Reflexión sobre cómo estimular el interés por la lectura en la escuela primaria
La lectura es una práctica espiritual esencial para el crecimiento de una persona y el punto de partida para la erudición y la investigación científica. Y los estudiantes de primaria se encuentran en el período inicial de sus vidas, ansiosos por absorber el néctar del conocimiento para poder prosperar. La adquisición de este néctar depende de la enseñanza en el aula de los profesores y de la lectura extracurricular de los estudiantes. Los "Estándares del plan de estudios chino" enfatizan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por hacer menos preguntas, leer más, leer bien, leer buenos libros, leer el libro completo y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura. independientemente. Cómo hacer que la lectura de los estudiantes de primaria cumpla con los requisitos esperados, la clave es permitir que los estudiantes lean felices bajo la guía del interés, para que los estudiantes puedan leer por sí mismos, leer en voz alta, leer el significado, leer el gusto, leer las emociones. , espíritu leído, Leer es escuchar su voz, ver su persona y estar en su presencia. La gente suele decir: el interés es el mejor maestro. Una vez que los estudiantes estén interesados, tendrán la base para una experiencia de lectura activa. ¿Cómo estimular el interés por la lectura en los alumnos de primaria? Creo que podemos partir de los siguientes puntos:
1. Crear situaciones y estimular deseos
Como dice el refrán, un buen artículo puede despertar el interés de los lectores por la lectura, al igual que el encuentro. Cuando llegue una comida deliciosa, podrás sentarte y disfrutarla. Del mismo modo, crear buenas situaciones puede despertar un gran interés en los estudiantes por la lectura. Los estudiantes de primaria tienen curiosidad por todo y un deseo infinito de conocimiento sin lograr su objetivo. Me aprovecharé de su psicología y diseñaré cuidadosamente la introducción del texto de lectura para estimular su interés por aprender. Por ejemplo: cuando estaba enseñando la lección "Prairie", debido a que el texto era relativamente largo, para estimular el interés de los estudiantes, toqué la canción "Infancia". Mientras sonaba la música, los estudiantes parecían haber entrado en una infancia feliz. vida, y a través de la guía del maestro En Fan Reading, se puede decir que la comprensión del artículo se integra con la emoción de la lectura. Apreciar la lectura de los estudiantes es un hermoso disfrute. Esto estimula enormemente el deseo de leer de los estudiantes y les exige leer, en lugar de utilizar el análisis del profesor para reemplazar la práctica de lectura de los estudiantes.
2. Lectura de modelos apasionada
Los profesores utilizan la lectura de modelos emocionales para infectar a los estudiantes, despertar el entusiasmo emocional de los estudiantes, sublimar las emociones de los estudiantes y no pueden evitar integrarse en el artículo. Utilice el sonido de la lectura para expresar su comprensión de los personajes, captar los sentimientos del artículo, leer con interés y obtener ideas. Por ejemplo, al enseñar el artículo "Adiós, querido", las primeras oraciones de los primeros tres párrafos de este texto son exclamaciones. El maestro debe leer con pasión y vívida los sentimientos de reticencia de los voluntarios y del pueblo coreano. lee Finalmente, se guió a los estudiantes para que leyeran el artículo de acuerdo con la situación, y el interés de los estudiantes en la lectura aumentó considerablemente. Otro ejemplo es la lección "Cinco héroes de la montaña Langya". El tercer párrafo del texto describe a los cinco héroes que llevan al enemigo a un callejón sin salida. Para evitar que el enemigo descubriera la fuerza principal de la compañía entre la gente, ¡el líder del escuadrón Ma Baoyu dijo categóricamente que se fuera! Toma la iniciativa y camina hacia Qipantuo. Los soldados estaban emocionados y siguieron de cerca al líder del escuadrón. También había cinco héroes gritando consignas heroicas mientras saltaban del acantilado: ¡Abajo el imperialismo japonés! ¡Viva el Partido Comunista de China! Cuando la maestra terminó de leer en un tono emocionante. Los estudiantes han estado profundamente infectados durante mucho tiempo por la valentía y la valentía de los soldados del Ejército Rojo, y se han transformado por completo en un soldado del Ejército Rojo que está dispuesto a sacrificarlo todo por la victoria de la revolución. Los profesores aprovechan la situación: hagan su llamado. ¿Quién puede luchar contra el enemigo como los cinco guerreros hasta el final para encarnar su odio al imperialismo japonés? El interés de los estudiantes por la lectura aumentó repentinamente. Todos levantaron sus manitas y los pequeños líderes de escuadrón y los pequeños héroes emitieron sus propias llamadas. Ese tono y emoción no son menos que la lectura estándar del maestro.
