¿Deberían los niños inscribirse en clases de pintura?
Antes de decidir si inscribir a sus hijos en una clase de interés por la pintura, los padres deben comprender primero el proceso de desarrollo de la pintura de sus hijos y las características psicológicas de la pintura de los niños correspondientes a cada etapa.
1. El proceso de desarrollo de la pintura infantil se divide en cuatro etapas: etapa del graffiti, etapa simbólica, etapa del esquema y etapa realista.
1. Periodo del graffiti (alrededor de medio año a 4 años)
Las características de los dibujos de los niños durante este período son: formas caóticas, formas aparentemente irregulares y la formación de Ritmos en los movimientos del brazo. Para ritmo incontrolado y ritmo controlado.
Las características psicológicas de los dibujos infantiles durante la época del graffiti son:
--se centra en el pensamiento de acción perceptivo, procesos mentales activos y selectivos, tiene ciertas capacidades de representación simbólica y procesa e integra información Desarrollo inicial de habilidades;
--Preferir actividades rítmicas, movimientos repetitivos, obtener placer de acción activa y obtener placer y satisfacción rítmicos a través de movimientos rápidos y repetitivos de los brazos;
- -La aparición de líneas y gráficos estimula el interés de los niños por la pintura; promueve el desarrollo de la capacidad de percepción visual de la coordinación mano-ojo
2. Período simbólico (entre 2 y 5 años)
Características de la pintura: los gráficos simples representan un cierto tipo de cosas específicas y los gráficos están relacionados con la experiencia de la vida, los nombres de los gráficos, etc.
Características psicológicas de las pinturas infantiles en el período simbólico:
--Desarrollo del pensamiento de imagen
--Transformación de la interconexión entre las imágenes pintadas mediante la cámara
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--La percepción reproduce las características generales de las cosas
--"Añadir más detalles" y "justificarse" en el diálogo.
Descubrirás que los niños en el período simbólico de la pintura te contarán una historia muy interesante sobre una pintura que no puedes entender en absoluto. Esta es la característica psicológica de la pintura infantil en este período, conectando y. Procesar la propia cognición con las cosas vistas.
3. Etapa esquemática (3 a 8 años)
Las pinturas infantiles durante este período son principalmente pinturas, símbolos, etc. Las pinturas reflejan las características principales de las cosas y utilizan algunos símbolos universales (como automóviles y árboles), al tiempo que dan significado a estos símbolos.
En este período, las características psicológicas de la pintura infantil son:
--La pintura conceptual resume el significado general de las cosas y la imagen presenta el estándar de nivel abstracto medio.
-- Las pinturas tienen la función de comunicar ideas y emociones con los demás
--el "estancamiento" característico del desarrollo
En este período, en comparación con las dos etapas anteriores , las imágenes en los cuadros infantiles son más específicas y tienen características distintivas, como el cuadro "Otoño" que me dibujó mi hija.
4. Etapa realista (de 5 años a primaria)
La característica de la pintura en la etapa realista es que es una pintura de memoria visual. Los niños utilizarán pinturas para reproducir algunas. Escenas de vida o aprendizaje.
Características psicológicas de la pintura infantil en el período realista:
--Transformación del pensamiento principalmente de imagen al pensamiento lógico abstracto
--Transformación del interés lúdico al intelectual interés
--Tratando de deshacerse del método de pintura "infantil" de las pinturas infantiles y ansioso por ingresar a un nuevo nivel de pintura
--Si la estética no se puede mejorar, No les gustará pintar.
Las anteriores son las cuatro etapas del desarrollo de la pintura de los niños y las características psicológicas correspondientes de la pintura en cada etapa.
2. ¿Debo inscribir a mis hijos en una clase de pintura?
1. Con base en la descripción anterior, podemos ver que los niños desarrollarán diferentes habilidades a través de la pintura en diferentes etapas, incluido el pensamiento, la socialización, los sentimientos y el desarrollo físico y mental.
Por ejemplo, para un niño en la etapa simbólica de la pintura, sus cuadros son su propia percepción y comprensión del mundo. Si en este momento interviene un adulto y le enseña técnicas de pintura o imágenes específicas de las cosas, Tal enfoque dañará en gran medida el proceso de autodesarrollo del niño y limitará su imaginación y creatividad. Quizás en la mente del niño, los pájaros tengan 100 apariencias diferentes, pero una vez que los adultos les enseñen, la imagen del pájaro cambiará. en la mente del niño y no se creará ninguna otra imagen de pájaro.
Entonces, creo que inscribir a tus hijos en clases de pintura demasiado pronto es una elección que hace más daño que bien.
2. Si un niño está realmente interesado en la pintura, ¿cuándo es el momento adecuado para postularse?
Se recomienda que los padres observen las pinturas de sus hijos y el estado de sus hijos. Por ejemplo, si las pinturas de sus hijos han entrado en la etapa realista y obviamente tienen el deseo de pintar mejor, entonces pueden elegir un arte adecuado. clase en este momento.
En circunstancias normales, a los niños se les debe permitir dibujar libremente antes de los 5 o 6 años. Según investigaciones psicológicas relevantes, es una edad más adecuada para que los niños comiencen a aprender a dibujar después de los 8 años. .
3. Recomendarle un libro "Cultivar a los niños a partir del dibujo", que puede ayudar a los padres a comprender la importancia del dibujo libre para sus hijos.