Excelentes planes de lecciones para clases medias de jardín de infantes con reflexiones.
Como docente de un pueblo trabajador, es inevitable preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es un excelente plan de lección con reflexiones sobre el tema de la clase de jardín de infantes que he compilado cuidadosamente. Le invitamos a compartirlo. Excelentes planes de lecciones para clases medias de jardín de infantes con reflexiones 1
Objetivos de la actividad:
1. Escuchar la música y explorar cómo las orugas comen, se retuercen y mudan de piel para expresar el interés. de la música.
2. Crea acciones correspondientes con la ayuda de imágenes y expresiones del lenguaje.
3. Desarrollar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
Preparación:
1. Cintas y grabadoras de música
2. Imágenes relacionadas
Proceso:
1 , escuchar música y explorar el contenido de la expresión musical.
1. Guíe a los niños a escuchar música y permítales adivinar libremente el contenido de la música.
Maestro: Escuchemos juntos. ¿Adivinen quién visita nuestra clase hoy?
2. Muestre la imagen y comprenda el contenido de la imagen
3 , el El maestro señala la imagen mientras guía a los niños para que escuchen la música y comprendan el contenido de la misma.
2. Guíe a los niños para que creen movimientos y actúen con audacia.
1. Guíe a los niños para que creen las acciones correspondientes. Como las orugas comiendo, retorciéndose, mudando y otras acciones.
Concéntrate en aprender los movimientos de muda.
2. Escuchar música y los niños actúan bajo la dirección de los profesores.
3. Los profesores y los estudiantes juegan juntos.
1. Los niños juegan por separado bajo el liderazgo de los profesores.
2. Crea una forma de mariposa y vuelve a jugar.
Maestro: Niños, ¿saben en qué se convertirá la oruga al final?
Entonces, por favor, conviértanse en una hermosa mariposa.
(¡Por favor, niños, hagan! formas de mariposas)
3. Completa el juego y compara qué mariposa es la más bella.
Reflexión sobre la actividad:
Los niños estaban muy interesados en el contenido de la actividad y participaron en la actividad de forma activa y alegre. Sin embargo, cada vínculo fue relativamente coherente y claro. En el vínculo de acción creativa, las acciones creativas de los niños fueron relativamente menores y únicas, y el maestro no brindó orientación oportuna. Se debe tocar música para permitir que los niños creen libremente. Excelentes planes de lecciones para jardín de infantes de clase media con reflexión 2
Objetivos de la actividad:
1. Practicar saltar desde lugares altos y poder cambiar de movimiento según las instrucciones.
2. Experimenta la alegría de los juegos en grupo.
3. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.
4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y sus emociones de preocuparse por los demás.
Preparación de la actividad:
Sillas, cojines y demás elementos de protección de diferentes alturas.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el tema de la actividad a través de la conversación.
La primavera está aquí y los amentos están revoloteando. ¿Cómo crees que se ven los amentos voladores? (Pequeño paracaidista) Hoy, seamos pequeños paracaidistas juntos en primavera, ¿de acuerdo? Pruébalo: paracaidismo.
(1) Deja que los niños imaginen y prueben libremente las acciones de los paracaidistas en el terreno llano.
(2) El profesor demuestra los movimientos de lanzamiento en paracaídas de jóvenes paracaidistas. Aterrice ligeramente sobre las plantas de los pies delanteros. Al aterrizar, doble ligeramente las rodillas y agáchese para mantener el equilibrio del cuerpo.
(3) Deje que los niños intenten saltar desde lugares altos.
3. Juego: Pequeño paracaidista saltando en paracaídas.
(1) Los niños pueden elegir sillas pequeñas de diferentes alturas según sus propias capacidades para practicar "paracaidismo". Los profesores pueden animar a los niños a que intenten saltar con valentía desde sillas más altas según su nivel real.
