Ensayos sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes

Ensayos sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes (15 artículos)

En la vida diaria, todo el mundo conoce los ensayos, ¿verdad? El ensayo es un género en prosa que puede ser lírico, narrativo o comentativo. ¿Cuáles son los ensayos más comunes en la vida diaria? El siguiente es un ensayo de enseñanza para una clase pequeña de jardín de infantes que compilé para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos.

Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en jardín de infantes 1

Han pasado tres años desde que comencé a trabajar como maestra de preescolar. Durante estos tres años, he adquirido una comprensión y comprensión más profundas. Maestras profesionales de preescolar. Comprenderlo me ha sido de gran ayuda en mi camino de crecimiento personal. Un maestro de preescolar profesional puede pensar en al menos tres preguntas:

1. ¿Qué se les puede enseñar a hacer a los niños en esta situación?

2. ¿Cuál fue el diagnóstico del maestro sobre los niños en el incidente?

3. ¿Cómo deben abordar los docentes el currículo, las soluciones conductuales o la gestión?

Estas tres preguntas se pueden resumir de la siguiente manera: los maestros deben ser buenos para descubrir qué tipo de oportunidades educativas puede brindar una determinada pregunta a los niños, si los maestros pueden llegar al corazón de los niños a través de preguntas y si los maestros pueden llegar al corazón de los niños a través de preguntas. debería utilizar esta pregunta para ¿Cuáles son sus experiencias futuras en cursos y gestión? Cualquier problema que encuentren los profesores en el trabajo puede resolverse desde los tres aspectos anteriores.

Por ejemplo, si a los niños de nuestra clase les gusta jugar con agua cuando se lavan las manos, los profesores pueden considerarlo desde los tres aspectos anteriores. Los niños juegan con agua cuando se lavan las manos. Los maestros pueden enseñarles a ahorrar agua y proteger los recursos hídricos sobre este tema. ¿Por qué los niños pequeños siempre juegan felices junto a la piscina? Debido a que a los niños les encanta jugar, todavía lo disfrutan incluso si se mojan la ropa. Después de encontrar la causa del problema y el propósito de las actividades educativas, los profesores pueden diseñar cursos y llevar a cabo actividades de manera específica, como realizar actividades para ahorrar agua y esforzarse por ser guardianes de la protección del medio ambiente en la clase. O busque un supervisor en la gestión de clases todos los días para gestionar el lavado de manos de los niños. De esta manera, los niños se irán librando poco a poco del mal comportamiento de lavarse las manos y jugar con agua, ¡y también desarrollarán el buen hábito de ahorrar agua!

¡Los maestros deben ser buenos pensando, descubrir problemas de pensamiento, encontrar formas efectivas de resolver problemas, acumular experiencia constantemente y continuar trabajando duro para convertirse en maestros preescolares profesionales! Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 2

A menudo escucho a los padres preguntar cuando recogen a sus hijos: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo estudias? ¡A ver quién dibuja bien! ¿Ves lo que dibujaste? En este caso. Los sentimientos de los padres son comprensibles, pero los niños no entienden fácilmente las palabras. Creo que una forma más eficaz es animar más a los niños.

Como maestra de preescolar, nunca he puesto requisitos demasiado estrictos para los niños de mi clase. Hoy en día, cuando defiendo una educación de calidad, siempre me concentro en alentar y cultivar la confianza en sí mismos y la sólida personalidad de los niños. Después de todo, las diferencias individuales existen objetivamente y cada niño tiene sus propias fortalezas y debilidades. Si los padres y maestros a menudo evalúan a sus hijos mediante comparaciones horizontales, o incluso les enseñan en un tono de culpa, diciendo que el niño no es tan bueno como esto o aquello. Los niños son susceptibles a sentimientos de inferioridad y su naturaleza y creatividad pueden verse inhibidas. Perversamente, es aún más importante alentar más a los niños que son introvertidos y carecen de ganas de actuar.

