Plan de lección del juego de rol para jardín de infantes
Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver dudas, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Los planes de lecciones son la base de las actividades docentes y tienen una posición importante. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? A continuación se muestra un plan de lección sobre juegos de rol para las clases de jardín de infantes que compilé. Bienvenido a leer y recopilar. Plan de lección 1 del juego de rol de guardería
Objetivos de la actividad:
1. Reflejar correctamente las responsabilidades sociales de los personajes y las relaciones sociales entre ellos.
2. Aprenda a elegir sustitutos y materiales de juego con audacia y creatividad, aprenda a fabricar juguetes sencillos según las necesidades de los niños y cultive la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica.
3. Permita que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.
4. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.
5. Los niños aprenden el juego a través de actividades y experimentan la diversión del juego.
Preparación de la actividad:
Instalaciones y suministros de McDonald's; ropa y marcas del personal; artículos y materiales para que los niños los fabriquen o reemplacen.
Proceso de la actividad:
1. Habla y recuerda la última actividad.
1. ¿Qué nuevo trabajo se introdujo en nuestro juego de rol la semana pasada?
2. ¿Qué papel desempeñaste?
3. ¿Qué encontraste durante? la actividad? ¿Qué problema encontraste? ¿Qué problema encontraste? ¿Cómo crees que se puede resolver?
2. Los niños eligen roles para jugar en grupos según sus deseos.
1. Juego independiente de los niños.
2. Los profesores animan a los niños a jugar juegos basados en su propia experiencia y señalan que el "personal" debe servir a los "clientes" de forma cálida y educada, y que los "clientes" deben comer de forma civilizada y sin desperdiciar ". alimento".
3. Guíe a los niños para que preparen diversos "alimentos" caseros según las necesidades de los "clientes".
4. Inspirar al "personal" a ordenar y organizar varios "artículos" en el restaurante de manera oportuna y mantenerlos limpios.
3. Comentario.
Discute la situación de este juego y los problemas que ocurrieron, y plantea requisitos para el próximo juego.
4. Fin.
Recuerde a los niños que deben ordenar, organizar, clasificar y colocar varios elementos para la organización del sitio. Plan de lección 2 del juego de rol para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la Gran Muralla e intentar construir la "Gran Muralla" utilizando diferentes materiales y habilidades de construcción existentes.
2. En el proceso de construcción cooperativa con pares, estimular el patriotismo y la cooperación y asistencia mutua.
3. Desarrollar la capacidad práctica de los niños.
4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
5. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Observa y aprende sobre la Gran Muralla.
2. Bloques de construcción de madera, bloques de construcción tubulares, copos de nieve, ladrillos de papel y otros materiales de construcción.
Proceso de la actividad:
1. Mirar el material didáctico y presentar la conversación.
Niños, ¿cómo se sienten después de ver las imágenes de la Gran Muralla? ¿Cuál creen que es la forma de la Gran Muralla?
Resumen: ¿La Gran Muralla es muy larga y? está conectado uno a uno...
2. Construye la Gran Muralla.
1. Hoy también construiremos una pequeña Gran Muralla. Primero puedes encontrar algunos amigos para formar un grupo y luego pensar en lo que quieres construir. ¿Qué materiales y cómo construir? Después de discutir, comience a actuar.
2. Observar la situación de construcción de los niños en grupos.
(1) Si los materiales y métodos de construcción son apropiados.
(2) Cuando encuentres problemas, ¿puedes negociar con tus compañeros para resolverlos y cooperar para completar la "Gran Muralla"?
3. Evaluación post-construcción.
1. Muchos niños ya han completado la construcción preliminar de la Gran Muralla. ¿Qué grupo les presentará primero qué materiales y métodos utilizaron para construirla?
2. Por favor, mírenlo juntos. ¿Hay algo inapropiado en la Gran Muralla que construyeron? ¿Qué ajustes deben realizarse la próxima vez?
Reflexión sobre la actividad:
¿A través del desarrollo? Después de esta actividad, déjame entender que los niños de nuestra clase todavía carecen de una rica experiencia práctica en juegos de construcción y su conciencia de cooperación es muy débil. Cuando los niños no han deletreado la Gran Muralla durante mucho tiempo, ¿lo hace el maestro? intervenir a tiempo *** jugar y discutir con los niños ** *Explorar juntos y encontrar formas y métodos para resolver problemas juntos, promoviendo así el sentido de éxito y alegría de los niños. Plan de lección 3 del juego de rol para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Aumentar la comprensión de los niños sobre el conocimiento de los viajes y promover los recuerdos de las experiencias de viaje de los niños.
2. Cultivar la capacidad de los niños para organizar y crear entornos rápidamente.
Preparación de la actividad:
Ropa, gorros, entradas, banderas rojas, comida, bolsos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Presenta el tema:
1. Profesor: ¿Alguna vez has viajado con tus padres además de tu familia, quién más lo ha hecho? ¿Viajáis juntos si no conocéis a nadie más? ¿Quién más está en el grupo turístico? ¿De qué es responsable el guía turístico?
2. ¿Profesor? : Se acerca la primavera, es una buena época para viajar, allá vamos de nuevo. Personas de la casa de muñecas y de la unidad de trabajo organizarán viajes. Hoy agregaremos un juego de grupo turístico.
2. Ayudar a los niños a aumentar su comprensión del conocimiento turístico.
1. ¿Qué preparativos se deben hacer antes de viajar (ir a una agencia de viajes a apuntarse, comprar el material necesario para viajar, preparar una mochila…)
2. Las agencias de viajes deben hacer arreglos para los turistas. Buenos conductores, guías turísticos y rutas de viaje, etc.