(2) Juego de paracaidismo del pequeño paracaidista: el maestro da instrucciones y los niños realizan acciones de acuerdo con las instrucciones, como "El pequeño paracaidista vuela en el aire" (volando libremente en un terreno plano), “El pequeño paracaidista está cansado” “Es hora de irse a dormir” (descansa en el lugar), “El pequeño paracaidista está listo para saltar” (pararse en la silla pequeña), “Paracaidismo” (saltar de la silla pequeña), etc. .
(3) Una vez que los niños se familiarizan con el juego, el maestro agrega elementos de juegos cooperativos al cambiar las instrucciones, como "pequeños paracaidistas formaron una figura 8", etc., para guiar a los niños a participar. en juegos cooperativos.
4. Relájate y organiza actividades.
Reflexión sobre la enseñanza:
En esta actividad siempre he sido solo un participante y colaborador. A través de esta actividad docente tengo una comprensión más real de lo que los niños han descubierto. Solo entonces el conocimiento se recordará más profundamente y se comprenderá más a fondo; intente utilizar operaciones prácticas para enseñar a los niños conocimientos durante las actividades. Excelente plan de lección para jardín de infantes clase media con reflexión 3
Objetivos didácticos:
1. Comprender preliminarmente las características de los crisantemos y saber que los crisantemos florecen en otoño.
2. Intente frotar, pellizcar, pegar y otros métodos para hacer pegatinas de arcilla.
3. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
4. Capacidad para escuchar atentamente a sus compañeros y realizar operaciones de forma independiente.
Enfoque de la actividad:
Utilice frotar, pellizcar, pegar y otros métodos para hacer pegatinas de arcilla.
Dificultades de la actividad:
Las distintas partes del "Crisantemo" deben estar situadas de forma razonable.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "Los crisantemos son tan hermosos".
2. Plastilina y tablero de mampostería.
Enlaces de actividades:
1. Observando crisantemos
1. Maestra: El otoño ya está aquí, ¿qué flores florecerán?
2. Muestre los crisantemos y pida a los niños que los observen. Pida a los niños que hablen sobre las características de los crisantemos.
Profesor: ¿A los niños les gustan los crisantemos? ¿Cuáles son las características de los pétalos de crisantemo?
3. Los niños miran fotografías de varios crisantemos y hablan sobre las características de los diferentes tipos de crisantemos. El profesor reproduce la imagen del crisantemo del material didáctico.
2. Hacer crisantemos
1. El profesor sigue la demostración del material didáctico para hacer crisantemos. El profesor desempeña los "pasos de producción" en la producción manual de material didáctico.
1) Estambre: Enrolla la plastilina hasta formar una pequeña bola, aplánala y pégala sobre el tablero de mampostería.
2) Pétalos: Enrolla la plastilina hasta darle una forma alargada, enrolla suavemente un extremo y pégala sobre el tablero de mampostería.
3) Tallo de flor: Enrolla la plastilina dándole forma alargada y pégala sobre el tablero de mampostería.
4) Cuchillas: Enrolla la plastilina dándole forma alargada, pellizca ambos extremos para hacerlas más pequeñas, aplánalas y pégalas sobre el tablero de mampostería.
2. Pida a los niños que sigan el material didáctico para hacer pegatinas de crisantemo. El profesor desempeña los "pasos de producción" en la producción manual de material didáctico.
3. La maestra guía a los niños para que compongan correctamente el dibujo: preste atención a la forma del crisantemo. Los pétalos más cercanos al centro de la flor son más cortos y los pétalos más alejados del centro son más largos.
3. Exposición Pide a cada niño que se acerque y muestre su trabajo, y el profesor comentará.
Extensión de la actividad: pintar crisantemos
Reflexión de la actividad
Durante el diseño y realización de la actividad, al observar los crisantemos, los niños reprimieron la alegría en sus corazones. y los toca, huele, habla y tiene un gran interés en participar. Sin embargo, a la hora de comunicarse, los niños sólo se centraban en la expresión de los colores. No eran muy buenos para describir la apariencia de los crisantemos y carecían de experiencia. Por lo tanto, en la actividad, el maestro cuenta más elementos. Los padres pueden informarse antes de la clase para que lleven a sus hijos a observar y comprender algunos conocimientos sobre los crisantemos. De esta manera, los niños estarán más entusiasmados por participar en la actividad, la narración será. Más positivo y el efecto será mejor. Excelente plan de lección para jardín de infantes de clase media con reflexión 4
Intención de actividad
Con la popularidad de las familias con hijos únicos, es cada vez más importante mejorar la inteligencia emocional de los niños.