Yi Yiyi es un niño débil. En clase, los niños no quieren jugar con él. No puedo decirlo claramente. En palabras de uno de nuestros colegas: "El nuestro; siempre es medio latido más lento que los demás". . Este es un hecho objetivo. Todos lo sabemos, pero no lo compararemos con los hijos de otras personas y mucho menos los regañaremos. Siempre transmitimos este mensaje a nuestros hijos de diversas formas: Creemos en él, ¡es el mejor! Recuerdo que cuando Yi Yi llegó por primera vez al jardín de infantes, lloró durante dos semanas. Ni siquiera se atrevía a subirse al tobogán del jardín de infancia ni a jugar con otros niños. Adopté el método de “estímulo + coerción + estímulo”. Poco a poco, su confianza en sí mismo aumentó y poco a poco mostró algunas actuaciones agresivas y valientes. Ahora ha avanzado con éxito al primer grado.

¡Todos estamos felices por él! Ensayo de enseñanza de clase pequeña de jardín de infantes 3

XX es la "pequeña princesa" de nuestra clase. No solo es limpia y hermosa, sino también inteligente y sensata. Especialmente ella tiene una muñeca. -Como cabello Cada vez que veía que su cabello estaba desordenado, lo peinaba y lo ataba en una linda trenza. Ella parecía saber muy bien que esa era la preferencia de la maestra por ella, y ella siempre fue inseparable de mí.

Esta mañana, vi que el cabello de XX estaba desordenado y despeinado. La llamé y le pregunté: "¿Por qué no te peinas?". XX dijo: "Maestra, yo no lo peiné". "Sí, te pedí que me lo peinasas. ¿Por qué solo peinas las coletas de XX cada vez que yo también lo quiero?", no supe qué decir por un momento.

De repente me di cuenta de que había cometido un error sin querer. Aunque peinar el cabello era un asunto menor, creó un sentimiento de desigualdad en los corazones de los niños. Esto no es bueno para nadie.

Recordé que varias veces en clase, XX me tiraba del pelo y lo criticaba, pero él se mostraba indiferente. Si tomaba la iniciativa de peinarle, satisfaría las necesidades psicológicas del niño. Para la sombra del alma de los niños, nuestro objetivo es dejar que el sol caliente las flores y la hierba. ¿Lo hemos logrado? Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 4

Yueyue es una personalidad extrovertida y entusiasta. hacia los demás, y tiene buena actitud hacia los demás. Un niño con buenas habilidades en todos los aspectos, pero lo único que no le gusta al maestro es que le encanta quejarse. No, poco después de que comenzaran las actividades regionales, escuché quejas una tras otra: "Maestra, Yangyang rompió el juguete". "Maestra, Xinxin está corriendo". Ante tantas quejas interminables, me impacienté. "¡Por favor, ocúpate de tus propios asuntos!"

Me arrepentí inmediatamente después de decir esto sin darme cuenta, porque de repente recordé una historia así: un día, papá estaba charlando con sus amigos y su hijo "entrometido" se acercó y Dijo eso. El padre enojado le dijo a su hijo: "Los niños deben mantenerse alejados de los asuntos de los adultos". Al día siguiente, el padre y su hijo fueron al mercado. El bolsillo del abrigo de mi padre se incendió. Un gran agujero había sido quemado en la ropa. El padre le preguntó a su hijo que lo seguía: "¿No viste el fuego?" El hijo dijo con desaprobación: "Sí". El padre dijo enojado: "¿Por qué no me lo dijiste antes cuando lo viste?" , dijo el hijo con confianza: "No. Tú lo dijiste, los niños deben mantenerse alejados de los asuntos de los adultos". Papá parecía confundido.

Después de leer una historia tan divertida y reírnos, tal vez reexaminemos y tratemos las quejas de los niños con una mentalidad diferente. Las quejas de los niños pueden ayudar a los maestros a comprender la situación en todos los rincones; las quejas de los niños pueden ayudar a los maestros a aliviar los conflictos entre los niños en el menor tiempo posible. Profundizando, ¿no significa la queja del niño que tiene sentido? de preocuparse por los demás y el colectivo? Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 5

xx es un niño que parece activo, pero le falta confianza en sí mismo. A menudo se divierte en un lugar, pero cuando se acerca. él, parece perdido.

