Plan de lecciones de términos solares de Jingzhe para jardín de infantes

Como excelente educador, escribir planes de lecciones es esencial. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. ¿Cómo escribir un plan de lección? A continuación se muestra un plan de lección de jardín de infantes sobre el período solar Jingzhe que recopilé y compilé, espero que sea útil para todos.

Plan de lección 1 de Términos solares de Jingzhe para jardín de infantes

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos de conocimiento:

(1) Ser capaz de escribir los 6 nuevos caracteres del Tian cuadrícula y haz Obtener el orden de los trazos correcto

(2) Leer 18 palabras nuevas correctamente

2. Objetivo de habilidad:

Leer el texto correctamente y con fluidez con el ayuda de pinyin

　3. Objetivos emocionales:

Comprender el contenido del texto e inspirar a los estudiantes a amar la primavera

Preparación de material didáctico:

Tarjetas de vocabulario, tocado de animalito

Tiempo de enseñanza:

Dos lecciones

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Introducción:

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(1) Los profesores hacen preguntas basadas en las experiencias de vida de los estudiantes para allanar el camino para el aprendizaje del texto.

Algunos animales pequeños se esconden en cuevas para hibernan en invierno ¿Algún niño sabe eso? ¿Qué animales pequeños hibernan? (ranitas, serpientes, osos...) ¿Cuándo salen de sus agujeros para moverse? (Primavera) Los animales que hibernan salen de sus agujeros para moverse. Es durante el período Jingzhe que el clima se vuelve más cálido, ¿qué cambios se han producido en los animales pequeños?

(2) Revelando el tema: "El despertar de los insectos"

2. Primera lectura del texto, alfabetización mientras se lee

( 1) Guíe a los estudiantes para que lean el texto con la ayuda de Pinyin, extraigan las palabras desconocidas, las lean varias veces, lean la pronunciación del caracteres con precisión, leer las oraciones con fluidez y finalmente marcar los párrafos naturales

(2) Comunicar la situación de aprendizaje

1 Leer el texto en párrafos naturales por nombre y los estudiantes evalúan cada uno. la pronunciación correcta de los demás

2. Utilice formas flexibles y diversas para reconocer y leer palabras y nuevos caracteres

3. Lea el texto nuevamente, lo que permite a los estudiantes leer completamente y comprender el idioma a través de palabras repetidas. lecturas Los estudiantes en la misma mesa pueden ser pequeños maestros entre sí, escuchar y leer los textos y corregir la pronunciación de manera oportuna

3. Guíe la lectura en voz alta y cultive el sentido del lenguaje

>(1) ) Después de que los estudiantes perciben inicialmente el texto, el maestro hace la pregunta: "¿Qué tipos de animales pequeños están escritos en el texto?" Permita que los estudiantes tengan una comprensión general del contenido del texto

(2) Deje que los estudiantes lean con preguntas para obtener ideas: ¿Qué tipo de animal pequeño te gusta? Simplemente lee las oraciones sobre este animal pequeño en el texto de la manera que quieras y luego piensa por qué te gusta este animal pequeño. /p>

(3) Comunicación y orientación del estudiante Leer en voz alta

1 Guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras y frases que describen el estado de ánimo y los movimientos de los animales pequeños para saborearlas y leerlas en voz alta

Ejemplo: Estudiante: Me gustan los pequeños erizos. El despertar de la picadura está aquí, los animalitos están hibernando. El pequeño erizo se despierta a última hora y aún no ha dormido lo suficiente. lindo.

Maestro: ¿Le gustaría leérselo a todos? Deje que los estudiantes también sientan al pequeño erizo, ¿de acuerdo? Después de leer, guíelos para que repasen y practiquen la lectura.

2. Deje que los estudiantes conecten la experiencia de la vida y la realidad de la vida e imaginen con valentía

En esta historia, el autor no escribió sobre la actividad del pequeño ciempiés, si fueras un pequeño ciempiés, ¿qué harías y dirías en qué momento? ¿Llegó el despertar de los insectos?