¿Cómo ayudar a los niños a deshacerse de la palabra "independencia"? ¿Cómo lograr que los niños pequeños presten atención a los cambios de humor de otras personas? Cómo dejar que los niños aprendan a ajustar su estado de ánimo... Ante esta serie de temas que preocupan a los padres y a la sociedad, exploramos en profundidad los recursos educativos en la vida diaria de los niños y diseñamos la actividad "Coche chocador del estado de ánimo", con el objetivo de cultivar el estado de ánimo de los niños. capacidad de interacción social y cultivar sus nobles cualidades de prestar atención y ayudar a los demás.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a expresar tus sentimientos en un lenguaje apropiado.
2. Aprende a prestar atención al estado de ánimo de los demás y a ajustar el tuyo propio.
3. Puede aprender a hablar por turnos y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
Preparación de la actividad
1. Los niños ven en casa el programa “Previsión del tiempo” de la cadena de televisión.
2. Un sencillo "TV" hecho con una gran caja de cartón, un mono títere y una libreta de direcciones de clase.
3. Diapositivas realizadas según la trama, bolígrafos de varios colores y algo de papel.
Actividad 1. Cuentacuentos: Previsión del estado de ánimo
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños y acercarlos a la situación.
Maestra: ¡Qué lindo clima hoy! ¿Quién puede decirle al maestro cómo está el clima hoy? (Los niños hablan después de la discusión.) ¿Saben cómo hará el tiempo mañana? ¿Dónde supiste eso? Las estaciones de televisión generalmente tienen programas de pronóstico del tiempo, que nos dicen las condiciones climáticas pero, ¿lo sabes? Hay una estación de pronóstico del estado de ánimo en el bosque, que puede informarnos cómo será el estado de ánimo de todos. Echemos un vistazo. (La maestra usa un mono títere para representar una historia en la "TV": Pronóstico del estado de ánimo.)
2. La maestra guía a los niños para que comprendan qué es el estado de ánimo y qué expresiones suelen aparecer en cada estado de ánimo.
3. El docente muestra las diapositivas y hace preguntas basadas en la trama: ¿Por qué el pequeño león está de mal humor y llueve? ¿Qué tipo de actuación tiene?
4. El profesor demuestra el "Pronóstico del estado de ánimo" (realizado detrás del "TV").
5. Pide a los niños que realicen pronósticos de humor.
Actividad 2. Hecho a mano: Mood Chart
Proceso de la actividad:
1. Recuerda el cuento con los niños reproduciendo la presentación de diapositivas: Mood Forecast.
2. La maestra guía a los niños para que hagan juntos un cuadro de humor de la clase.
(1) Los profesores discuten con los niños: ¿Qué tipo de expresiones aparecerán en qué tipo de estado de ánimo?
(2) Invite a los niños a dibujar diferentes expresiones y hablar sobre la relación entre estas expresiones y su estado de ánimo.
(3) Pide a los niños que formen grupos para hacer varios emoticones.
3. Los maestros y los estudiantes elaboran conjuntamente un cuadro de estado de ánimo para todos los niños de la clase y lo cuelgan en un lugar visible. Los niños deben insertar sus propios íconos de pronóstico de estado de ánimo cuando ingresan al jardín de infantes todos los días. Si hay niños que faltan al colegio, el profesor les ayuda a insertar un icono rojo de pronóstico de humor.
