Habilidades de comprensión lectora de novelas
Las habilidades de comprensión lectora de novelas son las siguientes:
1. Fortalecer la conciencia textual: comprender el texto (lectura extensiva), responder preguntas basadas en el texto (lectura intensiva)
2. Fortalecer el conocimiento de los estándares: examen estándar (revise cuidadosamente las preguntas, familiarícese con los puntos de la prueba y los tipos de preguntas (dirección clara, pensamiento claro, formato correcto, escritura estándar concisa y precisa); lectura de preguntas y respuestas.
2. Puntos de prueba de lectura novedosa: proposiciones centradas en cuatro palabras clave (entorno, trama, personajes, tema)
1. Entorno
"1 "Tres. Exámenes de Paisaje”, analiza las características, métodos de redacción y funciones de la descripción ambiental (descripción del entorno natural y descripción del entorno social). A veces se explora el papel y el significado profundo de la descripción ambiental.
2. Trama
Analizar las etapas de la trama de la novela (prólogo, comienzo, desarrollo, clímax, final, epílogo), resumir la trama; analizar las características y funciones de los arreglos de la trama;
3. Personajes
Analizar las características de personalidad de los personajes de la novela, explorar el significado típico de los personajes y evaluarlos. Analizar las principales técnicas utilizadas para representar personajes en novelas (métodos de descripción como apariencia, lenguaje, acción, psicología, etc.) y ser capaz de analizar el papel de la descripción directa (frontal), la descripción indirecta (lateral) y la descripción detallada. .
4. Temática
Comprender la temática de la obra. Evalúe el tema de la novela, explore el significado práctico del tema de la novela y explore la orientación emocional.
5. Concepto: analizar las características del concepto de la novela.
6. Comprender el significado y la función del título.
El primer ángulo de examen - trama
Ángulo de examen: ordenar y resumir la trama de la novela
Reglas de resolución de problemas:
①Dividir la trama (Buscar pistas, buscar eventos)
②Resumen e inducción (centrándose en el evento o pista central, utilizando los métodos de superposición y fusión; el protagonista es el sujeto)
③La forma del lenguaje es: ¿quién es la persona que hizo algo?