Planes de lecciones de cursos temáticos simples para clases pequeñas de jardín de infantes

3 planes de lecciones de cursos temáticos simples para clases pequeñas en jardín de infantes.

En la educación infantil, debemos cultivar buenas rutinas en los niños, y las buenas rutinas se establecen mediante la consolidación continua. Antes de impartir enseñanza temática en clases pequeñas, como profesor de arte, ¿ha escrito un plan de lección temática para clases pequeñas? ¿Está buscando escribir un "Plan de lección de un curso temático simple para clases pequeñas de jardín de infantes"? ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia por escrito! Plan de lección del curso de tema simple para clases pequeñas de jardín de infantes 1

Propósito de la actividad:

1. Aprenda a dibujar varias expresiones faciales diferentes con líneas más simples.

2. Cultivar el interés de los niños por la pintura.

Preparación de la actividad:

Una porción de agua agria, dulce y picante (ligeramente picante) para cada mesa; una porción de papel de dibujo, bolígrafo, cuchara pequeña y espejo para cada persona; ; tres dibujos abiertos.

Proceso de la actividad:

1. Presentación del tema

1. Aquí hay tres sabores de agua: dulce, picante y agria. Ahora déjame probar. Uno de ellos, por favor adivina qué tipo de agua pruebo según mi expresión.

2. Después de que el maestro probó el agua picante, preguntó: ¿Sabes qué tipo de agua probé? ¿Cómo lo supiste? ¿Qué viste en mis cejas? . ¿Qué sobresale de él?

3. ¿Alguna vez has comido chile? ¿Cómo es tu expresión cuando comes comida picante, enséñaselo al maestro?

2. Demostración de dibujo

1. El profesor tiene muchas ganas de dibujar su propia expresión, pero ¿cómo puedo verme?

2. El profesor saca un pequeño espejo y explica mientras dibuja. La expresión de tu cara cuando pruebas comida picante.

3. Realizar demostraciones. ¡También tengo una foto aquí! ¿Puedes ver lo que saboreo? (Agrio). ¿Dónde lo ves?

4. Pide a los niños que se imaginen comiendo uvas agrias. Siéntelo y muestra tu expresión. niños a tu lado cuando pruebes el sabor amargo.

5. Todos habéis comido dulces. ¿Cuál es vuestra expresión cuando coméis algo dulce? Por favor, mostrad a todos vuestra expresión cuando probáis algo dulce.

3. Pintura infantil

1. Hay tres sabores de agua en tu mesa: dulce, agria y picante. Luego, por favor, cada uno de ustedes use su propia cucharita para tomar uno de los sabores de agua, pruébelo y luego mírese en el espejo y dibuje su propia expresión.

2. Cuando los niños dibujen, los maestros los guiarán y los alentarán a usar líneas con valentía para expresar diversas expresiones.

4. Comentar obras

1. Pide a los niños que observen las obras de los demás.

2. La maestra selecciona tres cuadros con diferentes expresiones y pide a los niños que adivinen qué saborean los tres niños y pide al autor que lo confirme.

3. Pida a los niños que digan qué tipo de agua probaron y qué expresiones dibujaron.

4. Pida a los niños que utilicen las tres pinturas modelo en la pizarra como estándar de clasificación y peguen sus propias obras debajo de las pinturas modelo correspondientes según diferentes expresiones.

Extensión de la actividad:

Proporcione más materiales en el rincón de arte, lo que permitirá a los niños dibujar varias expresiones o hacer máscaras de expresión interesantes según sus propios deseos. Plan de lección del curso temático simple para clases pequeñas de jardín de infantes Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Obtener una comprensión preliminar de los órganos de su propio cuerpo y comprender los nombres y funciones de cada parte del cuerpo.

2. Desarrollar la conciencia de prestar atención a su propio cuerpo, y saber estar limpio, higiénico y cuidar bien de su cuerpo.

3. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños y la capacidad de expresar emociones mediante el lenguaje corporal.

Preparación de la actividad: material didáctico multimedia, muñecos de trapo y muñecos de goma, tocados de frutas y sus correspondientes cartulinas.

