Plan de trabajo semestral de clases pequeñas de jardín de infantes

El tiempo vuela tan rápido que la gente queda sorprendida. Lo que nos espera será una nueva vida y nuevos desafíos. Hagamos juntos un plan para estudiar en el futuro. Entonces, ¿cómo deberíamos redactar un plan? A continuación se muestran planes de trabajo de 4 semestres para clases pequeñas en jardín de infantes que he recopilado para usted. Bienvenido a leer, espero que les guste. Plan de trabajo semestral de clase pequeña de jardín de infantes, Parte 1

Análisis de la situación de la clase:

1. La mayoría de los padres apoyan nuestro trabajo en clase.

2. A los niños les gustan varios juegos y les encanta colocar juguetes y materiales.

3. Los niños están dispuestos a participar en actividades deportivas y pueden participar felizmente con el maestro en las actividades.

4. Los niños están dispuestos a comunicarse en el lenguaje con profesores y compañeros.

Vínculos débiles:

1. La capacidad de autocuidado de los niños es débil. Por ejemplo, debido a su corta edad, los niños todavía necesitan fortalecer su capacidad para ponerse y quitarse la ropa. .

2. Los niños tienen poca conciencia de las reglas. Como la mayoría de los niños nunca han experimentado la vida colectiva, son débiles en el significado de las reglas.

Análisis de la situación de los padres:

A través de la comprensión, la mayoría de los padres de esta clase conceden gran importancia a la educación y el desarrollo de sus hijos. Tienen mayores expectativas para sus hijos y están muy preocupados por ellos. El desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Apoyo mucho el trabajo de clase, pero como generalmente tengo muchas cosas que hacer, tengo muy poco tiempo para cuidar a mis hijos y mis abuelos generalmente se ocupan de ellos. Los padres se comunican con los maestros por teléfono, los abuelos adoran más a sus hijos, los niños tienen poca capacidad de autocuidado y la dominación es más grave, lo que hace que los niños se vuelvan dependientes en el jardín de infantes. Necesitamos fortalecer el contacto con los padres, realizar breves intercambios a través del boletín escolar y los horarios de recogida y entrega de los padres, utilizar grupos QQ y el tablero de anuncios del hogar fuera de la sala de actividades para fortalecer el contacto con los padres y ayudar conjuntamente a los niños a formar buena vida, estudio y Buenos hábitos como la higiene

Metas semestrales:

1. Ejercicio

1. Durante el ejercicio físico, ser capaz de protegerse! usted mismo y evitar situaciones peligrosas.

2. Dispuesto a participar en diversas actividades con el estímulo de los profesores.

3. Capaz de caminar con naturalidad, en líneas rectas y curvas. Alterne los pies subiendo y bajando las escaleras. Salta hacia adelante suavemente con los pies juntos.

4. Capaz de jugar con equipamiento deportivo de tamaño medio.

5. Aprende ejercicios rítmicos y ejercicios a mano alzada.

2. Vida (formar hábitos)

1. Aprender a utilizar una cuchara pequeña para comer, y comer limpiamente con la ayuda y recordatorio del profesor.

2. Corregir los malos hábitos de sueño. Aprende a cuidarte a ti mismo. Se pondrá y quitará ropa holgada.

3. Sepa que no debe gritar fuerte en interiores, no meterse los dedos ni objetos inmundos en la boca y no meterse los dedos en la nariz.

4. Sepa cómo mantener la suciedad y los juguetes fuera de sus oídos, nariz y boca. Se agregará o quitará ropa según los cambios estacionales y la cantidad de ejercicio.

5. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos, sepa lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño. Aprenda a usar una toalla para limpiarse la cara y la boca.

3. Aprendizaje

1. Adaptarse a la vida del jardín de infantes, sentirse feliz, experimentar felicidad, poder ingresar feliz al jardín de infantes y estar dispuesto a ir al jardín de infantes.

2. Bajo la guía del profesor, desarrolla el interés por las cosas que te rodean. Aprenda a utilizar todos sus sentidos para percibir las cosas que le rodean y percibir sus características distintivas.

3. Observar varias frutas y otros alimentos comunes, y percibir las características evidentes del otoño y el invierno.

4. Mire, escuche y toque con frecuencia los diversos colores, formas y sonidos de la vida que lo rodea, y se interese por sus cambios y sonidos, y le gusten las actividades musicales y artísticas.

5. Bajo la guía del profesor, aprenda a cantar canciones sencillas, a realizar movimientos rítmicos sencillos y a utilizar inicialmente movimientos para expresar el sentimiento de la música.

