Plantilla general para planes de lecciones de inglés para niños

1. Plantilla de plan de lección de inglés universal para niños

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la diversión de los juegos situacionales en inglés y poder jugarlos regularmente según a los comandos en inglés.

2. Reconocer las palabras amarillo y azul, percibir el fenómeno de mezclar dos colores en un nuevo color y estimular a los niños a descubrir aún más la diversión.

Preparación de la actividad:

Profesor: Una botella amarilla y una botella azul. Hay la mitad de niños en la botella pequeña que contiene pintura azul y en la botella que contiene pintura amarilla. Hay tarjetas de palabras amarillas y azules, una pizarra y un globo amarillo y azul.

Proceso de la actividad:

1. Introducción al juego (Warmup):

Haz fila para entrar al recinto mientras cantas la canción infantil "Go", y encuentra al azar un niño pequeño Siéntate.

2. Plantee situaciones de cuentos para atraer el interés de los niños.

La maestra sacó el sombrero del respaldo de la silla y se lo puso para atraer el interés de los niños. (¿Qué tipo de sombrero es este?) Inspire a los niños a adivinar el sombrero del mago. Prepárate para el próximo truco de magia.

1. Usa magia misteriosa para volverte amarillo y usa hechizos para enseñar palabras amarillas por primera vez.

2. Dos juegos de reglas en inglés para enseñar vocabulario de una forma elegante.

Juega a juegos táctiles e interactúa con varios niños. Durante el juego, preste atención al uso de los comandos en inglés de detenerse y moverse para recordarles a los niños que presten atención. Preste atención a utilizar la menor cantidad de palabras posible y utilizar más movimientos corporales para recordar a los niños que respeten las reglas de este enlace. Después de reconocer las palabras, pegue las tarjetas de palabras en la pizarra.

3. Profesor: ¡El mago cree que todos recitáis muy bien el hechizo! Entonces, ¿quién será mi próximo aprendiz y aprenderá magia de mí? (El lenguaje corporal incita al niño a sentarse) ¿Qué tal intentarlo? (La contraseña en inglés recuerda una vez más a los niños las reglas para hablar) joven: ¡Letmetry!

4． Reclute un discípulo y cambie el color azul, y luego use el juego de comando Jump to Blue y el juego de soplar globos para enseñar sistemáticamente la lectura de la palabra azul. Durante este período, preste atención a corregir la pronunciación del niño.

5. Los niños intentan leer palabras mientras realizan trucos de magia y experimentan la alegría del éxito.

3. Intercambia las tapas de las botellas y siente el cambio de los dos colores mezclados.

Elija a un niño para intercambiar tapas de botellas, intente mezclar dos colores diferentes y pídale que observe los cambios de color.

Profe: ¿Ha cambiado el agua de la botella? ¿De qué color se ha vuelto? ¡Guau, los colores son tan interesantes que diferentes colores se convertirán en otro color nuevo cuando se combinen!

4. Mantener el suspenso y estimular aún más el interés de los niños por volver a explorar cuando regresen a casa.

Resulta que dos colores de agua se convertirán en otro color cuando se unan. ¿Quieres saber en qué más colores se convertirán cuando se unan? Entonces, por favor, vete a casa hoy y mamá y papá. Pueden cambiarlo y tocarlo juntos en casa. ¡Puedes venir al jardín de infantes mañana y mostrarnos los cambios que ves!

2. Plantilla general para planes de lecciones de inglés para niños

Intención del diseño:

Los niños tienen el talento para aprender idiomas, especialmente 3 -- Los niños desde los 6 años son la edad de oro para aprender un segundo idioma. Sin embargo, la enseñanza del inglés en el jardín de infantes tiene como objetivo principal cultivar y mejorar el interés de los niños por el inglés y sentar las bases para la construcción del lenguaje para el desarrollo de los niños a lo largo de toda su vida. Basándonos en los intereses y características de edad de los niños de nuestra clase, diseñamos la canción infantil "EightLittleBabyDucks". Para permitir que los niños repasen fácilmente los números del 1 al 10 y aprendan la canción infantil "EightLittleBabyDucks", el diseño de las actividades se basa completamente en la realidad de los niños y sus intereses, para que los niños puedan adquirir inglés a través de actividades de juego. .

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden participar activamente en juegos, cultivar su interés en aprender inglés y adquirir inglés a través de juegos.

