Diseño de plan de lección de “Arrancar Zanahorias” para niños pequeños

Tres artículos sobre el diseño de planes de estudio de "Pull the Carrots" para niños pequeños

Como maestro popular especializado en enseñar a otros y resolver sus dudas, es inevitable prepararse Planes de lecciones, que ayudarán a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento del sistema. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el diseño del plan de lección de "Pull the Carrot" para niños pequeños que compilé y espero que sea útil para todos.

Diseño del plan de lección de "Pull Carrots" para niños pequeños 1

1. Objetivos de la actividad

1. Dominar preliminarmente los conceptos básicos de saltar hacia adelante con los pies juntos.

2. Potenciar la coordinación de los movimientos de las extremidades superiores e inferiores y potenciar la fuerza muscular de las extremidades inferiores.

3. Cultivar el interés por participar en juegos físicos y experimentar la alegría de los juegos.

2. Puntos orientativos

1. Puntos importantes y difíciles de la actividad: saltar hacia adelante con ambos pies juntos, y las habilidades de movimiento de saltar con ambos pies de forma continua.

2. Puntos de orientación: guíe a los niños para que dominen los conceptos básicos de saltar con ambos pies a través de demostraciones del maestro, ejercicios y juegos para niños:

Salte hacia adelante con ambos pies juntos, aterrice suavemente .

3. Preparación de la actividad

Algunos rábanos, algunas cestas grandes, cintas, grabadoras

4. Proceso de la actividad

(1) Parte de preparación

1. La maestra hace el papel de madre coneja y los niños hacen el papel de conejita.

2. Madre Coneja: Niños, hoy hace muy buen tiempo. Mamá los llevará al bosque a hacer ejercicio. (Escuche música y haga ejercicios de conejo: movimientos de la cabeza, movimientos de las extremidades superiores, movimientos de cuclillas, movimientos de rotación del cuerpo, movimiento de la cola del conejo. Concéntrese en las extremidades inferiores, las piernas y los pies).

Ejercicios de conejo

Asiente, asiente,

Asiente a la izquierda, asiente a la derecha.

Levanta la mano, levanta la mano,

Aplaude, aplaude.

En cuclillas, en cuclillas, en cuclillas.

Gira a la izquierda, gira a la derecha.

Mueve la cola y salta.

(2) Proceso de la actividad

1. Mamá Conejita: El conejito es muy bueno haciendo ejercicios. Hoy mamá te llevará a jugar al césped.

El conejito saltaba libremente sobre la hierba bajo el liderazgo de su madre. (La distancia es más corta, la madre coneja observa el método de salto del conejo.)

2. El maestro demuestra: los conceptos básicos de saltar con ambos pies.

Madre Coneja: Mamá quiere arrancar rábanos en el campo de hortalizas. ¿Quieres ir con tu madre?

Niños: Piensan.

(Madre Coneja demuestra la acción: Mamá Coneja salta al campo de verduras con ambos pies, saca un rábano, luego salta hacia atrás y lo pone en la canasta grande. Recuerde a los niños que mantengan los pies juntos.

Salta hacia adelante y aterriza suavemente, no te preocupes al saltar)

2. Juegos infantiles:

Madre Coneja: Conejitos, vamos a sacar rábanos juntos.

(Los niños juegan y practican saltos de marcha. La maestra observa y guía a los niños para que marchen y salten con movimientos correctos. Recuerde a los niños que presten atención a las reglas del juego:

Saltar al campo de hortalizas con ambos pies, cada persona solo saca un rábano y salta hacia atrás con ambos pies)

4. Parte final

Madre Coneja: El conejito es muy inteligente. Ayudó a su madre a sacar tantos rábanos. Bailemos juntos. (Todos pueden relajarse). Diseño del plan de lección para "Pull the Carrot" para niños pequeños 2

Objetivos de la actividad

1. Comprender el contenido de la historia a través de un juego animado e interesante actividades.

2. Percibir la estructura repetitiva del cuento y las imágenes de pequeños animales.

3. Experimentar la alegría de cooperar con compañeros y comprender inicialmente el principio de que la unión hace la fuerza.

Preparación de la actividad

Tres borlas grandes de zanahoria, tres conejitos blancos, perritos amarillos, gallos grandes, cabritas, gatos atigrados y ratoncitos de adorno en el pecho, jugadores de rol Varios.

Proceso de la actividad

1. Introducción al escenario

Muestre el conejito blanco y guíe a los niños a saludarlo. La escena comienza con el. conejito blanco va a jugar en la historia de la hierba.

2. Contar historias

1. El maestro cuenta la historia mientras opera, pegando el conejito blanco, el perrito amarillo y el gallo grande directamente en la imagen de fondo, de modo que el los niños pueden percibir la estructura simple y repetitiva de la historia.

2. Crea suspenso. Los tres animales pequeños no pueden sacar el rábano grande aunque se esfuercen juntos. Pide a los niños que piensen en una solución. Luego, la maestra usa movimientos corporales (mirando a izquierda y derecha) para guiar a los niños a encontrar la cabrita a su lado. Todos llaman a la cabrita para que los ayude y comienzan a aprender oraciones repetidas.

3. Cuando aparezca el gatito, cambie el método. Pídale al actor que haga las acciones de recién despertar y haga un sonido de "miau~~~" para atraer la atención de los niños. Puedes tomar la iniciativa de pensar en invitar al gatito a ayudar y gritar. Continúe aprendiendo a repetir oraciones.