Proceso de la actividad:

1. Presentación de temas a través de la charla entre maestro y niño

Hoy, muchos maestros invitados vinieron a nuestra sala de actividades. Saludemos al invitado. Maestros primero. Los niños se ven muy enérgicos hoy. ¿Pueden usted y el maestro hacer un truco de magia con los dedos para el invitado de atrás? (Dos pajaritos)

Mickey Mouse Qiqi vio el truco de magia con los dedos del niño. Fue muy bueno. Yo también quiero jugar contigo.

¡Miren! ¡Está aquí! Miren qué lindo mueve sus manos. ¡Niños, muevamos nuestros cuerpos junto con el maestro Wang! ¡Bien hecho, amiguitos, Mickey Mouse Qiqi me ha pedido que les dé un regalo! Ritmo "Mi Cuerpo".

Niños, cuando estábamos moviendo nuestros cuerpos hace un momento, encontraron muchas partes del cuerpo como la cabeza, los hombros, el pecho, la cintura, etc. ¡Es increíble! ¡Hoy, el maestro Wang llevó a los niños al lugar! Body Kingdom para verlos a todos. Algo. ¡Vamos!

2. Entiende las distintas partes del cuerpo

1. Muestra el diagrama del ojo: Niños, mirad, ¿qué son?

¿Dónde están? tus ojos? El niño toca tus ojitos con sus manitas. ¿Qué pueden hacer nuestros ojos? (Mira a la maestra, mira a mamá y papá) ¿Qué más podemos hacer? (Mira los libros) La maestra lo convirtió en un lindo dicho: "Uso mis ojos para leer libros, mis ojos para mira." ¿Quién puede aprender a decir?

2. Muestra el diagrama del oído: ¿Qué es esto?

Toca tus orejitas y reproduce el sonido de la explosión: ¿Qué oyes? ¿Qué? ¿Para qué se pueden usar los oídos? (Escuchar sonidos) "Yo uso mis oídos para escuchar sonidos, mis oídos para escuchar".

3. Muestra la imagen de la nariz: ¿Qué es esto? nariz? Dígale al maestro: "Uso mi nariz para oler."

4. Muestre una imagen de la boca: ¿Qué puede hacer la boca? )

“Yo uso mi boca para hablar, mi boca para hablar”. ¿Qué niño puede imitar al maestro y usar una frase bonita para explicar la función de la boca?

"Yo? uso mi boca para comer, mi boca come." "Yo uso mi boca para beber agua, mi boca toma un trago”

5. Muestra la imagen de tus manitas

. Niños, ¿dónde están vuestras manitas? ¡Acariciad vuestras manitas! ¡Déjenme probar quién tiene las manitas más flexibles! (Aplaude rápido, aplaude lentamente; conviértete en piedra, en tijera, en papel; levántalo, dale la vuelta, escóndelo) Piénsalo, además de jugar con el maestro, tus manitas también pueden ¿Qué haces con tus manitas? (Dibujar, recoger cosas). ¿Puedes golpear a la gente con tus manitas? "Yo uso mis manitas para dibujar y mis manitas hacen un dibujo". > 6. Muestre imágenes de piececitos: Chicos, ¿dónde están sus piececitos? Pésenlos con sus piececitos. ¿Qué puedes hacer con tus piececitos? (Caminar, correr) "Yo uso mis piececitos para caminar, mis piececitos." ¿Qué pasaría si la gente no tuviera estos tesoros físicos? Mueve mi cuerpo

Pequeño comandante: Los tesoros de nuestro cuerpo son increíbles y pueden hacer muchas cosas. Ahora seamos los comandantes y veamos si nuestros cuerpos se mueven de acuerdo con nuestras palabras, ¿de acuerdo?

Por favor, síganme: asiento con la cabeza, parpadeo, giré el cuello, sacudí los hombros, agité los ojos. manitas, enderecé mi vientre, torcí mi trasero, me agaché con las piernas y pateé mis piececitos.

4. Guía a los niños para que cuiden su cuerpo.

Hay tantos tesoros en el cuerpo de los niños. Entonces ¿debemos cuidarlos bien? ¿Podemos dejar que se ensucien?