Después de observar, descubrí que le gusta ayudar a los niños a organizar algunas cosas, como ayudar a otros a recoger tapetes, organizar libros, etc. Así que conscientemente le entregué el trabajo final después de algunas actividades a xx. Él estaba muy feliz y trabajó muy seriamente cada vez. Sus acciones también ganaron elogios de los niños. Al mismo tiempo, también ha mejorado enormemente su capacidad de autodisciplina. Simplemente le di una oportunidad a xx para hacerle sentir: soy capaz de hacer cosas que me interesan, puedo ayudar a los niños y tengo una posición muy importante en la clase. El estímulo consiste en darle al niño la oportunidad de expresar sus capacidades, de demostrarse a sí mismo que es un miembro eficaz del entorno y que su comportamiento puede tener un impacto positivo en él y en los demás. Los niños necesitan estímulo al igual que las plantas necesitan luz solar. ¡Con estímulo, los niños se darán cuenta de su potencial y continuarán desarrollándose!

La confianza es el requisito previo para el éxito de una persona. La confianza en sí mismo de un niño comienza con el reconocimiento de los maestros y de los niños. ¿Lo has logrado? Ensayo de enseñanza de clase pequeña de jardín de infantes 6

Recientemente hemos estado realizando actividades de exploración científica con el tema del agua. Durante una serie de actividades, nuestros niños están llenos de interés y curiosidad al realizar pequeños experimentos. También sentí en varias actividades que el interés de los niños hará que las actividades estén llenas de pasión y alegría.

Permite a los niños descubrir y resolver problemas por sí mismos durante las actividades y sentir la alegría del aprendizaje y la cooperación.

Hoy, al comienzo de la actividad "Agua que fluye", puse una botella de agua sobre la mesa y les pregunté a los niños: "¿Hay alguna manera de hacer que el agua de la botella se mueva?" , los niños levantaron las manos uno tras otro, dieron un paso adelante y usaron sus propios métodos para hacer que el agua se moviera. Al principio, los niños tocaron directamente la botella con las manos, girándola y agitándola. Todos usaron este método directo. Cuando hablaba de cómo tocar la botella, les dije a los niños: "¿Hay alguna manera de hacer que el agua se mueva sin tocar la botella?". Después de decir esto, los niños comenzaron a tocar la mesa con sus manos. Manos para hacer que el agua se moviera. Golpeé la mesa y sacudí la mesa para que el agua se moviera. Cada vez que los niños veían el agua moverse, estaban muy felices y decían que habían tenido éxito. En este momento, también se lo di a cada niño. afirmación y el estado de ánimo de los niños mejoró aún más.

Durante la actividad, cuando un niño levantaba las manos para intentarlo, pisoteaba. Sin embargo, debido a su débil fuerza, el agua en la botella no se movía. Cuando vi que estaba un poco decepcionado, le dije: "A veces, si una persona no puede hacer algo, todos pueden intentarlo juntos. " Los otros niños escucharon. Los niños inmediatamente patearon. Como resultado, todos los niños estaban felices y el agua comenzó a moverse. En ese momento, Tao Tao en la clase dijo: "Todos son tan poderosos". Después de escuchar esto, otros niños también comenzaron a decir: "Sí, porque somos muchos". Después de escuchar a los niños, inmediatamente dije: Los niños: "Sí, no importa cuán poderosa sea una persona, a veces habrá cosas que no se pueden hacer. En este momento, debemos confiar en la fuerza de todos. Si combinamos nuestras fuerzas, esa es la mayor fuerza". , Les pedí a los niños que volvieran a golpear con los pies para hacer que el agua se moviera. Esta vez, pensé, los niños podrían sentir lo poderoso que es el poder colectivo. Siente el éxito y la felicidad que trae la cooperación mutua.

Este es el momento más conmovedor para mí en esta actividad. Los niños pueden sentir el éxito que aporta la cooperación durante el proceso de exploración, lo que hace que esta actividad sea más significativa. Ensayos sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 7

Dé a los niños cierta cantidad de estímulo, déjelos desarrollar su confianza en sí mismos, hágalos perseverar, déles el ejemplo y demuéstreles, y aproveche una variedad de oportunidades. para enseñarles Educamos y cultivamos buenos hábitos en los niños.