3. Desempeño de roles para profundizar la experiencia

(1) A algunos estudiantes les gustan los pequeños erizos, a algunos estudiantes les gustan las pequeñas serpientes doradas, ¿puedes realizar las actividades de? ¿Tus animalitos favoritos? Los estudiantes pueden formar grupos libremente y practicar actuaciones en diferentes roles

(2) Después de que el grupo se acerque para actuar, oriente la evaluación del estudiante

4. Guíe la lectura de "Canciones de los Veinticuatro Términos Solares"

Primero permita que los estudiantes hablen sobre qué término solar conocen y cuáles son las características del clima de ese término solar, para luego leerlo y guiar la recitación de "Canciones de los Veinticuatro Términos Solares"

5. Resumen

"La primavera es el comienzo del año". Ha llegado el despertar de los insectos, la primavera es cálida, las flores están. floreciendo, todo se está recuperando y la gente ha comenzado un nuevo año. La siembra del año también ha comenzado la expectativa de una buena cosecha. Espero de todo corazón que los niños se ejerciten bien en esta gran primavera.

Todo el mundo crece de forma saludable. Plan de lección de términos solares de Kindergarten Jingzhe Capítulo 2

Objetivos generales de enseñanza:

1. Objetivos de conocimiento: lea correctamente esta lección "Long, Mian, Lazy, Fusion, Hey". Puede escribir quince caracteres nuevos como "llamada, ciempiés, ciempiés, su, encogimiento, tuan, mi, casa, labranza, calor", etc., y puede escribir seis caracteres nuevos como "jing, trueno, urgencia, alegría". , tuan, dormir" en la cuadrícula de caracteres del campo.

2. Objetivo de la habilidad: Leer en voz alta con emoción el texto, y hablar de los cambios en los animalitos cuando llega el Despertar de los Insectos.

3. Objetivos emocionales: Comprender el contenido del texto y sentir la alegría de los pequeños animales en El despertar de los insectos.

Enfoque docente:

1. Pronuncie con precisión la pronunciación de las palabras "mian, pereza, punto de acupuntura".

2. Comprender los diferentes comportamientos de los pequeños animales en el Despertar de los Insectos.

3． Guiar la lectura en voz alta en el proceso de comprensión del texto.

Dificultades didácticas:

Comprender los diferentes comportamientos de los pequeños animales en el Despertar de los Insectos.

Horas lectivas:

2 horas.

Primera lección

Objetivos didácticos

1. Puede reconocer 15 palabras nuevas y aprender 6 palabras nuevas.

2. Comprender el contenido del texto y sentir el impacto del Despertar de los Insectos en los pequeños animales.

3． Lee el texto con emoción y recita tus pasajes favoritos.

4． Conozca el despertar de los insectos: el movimiento repentino del trueno primaveral despierta a los animales que hibernan en el suelo. En este momento, la temperatura aumenta rápidamente y los truenos primaverales comienzan a agitarse gradualmente. El Despertar de los Insectos cae cada año alrededor del 6 de marzo en el calendario gregoriano. Uno de los veinticuatro términos solares. Preparación de material didáctico: materiales ilustrados sobre Jingzhe, nuevas tarjetas con palabras, material didáctico.

Proceso de enseñanza:

1. Estimule la conversación e introduzca nuevas lecciones.

Profe: Niños, ¿les gustan los animales pequeños? ¿Conoces algún animal pequeño que se despierte?

Estudiante: Lleno de interés, responde libremente.

Profesor: Hoy, el maestro los llevará a aprender sobre Jingzhe, que es uno de los veinticuatro términos solares en nuestro país (escritura en la pizarra: "Jingzhe").

2. Primera lectura del texto, percepción global.

1. El profesor leyó el texto a los alumnos, y los alumnos escucharon y pensaron, ¿qué impresión les dejó Jingzhe? ¿Cómo te sientes? Los estudiantes disfrutan del hermoso paisaje y escuchan el texto.

2. Lee el texto para ti mismo y aprende nuevas palabras.

(1) Utilice su método favorito para leer el texto y utilice líneas curvas para marcar nuevas palabras en el texto.

(2) Comunicarse con los compañeros, volver a leer el texto y eliminar las barreras de las palabras. (Autolectura, lectura grupal, lectura segmentada)

3. Memorizar glifos y guiar la escritura.

1. Consulta el autoestudio de nuevas palabras

(1) Muestra la nueva tarjeta de palabras, "Mian, pereza, punto de acupuntura, derretimiento, llamado, hey, ciempiés, ciempiés". , Su, contracción, tuan , Mi, Ella, Arado" leído por su nombre.

(2) Lee en el tren, compite en lecturas grupales y juzga cuál es el mejor grupo de alfabetización.

2.

(1) Orientar la escritura de 6 palabras nuevas que se pueden escribir: “sorpresa, trueno, urgencia, alegría, grupo, sueño”. Invente palabras para estas palabras.