6. Aprende a escuchar mandarín y sé capaz de escuchar al profesor en silencio con tus compañeros. Estoy dispuesto a imitar la pronunciación del maestro cuando aprendo a hablar mandarín y me encanta aprender a recitar canciones infantiles y contar oraciones simples de las historias del maestro.

Esté dispuesto a utilizar palabras para responder las preguntas de otras personas.

IV.Juegos

1. Enriquecer la experiencia vital, ser capaz de utilizar el lenguaje y las acciones para imitar y experimentar activamente las emociones y actitudes de los personajes.

2. Crear condiciones para enriquecer el conocimiento, la experiencia, la experiencia perceptiva y el lenguaje de juego de los niños.

3. Dominar previamente algunas habilidades básicas para los juegos de rol.

4. Dominar previamente las habilidades de construcción en juegos estructurales y utilizar juguetes como insertos de plástico y bloques de construcción para construir objetos con contornos relativamente gruesos. Cuida bien los juguetes y envíalos a casa después de jugar.

Medidas:

1. Seguridad y cuidados de la salud

1. Seguridad:

﹙1﹚Prestar atención a la vida diaria de El trabajo de gestión de la seguridad de los niños en todos los aspectos, como las inspecciones matutinas, antes y después de la siesta, etc., garantiza que los niños no estén fuera de la vista del maestro y es infalible.

　﹙2﹚Preste atención al estado de salud de cada niño, aborde los problemas de manera oportuna y administre medicamentos a los niños que traigan medicamentos de manera oportuna. Asegúrese de que recojan y dejen a todos los niños de la clase con una tarjeta para garantizar la seguridad de todos los niños.

﹙3﹚Fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños, utilizar juegos, actividades matutinas, etc. para brindar educación sobre seguridad a los niños para mejorar sus capacidades de protección de seguridad.

﹙4﹚Los profesores revisan y eliminan periódicamente todos los factores inseguros en la sala de actividades para prevenir accidentes.

2. Higiene:

﹙1﹚ Realizar diversos trabajos de desinfección en el aula para prevenir la infección por virus.

﹙2﹚Cultive los hábitos de higiene personal de los niños, no se meta cosas sucias en la boca, no se meta cosas en la nariz ni en los oídos, etc. Haga un buen trabajo en el cuidado diario de los niños, añade. o quitar la ropa a los niños de manera oportuna, y más Beber agua, etc.

﹙3﹚Preste atención al desarrollo de los hábitos de vida e higiene de los niños, como beber agua, comer, lavarse las manos, etc., y recuérdeselo a cada niño con frecuencia.

3. Conservación:

(1) Limpiar diariamente las zonas sanitarias interiores, exteriores y públicas para mantener el ambiente limpio y libre de polvo.

(2) Realizar desinfección y ventilación.

2. Educación y Enseñanza

1. Optimizar todos los aspectos de las actividades diarias del jardín de infantes y desarrollar buenos comportamientos y hábitos de los niños

Buenos comportamientos que están enfocados en desarrollar este semestre Los hábitos incluyen: capacidad de autocuidado. Según la experiencia de grupos de edad de clases pequeñas, los buenos hábitos de higiene que deben desarrollarse en las actividades de la vida incluyen: lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, aplicar jabón al lavarse las manos, usar correctamente los pañuelos, limpiarse con papel después de usar papel higiénico , no chuparse los dedos, etc. Los hábitos de vida incluyen: no ser exigente con la comida, no poner bollos al vapor en la mesa, comer tranquilamente, tomar la pausa para el almuerzo a tiempo, no dormir boca abajo, etc. Las habilidades de autocuidado incluyen: aprender a ponerse y quitarse la ropa; , zapatos y calcetines, etc. por ti mismo

2. Creación del entorno

El contenido del muro está organizado de la siguiente manera:

Tema: Comida deliciosa

Los dulces, las deliciosas galletas y las fragantes frutas, verduras y arroz son las comidas favoritas de los niños, por lo que dividimos esta página temática en: vegetales para bebés, cultivos, muñecos de frutas y casas de dulces.

Bebés vegetales: Hemos colgado una gran cantidad de alimentos vegetales simulados, así como fotografías de niños comiendo verduras e imágenes de diversas verduras para que los niños luzcan más vívidos.

Verduras interesantes: hemos recopilado imágenes de varias artes vegetales para que los niños comprendan estas artes. Cuando el tema esté en marcha, usaremos grupos de pared a continuación 1.3 para que los niños impriman verduras en ellas y luego las coloquen. ellos en Tome fotografías del proceso de producción y publíquelas en la pared para que los niños puedan experimentar la diversión de hacerlo.

Cultivos: Hemos puesto muchos cultivos para que los niños puedan entender mejor estos cultivos y acercarse a la naturaleza.