3. Concepción ingeniosa, formas ricas, insistiendo en la lectura orientada
y guiando a los estudiantes para que aprendan a leer
. La enseñanza de la lectura se basa en la lectura, lo que refleja las características esenciales de la enseñanza del chino. Leer con más frecuencia, con más contenidos y más formas favorece la comprensión y la acumulación.
Es decir, leer en lugar de enseñar, organizar una variedad de actividades de lectura, para que los estudiantes puedan comprender y aprender mientras lectura Permitir que los estudiantes tengan la conciencia de aprender maestros y movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Si a los estudiantes se les enseña un texto utilizando un único método de lectura de principio a fin, es probable que se aburran. Sin embargo, si se utilizan una variedad de métodos de lectura en la enseñanza, el interés de los estudiantes en la lectura mejorará enormemente. Por ejemplo, en la lección "Puente", los estudiantes leyeron el texto en silencio e inicialmente entendieron el contenido principal del texto: nos contaron una historia apasionante y conmovedora: cuando llegó la gran inundación, un viejo miembro del partido se enfrentó a la Aunque su La vida estaba en peligro, con calma y decisión ordenó a más de cien aldeanos que cruzaran el puente de manera ordenada y pidió a los miembros del partido que se alinearan detrás de él. Su hijo también era miembro del partido. , él y su hijo fueron arrastrados por la inundación. Los profesores pueden utilizar diversas formas de métodos de lectura para ayudar a los estudiantes a comprender los principios profundos de la vida. Adopté métodos de lectura como la lectura de práctica de roles en grupos pequeños, la lectura de competencia de roles en grupos pequeños, la lectura de desempeño con tocado, la lectura de desafío grupal, etc. Finalmente, adopté el método de lectura con toda la clase para lidiar con las sentidas palabras de mi padre. Permita que los estudiantes mantengan el mayor entusiasmo por aprender en diversas formas de lectura, experimenten la alegría de aprender en competencia y experimenten la diversión del éxito.
4. Realizar actividades para aumentar el interés
Para mejorar el nivel lector de los alumnos no basta con leer artículos en clase, sino también aumentar la cantidad de lectura extraescolar. . Sin motivación, es imposible aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes sin suficiente interés, y la mayoría de los estudiantes no pueden perseverar. Con este fin, en la enseñanza, presto atención al cultivo de los intereses de lectura extracurriculares de los estudiantes. Aprovechando el tiempo de reunión de clase del lunes, se organizaron una variedad de concursos de lectura, como recitación de poesía antigua, recitación de poesía en prosa, Story King, Joke King y Riddle King. En la sala de lectura de nuestro colegio se encuentran diversos libros extracurriculares donados voluntariamente por nuestros alumnos, que brindan base y garantía para la lectura extraescolar de los estudiantes. A través de una serie de actividades de competencia de lectura, se estimuló enormemente el interés de los estudiantes por la lectura. Ahora, hay menos figuras persiguiendo y peleando en el aula, y hay más sonidos de lectura. Alentados por varios títulos de reyes de la lectura, los estudiantes leen sus propias lecturas extracurriculares con gran interés.