4. El propio profesor hace el papel del último ratoncito, que pide activamente unirse al equipo de extracción de zanahorias.

3. Siente la alegría del éxito

Al son de la alegre música, los animalitos saltaban y bailaban alrededor del rábano grande, enfatizando "¡Saquemos el rábano grande juntos!" siente la alegría del éxito.

IV.Actividades de participación para niños pequeños

1. Encuentra un animalito y hazte amigo de él (cuélgalo en tu pecho), y díselo al bebé que está a tu lado. Eres Qué animalito.

2. Minijuego: Escondite

Pide a los niños que se escondan detrás de sus sillitas. La maestra pregunta: xx, ¿dónde está xx? ¡Sal rápido! Está al lado. Sal y siéntate mientras imitas el llanto. Finalmente, pídele al conejito blanco que salte hacia la maestra.

3. Representar el cuento

“Mira, aquí hay tres rábanos grandes, ¡ve y saca los rábanos!” El conejito blanco sacó el rábano y la maestra dirigió el juego. que los niños recuerden el contenido del cuento. Si invitas a algún animal pequeño, date prisa y ayuda.

5. Fin de la actividad

Al son de una música alegre, todos llevaron juntos los rábanos a casa. Diseño de plan de lección para "Sacar rábano" para niños pequeños 3

1. Requisitos de enseñanza:

1. Sobre la base de muchos momentos de sentimiento y aprendizaje de oraciones, se requiere que los niños puedan actuar inicialmente.

2． Para estimular el deseo de los niños de actuar y la confianza en sí mismos, es necesario que la voz sea más fuerte y el lenguaje más claro.

3． Básicamente, puedes dominar los métodos de expresión verbal y los métodos de expresión no verbal, concentrándote en practicar los movimientos del marido para estimular emociones felices.

4． Deje que los niños comprendan el poder de la unidad y experimenten las alegres emociones del éxito.

2. Preparación docente:

1. Preparación de conocimientos: Los niños aprenden a pegar y dibujar los bigotes del anciano y del gatito.

2． Preparativos materiales: material didáctico de terciopelo, sombrero de anciana, lazo de niña, perrito amarillo, tocado de gato.

3. Proceso de enseñanza:

(1) Despertar el interés y entregar tareas

¿Quién de los niños conoce estos caracteres chinos (Muestre las tres palabras "? sacando rábanos" caracteres chinos, leídos por niños)

Hoy tenemos que aprender a sacar rábanos otra vez, ¿estás contento?

(2) Los niños aprenden a jugar "sacando rábanos" "'

1． El maestro actuará para usted "sacar un rábano" (mostrando los materiales didácticos de terciopelo). Los niños deben observar atentamente cómo se saca el rábano.

Hacer preguntas después de mirar. Resumen: Todos trabajando juntos sacaron el rábano grande.

2． Practicar actuaciones por secciones: El profesor guía a los niños a interpretar cada rol y aprender el lenguaje, movimientos y expresiones de cada rol según el orden de actuación.

①Aprender los movimientos y el lenguaje de actuar como marido (hablar despacio y en tono bajo).

(1) Aprenda los movimientos de apariencia de su marido. (Escucha música y aprende a caminar según el ritmo de la música)

(2) Aprende los movimientos de plantar rábanos, cavar el suelo con una azada, sembrar semillas, cubrir con tierra, agua y mirar.

(3) Aprenda los movimientos de los rábanos mientras crecen y los movimientos y expresiones felices del marido cuando ve los rábanos crecer.

②Aprende a actuar los movimientos, lenguaje y expresiones de una señora mayor. (Movimientos al caminar, velocidad de habla lenta y tono bajo)

③Aprende a actuar los movimientos, el lenguaje y las expresiones del hermano y la hermana pequeños. (Botando y caminando, hablando en tono alto)

④Aprende a actuar los movimientos, el lenguaje y las expresiones de los perritos amarillos y los pequeños gatos atigrados.

(Ritmo, llanto)

3. Toda la clase de niños actúa junta una vez.

Niños, ¿qué creen que es esto? Muéstrenme la barba del anciano, el sombrero de la anciana, el lazo de la niña, el perrito amarillo y el tocado del gato. (Póntelo en la cabeza mientras lo muestras y demuestra cómo dibujar los bigotes de un gato)

Estos accesorios los prepara la maestra para los niños. Se pide a cuatro niños que desempeñen cada papel y se dividen. en cuatro grupos. (Pídale a un niño capaz que sea el suegro)

Requisitos:

① Ayúdense unos a otros cuando usen tocados y maquillaje.

②El anciano de cada grupo sacó una hoja de rábano.

El maestro vuelve a realizar la actuación mientras entrena y comenta después de la actuación:

①Elogie a los niños que actúan con seriedad, se mueven vívidamente y tienen voces fuertes.

②Elogie a los niños que se maquillan con seriedad y se ayudan entre sí.

(3) Resumen

El rábano grande es muy nutritivo. Come rábano y gozarás de buena salud. La maestra recitó una canción infantil: el rábano es bueno, el rábano es bueno, crujiente y tierno, y el rábano estofado es fragante y nutritivo.

Llevemos juntos el rábano grande a la cocina y cocinémoslo para que todos lo coman, ¿vale? (Los niños harán lo mismo que levantar el rábano)