Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas

5 planes de lecciones de actividades musicales para clases pequeñas

Como maestro de preescolar, generalmente necesita preparar un plan de lección. El plan de lección es la base de las actividades de enseñanza y juega un papel importante. Entonces, ¿cómo escribir un plan de lección de actividades musicales para una clase pequeña? A continuación se muestra un plan de lecciones de actividades musicales para clases pequeñas que compilé para ti. ¡Espero que te guste!

Plan de lección 1 de actividad musical para clases pequeñas

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con las canciones y letras, aprender a imitar la tetera pequeña con movimientos corporales y siente la diversión de la letra de la canción, animada.

2. Aprende a cantar canciones e intenta crear letras basadas en la experiencia de la vida.

3. A través del juego de roles de pequeñas teteras y tazas de té, experimente la alegría que brindan los juegos cooperativos con sus compañeros.

4. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente a un grupo.

5. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiendo a cantarla.

Preparación de la actividad:

1. Una tetera y una taza de té.

2. Los niños tienen una comprensión preliminar de las teteras y las tazas.

3. Material didáctico.

Proceso de la actividad:

1. Juega al juego de canciones "Change Change".

2. Muestra la tetera para estimular el interés y familiarízate con la letra mediante la introducción de la tetera pequeña

(1) Muestra la tetera pequeña

Maestra: Mira, he vuelto a cambiar. Algo salió. ¡Cambia, cambia, cambia! ¿Qué es? (tetera) ¿Cómo es una tetera pequeña? (gordita,..., con mango, pico...)

(2) Toca el material didáctico completo, profesor. canta, y los niños lo conocen Letra

Maestra: Little Teapot quiere ser tu amiga, ¿estás dispuesta? (Sí) Invité a Little Teapot a nuestro salón de clases. ¡Mirar! La pequeña tetera ahora quiere presentarse ante usted. Agudicemos el oído y escuchemos con atención.

Maestro: ¿Cómo escuchaste cómo se presentó la pequeña tetera? (Los niños pueden hablar libremente)

(3) Reproduzca el material didáctico en segmentos, comprenda la letra y use acciones para expresarse. la letra.

(4) Los niños aprenden a cantar canciones.

Profe: Convirtámonos también en una pequeña tetera. Cambia, cambia, cambia

Profe: Tetera, por favor preséntate con una canción.

3. Juego: Echar agua

Profe: ¿Qué sonido hace la tetera pequeña al verter agua?

Gulu gulu gulu echando agua

Maestro: ¿Quién puede utilizar los movimientos del cuerpo para hacer el sonido del agua al caer? Aplaudir con las manos y los hombros.

Maestra: Esta vez, agregamos el sonido del agua al verter agua después de interpretar la canción.

4. A través del juego de roles de pequeñas teteras y tazas de té, experimente la alegría que brindan los juegos cooperativos con sus compañeros

(1) Transfórmese en tazas de té

(2 ) Demostración del maestro Proceso del juego

(3) Los niños juegan

5. Intente crear algunas letras imitando los movimientos de la tetera pequeña.

Maestra: Mire, esta tetera pequeña es bajita y gorda. ¿Hay teteras pequeñas diferentes? Por favor haz un cambio.

6. Salir del aula mientras cantas y haces movimientos.

Profe: ¡Todas las teteras pequeñas están listas, tenemos que llenar las otras tazas de té pequeñas!

Reflexión sobre la actividad:

Para la canción "Little Teapot", utilicé el material didáctico para hacer que la letra de la canción fuera más vívida. Al dejar que los niños participen en los juegos, los niños pueden aprender canciones fácilmente. Sin embargo, en el juego de verter agua, diseñé el ritmo de vertido para que fuera semicorcheas, lo cual era demasiado difícil para los niños de clase media. Al final, no usaron el ritmo para verter agua. El diseño de este enlace parece un poco redundante. En la parte de creación final, la imaginación de los niños era rica y se convirtieron en teteras de elefante y teteras de amor. Sin embargo, para el primer período de enseñanza de las canciones recién enseñadas, la parte de creación se centró demasiado en toda la actividad de enseñanza.

Little Encyclopedia: Una tetera es un recipiente con pico que se utiliza para preparar y servir té. Es un tipo de juego de té, utilizado principalmente para preparar té. La tetera consta de cuatro partes: tapa, cuerpo, fondo y pie anular. La tapa tiene orificios, botones, asientos, tapas y otros detalles.

Plan de lección 2 de actividad musical para clases pequeñas

Objetivos de la actividad:

1. Inicialmente, cultive el buen hábito de los niños de escuchar música con atención y sentir la felicidad que brinda la música.

2. Cultivo inicial de la sensibilidad musical y la imaginación de los niños.

3. Capaz de comprender la naturaleza de la música y actuar junto con ella.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

5. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

Proceso de la actividad:

1. Los niños escuchan música en silencio para sentir la naturaleza de la música, movilizan sus sentidos haciendo preguntas e imaginan qué tipo de animal pequeño representa esta música.

2. Los niños vuelven a escuchar música para experimentar aún más la continuidad de la música, inspirarlos a imaginar y expresar plenamente el contenido de la música. Esta dificultad se puede superar mediante la inspiración y la orientación.

3. Los niños escuchan música alegremente y actúan, y los animan a expresar con valentía sus sentimientos. Este enfoque se logra mediante la escucha y la interpretación.