Muñecos de frutas: Hemos colgado muchos juguetes de simulación de frutas y fotografías de niños comiendo frutas para que a los niños les guste más comer frutas y comprendan los beneficios de las frutas para el cuerpo humano. También lo ampliamos a: "¿Qué otros bebés frutales conoces? Vamos a dibujarlos juntos". Deje que los niños sepan más sobre varias frutas.

También ponemos frutas enteras y medias frutas en la mesa del medio, y dejamos que los niños se digan dónde está la entera.

Casa de dulces: recopilamos imágenes de varios dulces y los nombres de varios dulces. Box, informe a los niños sobre estos dulces, déjeles que le digan qué tipo de dulces les gusta comer, qué tipo de dulces han comido y guíelos para que se cepillen los dientes y se enjuaguen la boca después de comer los dulces.

Tema: Mis amigos animales

A todos los niños les gustan los animales pequeños. El rico y colorido mundo animal siempre puede despertar la curiosidad y el interés de los niños por la exploración. En la vida diaria, las personas están interesadas en los animales. mascotas El amor proporciona condiciones para que los niños pequeños exploren los pequeños animales que los rodean. Por lo tanto, dividimos esta sección temática en: Animal Kingdom y Animal Friends I Know.

Reino Animal: Hemos recopilado varios juguetes de peluche de los padres para que el "Reino Animal" aparezca más vívidamente frente a los niños. Colocamos muchos juguetes de simulación de animales debajo de los peluches y colocamos muchas imágenes y tarjetas de animales en la pared debajo de 1.3, para que los niños puedan conocer más animales. Al mismo tiempo, permita que los niños comprendan las características y hábitos de vida de los animales.

Amigos animales, lo sé: Hemos publicado varias imágenes de animales comunes para niños y luego adjuntamos canciones infantiles para que los niños puedan comprender completamente las características y hábitos de vida de los animales. También hicimos un "adivina quién vive dentro" con una casa, un río, una cueva y un bosque para usar la imaginación de los niños. A continuación hemos recopilado una gran cantidad de libros sobre animales para que los niños puedan conocer más sobre los hábitos de vida y características de los animales. Y combinado con la zona de libros, no parece tan molesto.

Tema: Yo

En este tema lo combinamos con "Fun Toys" y "Kindergarten is So Good". Permítales usar esta página temática para que los niños vean, escuchen, jueguen y realicen otras actividades interesantes, anímelos a usar sus sentidos para comprender y percibir las cosas que los rodean y obtener experiencias reales y concretas, ayudando así a los niños a profundizar su comprensión de sí mismos. Cognición, aprender algunos métodos de autoprotección e inicialmente formar una autocomprensión. En esta sección temática también combinamos regiones.

Toy Baby: Los juguetes son una parte indispensable del crecimiento de un niño, por eso creamos esta página. Colgamos algunos juguetes para que los niños los conocieran y los entendieran.

Toy Baby Transformation: Tomamos fotografías del proceso de los niños jugando con juguetes y la presentación de sus trabajos, y las publicamos en el muro temático, que está más cerca de la vida de los niños.

Mis juguetes favoritos: para aplicaciones inferiores a 1.3, combinaremos esto con el área de juguetes. Cuando surja este tema, recopilaremos fotografías de niños jugando con juguetes en casa y fotografías de los juguetes favoritos de los niños. publicarlos Vaya a nuestra sección de temas.

Amo a mi familia: para crear un nuevo ambiente cálido, cómodo, seguro, confiable e infantil para los niños, para que puedan ingresar felices al jardín de infantes y experimentar la alegría de formar una familia en el jardín de infantes. Entonces, en nuestro lugar, les pedimos a los padres que nos traigan fotos familiares y escriban mensajes familiares o presentaciones familiares. Aquí usamos grupos de pared a continuación 1.3 para permitir que los niños se toquen, hablen y señalen en cualquier momento.

Mis cinco sentidos: La clase pequeña es el período en el que los niños son conscientes de sí mismos y inicialmente forman su conciencia de sí mismos. Se interesan cada vez más por su cuerpo y las cosas que les rodean. Por eso, creamos "Mis Cinco Sentidos" para permitir que los niños comprendan completamente sus propios cinco sentidos, sus funciones y cómo protegerlos.

El yo capaz: Usamos imágenes de niños ayudando a los maestros y ayudando a los niños a reflejar el yo capaz y dejar que los niños lo entiendan.

Mis buenos hábitos: Los divido en buenos hábitos en casa y buenos hábitos en el jardín. Buenos hábitos en el jardín de infantes: Hemos tomado fotografías de algunos de los buenos hábitos de los niños en el jardín de infantes y hemos ampliado la educación de los niños sobre buenos hábitos. Buenos hábitos en casa: Lo preparamos en forma de cuestionario.