(2) Imitación, evaluación grupal.

Nuevo diseño de tareas de aula:

1. Lo completaré

Yáng guāng chóng zi dòng xué

　（）（）（）

Respuesta adjunta: Sunshine Bug Cave

2． Puedo notar la diferencia

Jing () Tuan () No ()

Jing () Sleepy () Ge ()

Respuesta adjunta:

Jing (asustado) Tuan (un grupo) no (por no decir)

Jing (Beijing) atrapado (atrapado) uno (uno)

　3. Puedo completar todo el

() pequeña serpiente () cueva () gente

() sol () vida () animales

Respuesta adjunta:

(Lindo) pequeña serpiente (hermosa) cueva (feliz) gente

(cálido) sol (felicidad) vida (alegre) animal jardín de infancia Jingzhe Términos solares plan de lección 3

Objetivos de enseñanza

1. Leer con precisión la pronunciación de las palabras "mian, lazi", etc. Comprenda la palabra "tímido".

2. Utilice una variedad de métodos para leer el texto en voz alta repetidamente y, mientras lee, imagine la felicidad de los animales pequeños en El despertar de los insectos.

3. Mirar fotografías de animales pequeños y comprender su belleza. Inspire el amor de los estudiantes por los tradicionales veinticuatro términos solares.

Preparación antes de la clase:

Información sobre el Despertar de los Insectos, material didáctico.

Proceso de enseñanza:

1. Ingrese a esta lección y continuaremos estudiando "El despertar de los insectos".

2. Métete en la situación y comprende el texto en profundidad.

1. Estudiantes, ¿saben cómo es el clima durante Jingzhe? ¿Quién lo descubrió primero? ¿Y qué hizo? Por favor, lea el primer párrafo en voz alta.

Respuesta del estudiante: Un rugido de trueno despertó a la pequeña serpiente dorada que estaba hibernando.

Respuesta: La pequeña serpiente dorada se estiró y salió arrastrándose de la cueva.

Respuesta: Despertó apresuradamente a sus amigos: ¡Hola! ¡La primavera ya está aquí, levántate rápido! .

Discute qué significa "tímido".

Respuesta del alumno: Salir avergonzado.

Respuesta: Muy tímido.

Respuesta: El pequeño erizo acaba de despertarse y salió tímidamente de la cueva.

Respuesta del estudiante...

2. Los estudiantes vuelven a leer el texto en profundidad y piensan al mismo tiempo: ¿En qué parte del texto se puede reflejar la alegría y vitalidad de Jingzhe?

(1) Comunicación dentro del grupo

(2) Comunicación como toda la clase

Respuesta del estudiante: La pequeña serpiente dorada se estiró y salió gateando de la cueva. , sintiéndose cálido y acogedor. Entonces, se apresuró a despertar a sus amigos.

Respuesta: Las ranas saltaban, los ciempiés se arrastraban... Los animales que hibernaban se alegraban al despertar y caían al suelo uno tras otro.

Respuesta: La rana de boca rápida saltó a la entrada del hoyo y gritó alegremente: Ha llegado el Jingzhe. La gente ha comenzado a arar los campos y también hay pequeños insectos comiendo en el estanque.

Respuesta: La pequeña serpiente dorada, la rana, el ciempiés y el pequeño erizo comenzaron una nueva vida en primavera bajo el cálido sol.

3. Comentar el artículo.

(1) Maestro: A través de su informe, el maestro parece haber visto realmente la escena del período solar Jingzhe. Todos sus animalitos tienen sus propias características. "Si fueras un animalito, ¿qué tipo de animalito te gustaría ser y por qué?" Según las respuestas de los alumnos, escribe en la pizarra: Pequeña serpiente dorada: Estira tu cabeza. cuerpo Rana: Sé feliz y feliz Un ciempiés saltando en el suelo: un pequeño erizo gateando libremente: caminando tímidamente

(2) Entrenamiento de habla:

Profesor: El autor nos muestra hermosas escenas en El despertar del insecto.

¿Quieres ir allí para experimentar un término solar tan hermoso? ¿Qué animales quieres ver? ¿Qué quieres jugar con los animalitos allí?

Los estudiantes pueden hablar libremente.

Respuesta: Quiero ver la pequeña serpiente dorada y verla estirarse.

Respuesta: Quiero ver la rana y verla saltando.

Respuesta del estudiante: Quiero ver al erizo y ver lo tímido que parece.

Respuestas del estudiante...

