo que la felicidad no se trata de tener mucha ropa bonita, sino del cuidado y compañía de amigos.
Objetivos de actividad
1. Contar de forma independiente y clara una historia sobre un nuevo renacuajo que busca a su madre con una trama rica e imaginación
2 Puedo escuchar atentamente las voces de mis compañeros y expresar mis propias opiniones. p>3. Estoy dispuesto a compartir la trama de la historia con mis compañeros y experimentar la diversión de la creación y edición.
Actividades para prepararme
1. Utilice la creación ambiental para organizar a los niños para que cuenten la historia de los renacuajos que buscan a sus madres.
2. Preparación del material: material didáctico.
Proceso de actividad.
1. Guíe a los niños para que discutan cómo ser una pequeña audiencia educada mirando el material didáctico.
Resumen:
(1) Escuche atentamente las historias contadas por sus compañeros.
(2) Después de que los demás terminen de hablar, aplauda a sus hijos con entusiasmo.
2. A través de demostraciones y discusiones, guíe a los niños para que aclaren los métodos y requisitos para realizar reuniones de cuentos.
(1) El maestro es el anfitrión de la reunión de historias e introduce el modo de actividad: primero cuente la historia en el grupo y seleccione un rey de la historia para participar en la reunión de historias de toda la clase.
(2) Organice a los niños para discutir: ¿Cuáles son las condiciones para seleccionar un rey de la historia?
Por ejemplo: voz alta, expresiones ricas, historias completas e interesantes, etc.
3. Guíe a los niños para que elijan al rey de la historia a través de diversas formas de contar historias.
(1) Los niños se turnan para contar cuentos en grupos.
La maestra indica a cada grupo de niños que elijan un líder de grupo, quien se encarga de organizar y decidir el orden de la narración y seleccionar al personal. (Los profesores pueden realizar este paso según la situación de los niños de su propia clase, o tres profesores de cada grupo pueden ser responsables).
(2) Cada grupo presenta los candidatos que recomiendan y las razones.
4. Realizar una sesión de cuentos para toda la clase. La maestra siempre recuerda a los niños que presten atención a las conferencias y sean pequeños oyentes civilizados.
5. Al anunciar los resultados de la competición, el profesor deberá hacer un resumen oportuno.
Premia a los niños que hablan mejor y da sugerencias a otros niños.
6. Resumen: El final de cualquier historia no es fijo. Cada uno puede tener su propio final satisfactorio. Debemos tener el coraje de contar las historias que hay en nuestros corazones.
Plan de lección de chino 4 de Tadpole Finds Mom Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia y la teoría del diálogo.
2. Guíe a los niños para que comprendan las características de las ranas durante las actividades.
Creación de entornos:
Curso multimedia "Tadpole Finds Mom" de elaboración propia, Little Frog Music
Observación y orientación:
Primero, ¿dónde está el bebé?
1. Las madres y sus bebés juegan felices en el agua. Mira, ¿quiénes son? Muestre la imagen y guíe a los niños para que vean, escuchen y hablen sobre quién está allí. )
2. ¿Puedes decir cuáles son la madre y cuáles son el bebé? ¿Cómo lo sabes? ¿Quién quiere ayudar a las mamás a encontrar bebés? (Guía a los niños a corresponder uno a uno según las características físicas)
3. ¿De quién es el bebé renacuajo? ¿Cómo es su madre?
4. ¿Cómo es la madre del renacuajo? Ayudemos al renacuajo a encontrar a su madre.
En segundo lugar, comprende el contenido de la historia
1. Cuando llega la primavera, la madre rana dio a luz a muchos bebés en el agua, y los bebés también cambiarán. Mira, ¿en qué se ha convertido? (Muchos renacuajos)
Entonces el pequeño renacuajo nadó para encontrar a su madre.
Mira, ¿quién es ese? (Madre Pata y Patitos) Preguntémosle a Mamá Pata.
La maestra preguntó: Madre Pata, Madre Pata, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Pata: Tu madre tiene dos ojos grandes y una boca grande en la cabeza.