Protégete: La educación sobre seguridad es la máxima prioridad en nuestras vidas y estudios, por eso hemos diseñado esta página para incluir algunos métodos y precauciones de autoprotección para los niños en forma de imágenes y textos. fortalecer la educación de seguridad de los niños en la vida diaria y registrar su lenguaje en ella.

3. Características del jardín de infantes: Arte creativo bajo el tema de fondo

Agregue "actividades de arte bajo el tema de fondo" al "Taller de arte" en la esquina de mi clase. Los niños necesitan actividades artísticas para enriquecer su desarrollo vital y ejercitar sus múltiples habilidades. Se reserva una tarde cada semana para actividades, y las obras de los niños se exhibirán de diversas maneras, tales como: cambiándolas regularmente, exhibiendo las obras en el pasillo al aire libre para que las vean los padres, apilándolas en categorías y colgándolas en el paredes del "taller de arte" para apreciar, utilizar un proyector para mostrar cada imagen, etc. Después de la implementación específica, si hay un método mejor y más adecuado, puedes cambiarlo en cualquier momento.

4. Actividades al aire libre:

Las actividades al aire libre deben realizarse estrictamente de acuerdo con el "Programa de actividades de un día del jardín de infantes" emitido por los líderes del jardín de infantes, no menos de 2 horas por día. día. Ejercicios de intervalo y actividades al aire libre: organice a los niños para que hagan ejercicios a tiempo, preparen el equipo y, después de completar los ejercicios a mano alzada y los ejercicios con el equipo, jueguen juegos folclóricos para garantizar el tiempo y la cantidad de ejercicio adecuados. Actividades después de las comidas: Después del almuerzo, lleve a los niños a un paseo tranquilo y ordenado. Actividades de juegos al aire libre por la tarde: Nuestras actividades al aire libre en clases pequeñas se basan principalmente en "pelota ocho y una". También podemos organizar juegos y jugar con diversos equipos para garantizar que el tiempo de actividad y la cantidad de ejercicio sean moderados. Realizar actividades y juegos de acuerdo con las reglas. Una vez finalizadas, todos coloquen el equipo de juego en su lugar original.

5. Características de la clase:

Interior: manualidades de origami y arcilla.

Al aire libre: jugar a la pelota. Utilice el tiempo de actividad al aire libre por la mañana y por la tarde para organizar a los niños para que jueguen a la pelota, de modo que puedan dominar ciertas habilidades para jugar a la pelota, cultivar la boca, las manos, los ojos y el cerebro de los niños para usarlos simultáneamente, de modo que el desarrollo físico y mental de los niños pueda ser integral.

3. Educación de los padres

1. Creación y uso de tableros de anuncios: Se coloca un "tablón de anuncios de educación de los padres" en la pared exterior: cada lunes se presenta y anuncia un plan de actividades. a los padres El contenido, el enfoque y la cooperación de los padres de las actividades educativas de esta semana funcionan.

2. Uso razonable de los boletines escolares: enviar periódicamente boletines escolares a los padres para comunicarles sobre la situación de sus hijos en el jardín de infancia y las actividades organizadas por los jardines de infancia y las clases.

3. La configuración del Libro de contactos del hogar - "Movilización familiar": según el formato de tabla organizado uniformemente por los líderes del jardín de infantes, los niveles y departamentos se formulan y distribuyen uniformemente según la edad de los niños. . Se pide a los padres que rellenen con atención el "Feliz fin de semana, reunión y movilización familiar" para que pueda desempeñar plenamente su papel de puente.

4. Jornadas de puertas abiertas periódicas y reuniones de padres y maestros: de acuerdo con los arreglos de la dirección del jardín de infantes, el plan de actividades se discute entre los niveles y departamentos, y los padres jóvenes se organizan para participar activamente y completar concienzudamente el jornadas de puertas abiertas de este semestre.

5. Utilizar el formulario de entrada, salida y llamadas telefónicas de vez en cuando para comunicar sobre el desempeño de los niños, etc.

