Plan de lección del juego de música para jardín de infantes: "Crush the Clay Figure"
Como profesor desinteresado, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el punto clave en la transformación de la preparación de la lección a la enseñanza en el aula. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es un plan de lección de juego de música que he recopilado para las clases de jardín de infantes: "Crushing Clay Figures" para su referencia. Espero que pueda ayudar a mis amigos necesitados. Plan de lección del juego de música para jardín de infantes: "Crush the Clay Man" 1
Objetivos de la actividad:
1. Siente el ambiente cálido y alegre de la música y juega el juego de "Crush the Clay Man" siguiendo la música.
2. Aprende a jugar escuchando música y observando la actuación del profesor, e intenta expresar creativamente tus propias ideas mediante movimientos.
3. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
Música folklórica “Joyful”, atlas y cámara.
Proceso de actividad:
1. Escuche la música "Joyful", sienta la emoción de la música y sienta el ritmo de la música.
(1) Entra al aula junto con la música y escucha la música por completo.
Maestro: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical?
El nombre de esta pieza musical es "Joyful". (Presentación de diapositivas)
(2) Mira el gráfico, percibe la estructura de la música y haz movimientos para percibir el ritmo de la música.
Maestra: ¿Cómo tocar el tambor grande?
Maestra: ¿Cómo se ve la cinta danzante?
(3) La maestra señala la imagen y los niños tocan los tambores y bailan Serpentinas en acción.
(4) Mostrar otras acciones festivas.
Maestro: Durante el festival, ¿qué más hacemos además de tocar tambores y bailar con cintas (hacer estallar petardos, bailar dragones)
2. Aprende a jugar el juego de hacer? figuras de arcilla.
(1) Demostración de "Hacer figuras de barro"
Profe: Durante el festival hay mucha animación. Tocamos tambores, bailamos con cintas... ¿y jugamos algunos juegos? Los invito. El maestro Zhao y yo jugamos un juego. Mire atentamente a los niños para ver qué tipo de juego estamos jugando.
Dos profesores colaboraron en "Clay Figure".
Maestra: ¿A qué juego jugamos?
¿Qué pellizqué?
Pide a los niños que hagan ×× figuritas de barro.
(2) La maestra demostró nuevamente "Amasar una figura de arcilla".
Profe: ¿Quieres volver a ver el juego? Esta vez es otra tarea. Mira más de cerca cómo el pequeño albañil hace las figuras de arcilla según la música. ¿Qué hizo a continuación? Hizo el último. ¿Qué? ¿Cómo se mueve la figura de arcilla con la música?
Maestro: El pequeño albañil primero amasó las figuras de arcilla..., luego amasó las figuras de arcilla. ., y finalmente pintó los ojos y la boca de la figura de arcilla con un pincel.
(3) Concéntrate en practicar pellizcar las extremidades de la figura de arcilla.
Maestro: Déjame ponerte a prueba. Escucha esta pieza musical. ¿Qué es eso de hacer una figura de arcilla?
Profesor: Intentemos ser una pequeña figura de arcilla. brazos y piernas de una figura de arcilla al son de la música (sección B, música).
(4) Dos niños jugaron al juego "Haz un hombre de arcilla".
Ahora pellizcamos a Hércules, los niños se convierten en arcilla y las niñas se paran detrás de los niños.
Maestro: Acabo de ver a un pequeño grupo de albañiles dando forma a la cabeza de la figura de barro. La figura de barro sacudió la cabeza al son de la música. Fue tan hermoso cuando el pequeño albañil pintó los ojos y la boca, la arcilla. Los ojos y la boca de la figura se movían rítmicamente.
(5) Vuelve a jugar el juego.
Profe: Usé mi cámara para tomar fotografías del hombre de barro y del pequeño albañil.
3. Crea nuevas formas de figuras de arcilla y juega al juego "Figuras de arcilla"
(1) Juega al juego de figuras de arcilla (amasar figuras de arcilla de diferentes formas)
Maestra: Además de pellizcar al Hércules, ¿qué más queremos pellizcar? Los dos lo discutimos suavemente sin que los demás escuchen y les damos a todos una sorpresa.
Los niños encuentran un lugar vacío para hacer formas. Las niñas echan un vistazo. ¿Te acuerdas?
(2) Las niñas trabajan como albañiles, los niños. y las niñas trabajan como alfareras. Hagan la forma, muchachos, miren, ¿la recuerdan?
4. ¿Quieren ver las figuras de arcilla que hicieron? Hoy escuchamos la música de "Ji Yang Yang". También jugamos al juego "Make Clay Figures" junto con la música. Además de hacer Hércules y..., también podemos hacer figuras de arcilla de muchas formas diferentes. futuro!