4. Guíe a los estudiantes a leer el texto de manera emocional.

(1) Los estudiantes analizan buenas formas de leer en voz alta y debatir libremente.

(2) El profesor muestra las imágenes y los alumnos leen en voz alta basándose en las imágenes.

3. Juego de roles

1. ¿Elegir un personaje libremente y memorizar sus movimientos?

2. Los estudiantes se comunican e informan después de leer, y el profesor añade énfasis cuando sea apropiado.

3. Mira quién se parece al actor y nómbralo.

IV. Expansión y extensión

1. Hace un momento nos sumergimos en el mundo imaginario de Jingzhe, ahora echemos un vistazo a la verdadera belleza de Jingzhe (exhibición de material didáctico, banda sonora). apreciación)

2. Lea y aprecie el texto con música: "Un rugido de trueno primaveral despertó a la pequeña serpiente dorada que hibernaba". ¿Quién quiere mostrar más su hermosa voz a los estudiantes? (Nombre a los estudiantes para que lean el texto emocionalmente) Plan de lección del período solar Jingzhe de jardín de infantes Parte 4

Objetivo de la actividad

Estar feliz de descubrir los cambios en la recuperación de todas las cosas durante el período solar Jingzhe .

Sepa que todo revive durante el Despertar de los Insectos.

Puede imitar el patrón de oración fija de "bang bang bang, se acerca el despertar de los insectos, suena el trueno primaveral, es XXX" para describir el fenómeno de las cosas que cambian durante el despertar del despertar.

Preparación de la actividad

Preparación de la experiencia: Los niños pequeños saben que algunos animales hibernan en invierno.

Preparación del material didáctico: imagen "Jingzhe Solar Terms"; efecto de sonido "Thunder"; efecto de sonido "Oriole Cry"; imagen grupal "All Things Resurrection"; .

Material didáctico en papel: “Reviviendo Animales y Plantas”.

Preparación del material: caja, materiales de registro.

Proceso de la actividad

Muestre la imagen "Jingzhe Solar Terms" y reproduzca el efecto de sonido "Thunder" para estimular el interés de los niños.

——¿Qué estación está en la imagen?

——¿Dónde te enteraste?

——Escucha, ¿qué es este sonido?

Resumen: Este es el primer trueno de la primavera, que sonará durante el Despertar de los Insectos. Este trueno es tan poderoso que despierta a muchas plantas y animales.

Reproduzca el audio basado en oraciones, los efectos de sonido y la imagen "La resurrección de todas las cosas" para guiar a los niños a comprender los términos solares y las características de la resurrección de todas las cosas durante el período de hibernación.

——Bang, bang, se acerca el Jingzhe, suena el trueno primaveral, ¿qué descubrirán Panda Qiqi y Panda Miaomiao? Vayamos a verlo juntos.

1. Reproduzca la frase en audio y la imagen "All Things Revive - Peach Blossom" para guiar a los niños a comprender que las flores de durazno florecerán durante la temporada del Despertar de los Insectos.

1) Muestre la imagen "La resurrección de todas las cosas - Flor de durazno" y guíe a los niños a observar la imagen.

——¿Qué hay en la pantalla? (Peach Blossom)

——¿Qué cambios le han ocurrido? (Abierto)

Resumen: El Jingzhe ha llegado y las flores de durazno están floreciendo.

2) Reproduzca audio de oraciones para guiar a los niños a percibir inicialmente patrones de oraciones fijas.

——Spring Thunder despierta Peach Blossom, escuchemos lo que dirá Qiqi.

2. Reproduzca los efectos de sonido, audio de oraciones e imágenes "All Things Resurrection - Oriole" para guiar a los niños a comprender el despertar y los llantos del oriole durante la temporada de hibernación.

1) Reproduzca el efecto de sonido "Oriole Cry" para inspirar a los niños a adivinar la imagen.

——¿De quién es este llanto?

2) Reproduzca la oración en audio y la imagen "All Things Revive - Oriole" para guiar a los niños a familiarizarse con el patrón de oraciones fijas.

——¿Qué está haciendo? (El oropéndola canta alegremente)

——El oropéndola canta en la hibernación de la hibernación. ¿Qué puedo decir aquí?

3. Reproduzca el audio y la imagen basados ​​en oraciones "Todo lo relacionado con la resurrección - Águila" para guiar a los niños a comprender que las águilas se despiertan y buscan comida durante la temporada de hibernación.

1) Muestre la imagen "La resurrección de todas las cosas - Águila" y guíe a los niños a observar la imagen.