Madre Pata acaba de decir ¿cómo es nuestra madre?
Niño: ¡Gracias, Mamá Pata! ¡Adiós, mamá pato!
¿Quién viene otra vez? (Madre Pez y Pececito)
Los niños hablaban entre ellos: Madre Pez, Madre Pez, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Pez: Tu madre tiene cuatro patas.
Mamá Pez dijo ¿cuántas patas tiene nuestra madre?
Niño: ¡Gracias, Madre Pez! ¡Adiós, madre pez!
Oye, ¿de quién es esa madre?
Pide a los niños que hagan preguntas de forma individual: Madre Tortuga, Madre Tortuga, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Tortuga: Tu madre tiene el vientre blanco.
¿Qué recibe gratis nuestra madre? (Vientre)
Niño: ¡Gracias, Madre Tortuga! ¡Adiós madre tortuga!
Vi un vientre blanco. ¿Esa es nuestra madre?
Todos los niños preguntaron: Mamá Gansa, Mamá Gansa, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Ganso Blanco: Tu madre viste ropa verde.
Oh, resulta que nuestra madre viste ropa verde.
Niño: Gracias, Mamá Ganso. Adiós. )
Hace un momento unas madres nos contaron cómo es la madre de un renacuajo. Hay dos ojos grandes en la cabeza, una boca grande, cuatro patas, un vientre blanco expuesto y ropa verde. )
Tengo una buena idea: dibujemos a la madre del renacuajo para que el renacuajo pueda encontrarla rápidamente. ¿Cómo dibujar a la madre de un renacuajo? (Guía a los niños para que resuman las características de las ranas)
La maestra usa multimedia para dibujar ranas.
En tercer lugar, canta, salta y aprende a ser una ranita.
1. La mamá rana se alejó nadando con su ranita. ¿Qué hicieron? ¿Cuál es la mayor habilidad de Madre Rana?
2. Ritmo: Ranita
El pequeño renacuajo busca a su madre. Plan de lección de idioma 5. Objetivos de enseñanza:
Le gusta escuchar cuentos y comprender el contenido de los mismos.
Sepa que la madre del renacuajo es una rana.
Preparación didáctica:
(Preparación cognitiva) Ver renacuajos;
(Preparación de materiales) Imágenes y registros de cuentos.
Dificultad de la actividad: Saber que la rana es la madre del renacuajo. Flujo de actividad:
1. Bebé y madre
1. Pregunta: ¿Quién es la madre del pollo? ¿Quién es la madre del patito?
Resumen: Todo bebé tiene una madre a la que le gusta.
Parecen irreales. ¿Quién es la madre del renacuajo?
2. Maestra: Todos vivimos felices con nuestra madre, pero el renacuajo nunca ha visto a su madre y no sabe cómo es su madre. Ese día decidieron buscar a su madre.
2. Cuento: El renacuajo busca a su madre (guíe a los niños a mirar las imágenes y contar la historia)
1.
¿A quién conoció el renacuajo? ¿Cómo preguntaste?
¿Cómo es la mamá rana?
2. Realizar juegos de performance
Los niños hacen el papel de renacuajos, y el maestro desempeña a su vez otros roles, haciendo el juego de los renacuajos buscando a sus madres.
Durante la actuación, anima a los niños a preguntar: ¿Dónde está mamá? ¿Eres nuestra madre?
3. Extensión de actividades:
Anima a los niños a representar cuentos en las actividades de la esquina.
El renacuajo busca a su madre. Plan de lección de chino 6 objetivos de actividad:
1. Comprender la historia y el proceso de crecimiento de un renacuajo que se convierte en rana.
2.Capaz de expresarse claramente en un lenguaje completo y coherente.
3. Siente la belleza artística de la animación.
Preparación de la actividad:
Utilice software Flash para crear material didáctico.
Proceso de la actividad:
(1) Acertijo para introducir el tema.
Acertijo: "¡Cabeza grande, negra, cola fina nadando en el agua!""