2. Aprende la canción infantil "Ocho patitos"

3. Sé capaz de crear con audacia y experimentar la alegría de la comunicación y la cooperación.

Preparación de la actividad:

1. 8 dibujos de patitos y un gráfico mural de patitos jugando en el agua

2. Grabadora y cintas de canciones

3. Tarjetas: diez gatitos y diez peces cada una

4. 25 tocados de pato

Proceso de la actividad:

1. Actividades de calentamiento:

Juego: BigWolf (Análisis: a través de los juegos, las emociones de los niños se movilizan por completo y se mejora la atmósfera del aula. (El plan de lección proviene de: sitio web del plan de lecciones del profesor Qu) Cree una atmósfera de inglés feliz para los niños y mejore su interés. en el aprendizaje). Vamos a contar

T&C:Uno,dos,tres...diez

T:maravilloso,haydiezpeces

T:Escucha ¿quién viene?(El profesor asistente juega el papel de un gatito)

C:cat,catiscoming

T:let'playcatandfish (juega al gato atrapando peces pequeños, cuenta mientras juegas, hasta que todos los peces pequeños son atrapados) (Comentario: A través del juego de pescar gatitos, los niños pueden revisar conocimientos de manera fácil y feliz, permitir que los niños revisen fácil y felizmente el inglés digital, cultivar y mejorar el interés de los niños en aprender inglés y prepararse para el siguiente paso de aprendizaje. la fundación).

3. Disfrute de la canción de aprendizaje "EightLittleBabyDucks".

a) Disfruta la canción "EightLittleBabyDucks" dos veces

T: Hoy los babyducks tocarán con nosotros, escucha la radio con atención

b) La maestra lleva a los niños a cantar juntos

T: cantemos la canción juntos

4. Por favor, escuche la canción "Ocho patitos", póngase un tocado y aprenda a jugar con los patitos, y juegue el juego "Mamá Pato con Patitos".

T: Mira, estoy nadando. Por favor, sígueme como un pato. Nademos y juguemos juntos.

5. Los niños actúan en grupos y les piden que se evalúen a sí mismos.

T: Ahora estamos jugando grupo por grupo les pido a los niños que me digan ¿cuál grupo es el mejor? (Evaluación: Los niños aprendieron inglés a través de juegos, y también cultivaron su capacidad de comunicarse y cooperar)

6. Los niños escucharon música y se movieron libremente, y el juego terminó

Evaluación de la actividad: Durante las actividades, los niños participaron activamente en los juegos. Los niños estaban muy interesados ​​en aprender inglés. Algunos niños pudieron crear sus propios movimientos basados ​​en la música. A través de actividades, los niños experimentaron la diversión de aprender inglés y lo adquirieron a través de actividades de juego.

3. Plantilla universal del plan de lección de inglés para niños

Objetivos de la actividad

1. Siente el ambiente festivo de una feliz Navidad y experimenta la recepción regalos humor feliz.

2. Capaz de comprender y básicamente hablar palabras nuevas: bellcandysnowgift.

3. Continuar practicando habilidades para comer y hablar.

Preparación de la actividad

1. Cuelga un árbol de Navidad lleno de luces de colores.

2. Una caja mágica.

3. Tarjetas de palabras: 12 campanas, caramelos, cajas de regalo y copos de nieve cada una.

4. 12 cestas pequeñas.

5. Artículos: 12 campanas, caramelos, cajas de regalo y copos de nieve.

6. Música: "jinglebells", "edelweiss", "wewishyouamerrychristmas"

Proceso de la actividad

1. Calentamiento:

1, toque la música "cascabeles", la maestra lleva a los niños a bailar un baile alegre. La maestra lleva a los niños a bailar un baile alegre.

2. Saludar: "¡Buenos días, niños! ¡Qué bueno verlos! ¿Cómo están hoy? ¿Saben qué festival se avecina?"

3. Presentar gente nueva Contenido :

Un cuento corto para introducir palabras

El profesor cuenta la historia con expresiones y acciones, y muestra tarjetas de palabras cuando se menciona la parte de la palabra.

t: "¿qué? sinthebag?" (La maestra guía a los niños para que miren las imágenes y luego digan las palabras)

4. Muestra la caja mágica

t: "esta noche es víspera de Navidad. Las garras de Papá Noel están muy ocupadas. Así que te da los regalos por señorita."

t: "¡Vale! Déjame ver qué hay en la caja. ¿Puedes adivinar?" (La maestra pidió a los niños que adivinaran qué había en la caja mágica real con un sentido de misterio, y el maestro mostró los objetos reales uno por uno para revelar la respuesta).

5. Dar regalos

Después de que el maestro revele la respuesta, dará un regalo. al niño que se desempeña bien. Después de que los niños reciben los regalos, los ponen en la canasta que está al fondo.

6. Minijuego: “Escucha, di algo”

Deja que los niños pongan la cesta detrás de ellos en sus rodillas, escucha con atención qué palabras dice la maestra y los niños Saque los artículos correspondientes de la cesta.