——¿Quién apareció?

——¿Qué está haciendo?

Resumen: El águila despertó de su hibernación. Tenía tanta hambre que salió volando ansiosa en busca de comida.

2) Reproduzca el audio del patrón de oración para guiar a los niños a familiarizarse más con el patrón de oración fijo.

——El águila se fue volando mientras dormía.

——Por favor, enséñeme sobre Qiqi y Miaomiao. ¿Cómo puedo decirlo usando el patrón de oración anterior?

Muestre la imagen grupal "Spring Thunder también los despertó" y anime a los niños a usar patrones de oraciones fijas para expresarlo completamente basándose en las imágenes.

——Durante el Despertar de los Insectos, ¿qué más despertó el trueno primaveral?

——¿Qué dirías?

——Nosotros, junto con Qiqi y Miaomiao, intentamos utilizar la estructura de la oración de "Boom, boom, se acerca el despertar de los insectos, suena el trueno primaveral, es XXX".

Organiza a los niños para que participen en el juego "Hablar del despertar de los insectos y comparar" para guiarlos a consolidar patrones de oraciones fijas.

——Qiqi y Miaomiao invitan a los niños a jugar un minijuego de "Hablar de Jingzhe y comparar".

1. El profesor prepara los materiales de registro, como poner pequeñas flores rojas en la pizarra, tirar bolitas en la cesta, etc.

2. Divida a los niños en 2 grupos, y los dos grupos competirán en juegos.

3. El profesor cuenta las reglas del juego.

1) El maestro toca el tambor y simula el sonido de un trueno. Mientras toca el tambor, levanta al azar un trozo de papel del material didáctico "Reviviendo animales y plantas".

——Sonó el trueno, ¿quién despertó?

2) Cuando los niños escuchan el sonido de los tambores, se ponen de pie y responden, usando el patrón de oraciones de "Boom, boom, se acerca el despertar de los insectos, suena el trueno primaveral, son XXX". para expresar la imagen en la enseñanza del papel.

3) Comparar qué grupo de niños responde a más preguntas. Si la expresión de un niño que está de pie está incompleta, otros niños pueden responder la pregunta.

——Pida a los niños que se pongan de pie lo más rápido posible y le digan al maestro la respuesta usando el patrón de oración "Boom, boom, se acerca el despertar de los insectos, suena el trueno primaveral, es XXX". ".

Consejos

Precauciones en el juego:

Preste atención a las diferencias individuales, elogie rápidamente a los niños que participan activamente en el juego y anime a los niños que no están dispuestos a hablar. para responder activamente a las preguntas.

Extensión de actividades

Actividades regionales

1. En el área de lectura, coloque la historia del libro ilustrado "Estos son los veinticuatro términos solares - Jingzhe" para Guíe a los niños para que comprendan Jingzhe Más características de los términos solares.

2. En el área de lenguaje, coloque el material didáctico en papel "Reviviendo animales y plantas" para guiar a los niños a consolidar la estructura de la oración de "Bang, bang, bang, se acerca el despertar de los insectos, la primavera". Suena el trueno, viene XXX".

Educación en el hogar

1. Se invita a padres y niños a escuchar la historia de Baby Bus "03 Jingzhe Solar Terms: ¡Reúnanse!" "A Bug's Life" guía a los niños a comprender mejor la cultura tradicional de los términos solares.

2. Antes y después del Despertar de los Insectos, los padres pueden llevar a sus hijos a la naturaleza y experimentar la belleza de la resurrección de todas las cosas en primavera.

Se adjunta una referencia de estructura de oración para el juego "Habla de Jingzhe y compara"

"Bang, bang, bang, Jingzhe se acerca, suena el trueno primaveral y florecen las flores de durazno. "

"Bang, bang, se acerca el Jingzhe, suena el trueno primaveral y grita el oropéndola."

"Bang, bang, se acerca el Jingzhe, la primavera Suena el trueno y el águila se va volando.

"

"Bang, bang, se acerca el Jingzhe, suena el trueno primaveral y las ranas salen a buscar comida. "

"Boom, boom, se acerca el Jingzhe, suena el trueno primaveral y la pequeña ardilla sale del agujero. "

"Bang, bang, se acerca el Jingzhe, suena el trueno primaveral y las golondrinas se van volando. "

"Bang, bang, se acerca el Jingzhe, suena el trueno primaveral y los árboles frutales están brotando. "

"Boom, boom, se acerca el Jingzhe, sonó el trueno primaveral y la pequeña serpiente salió corriendo.

