Cómo ver la introducción del arte de la ópera en el campus
En primer lugar, la herencia y protección del drama tradicional chino debe basarse en la experiencia práctica del arte escénico y, de acuerdo con las características de herencia del drama tradicional, adoptar el método de "profesional (profesional) "Protección" para mejorar y fortalecer eficazmente la La herencia y promoción de los dramas tradicionales han formado así la protección a largo plazo de los dramas tradicionales en la excavación de obras tradicionales, la herencia intergeneracional de herederos, las representaciones grupales de unidades de herencia, la promoción de proyectos de protección, etc. ., y realmente implementará la herencia en la transmisión de las artes escénicas.
En segundo lugar, en el proceso de protección de los dramas tradicionales, es necesario implementar siempre los principios de orientación de clasificación, aclarar las diferentes características de la lista de cuatro niveles y determinar los principios de protección en todos los niveles de una manera manera específica para evitar el actual patrimonio cultural inmaterial de los dramas tradicionales dirección desordenada del proyecto.
En tercer lugar, sobre la base de la identificación de los herederos tradicionales, según la secuencia de listas de condado, ciudad, provincia y nacional, respetando el papel de los "grupos actuantes" en la herencia, integrando múltiples profesiones y múltiples actuaciones. roles Los grupos de actuación de personas, clases, etc. se incluyen en las filas de herederos de proyectos representativos, cambiando gradualmente la situación pasiva en la que los "herederos" pueden heredar el arte personal pero no la ópera. De acuerdo con las necesidades de tipos de ópera específicos y compañías específicas, se adopta la forma de "clases dirigidas por compañías" para combinar las necesidades de desarrollo de los grupos escénicos con el cultivo efectivo de talentos. La práctica escénica de las "clases dirigidas por compañías" es. Se utiliza para impulsar la sucesión de futuros talentos de ópera y, al mismo tiempo, la "clase" dirigida por el grupo de actuación se combina con la educación temática de formación de talentos profesionales en las escuelas vocacionales de ópera para fortalecer la formación de equipos de los sucesores del drama tradicional, de modo que Se combinan el valor ético de la enseñanza maestro-discípulo y el valor práctico de la "clase líder de compañía" y los valores humanistas de la educación escolar. De acuerdo con las necesidades de tipos de dramas específicos, también se exploran la herencia de linaje familiar especial, la herencia de clanes de aldea y otros modelos.
Al mismo tiempo, podemos utilizar la experiencia de excavar, organizar y heredar extractos clásicos de la Ópera Kunqu para incluir la herencia de repertorios clásicos con extractos como cuerpo principal en el sistema de evaluación del patrimonio cultural inmaterial, y Cuantificar los extractos y repertorios clásicos como la herencia de los herederos de generación en generación como forma importante de heredar el arte. Con la ayuda de actividades de bienestar público como "Entra al Campus", "Entra a la Comunidad" y "Día del Patrimonio Cultural Inmaterial" que ahora son de aplicación general, conectaremos el ensayo y la promoción de extractos y obras de teatro clásicas con la construcción de comunidad. cultura y utilizar los clásicos del teatro para consolidar la vida cultural de las masas. Dejar que el drama tradicional tenga una audiencia más amplia.
Finalmente, también es necesario alentar a las organizaciones no gubernamentales a estudiar, enseñar y representar clásicos de la ópera, aprovechar el poder de la cultura regional, combinar la ópera con la ecología cultural local y continuar y promover las sociedades dramáticas. sociedades de música y sociedades de venta de entradas y la importante experiencia de otras organizaciones no gubernamentales de aficionados en la popularización de la ópera tradicional.