Los buenos hábitos deben cultivarse a través de la educación desde una edad temprana, porque los hábitos son una fuerza enorme y tenaz que puede dominar la vida de una persona. Los niños son niños después de todo.

Una vez llevé a mis hijos de una actividad al aire libre y les pedí que se pusieran en fila para beber agua. Tan pronto como terminé de hablar, hubo todo tipo de charlas. Era así todo el tiempo. Desde lejos, vi a varios niños al lado del termo gritando: "¡Te cortas en la fila! ¡Tienes que esperar en la fila!" Me apresuré, solo para ver a x abrir las manos y bloquearlas frente al armario para tazas y Se niegan a irse. Los niños estaban bloqueados, amontonados en un desastre. Aparté a X, pero él se quedó paralizado y se negó a irse, llorando fuerte: "¡No me iré, quiero beber agua!". Le dije pacientemente: "¡No es mi intención criticarte, dímelo tú!". primero ¿Qué me pasa?" En ese momento, otros niños dijeron: "¡X no hizo fila! ¡Todavía me empujó!" Al escuchar las quejas de los niños, X pareció desdeñoso. Entonces les pregunto que no quiero hacer fila, son demasiado lentos. "Niños, ¿tienen sed?" "Los niños tienen mucha sed. ¿Qué debemos hacer después de este incidente, los llevé a hablar sobre nuestro equipo?" ¿Por qué la cola no era buena? Rápidamente descubrieron la razón por la que alguien se puso a hacer cola y discutimos cómo organizar la cola correctamente.

A través de estas actividades, siento profundamente que el desarrollo de los hábitos habituales de los niños no ocurre de la noche a la mañana. Requiere atención enfocada, educación y una variedad de métodos para cultivarlos. Además, la educación regular también debe variar de vez en cuando, de persona a persona y de situación a situación, y no puede cumplirse de manera rígida. Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 8

Desde que el hermano Xiaoyu se hizo cargo de la clase pequeña en el jardín de infantes, le ha causado muchos problemas al director y, por supuesto, le ha costado mucho dinero. Pero cada vez que escuchaba que era para los niños de los grados inferiores, el director felizmente sacaba el dinero.

Hace unos días, el hermano Xiaoyu se estaba preparando para enseñar a los niños a leer y escribir a través de imágenes. Sin embargo, cuando recibió las tarjetas originales, el hermano Xiaoyu se sorprendió no solo estaban sucias, sino que también. También estaban hechos jirones. El hermano Xiaoyu apretó los dientes y solicitó al director comprar tarjetas de alfabetización. Cuando el director me vio entrar nuevamente con la solicitud, sacudió la cabeza y sonrió amargamente, pero la firmó generosamente.

Entonces aquí surge la pregunta. Hay muchos tipos de tarjetas de alfabetización en el mercado. ¿Qué tipo de tarjetas de alfabetización debería elegir para bebés en clases pequeñas? Por ejemplo, hay dos tarjetas de alfabetización comunes en el mercado. Una es que a muchas imágenes se les agrega texto y algunas simplemente tienen texto impreso. ¿Cómo elegir entre estos dos tipos de tarjetas de alfabetización?

Las tarjetas con imágenes y textos se ven bastante vívidas, con colores claros y patrones ricos, serán más estimulantes para los niños, y estas tarjetas de alfabetización tienen información. El sitio web también es más completo, lo que es mejor para los bebés mayores porque reciben más información y sus cerebros pueden responder. Pero para los niños más pequeños de primaria, estas tarjetas no son adecuadas.

Debido a que los niños aún son pequeños, su capacidad de memoria no es tan grande y su capacidad para procesar información diferente al mismo tiempo no es tan fuerte desde cierto punto de vista, si entra tanta información. Al mismo tiempo, en la mente de los niños de clases pequeñas, tendrán una carga mayor. Por lo tanto, las tarjetas de alfabetización con imágenes y textos no son adecuadas para bebés en clases pequeñas.