4. Crecimiento de los profesores de la clase

Continuaré aprendiendo las ideas innovadoras de los profesores de la clase y nuevas ideas en clase. Como profesor de clase, me enseñaré e investigaré mutuamente antes de cada actividad. También combinaré la situación de enseñanza e investigación de nuestros departamentos y compartiré mi experiencia de trabajo con los profesores de la clase. Aprendemos unos de otros y aprendemos de cada uno. Las fortalezas de los demás. Creo que seremos mejores en La clase tiene un entendimiento tácito de cooperación y nuestro trabajo se puede llevar a cabo de manera ordenada. Creo que el trabajo de nuestra clase definitivamente alcanzará un nivel superior. Plan de trabajo del semestre de clases pequeñas de jardín de infantes, parte 2

Pensamientos políticos: respetar las disciplinas y las leyes, responder activamente a diversas reglas y regulaciones formuladas por el estado, amar a la patria y al pueblo, y cumplir con diversas reglas y regulaciones en el jardín de infantes, como todos los meses Participe a tiempo en estudios políticos en el parque, participe activamente en diversas actividades útiles en el parque, comience amando su trabajo y trabaje duro para mejorar su nivel profesional. Ama tu carrera, ya sea que te enfrentes a niños o padres, siempre debes seguir sonriendo, establecer una buena imagen de maestro, utilizar la doble identidad de maestra y "madre" para cuidar de cada niño y nutrir el corazón de cada niño. Realice activamente diversas actividades docentes, preste siempre atención a su habla y comportamiento y sea estricto consigo mismo.

Independientemente de las pérdidas y ganancias personales, tenemos en cuenta la situación general y acogemos el trabajo de cada día con el pensamiento de "honrarme con el jardín".

En términos de ética docente: La ética docente es la base de ser docente. El noble sentimiento de la ética docente siempre ha sido mi objetivo. Establezca firmemente la elevada ética docente de "orientación a las personas, dedicada y dedicada", estudie concienzudamente el "Código de ética profesional para maestros de preescolar", comprenda profundamente su importancia y combínelo con su propia realidad para dedicarse a su trabajo. , unirnos y ayudarnos unos a otros, y hacer contribuciones desinteresadas. Para permitir que los niños crezcan seguros y felices, consideraré amar mi carrera y amar a los niños como mi deber ineludible. Haré todo lo posible para tomar los intereses de los niños como punto de partida en mi trabajo y esforzarme por establecer un bien. relación maestro-alumno y pasar tiempo feliz con los niños de un semestre.

Trabajo educativo y docente: en términos de educación y enseñanza, este semestre estoy dirigiendo una clase pequeña. Por lo tanto, debemos ser más estrictos con nosotros mismos en la educación y la enseñanza. No solo debemos impartir conocimientos diarios. pero también debemos realizar un trabajo más rutinario con los niños pequeños. La educación, una buena clase y buenas actividades son inseparables de las buenas rutinas, por eso trataré a cada niño con amor y paciencia y cultivaré buenas rutinas para los niños. Además, también utilizaremos actividades de investigación temática para resumir y acumular continuamente nuestra propia experiencia, aprender de las experiencias y fortalezas de otros, trabajar duro para estudiar negocios, continuar aprendiendo y aceptando los últimos conocimientos sobre educación infantil y mejorar nuestra experiencia profesional. nivel y capacidad de enseñanza de forma específica y planificada. Utilice el diseño ambiental para permitir que los niños acepten nuevas ideas, rompa el método tradicional de "los maestros enseñan a los niños a aprender" y transfórmelo en "los niños aprenden activamente". Tomando a los niños como centro, déjelos explorar con valentía, para que las ocho inteligencias principales de los niños puedan desarrollarse plenamente. Al organizar actividades, se debe prestar atención a permitir que los niños aprendan a través del juego y aprendan a través del juego, utilizando juegos y material didáctico vívidos, interesantes e intuitivos para desarrollar el pensamiento, la imaginación y las habilidades prácticas de los niños.

Mejora de las capacidades empresariales personales:

1. Estudiar más, escuchar más, ver más, aprender más y reflexionar más.

2. Esfuérzate por mejorar tus habilidades profesionales y practica habilidades básicas como tocar, cantar y bailar con diligencia.

3. Conéctate más a Internet, lee más y lee buenos libros para recargarte. Plan de trabajo del semestre de clase pequeña de jardín de infantes, Parte 3