"Plan de lección 5 de términos solares de Kindergarten Jingzhe

Objetivos de enseñanza:

Conocimiento y habilidad

1. Leer correctamente 18 palabras nuevas y poder escribir 6 palabras nuevas

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2. Leer el texto de forma correcta y fluida

Proceso y método

1. Ser capaz de utilizar pinyin y métodos de alfabetización existentes para leer. en un entorno lingüístico específico

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2. Profundizar en la experiencia del texto a través de lecturas, performances, etc.

Emociones, actitudes, valores

Al estudiar el texto, comprenderá los cambios en la naturaleza cuando llega el término solar "Jingzhe" Cambios en los objetos, experimente la atmósfera brillante cuando llega la primavera y las emociones alegres de los animales pequeños, e inspire a los estudiantes a amar la primavera

Preparación docente:

Material didáctico informático, gorros para animales pequeños

Tiempo de enseñanza:

Dos clases

Proceso de enseñanza

1. Introducción a las canciones infantiles:

Maestra: Compañeros, antes ¿Aún recuerdan la "Canción de los Veinticuatro Términos Solares" que la maestra pidió a todos que leyeran hace unos días (? Muestre el material didáctico, lean juntos) ¿Sabe a qué se refiere el término solar "Jing" aquí? (Jingzhe, muestre el tema) Jingzhe es el primer día del año. Hay tres términos solares aquí. Los animales que hibernan no comerán ni dormirán durante este invierno. Cuando llegue la primavera y el clima se vuelva más cálido, los animales pequeños que han estado durmiendo durante todo el invierno serán comidos. El trueno primaveral se despierta, este término solar se llama "Jingzhe". comportamientos de los pequeños animales que se despiertan? ¿Quieres saberlo? Introduce el texto

2. Reconoce nuevas palabras y lee el texto de forma correcta y fluida

(1) Intenta leer el escribe correctamente con la ayuda de pinyin. Cuando encuentres palabras nuevas, usa un bolígrafo para escribirlas. Léelas varias veces. También puedes leerlas entre ellos en la misma mesa.

(2) Verificar. el efecto del autoestudio:

1. Lea el texto en voz alta por nombre en secciones y verifique si la pronunciación de los caracteres es correcta

2. Muestre palabras con palabras nuevas en el material didáctico y leerlos en tren

jīng xǐng xiǎo jīn shé shēn lǎn yāo dòng xué

Despertando a la pequeña serpiente dorada que extiende su cueva

gǎn dào

Sensación

huàn xǐng cìi wèi suō chéng yì tuán bié chǎo

Despierta al erizo y acurrúcate y deja de hacer ruido

wēn nuǎn

Calidez

3. Elimina el pinyin de estas palabras. ¿Aún las conoces?

4. ¿Aún puedes leer las palabras nuevas si las quitas? ¿El profesor los leerá por separado

(3) Leer el texto nuevamente, no solo para leerlo correctamente, sino también para leerlo con fluidez

(Después de que los estudiantes practiquen la lectura, lean por separado? nombre para comprobar el efecto)

3. Comprenda el contenido del texto y experimente la belleza de la primavera y la alegría de los animales pequeños

(1) Lea el texto libremente en el camino que te guste y piénsalo mientras lees: ¿Qué animales pequeños están escritos en el texto? ¿Quién es tu favorito?

(2) Comparte tus pensamientos con tus compañeros del grupo

(3) Informes y orientación:

1. Capte las palabras de la pequeña serpiente dorada para despertar a sus compañeros, el “murmullo” del pequeño erizo, el “grito alegre” de la rana de boca rápida, guíe a los estudiantes a experimentar el humor alegre de los animales pequeños después de despertar de la hibernación, leer en voz alta emocionalmente y comprender el lenguaje durante la lectura

2. Capture las palabras que describen los movimientos y estados de ánimo de las pequeñas serpientes doradas, los pequeños erizos y los veloces Ranas de boca baja Palabras y frases como "estirarse", "alegrarse", "acurrucarse", "entrecerrar los ojos", "perezoso", "saltar a la entrada del hoyo", "salir tímidamente", etc. para obtener conocimientos, comprender el contenido del texto y experimentar el surgimiento a través de acciones y actuaciones La belleza de

3. Leer el texto en voz alta por rol <.

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(4) Actuación creativa

Primero, practique en grupos, luego actúe en la recepción y evalúe

Resumen: