¿Qué significa el análisis del estado de desarrollo de los niños de clases pequeñas?
1. Los hábitos de salud deben cultivarse desde una edad temprana. Los buenos hábitos de higiene son una parte importante para garantizar el crecimiento saludable de los niños. Siempre hemos prestado más atención al cultivo de hábitos de higiene en los niños. Con la educación conjunta de maestros y padres, los niños pueden lavarse las manos de la manera correcta; pueden decirles a los maestros con palabras que necesitan orinar y defecar, pero hay casos. todavía hay algunos niños que El proceso de orinar y lavarse las manos después de ir al baño no es muy bueno; en el jardín de infantes se ha enseñado a los niños a tener hábitos alimentarios independientes. comidas. Sin embargo, también hay algunos niños que son quisquillosos con la comida y comen lentamente. Los maestros usan métodos de enseñanza como contar cuentos y contarles a los niños el valor nutricional de las combinaciones de alimentos. Los niños de mi clase usan servilletas para secarse el sudor y la nariz, etc. y están dispuestos a hacer lo suyo. Sé cómo hacer las cosas y mi capacidad de autocuidado mejora rápidamente. A los bebés les gusta participar en diversos juegos deportivos y han mejorado significativamente al caminar, correr, saltar, gatear, etc. También pueden imitar diversas acciones bajo la guía de los maestros.
2. Campo social A medida que los niños crecen, su conciencia colectiva también aumenta. Pueden utilizar activamente palabras educadas al llegar, al salir y en la vida diaria, y están dispuestos a interactuar con otros niños. Este semestre, tenemos una nueva estudiante en nuestra clase. Después de llevarnos bien con ella durante un semestre, ahora ha podido integrarse bien en el grupo y ha aprendido a participar activamente en el aprendizaje y los juegos. Los niños pueden participar felices en el juego, pero algunos niños son más pequeños, como Gu Ruixuan, que tiene poca capacidad de control, y ahora son todos niños únicos. Son egocéntricos en casa, por lo que a veces agarran juguetes. En este aspecto, a las niñas les va mejor que a los niños. En respuesta a esta situación, utilizamos más métodos educativos, como conversaciones e historias, para ayudar a los niños y hacerles comprender el principio de humildad en la educación poco a poco. Al niño le irá mejor en el futuro. ?
3. Campo del lenguaje El lenguaje es una herramienta de comunicación. Es muy importante cultivar las habilidades de comunicación lingüística de los niños. Fortalecemos conscientemente el cultivo de las habilidades lingüísticas de los niños en la vida diaria. Anime a los niños a expresar sus ideas con valentía y haga que estén dispuestos a hablar. Después de un semestre de capacitación, la capacidad de expresión lingüística de los niños ha mejorado rápidamente. Están dispuestos a escuchar a sus compañeros y maestros, y están dispuestos a hablar sobre sí mismos en las conversaciones matutinas. Sus hábitos de escucha han progresado mucho y también han aprendido. Para usar oraciones simples y completas, la oración expresa que los niños con buenas habilidades guiarán a los niños con habilidades débiles a estudiar juntos, y los niños con habilidades débiles seguirán e imitarán. El niño que ha logrado el mayor progreso es Bai Yijun. Cuando llegó aquí por primera vez, incluso tuvo que llamar "Buenos días, maestro" durante mucho tiempo. Ahora puede contar historias cortas de forma sencilla. ?
4. Campo de las ciencias En el campo de las ciencias, nuestros niños han logrado un gran progreso en comparación con el último semestre. Los niños están muy interesados en el entorno que los rodea, les gusta hacer muchas preguntas y están interesados en la naturaleza. También prestan más atención a las esquinas. Por ejemplo, al pasar por un rincón natural al caminar, decían: "Maestro, el Loto Guanyin ha crecido". las flores y suspira: "¡Maestra, estas flores amarillas son tan hermosas!" Cuando vayas al patio de recreo y veas las hormiguitas en el suelo, preguntarás: "¡Maestra, mira! Hormiguitas, ¿qué están haciendo?" ¿Por qué?". A los niños también les gustan los distintos colores y, en general, los entienden bien. La educación matemática también está integrada en la vida diaria. Los niños están dispuestos a aprender haciendo y jugando, y se han logrado buenos resultados. ?
5. En el campo del arte, los niños tienen un amor innato por las actividades musicales. A los niños les gusta participar en actividades musicales, especialmente el canto y los juegos musicales. El deseo de actuar, como Ji Chunyi y Chen Jiayi, se desempeñó decentemente. La mayoría de los niños están dispuestos a venir al grupo para actuar, pero algunos parecen un poco tímidos y no lo suficientemente atrevidos. En los juegos musicales, los niños no tienen un fuerte sentido de las reglas y necesitan que los maestros los supervisen en cualquier momento. Si no se las recuerdan, los niños mostrarán un entusiasmo anormal.
La educación preescolar es la educación infantil, que se refiere principalmente a la educación de niños de 3 a 6 años de edad. La educación infantil es la segunda mitad de la educación preescolar o educación inicial. 3 años. La conexión entre educación infantil y educación primaria es una etapa importante y especial en la educación y el desarrollo de una persona. La educación de la primera infancia se basa en la teoría del "desarrollo tridimensional equilibrado de las capacidades físicas, intelectuales y psicológicas" y extrae nueve objetivos principales de crecimiento para los niños: seguridad, fuerza de voluntad, sentido de propósito, atención, memoria, capacidad de pensamiento, equilibrio, fuerza y velocidad.
Referencia: Enciclopedia Baidu-Educación Preescolar