1. Análisis de la situación de la clase

Hay 26 niños en mi clase ***, incluidos 14 niños y 12 niñas. De las visitas domiciliarias aprendimos que la mayoría de los niños suelen ser cuidados por personas mayores. La gran mayoría de los niños nunca ha asistido a clases de guardería y no tiene un buen ambiente educativo familiar. Al mismo tiempo, debido a que los niños provienen de familias diferentes, existe una gran brecha en la vida diaria y las rutinas de estudio. Además, la diferencia de edad provoca que los niños tengan capacidades muy diferentes en diversos aspectos. Por ejemplo: la comprensión del lenguaje y las habilidades de expresión son deficientes. No pueden entender las palabras del maestro y no pueden hablar mandarín. Pocos niños se comunican con los maestros en mandarín. Algunos niños ni siquiera quieren hablar. egocéntrico El fenómeno central es más grave, con el fenómeno de pelear, atrapar o incluso morder; poca capacidad para cuidar de sí mismos; algunos niños no pueden ni siquiera hacer las cosas más simples. Las sandalias de tiras no pueden completarse por sí solos. Aunque puedo aprender a comer por mi cuenta, lo más grave es que la comida quede esparcida por el suelo. Por lo tanto, este semestre, observaremos y comprenderemos completamente a los niños, basándonos en el "Esquema" y la "Guía", seguiremos las reglas de desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas a su edad, implementaremos completamente el nuevo plan de estudios y dejaremos que los niños aprendan. de forma activa e independiente, y ayudar a los niños gradualmente. Mientras se adaptan a la vida colectiva, inicialmente se cultivan las habilidades de vida básicas, las normas de comportamiento y los hábitos de estudio de los niños, para que los niños puedan crecer sanos y felices.

2. Ideología rectora

Basado en el espíritu del "Esquema" y la "Guía", siguiendo el concepto de desarrollo infantil, en base a la situación real de los niños de esta clase. , combinado con el plan de jardín de infantes, a partir de cultivar las rutinas de juego, los hábitos de vida y de comportamiento y los hábitos de estudio más básicos de los niños, nos esforzamos por convertir a los niños de esta clase en buenos niños, animados y alegres, dispuestos a interactuar, llevarse bien, Sea cortés y modesto, y le guste aprender.

3. Metas para este semestre

(1) Metas clave

1. Cultivar las habilidades de autocuidado y los hábitos de comportamiento más básicos de los niños, para que puedan Acumule algunas habilidades de seguridad. Sentido común, aprenda a protegerse, adáptese gradualmente a la vida colectiva y experimente la alegría de vivir con profesores y compañeros.

2. Inicialmente aprenderá a usar el mandarín para hablar con los demás y estará dispuesto a comunicarse con profesores y compañeros.

3. Aprender y dominar inicialmente algunos movimientos básicos sencillos, y tener un interés preliminar por los deportes.

4. Cultive previamente los hábitos de escucha de los niños y utilice materiales naturales para probar inicialmente actividades exploratorias bajo la guía de los maestros.

5. Le gusta jugar y comprende inicialmente la necesidad de respetar las reglas del juego.

(2) Metas y medidas básicas

Metas de actividades de vida:

1. Adaptarse mejor al ambiente del jardín de infantes y gradualmente gustarle el jardín de infantes.

2. Inicialmente capaz de terminar su propia comida de forma independiente, aprender a lavarse las manos correctamente, vestirse, ir al baño y estar dispuesto a hacer todo lo que pueda.

3. Desarrollar inicialmente mejores hábitos alimentarios, de higiene personal y de sueño, y saber inicialmente cumplir diversas rutinas.

4. Saber hablar y tratar a los demás con educación, no utilizar palabras groseras o sucias y ser capaz de utilizar algunas expresiones de cortesía cotidianas. Dispuesto a llevarse bien con sus compañeros y experimentar la alegría de llevarse bien con profesores y compañeros.

5. Comprenda su propio cuerpo inicialmente, acumule algunos conocimientos de seguridad bajo la guía del maestro y aprenda a protegerse.

6. Cuida bien los juguetes y objetos, y aprende a empaquetarlos y organizarlos.

Medidas:

1. Los profesores reciben calurosamente a los niños y cuidan de cada niño con amor y cariño maternal, para que se adapten lo antes posible a la vida colectiva del jardín de infancia.

2. Recuerde periódicamente a los niños que desarrollen buenos hábitos de higiene en su vida diaria, como lavarse las manos conscientemente antes de las comidas y después de ir al baño, limpiar sus propias toallas pequeñas y usar sus propios vasos pequeños. sin perder comida, etc.

3. Anime a los niños a insistir en hacer sus propias cosas y aprender a hacer cosas por sí mismos en lugar de depender de otros, como: comer solos, usar zapatos, tomar siestas, etc.

4. Utilice el horario de recogida y devolución para animar a los niños a tomar la iniciativa de saludar a profesores y compañeros.

Objetivos de la actividad de aprendizaje:

1. Conócete a ti mismo, inicialmente sabes cómo protegerte y experimenta que estás creciendo en el juego.

2. Acérquese a la naturaleza, tenga un interés preliminar en explorar las cosas que le rodean y le guste intentar explorar y comprender diversas cosas bajo la guía de profesores.

3. Entiende inicialmente a las personas que te rodean y expresa tus emociones de diversas maneras.

4. Esté dispuesto a ser sensible a números, cantidades, formas y otros fenómenos simples en el entorno circundante, y esté dispuesto a intentar utilizar la experiencia existente para resolver problemas en la vida y los juegos.