3. Asignar roles:
Dos recepcionistas de agencia de viajes, un guía turístico y un conductor.
El resto de grupos del juego eligen a sus propios líderes y pueden combinarse libremente para jugar el juego.
4. Juegos infantiles:
1. Orientación clave: guiar el trabajo de registro de la agencia de viajes e inspirar al recepcionista a presentar a los turistas qué rutas turísticas existen. ¿Cuándo registrarse? traer ¿Qué cosas?
2. Ayudar a los guías turísticos a empaquetar su propia imagen. (Por ejemplo: usar gorra de visera, llevar banderas rojas, bolsos, etc.)
3. Indica a los muñecos que arreglen el ambiente en casa. Si vas a viajar, debes traer buenos artículos. y estar preparado.
5. Evaluación del juego:
1. Centrarse en evaluar el desarrollo de las agencias de viajes:
¿La situación de recepción del recepcionista? ¿La presentación del guía turístico? ? La participación de turistas... …
2. Se divide a los niños en grupos para organizar rápidamente los materiales del juego. Plan de lección 4 del juego de rol para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Aprender inicialmente a resolver disputas sobre personajes y juguetes, y le gusta evaluar y discutir juegos.
2. Aprende a utilizar sustitutos y materiales de juego de forma audaz y creativa para desarrollar la creatividad y la imaginación.
3. Cultivar el comportamiento moral de los niños de amar la vida, preocuparse por los demás y ser cortés con los demás.
4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.
5. Los niños aprenden el juego a través de actividades y experimentan la diversión del juego.
Preparación de la actividad:
1. Autobuses, coches y otros entornos y algunos materiales alternativos.
2. Sillas y señales semáforas.
Proceso de la actividad:
1. ¿Qué debo hacer si el conductor no obedece las reglas y conduce al azar?
2. Plantear los requisitos para ello. juego:
1) Los conductores deben obedecer las normas de tráfico y conducir por la carretera.
2) Los miembros deben negociar la asignación de roles.
3) Durante el juego, ten cuidado de hablar en voz baja con tus compañeros.
3. Juegos infantiles, observación y orientación docente.
(1) Ingrese a cada área de roles, pregunte a los niños sobre sus roles en varios roles, observe el desempeño de sus responsabilidades y guíe a los niños para que utilicen correctamente sus experiencias de vida existentes y reproduzcan situaciones de la vida.
(2) Guíe a los niños para que presten atención a la interconexión de cada rol.
(3) Animar a los niños a utilizar sustitutos para jugar.
(4) Recuerde a los niños que presten atención al volumen del habla durante los juegos.
4. Una vez finalizado el juego, organiza la evaluación de los niños.
Centrarse en guiar a los niños para que evalúen sus juegos con sus compañeros. Plan de lección 5 del juego de rol de jardín de infantes
Intención del diseño:
Las oportunidades para que los niños de clase media crucen la calle solos y actúen solos están aumentando gradualmente, aunque saben un poco sobre seguridad del tráfico, pero el alcance de su daño no se comprende completamente. Quería utilizar una actividad de juego que a los niños pequeños les encanta simular el intento de cruzar solos la intersección en la carretera. A través de esta actividad, los niños aprendieron sobre la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas, y inicialmente desarrollaron la conciencia y los buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
Objetivos de la actividad:
1. Saber respetar las normas de tráfico y educar a los niños para que no infrinjan las normas de tráfico.
2. Experimentar la importancia de las normas de tráfico en las actividades de juego y desarrollar la conciencia y la capacidad protectora para cumplir conscientemente las normas de tráfico.
Preparación de la actividad:
Semáforos, indicaciones de símbolos de tráfico del modelo de vehículo
Proceso de la actividad:
1. ***Mismo diseño del lugar
1. Los profesores y los niños hacen ejercicios de calentamiento juntos: trotar, girar, agacharse, etc.
2. Entender los semáforos y varias señales de tráfico comunes
Maestro: En la vida hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuántos colores tienen los semáforos? ¿Qué nos dicen (parar en semáforo en rojo, avanzar en semáforo en verde, luz amarilla encendida, etc.)
3. Maestro: Vemos ¿Cuáles son las señales en la carretera? (Instrucciones sobre los símbolos de tráfico). Me gustaría pedirles que digan el significado de los siguientes símbolos de tráfico y jueguen un juego juntos.
Hoy tienes que cruzar la calle solo. ¿A qué debes prestar atención? Ah
2. Juego de simulación, experimenta el papel de los semáforos en el tráfico
Maestro: Ahora cada uno. de nuestros hijos está listo. Acabamos de arreglar las condiciones de la carretera. Debemos prestar atención a los vehículos y las señales al cruzar la calle para evitar colisiones y accidentes. Preste atención a las normas de tráfico y garantice la seguridad al caminar por la carretera.
Cuando comience el juego, observe la participación de los niños en las actividades para ver si hay conductas peligrosas e infracciones.
Muestre los semáforos para recordar a los niños que deben obedecer las normas de tráfico.
Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad y tomen descansos y ajustes a tiempo.
Ampliación de conocimientos: memorizar varios símbolos e instrucciones de seguridad vial y saber que el estacionamiento está en un lugar P fijo.
4. Ordenar el lugar
Recordar a los niños que los coloquen en su lugar original y ordenarlos.
5. Reflexión sobre la actividad:
Niños, hoy habéis aprendido mucho sobre seguridad vial y lo habéis hecho muy bien. La profesora cree que podéis cruzar la calle solos. en el futuro. También puedes ayudar a los agentes de policía en la intersección. El maestro espera que en el futuro mantengas conscientemente la seguridad del tráfico en tu camino hacia y desde la escuela, y que puedas ir a la escuela felizmente y regresar a casa sano y salvo.