4. Los niños deben realizar actividades relajantes, ajustar su respiración y calmar su estado de ánimo.

5. Finalización de la actividad: Todos nos convertimos en conejitos felices, bailando alegremente con la maestra.

Canción infantil: Conejito, salta, salta, salta, salta, salta, salta, salta, conejito blanco,

Salta al este, salta al oeste,

Salta al este, salta al oeste,

Salta al pasto y cómete el pasto,

Después de comer el pasto, duerme. Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas 3

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar letras y poder cantar con más fuerza y ​​orgullo.

2. Haz un intento preliminar de crear letras.

3. Experimenta la alegría de jugar con "Grandpa Beifeng".

4. Comprender la letra a través de imágenes y ser capaz de desarrollar una imaginación audaz basada en la letra.

5. Utiliza diagramas, movimientos y escenarios de juego para comprender y memorizar letras y aprender a cantar canciones.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos: Siente el frío del viento del norte en invierno. Realizar ejercicio físico previamente.

2. Preparación de material didáctico: fotografías del abuelo Feng, cintas de canciones.

Proceso de la actividad:

1. Los niños se disfrazan de varios animales pequeños y saltan a la sala de actividades al son de la música.

2. La maestra cuenta la historia "Abuelo Beifeng, no seas tan orgulloso" para que los niños entiendan la letra.

(1) El profesor cuenta la historia con expresión.

(2) Los profesores cantan canciones a capella y los niños conocen la letra.

3. Los niños aprenden a cantar canciones y a crear las acciones correspondientes.

El profesor guía a los niños a utilizar movimientos para expresar el contenido musical frase a frase.

4. Juegos

(1) Profesores y niños desempeñan roles diferentes

(2) Intercambian roles para juegos.

5. Sal a competir con el abuelo Beifeng. Plan de lección de actividad musical para clases pequeñas 4

Objetivos de la actividad

1. Cantar la melodía de la canción con precisión, utilizar un método de canto coherente y con saltos para cantar las emociones profundas y felices de la canción. .

2. Transfiere conocimientos y experiencias y crea nuevas letras para canciones.

3. Canta en armonía con tus compañeros para expresar la emoción de cantar "home" y amar "home".

Preparación de la actividad

1. Tener experiencia en imitación de poesía y pinturas imaginarias de "hogar".

2. Cada persona tiene una hoja de papel y un pincel.

Proceso de la actividad

1. Entra al aula con el acompañamiento de "Little Hand Song"

2. Siente la melodía y el ritmo de la canción "Home"

1. Escuche la melodía y el ritmo de la música.

2. Crea nuevos ritmos junto con la música.

3. Mostrar la coherencia y el salto de la música.

3. Aprende a cantar canciones.

1. El profesor modela el canto.

2. Comprender y memorizar letras.

3. Aprende a cantar la canción completa. Cante mientras mira las imágenes con el acompañamiento de una canción.

4. Cantar con expresión.

4. Crea nueva letra para la canción

5. Repasa actividades

6. "Happy Clapping Song"

Con el acompañamiento de música, continuar creando nuevas palabras y caminar y realizar movimientos mientras canta. Plan de lección 5 de actividad musical para clases pequeñas

Objetivos de la actividad

1. Comprender los órganos faciales y ser capaz de señalar con precisión la ubicación de los rasgos faciales.

2. Le gusta cantar canciones de preguntas y respuestas y ser capaz de realizar las acciones correspondientes según el contenido de las canciones.

Preparación de la actividad

1. Cada persona tiene un pequeño espejo.

2. Cinta de la canción "Good Baby".

Proceso de la actividad

1. Pide a los niños que se miren al espejo y busquen sus rasgos faciales.

(1) Los niños se miran en el espejo, observan sus caritas en el espejo y ven al "bebé" en sus caras.

(2) Señale la ubicación del "bebé" y diga el nombre del "bebé" (gafas, orejas, boca, nariz).

2. Haga y responda preguntas para ayudar a los niños a familiarizarse con la letra.

(1) La maestra le preguntó al niño: "Buen bebé, déjame preguntarte, ¿dónde está tu nariz?" El niño respondió: "Maestro Jiang, te digo, mi nariz está aquí". mientras hablas Señala tu nariz.

(2) Reemplaza "¿Dónde está tu nariz?" por "¿Dónde están tus lentes (orejas, boca)?" y continúa con la pregunta y la respuesta.

3. Enseñar y cantar la canción de preguntas y respuestas en su totalidad para que los niños puedan realizar las acciones correspondientes junto con la canción.

(1) El maestro toca el piano y canta, hace preguntas a los niños y los niños responden al sonido del piano.

(2) Reemplaza "gafas, orejas y boca" en la canción y canta preguntas y respuestas. Los niños pueden realizar las acciones correspondientes en respuesta a la música, como señalar la nariz, las gafas, la boca y las orejas.

Extensión de actividad

Después de familiarizarse con la canción, el maestro puede reemplazar "Good Baby" con el nombre de un niño para cantar, o un niño o una niña puede realizar una pregunta y- sesión de respuesta.

Letra de Buen bebé: Buen bebé, déjame preguntarte, ¿dónde está tu nariz?

Maestro __, le cuento que mi nariz está aquí.