Actividad 3. Interacción familiar: prestar atención a las acciones amorosas de los demás
Proceso de la actividad:
1. Invita a los niños a visitar la tabla de pronóstico de humor que se ha realizado. establecido en la clase.
2. Deje que los niños compartan sus sentimientos después de mirar y pídales a los niños cuyo pronóstico de humor es nublado o lluvioso que hablen sobre los motivos.
3. Pide a los niños que comenten qué hacer si el pronóstico de humor es nublado o lluvioso. Guíe a los niños para que aprendan a ajustar su estado de ánimo.
4. Pide a los niños que comenten qué hacer con los niños con el cartel rojo de pronóstico del estado de ánimo. ¿Por qué no vinieron al jardín de infancia? Debe ser muy triste y solitario para ellos quedarse en casa cuando están enfermos. Por favor, piensen en una solución, niños.
5. La maestra llama al teléfono de casa del niño, le pide que hable con él (ella) y lo saluda.
6. Pide a los padres que ayuden a sus hijos a volver a casa y sean angelitos cariñosos, y llama a los niños enfermos para expresarles su pésame.
Extensión de actividades
1. Pide a los niños que dibujen una predicción de su estado de ánimo durante la actuación, la conviertan en un cartel y coloquen el "TV" en el área de lengua para los estudiantes o otros niños de guardia. Hable sobre pronósticos de humor.
2. Pídale al niño que hizo la llamada telefónica que hable sobre el contenido de la llamada con el niño enfermo.
Los niños que se han recuperado de una enfermedad también hablan de cómo se sienten cuando contestan el teléfono en casa.
Reflexión sobre la actividad:
Para esta actividad elegí la caja de leche que se puede ver en todas partes de nuestras vidas. Simplemente procéselo, instale ruedas, un volante y colóquele bandas elásticas, y tendrá un auto chocador vanguardista, moderno y práctico. Este material es muy novedoso para los niños y todos quieren jugar con él.
Se trata de una clase de actividad integral que integra matemáticas, música y juegos durante toda la actividad. Toda la actividad incorpora las siguientes características especiales: Primero, aprenda a usar RMB con una denominación de menos de 10 yuanes en una situación de juego (vaya al parque de diversiones a jugar a los autos chocadores, por ejemplo, si la entrada al parque de diversiones es). 8 yuanes por persona, los niños pueden usar 1, 2 y 5 yuanes. El RMB se coloca en la caja de monedas; en segundo lugar, en el proceso de jugar a los autos chocadores, las acciones y requisitos se recopilan en canciones infantiles simples, que son fáciles. para que los niños lo dominen. Si te subes a un auto chocador, abróchate el cinturón de seguridad, agárrate al volante y ¡prepárate! Abra, abra, golpee, golpee; si la dirección falla, dé la vuelta, sujete el volante con fuerza y aplique los frenos con los pies en tercer lugar, a los niños les gusta la música de los autos chocadores, y las características musicales de ABA son muy adecuadas para conducir parachoques; autos; cuarto Fueron los niños quienes tomaron la iniciativa de usar su cerebro para explorar diferentes formas de jugar con autos chocadores durante la actividad. Tenían un gran deseo de aprender y ganaron mucho.
A través de esta clase abierta, siento que he progresado mucho, he ganado mucho, me comporté con más confianza y naturalidad, hablé con fluidez, puedo integrarme verdaderamente en las actividades del juego y tratar a los niños como niños reales. amigos. Esta clase me hizo comprender una verdad: no importa cuál sea la actividad, es la más importante y la más feliz para profesores y alumnos participar juntos. Excelentes planes de lecciones para jardín de infantes de clase media con reflexión 5
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a crear tramas de manera razonable y utilizar algunos adjetivos para contar historias de manera coherente.
2. Capaz de expresar la trama creada en forma de pintura.
Preparación de la actividad:
1. Una imagen y música de piano
2. Cada niño dispone de un material operativo
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes para despertar el interés de los niños en participar "¿Qué está mirando la hormiga? ¿En qué está pensando?"