Pregunta: "El renacuajo nunca ha visto a su madre. ¿Sabes quién es su madre? "¿Por qué los renacuajos se ven diferentes a sus madres?" ”
(2) Disfruta completamente la historia. (Reproducir material educativo animado)
Pregunta: ¿Cómo se llama esta historia? ¿Qué animalito encontró el renacuajo cuando estaba buscando? ¿Su madre? ¿El renacuajo encontró a mamá? ¿Por qué no se parecen a sus madres?
(3) Disfruten la historia en secciones (continúen reproduciendo la animación)
Los niños discutirán mientras viendo el material didáctico de animación; p>
1. Reproduzca el párrafo 1 del material didáctico. (La historia comienza con "El renacuajo nada hacia adelante felizmente")
Pregunta: ¿Por qué el renacuajo va hacia su madre? /p>
2 .Reproduzca el segundo párrafo del material didáctico ("Un pez grande nada" hasta "El renacuajo nada hacia adelante")
Pregunta: ¿Qué dijo el pez cuando vio a su madre?
3. Reproduce el tercer párrafo del material didáctico ("Una tortuga nada" hasta "El renacuajo nada hacia adelante")
Pregunta: ¿Qué dirán los renacuajos cuando se encuentren con el? ¿Tortuga hembra?
4. Reproduzca el cuarto párrafo del material didáctico ("Un gran ganso blanco arrulló" hasta "El renacuajo nada hacia adelante")
Problema: ¿La has encontrado ahora? ? ¿Quién? ¿Por qué piensa en el gran ganso blanco como su madre?
5. Juega el quinto párrafo del material didáctico ("El pequeño renacuajo nada" hasta el final de la historia)
Pequeño ¿Dónde encontraron finalmente los renacuajos a su madre? ¿Puedes decirme cómo es su madre?
(4) Aprende sobre el proceso de crecimiento de las ranas.
Pregunta: ¿Cómo se convierte un renacuajo en madre rana?
Después de que los niños respondan, el maestro opera el material didáctico (haga clic en el diagrama del proceso de crecimiento de la rana)
Profesor y alumnos. extremidades juntas para representar el crecimiento de renacuajo a rana.
Actividades ampliadas:
Si los niños están interesados, sigamos con el cuento de las ranas. p>Los renacuajos buscan a sus madres. Plan de actividad de chino 7 objetivos:
1. Que los niños comprendan y se familiaricen con los cuentos y puedan volver a contarlos con imágenes.
2. . Sentir el entusiasmo y el cariño de las madres.
3. Conocer a los niños el proceso de transformación de los renacuajos en ranas.
Preparación de la actividad:
. 1. Tocado: Rana, renacuajo, pato, pez, tocado de tortuga
2. Estanque (con cinta verde)
3. 4. Un software didáctico, diapositivas y cintas de cuentos
Proceso de la actividad:
1 Introducción: Todos los niños han visto renacuajos. Ahora que los renacuajos han crecido, son. van a buscar a sus madres. Veamos cómo el renacuajo encontró a su madre.
En segundo lugar, la maestra mostró las diapositivas para guiar a los niños a hablar sobre a quién conocieron los renacuajos. , dar Los niños proporcionan materiales para inventar historias mirando imágenes.
1 Inventa historias según el orden de los libros.
2 Inventa historias y diálogos según el orden de las diapositivas.
3 Proporcione imágenes para que los niños hablen sobre las imágenes en el panel de operación.
4. Preste atención a los niños y pida a 1 o 2 niños que presenten sus propios cuentos.
5. Organice a los niños para que vean VCD y escuchen cuentos juntos.
6. Después de escuchar el cuento, la maestra le pidió que lo armara.
1. ¿A quién pregunta el renacuajo por su madre? ¿Preguntó el renacuajo cuando vio a la madre agacharse? ¿Qué palabras educadas usa la madre al hablar? ¿Cuáles son los beneficios de esto?
¿Cuáles son las diferentes características físicas de la madre animal? p>
4. ¿Cómo describe la madre pato a la rana?