Reflexión sobre la actividad:
Música festiva recorre todo este evento, realzando el ambiente del evento. Al inicio de la actividad, guié a los niños a hablar y hacer figuras de barro, lo que abrió el camino para los siguientes juegos. Al guiar a los niños a escuchar música y hacer movimientos con figuras de arcilla, los movimientos de los niños son relativamente monótonos. Esto puede deberse a que hay muchas niñas y son un poco comedidas. La parte en la que los niños cooperan en parejas es el clímax de la actividad y los niños están muy motivados para participar en la actividad. Plan de lección del juego de música para jardín de infantes: "Crush the Clay Man" 2
Objetivos de la actividad:
1. Siente el ambiente cálido y alegre de la música y juega el juego de "Crush the Clay Man" siguiendo la música.
2. Aprenda a jugar escuchando música y observando las actuaciones de los profesores; intente expresar creativamente sus propias ideas mediante movimientos.
3. Coopera con tus compañeros para completar las tareas del juego y experimentar la diversión del juego.
Preparación de la actividad:
Proceso de actividad musical de música folklórica "Xi Yang Yang":
1. Escuche la música "Xi Yang Yang", sienta la emoción de la música y percibir el ritmo de la música.
(1) Entra al aula junto con la música y escucha la música por completo.
Profe: ¿Qué sientes después de escuchar esta pieza musical?
El nombre de esta pieza musical es "Joyful".
(2) Mirar el gráfico, percibir la estructura de la música y realizar movimientos para percibir el ritmo de la música.
Profe: ¿Cómo tocar el bombo?
Maestra: ¿Cómo se ve bailar con cintas? (3) La maestra señala la imagen y los niños hacen los movimientos de tocar el tambor y bailar con cintas.
(4) Mostrar otras acciones festivas.
Maestra: Durante el festival, ¿qué más hacemos además de tocar tambores y bailar con cintas? (Hacer estallar petardos, bailar dragón) 2. Aprende a jugar a hacer figuritas de arcilla.
(1) Demostración de "Hacer figuras de barro"
Profe: Durante el festival, hay mucha animación. Tocamos tambores, bailamos con cintas... ¿y jugamos algunos juegos? Le pedí al maestro Liang que jugara un juego conmigo y les pedí a los niños que miraran con atención y vieran qué tipo de juego jugábamos.
Dos profesores colaboraron en "Clay Figure".
Profe: ¿A qué juego jugamos?
¿Qué pellizqué?
Invita a los niños a hacer ×× figuritas de arcilla.
(2) El profesor demuestra nuevamente "Amasar una figura de arcilla".
Profe: ¿Quieres volver a ver el partido? Esta vez es otra tarea. Veamos más de cerca cómo el pequeño albañil hace las figuras de arcilla con la música. ¿Qué hace primero? ¿Qué pellizcaste de nuevo? ¿Qué pellizcaste al final? ¿Cómo se mueven las figuras de arcilla al ritmo de la música?
Maestro: El pequeño alfarero primero amasó las figuras de barro..., luego amasó las figuras de barro..., y finalmente usó un pincel para dibujar los ojos y la boca de la figura de barro (3). Concéntrate en practicar amasando las extremidades de la figura de arcilla.
Maestro: Intentemos ser juntos un pequeño trabajador de arcilla y apretar los brazos y las piernas de la figura de arcilla al ritmo de la música. (4) Dos niños jugaron el juego "Pellizcar la figura de arcilla".
Ahora estamos amasando a Superman, el niño se convierte en arcilla y la niña se para detrás del niño. Maestra: Acabo de ver al pequeño equipo de albañiles amasando la cabeza del hombre de arcilla, y el hombre de arcilla negó con la cabeza. la música. Fue realmente agradable. Cuando el pequeño trabajador de arcilla estaba pintando los ojos y la boca, los ojos y la boca de la figura de arcilla todavía se movían rítmicamente.
3. Crea nuevas formas de figuras de arcilla y juega el juego "Crush Clay Figure" (1) Juega el juego de amasar figuras de arcilla (amasar figuras de arcilla de diferentes formas). ¿amasar además de Superman? Los dos lo discuten suavemente sin que los demás escuchen y les dan a todos una sorpresa.
El niño encontró un lugar vacío para hacer algo de modelaje. La niña echó un vistazo. ¿Lo recuerdas?
(2) Las niñas trabajan con arcilla, los niños son pequeños albañiles, las niñas modelan, los niños echan un vistazo, ¿recuerdas?
4. ¿Quieres ver las figuras de barro que hiciste?
Hoy escuchamos la música de "Xi Yang Yang" y también jugamos al juego de "Clay Figure" junto con la música. Además de hacer Hércules y..., también podemos hacer muchas arcilla. figuras de diferentes formas en el futuro!