2. ¿volar hacia el cielo?" ? ¡Pida a los niños que piensen en algunas buenas ideas! ”
3. Pintura infantil “¡Dibujemos estas ideas juntos!” Anime a los niños a dibujar estas ideas con un pincel
4 , contar historias, contar historias con tus propias obras y recordar a los niños que usen algunos adjetivos
Actividad de reflexión:
Esta actividad integra orgánicamente el arte y el lenguaje, cambiando el pasado preparación del maestro El modo de narración basada en imágenes de la narración infantil con imágenes primero permite a los niños desarrollar una imaginación razonable, luego les permite hacer sus propios dibujos y finalmente cuenta los dibujos que dibujaron. Durante toda la actividad, los niños participaron activamente e hicieron ideas audaces sobre "¿Cómo pueden las hormigas ir al cielo a jugar?". De esto también podemos ver que el pensamiento de los niños no está restringido y los métodos de imaginación son mucho más que eso. los de los adultos, y han recibido mucha retroalimentación. Buen efecto de actividad. Excelente plan de lección para jardín de infantes clase media con reflexión 6
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el hábito de la observación cuidadosa observando las flores.
2. Me gustan las flores y tengo el deseo de cuidarlas con esmero.
3. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.
4. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
Proceso de la actividad:
1. Ver las amigas flores.
¿Nuestro amigo árbol no ha cambiado en los últimos dos días?
Buscamos amigas flores.
2. Cuéntame de las flores amigo, ¿dónde viste las flores?
¿De qué color son estas flores y cómo son?
La profesora expresa el proceso de crecimiento de las flores en el tono de las flores.
Guía a los niños a realizar acciones mientras recitan canciones infantiles.
Inspira a los niños a cuidar de las flores amigas.
Reflexión de la actividad:
Esta actividad está destinada principalmente a que los niños perciban los jazmines de invierno a través de la vista, el tacto y el olfato.
Sin embargo, en las actividades de enseñanza reales, siento que el logro de este objetivo es relativamente bajo, porque el objetivo principal de las actividades es permitir que los niños comprendan el jazmín de invierno a través de la vista y el habla. Para que los niños se familiaricen con las canciones infantiles mp3/ target=_blank y comprendan mejor las flores de primavera, utilicé el método de combinar canciones infantiles mp3 con cosas, para que puedan buscar mp3/ target después de escuchar mp3/ target=_blank class=infotextkey>canciones infantiles. =_blank class=infotextkey>¿Qué canciones infantiles son iguales a las flores de primavera en el campus? Excelentes planes de lecciones para jardín de infantes clases medias con reflexiones 7
1. Explicación del tema
Cuando la primavera es fría y miles de flores comienzan a florecer, sin saberlo, escuchamos los pasos de primavera Justo ahora, estaba admirando el hermoso paisaje de "la lluvia ligera en la calle es tan húmeda como la mantequilla, y el color de la hierba parece lejano pero no cercano". Después de que sopla la brisa, hay otro mensaje de la niña de la primavera. que miles de árboles y flores están floreciendo. Esta es la primavera que alegra, esta es la llamada de la primavera.
Con el aliento de la primavera, hemos diseñado la actividad temática "Buscando la primavera" para permitir que los niños se hagan amigos de los árboles, las flores, las nubes y el viento a su manera. Utilice los ojos de sus amigos para. sentir amigos, entender a los amigos y preocuparse por todo lo que hay en la naturaleza. La primavera es hermosa, los árboles, las flores, el viento y las nubes son encantadores. Los niños se mimetizan con la naturaleza, permitiéndoles desarrollarse en escenas reales y vívidas.
2. Objetivos educativos temáticos preestablecidos
1. Objetivos emocionales: profundizar la comprensión de los niños sobre la primavera a través de la experiencia y la observación personal, guiar a los niños a sentir la belleza de la primavera e inspirar a los niños a amar. Es Primavera, la emoción de amar la naturaleza.
2. Objetivo de actitud: estimular el interés de los niños en participar activamente en actividades, experimentar los cambios de la primavera a través de su propia práctica y otras actividades, y desarrollar el amor por la primavera.