5. ¿Dónde encontraron finalmente los renacuajos a su madre? El aprendizaje grupal consiste en volver a contar la historia mientras miran el VCD. Al volver a contar, los niños deben inspirarse para expresar diferentes imágenes de las madres a través de diferentes entonaciones, velocidades, timbres y ritmos (por ejemplo, Madre Tortuga es honesta y honesta. El gran blanco). el ganso es más rápido y más ruidoso, mostrando entusiasmo)
8. ¿Cómo se siente cuando un renacuajo no puede encontrar a su madre?
9. el renacuajo se convirtió en rana durante el más de un mes que tardó en encontrar a su madre. ¿Cómo se convirtió el renacuajo en rana? ——Organiza a los niños para que vean los materiales didácticos X. Actividades grupales 1. Escuchar cintas de cuentos y actuar. sacar cuentos
2. Mirar imágenes y contar historias
3 Ver VCD y contar historias
Reflexión después de clase:
Al comienzo de la actividad, creé una atmósfera de juego, permitiendo a los niños imitar la natación de los renacuajos, usar movimientos corporales para percibir y experimentar las diferentes dinámicas de los renacuajos y allanar el camino para las posteriores sesiones de pintura. Las emociones del niño En el proceso de ayudar al renacuajo a encontrar a su madre, la experiencia emocional del niño se ha sublimado y los sentimientos por la familia se han profundizado. En esta clase de préstamo, descubrí que los niños de esta clase ya tienen pinturas con los dedos. Experiencia básica. Ajusté mis objetivos en la actividad y utilicé diferentes métodos de preguntas para promover la interacción entre los niños y sus experiencias existentes. Maestros y estudiantes * * * discutieron la forma de los renacuajos y las diferentes direcciones de natación, enfocándose en la armonía de. La relación maestro-alumno solo los vi dos veces, pero siempre tuvieron una experiencia agradable y obtuvieron una sensación de logro de las actividades. Lo que más me conmovió fue que cuando estaba a punto de terminar de pintar, muchos niños todavía querían pintar. lo que me hizo sentir como si estuvieran allí. Aunque la actividad terminó, la educación continúa.
Durante la actividad, descubrí que algunos niños ya tienen el concepto de izquierda y derecha y usan el pez pequeño. el papel de dibujo como función de señalización de algunos requisitos estándar en pintura. Dejo que los niños lo dominen a través de la demostración sutil del maestro, como mantener la imagen limpia y usar el método del estanque pequeño para recordarles que mantengan conscientemente la limpieza del estanque. También estoy muy agradecido de que Shuguang Kindergarten tenga un equipo avanzado tan bueno para exhibir las obras. Las obras son más convenientes para que los niños observen, satisfagan sus necesidades psicológicas y les hagan sentir que sus obras son valoradas. También es conveniente que todos los niños observen y evalúen juntos. Respeto los comentarios de mi hijo. Aunque todavía son jóvenes, todavía les doy oportunidades de hacer autoevaluaciones sencillas y otras evaluaciones, y aprender a descubrir las fortalezas de ellos mismos y de los demás. En la ceremonia de clausura final, algunos niños no pudieron asistir debido a que tomaron clases prestadas. Dejé que mis hijos fueran maestros de escuela primaria y enseñaran a otros niños, lo que una vez más estimuló su sentido de logro, reflejó la interacción entre los niños y también satisfizo el deseo de los niños de volver a dibujar.
En esta actividad debería haber sido más explícito antes de dibujar y hacerles saber a los niños que hacen falta más puntos en la cabeza del renacuajo antes de dibujar la cola. Esto no sólo mantiene las manos limpias, sino que también permite a los niños saber dibujar en orden. En el proceso de evaluación final, todavía fue un poco monótono. Debo darle al niño una definición de evaluación en la evaluación, como la limpieza de los dibujos del niño y la dirección de nado de los renacuajos. Los niños de esta clase tienen un mejor desarrollo del lenguaje. Puedo dejarles enriquecer su lenguaje a partir de sus dibujos.