7. Decorar el árbol de Navidad

(1) Pide a los niños que decoren el árbol de Navidad mientras dicen las palabras. (La maestra demuestra una vez)

(2) Toque la música "edelweiss" y la maestra y los niños decoran el árbol de Navidad juntos. Durante el proceso de decoración, la maestra debe escuchar atentamente si los niños cometen algún error. y corregirlos a tiempo si los hubiera.

2. Final:

t: este es un árbol de navidad mágico. Debemos decir "feliz navidad", será muy hermoso."

(La maestra y los niños dicen "Feliz Navidad" juntos, en el Árbol de Navidad Se encendieron las luces.

Se escuchó la música "wewishyouamerrychristmas", y los maestros y niños terminaron felices la actividad alrededor del árbol de Navidad.

4. Plantilla general para planes de lecciones de inglés para niños

1. Contenido didáctico: ¿Palabras y patrones de oraciones relacionados con las frutas?

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Palabras relacionadas con frutas: apeach, apear, atangerine, aplum Patrones de oraciones relacionadas: Apeach.Doyouwantone?Ido./No,thanks.

3 . Preparación para la enseñanza

1. Dibuje con anticipación tres mástiles de bandera en la esquina inferior derecha de la pizarra y divídalos en grupos (los estudiantes se dividen en dos grupos, los maestros en un grupo)

> 2. Dibujar tres mástiles de bandera en la esquina inferior derecha de la pizarra y dividirlos en grupos (los estudiantes se dividen en dos grupos y los profesores en un grupo)

3. Cuadros y planchas de colores

3. Pregunte a los alumnos antes de clase qué utiliza su profesor de inglés Qué tipo de método de elogio para mantener la disciplina en el aula

4. Proceso de enseñanza

5. Proceso de enseñanza

6. Soy tu profesor de inglés a partir de ahora.

2. Calienta (escucha y haz) T: Bueno, todos escúchenme, digo que lo haces, ¿estás listo?

Ss: Sí. Ponte de pie. ② Cierra los ojos. ③ Cierra la boca. ④ Toca tu nariz. .⑤Sitdown

3.presentación?Step1peach (Sonidos de los dedos)

5. Plantilla general para planes de lecciones de inglés para niños

1 .¿Enseñanza?DemandasyObjetivos(Objetivos de enseñanza)

2. ¿Enseñanza?Enseñanza?punto importanteydifícil(Enfoque de enseñanza)

1. Palabras

2. Oraciones

3. Gramática

III. Material didáctico ( Ayudas didácticas)

IV.Procedimientos?de enseñanza(Proceso de enseñanza) Saludo(Saludo) calentamiento(Calentamiento) Repaso(Repaso) NewLeon(NewLeon)StepOne:StepTwo:StepThree:Followup:Followup(四)

5. Tarea (Disposición de la tarea)

Disposición de la tarea (Disposición de la tarea)

I. Tarea escrita

1. Los maestros pueden asignar tareas en cada sección Después de clase, seleccionar ejercicios apropiados para después de clase (libros o materiales de referencia extracurriculares) y asignar tareas en orden alfabético.

2. Las tareas sencillas son adecuadas para niños de grados inferiores, como escuchar cintas para leer textos, hacer dibujos, conectar líneas, escribir letras, etc., hay dos exámenes por semestre: examen de mitad de período; y examen final.

3. Los niños de alto nivel deben copiar palabras nuevas, recitar palabras, recitar textos y otras tareas escritas; pueden hacer ejercicios de dictado apropiados antes de cada clase; pueden realizar pruebas unitarias apropiadas todos los meses; Hay dos exámenes principales durante el período: examen parcial y examen final.

2. Grabe la tarea

1. Organice con tiempo (una vez por semana si las condiciones lo permiten): grabe el contenido de aprendizaje de esta semana en una cinta y entréguelo la próxima semana.

2. Requisitos de grabación: primero permita que los estudiantes saluden al maestro, luego se presenten en la unidad de recitación, luego registren el contenido de la tarea y finalmente se despidan del maestro.

3. Corrección de comprensión auditiva y lectura:

(1) Registro escrito: Mientras escucha, registre los errores tipográficos de los estudiantes en el manual del estudiante. (2) Proceso de corrección:

A: saludar, primero elogiar y afirmar, luego señalar los errores, prestar atención para seguir los sonidos incorrectos B: susurrar, mejorar la comunicación emocional entre profesores y estudiantes C: preguntar preguntas.

D: Termine diciendo: "¡Adiós!"

3. Enseñanza telefónica

1. Horario: Enseñanza telefónica dos veces al mes, cada vez enseñando a los estudiantes. El tiempo no debe exceder los 8 minutos.

2. Contenido didáctico:

(1) Aprenda palabras y recite el texto esta semana. (2) Traducir palabras y oraciones. (3) Solución de problemas. (4) Intercambio de experiencias de los padres.