5. Aprenda y acostúmbrese a hablar en mandarín, esté dispuesto a expresar sus pensamientos y necesidades, y esté dispuesto a responder las preguntas de otras personas.

6. Desarrollar previamente el hábito de escuchar en los niños, ser capaz de escuchar y hablar mirando al hablante y tener un interés preliminar por la lectura de libros. Plan de trabajo del semestre de clases pequeñas de jardín de infantes, parte 4

1. Objetivos generales para el desarrollo de los niños este semestre

1. Cultivar los hábitos alimentarios de los niños para que sepan apreciar la comida. Mejorar las capacidades de autoservicio.

2. Cultivar el interés de los niños por los deportes, experimentar la diversión de los deportes, llevar a cabo actividades deportivas regionales y cultivar gradualmente la personalidad y las cualidades psicológicas audaces, seguras y valientes de los niños durante los deportes.

3. Estimular el deseo de los niños por las actividades y el interés por la exploración, animar a los niños tímidos a expresarse más frente a todo el grupo y desarrollar buenos hábitos de estudio.

4. Realizar actividades autónomas y de aprendizaje, y animar a los niños a participar activamente en las actividades

2. Objetivos y medidas específicas

(1) Actividades de vida

Metas:

1. Venir feliz al jardín de infantes, estar dispuesto a participar en diversas actividades en el jardín de infantes y continuar adaptándose a la vida en general.

2. Aprende a utilizar una cuchara pequeña para comer. Con la ayuda del profesor podrás comer limpiamente sin llevarte la comida a la boca.

3. Corregir los malos hábitos de sueño.

4. Capaz de ponerse y quitarse ropa holgada.

5. Aprende a hacer tus necesidades (ser capaz de utilizar fosas para ponerse en cuclillas).

6. Sepa que no debe gritar fuerte en la habitación, no meterse los dedos ni cosas impuras en la boca y no meterse los dedos en la nariz.

7. Sepa cómo mantener los objetos y juguetes robados fuera de sus oídos, nariz y boca. Agregar o quitar ropa según los cambios estacionales y la cantidad de ejercicio.

8. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos y sepa cómo lavarlas antes de comer y después de ir al baño.

9. Aprende a utilizar una toalla para limpiarte la cara y la boca.

Medidas:

1. Realizar la actividad "Muñeco con cara sonriente" para animar a los niños a venir contentos a la guardería. Brindar más atención a cada niño, comunicarse con los padres de manera oportuna y guiar a los padres para que cooperen correctamente con los maestros en el cuidado de los niños pequeños.

2. Utilice canciones, juegos, cuentos y otras formas infantiles para ayudar a los niños a aprender las rutinas correctas de lavarse las manos, comer, dormir, vestirse y quitarse la ropa, etc., para que los niños puedan desarrollar el buen vivir. hábitos.

3. Proporcionar algunos materiales de la vida diaria como edredones, calcetines, toallas, etc. en juegos de aprendizaje para darles a los niños la oportunidad de hacer ejercicio.

4. Realizar la educación de los niños de forma individual en la enseñanza grupal.

5. Cultivar los hábitos alimentarios civilizados de los niños a través de actividades alimentarias diarias.

6. La clase es una trinidad, y el *** gestiona conjuntamente el trabajo de clase.

(2) Actividades deportivas

Objetivos:

1. Durante el ejercicio físico, ser capaz de protegerse y evitar jugar en lugares peligrosos.

2. Dispuesto a participar en diversas actividades con el estímulo de los profesores.

3. Capaz de caminar con naturalidad, en líneas rectas y curvas. Alterne los pies subiendo y bajando las escaleras. Salta hacia adelante suavemente con los pies juntos.

4. Puede jugar con equipamiento deportivo de tamaño mediano.

5. Aprende a imitar ejercicios e implementar ejercicios.

Medidas:

1. Realizar actividades deportivas regionales para cultivar la participación e interés de los niños y promover el desarrollo coordinado del cuerpo.

2. Asegúrate de hacer dos horas de ejercicio al aire libre todos los días.

3. Aprende ejercicios de imitación de juguetes, ejercicios de soldado y ejercicios de anillos.

4. Producir y facilitar material deportivo de pequeño tamaño (marcas voladoras, sacos de arena, tarros, cestas de pelotas, etc.) para enriquecer las actividades de ejercicio físico de los niños.

(3) Actividades de aprendizaje

Objetivos:

1. Amar a la patria y a la ciudad natal, saber que eres chino, como maestros, amar a los abuelos, dispuesto a ir al jardín de infantes.