Plan de lección de chino de Tadpole Finds Mom para clase media 8 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia y la teoría del diálogo.
2. Guíe a los niños para que comprendan las características de las ranas durante las actividades.
3. Cultivar el hábito de la lectura seria en los niños y estimular el interés de los niños por la lectura a través de ilustraciones, imágenes, etc.
4. Que el profesor lea en voz alta, que los niños lean con emoción y participen en la actuación, para que los niños puedan percibir el cuento.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT "Renacuajo buscando a mamá", música de ranita.
Proceso de actividad:
El plan de lección de chino de clase media "Renacuajo buscando mamá" incluye material didáctico PPT.
En segundo lugar, comprende el contenido de la historia
1. Cuando llega la primavera, la madre rana dio a luz a muchos bebés en el agua, y los bebés también cambiarán. Mira, ¿en qué se ha convertido? (Muchos renacuajos)
Entonces el pequeño renacuajo nadó para encontrar a su madre.
Mira, ¿quién es ese? (Madre Pata y Patitos) Preguntémosle a Mamá Pata.
La maestra preguntó: Madre Pata, Madre Pata, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Pata: Tu madre tiene dos ojos grandes y una boca grande en la cabeza.
Madre Pata acaba de decir ¿cómo es nuestra madre?
Niño: ¡Gracias, Mamá Pata! ¡Adiós, mamá pato!
¿Quién viene otra vez? (Madre Pez y Pececito)
Los niños hablaban entre ellos: Madre Pez, Madre Pez, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Pez: Tu madre tiene cuatro patas.
Mamá Pez dijo ¿cuántas patas tiene nuestra madre?
Niño: ¡Gracias, Madre Pez! ¡Adiós, madre pez!
Oye, ¿de quién es esa madre?
Invite a los niños individualmente a hacer preguntas: Madre Tortuga, Madre Tortuga, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Tortuga: Tu madre tiene el vientre blanco.
¿Qué recibe gratis nuestra madre? (Vientre)
Niño: ¡Gracias, Madre Tortuga! ¡Adiós madre tortuga!
Vi un vientre blanco. ¿Esa es nuestra madre?
Todos los niños preguntaron: Mamá Gansa, Mamá Gansa, ¿has visto a nuestra madre? ¿Cómo se ve?
Madre Ganso Blanco: Tu madre viste ropa verde.
Oh, resulta que nuestra madre viste ropa verde.
Niño: Gracias, Mamá Ganso. Adiós.
Hace un momento unas madres nos contaban cómo es la madre de un renacuajo. Hay dos ojos grandes en la cabeza, una boca grande, cuatro patas, un vientre blanco expuesto y ropa verde. )
Tengo una buena idea: dibujemos a la madre del renacuajo para que el renacuajo pueda encontrarla rápidamente. ¿Cómo dibujar a la madre de un renacuajo? (Guía a los niños para que resuman las características de las ranas)
En tercer lugar, canta, salta y aprende a ser una ranita.
1. La mamá rana se alejó nadando con su ranita. ¿Qué hicieron? ¿Cuál es la mayor habilidad de Madre Rana?
2. Ritmo: ranita.
Reflexión didáctica:
El renacuajo buscando a su madre es una historia relativamente larga y complicada. Las características de edad de los niños de jardín de infantes determinan que no puedan comprender completamente historias con tramas complejas y muchos personajes. Aunque hemos contado la historia del "renacuajo buscando a su madre" en nuestras actividades habituales del recreo, todavía es difícil para los niños de jardín de infantes recordar el lenguaje de la historia y representarla. Por tanto, hemos simplificado la historia. Teniendo en cuenta que los niños de jardín de infantes están más interesados en diálogos lingüísticos repetidos y son más fáciles de entender y recordar, diseñamos todos los diálogos de renacuajos para que fueran: ¿Eres nuestra madre? Seguimos esta caracterización también para otros animales: "No, tu madre es...". ¡Este diseño no sólo es simple y fácil de entender, sino que también sienta las bases para las representaciones de roles de los niños más adelante!