Muéstrame la foto del cerdo, ¿es lindo pero resulta que no está tan limpio y no tiene amigos? juega con él, vamos a verlo juntos. Escuche el cuento "El cerdito queda limpio" para educar a los niños pequeños sobre la higiene y el amor a la limpieza: Al principio el cerdito estaba tan sucio que ni el conejo ni la oca quisieron jugar con él. Finalmente, después de limpiarlo, lo consiguió. Buenos amigos para jugar. Los niños también deben ser un buen bebé que se bañe con frecuencia, se corte las uñas con frecuencia y mantenga una buena higiene.

Había dos niñas que accidentalmente se dibujaron bolígrafos de colores en las manos mientras dibujaban. Vamos a ver qué están haciendo. ¿Quién lo hizo bien? Hay muchas bacterias en nuestras manos, no podemos meternos las manos sucias en la boca, hurgarnos las fosas nasales, no podemos tocarnos las orejas. poner pequeños frijoles en nuestros oídos y fosas nasales. ¿Los niños todavía saben cómo protegemos nuestro cuerpo?

5. Expresión del lenguaje corporal

1. Juego: Lavar la cara de la muñeca

Hoy nuestra clase también invitó a Nosotros. Tengo dos pequeños invitados misteriosos, Meimei y Beibei (Meimei está limpia y Beibei está sucia), ¡invitémoslos a salir! ¡Los niños saludan a Meimei y Beibei!

¿Quién te gusta? ¿Con quién quieres ser amigo? ¿Por qué? ¡Ayudemos a Beibei a limpiarse la cara! ¿Estás dispuesto a ser amigo de todos?

2. Fruit baby está buscando a su madre

Niños No sólo le encanta estar limpia, sino que también sabe lavar la cara de las muñecas sucias. Entonces, ¿estás dispuesto a ayudar a las madres frutales que están detrás? Han sido encantadas por el Hada Oscura y no pueden moverse. Te piden que uses parte de tu cuerpo para rescatarlas. Para expresar tu amor por ellas, puedes tomarlas de la mano o. abrazarlos, a quien se le ocurra. Mucho.

Inspira a los “Fruit Babies” a encontrar a “Fruit Mom” e invítalos a subir, usando parte de su cuerpo para expresarle sus emociones a “Fruit Mom”. Di "Hola maestra", tómate de la mano, abrázate, bésate en la mejilla y la maestra te recompensará.

A los bebés les fue muy bien hoy y encontraron en una madre fructífera una gran amiga. Además de estar limpios, también debemos comer más verduras y frutas y no ser exigentes con la comida, para que nuestro cuerpo esté en mejor forma. Ahora, ¿el maestro te llevará al supermercado de frutas afuera? Plan de lección del curso temático simple. clases pequeñas en jardín de infantes 3

A Duoduo le encanta comer de todo

Objetivos de la actividad

1. Comprender preliminarmente el contenido de la historia.

2. Desarrollar el hábito de no ser exigente con la comida.

3. Saber que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

4. Comprender los conocimientos básicos de salud.

5. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Se requiere que los niños comprendan el contenido del cuento y sepan que los quisquillosos con la comida y los eclipses parciales no son buenos.

Preparación de la actividad

1. Imágenes del cuento

2. Cuencos pequeños desechables con zanahorias, tomates, pepinos, etc., y palillos para cada persona

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3. Cinta musical "Red Apple"

Proceso de la actividad

1. Presenta la actividad. Toca la canción "Red Apple", habla sobre la actividad. comida que le gusta comer y despierta el interés de los niños, centra la atención de los niños.

2. La maestra cuenta el cuento "A Duoduo le encanta comer de todo"

1) La maestra cuenta el cuento mientras guía a los niños a observar las imágenes, para que los niños puedan naturalmente entrar en la situación de la historia y captar el desarrollo de la historia. En este orden, los niños comprenden el contenido de la historia y tratan de expresarlo bajo la guía del maestro.

2) Discute con los niños, guía a los niños a pensar en cómo será el cachorro cuando crezca y anímalos a imaginar e intercambiar sus propias ideas desde diferentes aspectos.

3. Prueba las verduras. Anime a los niños a tener el coraje de intentar expresar sus sentimientos al comer estos platos. Anime a los niños a superar los malos hábitos y a amar comer de todo como Duoduo.