Actividad 1: Actividad científica - Salida de primavera
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el amor de los niños por la naturaleza y experimentar la diversión de la salida colectiva de primavera.
2. Cultivar las habilidades meticulosas de observación y expresión oral de los niños.
3. Lleve a los niños a excursiones de primavera, guíelos para que observen y comprendan el paisaje de la primavera y anímelos a describir con valentía las características principales de la primavera.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
5. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.
Preparación de la actividad:
1. Los niños ya tienen conocimientos y experiencia relacionados con la primavera.
2. Materiales para que los niños diseñen hojas de ruta.
3. Anuncie el plan de salidas de primavera e invite a los padres voluntarios a participar en las actividades.
4. En el jardín de infancia, los padres y los niños deben prepararse juntos para la salida de primavera.
Reflexión sobre la actividad:
A través de la actividad, los niños aprendieron que lo primero que nos avisa de que llega la primavera es el "jazminus", luego florecieron las flores de durazno, y. También florecían las mariposas. En las ramas crecían tiernos brotes verdes. Ha surgido el amor de los niños por la naturaleza y los animales pequeños. La primavera es una estación de renacimiento de todas las cosas, una estación de nutrir una nueva vida. Al observar la apariencia y las características de los animales pequeños, podemos aprender sobre sus hábitos de vida y saber que la primavera es la estación en la que los animales pequeños comienzan una nueva vida y absorben nutrientes. Esto no solo hace germinar el interés de los niños por observar animales pequeños, sino que también mejora su interés. Habilidades de observación y expresión.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que formulen planes de salidas de primavera en grupos y discutan temas a los que se debe prestar atención durante las salidas de primavera.
2. Cada grupo se comunica y el profesor y los niños trabajan juntos para evaluar la mejor hoja de ruta para la salida de primavera.
3. Organiza salidas de primavera según el mapa de ruta elaborado por los niños.
4. Permita que los niños observen libremente los cambios en la naturaleza, miren la hierba, huela las flores, busque los brotes de los árboles y anímelos a registrar los cambios en la primavera a su manera.
5. Después de la salida de primavera, oriente a los niños para que intenten utilizar un lenguaje más fluido para describir sus hallazgos y describir las características de la primavera.
6. Los maestros y los niños decoran el salón de actividades con flores silvestres y pasto recolectado durante la excursión de primavera para que la primavera entre al salón de actividades.
Extensión de la actividad:
Inspira a los niños a dibujar las características principales de la primavera y las actividades de las personas, y trata de expresar la belleza de la primavera con colores brillantes.
Apreciando la poesía
El secreto de la primavera
Se acerca la primavera, se acerca la primavera,
¿Dónde está la primavera?
El hielo del río se derritió,
El río fluyó ruidosamente,
Susurró: "¡La primavera está aquí!
La primavera está aquí !
La primavera ya está aquí, la primavera ya está aquí,
¿Dónde está la primavera?
Los sauces llorones se han vestido de verde nuevo,
Volando suavemente en la brisa,
Susurrando: "¡La primavera ya está aquí!"
¡La primavera ya está aquí! "
La primavera está aquí, la primavera está aquí,
¿Dónde está la primavera?
Las flores de durazno se sonrojan,
Haciendo pucheros un pequeño sonrisa Boca,
Sonrió y dijo: "¡La primavera está aquí!
¡La primavera ya está aquí! "
La primavera está aquí, la primavera está aquí,
¿Dónde está la primavera?
Las golondrinas vuelan en el cielo azul,
Pirteo ,
Susurrando: "¡La primavera ya está aquí!"
¡La primavera ya está aquí!
La primavera ya está aquí, la primavera ya está aquí,
¿Dónde está la primavera?
Las plántulas de trigo verde,
perforadas hacia arriba desde el suelo,
susurraron: "¡La primavera está aquí!
¡La primavera está aquí!
La primavera está aquí, la primavera está aquí,
¿Dónde está la primavera?
El granjero está ocupado sembrando,