2. Bajo la guía del profesor, desarrolla el interés por las cosas que te rodean. Aprenda a utilizar todos sus sentidos para percibir las cosas que le rodean y percibir sus características distintivas.

3. Observa varias frutas y otros alimentos comunes y percibe las características evidentes del invierno.

4. Mira, escucha y toca con frecuencia los diversos colores, formas y sonidos de la vida circundante, y se interesa por sus cambios y sonidos, y le gustan las actividades musicales y artísticas.

5. Bajo la guía del profesor, aprenda a cantar canciones sencillas, a realizar movimientos rítmicos sencillos y a utilizar inicialmente movimientos para expresar el sentimiento de la música.

6. Aprende a escuchar mandarín y sé capaz de escuchar al profesor en silencio con tus compañeros. Estoy dispuesto a imitar la pronunciación del maestro cuando aprendo a hablar mandarín y me encanta aprender a recitar canciones infantiles y contar oraciones simples de las historias del maestro. Esté dispuesto a utilizar palabras para responder las preguntas de otras personas.

7. Capaz de contar de 1 a 3 puntos de forma verbal y manual, reconocer figuras geométricas, aprender a ordenar y clasificar, aprender a distinguir entre el día y la noche y armar rompecabezas sencillos de personajes y animales.

8. Ser capaz de participar en actividades de inglés con buen humor y aprender a preguntarle al profesor cómo saludar en inglés.

Medidas:

1. Crear un ambiente acorde con la edad de los niños en clases pequeñas, encarnar la ideología rectora de poner a los niños en primer lugar, organizar el ambiente de acuerdo con el tema. actividades, dejar que los niños y los padres participen en el diseño del entorno y favorecer la interacción entre profesores y alumnos, alumnos y alumnos. Como "Exposición de muñecos de frutas", "Exposición de fotografías de abuelos", etc.

2. Muestre periódicamente los trabajos de los niños para que cada niño pueda experimentar una sensación de logro.

3. Cree un ambiente en inglés en el que los niños puedan participar felizmente en el aprendizaje y aprender algo de inglés hablado sencillo, canciones infantiles y canciones.

4. Participa en diversas actividades y aprende a combinar manos, cerebro e imaginación. (Actividades del Día del Respeto a los Ancianos, actividades de competencia de conocimientos Ama la Patria, actividades de jardinería del Día Nacional, juegos deportivos, etc.)

5. , y déjeles Hay amplias oportunidades para el uso práctico y cerebral, para que los niños puedan sentirse satisfechos a través de actividades y tener una experiencia placentera. (Como salidas de otoño y otras actividades)

(4) Actividades lúdicas

Objetivos:

1. Enriquecer las experiencias de vida y ser capaz de imitarlas con el lenguaje y acciones. Experimentar activamente las emociones y actitudes del personaje.

2. Crear condiciones para enriquecer el conocimiento, la experiencia, la experiencia perceptiva y el lenguaje de juego de los niños.

3. Dominar previamente algunas habilidades básicas para los juegos de rol.

4. Enriquecer y profundizar las impresiones y representaciones que los niños tienen de los edificios.

5. Dominar previamente las habilidades de construcción en juegos estructurales y utilizar juguetes como insertos de plástico y bloques de construcción para construir objetos con contornos relativamente gruesos. Cuida bien los juguetes y envíalos a casa después de jugar.

Medidas:

1. Proporcionar juguetes grandes adecuados para los niños de clases pequeñas.

2. Prestar atención a las actividades de los niños durante el juego y proporcionarles los materiales de juego necesarios.

3. Anime a los niños a traer artículos usados ​​de casa y la maestra hará algunos artículos para el hogar de muñecas terminados.

4. Los niños eligen sus propios temas, actúan como roles y se sienten felices en el juego.

(5) Trabajo de los padres

1. Organiza una reunión de padres para comunicarse entre sí.

2. Invitar a los padres a participar en "actividades de respeto a las personas mayores" y brindarles comentarios oportunos.

3. Establecer un concepto educativo que integre los jardines de infancia con la sociedad y las familias, seguir manteniendo una buena ventana de inicio y utilizar la libreta de contactos del hogar para informar periódicamente a los padres sobre el estado de los niños en el jardín de infancia.

4. Hacer un buen trabajo como padres en el momento oportuno.

5. Se pide a los padres que cooperen con los profesores en la recogida de residuos en casa para apoyar la enseñanza y participar en diversas actividades entre padres e hijos en el parque.

Lo anterior es nuestro plan para este semestre basado en el desarrollo de los niños en la clase. Esperamos que con el esfuerzo conjunto de los miembros de nuestro equipo y la cooperación de los padres, los niños crezcan sanos y felices.

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