Además, durante el proceso de reconocimiento de caracteres, si hay otros patrones o colores brillantes en las tarjetas, estas cosas serán más atractivas para el bebé y la concentración del niño no se centrará en los caracteres chinos. , en este caso, la persona más fácilmente ignorada es el hombre. Por lo tanto, es posible que los niños sólo recuerden las imágenes de las tarjetas, pero no las palabras. O puedes memorizar palabras y patrones en su conjunto. Por lo tanto, no favorece el proceso de alfabetización de los niños.

Por lo tanto, el hermano Xiaoyu todavía recomienda comprar tarjetas de alfabetización que solo contengan caracteres impresos. Esto es intuitivo, simple y fácil para que los niños se concentren en los caracteres chinos. También puede fortalecer la memoria y ayudarlos a reconocer rápidamente los caracteres chinos. Ensayo didáctico 9 en clase pequeña de jardín de infantes

"Recuerda tu amabilidad, recuerda tu sonrisa..." Cuando un niño se inclinó contra mí y me cantó esta canción en voz baja, sentí que era muy interesante: apréndelo. Sonaba como un adulto, pero después de reírme, la letra familiar me hizo pensar.

Siempre les decimos a nuestros niños pequeños lo buenos que somos los adultos con ellos, y les pedimos que recuerden siempre lo buenos que somos con ellos. En la vida, los niños hacen esto. Cuando los saludo con una sonrisa y los abrazo afectuosamente, los niños siempre me saludan con una sonrisa feliz; cuando llevo a los niños a sentarse alegremente después de las actividades, los niños siempre me preguntan amablemente: "Maestro, ¿estás cansado?" Yo te ayudaré a vencerlos." Cuando los saludo con preocupación y los ayudo a vestirse, los niños siempre te besarán con cariño. Las ideas de los niños son muy simples, pero su amor es muy puro. No tienen prejuicios mundanos, solo expresiones sinceras. Expresan más directamente lo bueno y lo malo. Pero nosotros, los adultos moralistas, lo olvidamos cuando les preguntamos a nuestros hijos. A veces el niño quiere besarte, pero lo alejas bruscamente y le dices: "Estás sucio" a veces el niño quiere decírtelo, pero eres muy superficial porque el niño nos trata con entusiasmo; Siempre me olvido de tratarlos con el mismo entusiasmo.

"Todo el mundo dice que los niños son pequeños, pero la gente tiene cuidado. ¡Si menosprecias a los niños, serás incluso más pequeño que los niños!" Una canción "Los niños no son pequeños" nos recuerda que no debemos ser pequeños. Después de ver a nuestros hijos, tratarlos con igualdad y dejarles recordar nuestras buenas obras, también debemos recordar las buenas obras de nuestros hijos. Ensayos sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 10

La música es un medio eficaz para desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños y promover el desarrollo de la personalidad. A casi todos los niños de la clase les gustan los sonidos hermosos, la música maravillosa y les gusta cantar y bailar con la música. El "Esquema de prueba de la orientación para la educación de jardín de infantes" establece claramente que el objetivo de las actividades artísticas es cultivar la capacidad de los niños para percibir la belleza, enriquecer la experiencia estética y experimentar el gozo de la libre expresión y creación, en lugar de simplemente impartir conocimientos y habilidades.

Hoy a todos los niños les gustó la actividad musical "Hot Kiss Together". Las razones son: las letras son muy animadas, simples e interesantes; el ritmo de la música es animado y alegre; Es otro punto muy importante. La razón es que esta canción es una extensión de la canción infantil "Knock on the Door".

En las actividades iniciales, los niños conocieron por primera vez: en el juego "Toca la puerta", los niños entendieron claramente el contenido de las canciones infantiles, como "Mamá está fuera, ¿con quién estás en casa?" , Ding Dong", ¡quién llama a la puerta, quién ha vuelto!" Luego, en las actividades de recitación y juego una y otra vez, los niños pudieron recitar y jugar juegos de conversación con habilidad cuando suena la melodía de la actividad musical. Juntos” sonaba en los niños Cuando la canción sonó en sus oídos, todos los niños cantaron: “Toda nuestra familia está en casa, haciendo el amor y permaneciendo juntos, jajajaja, haciendo el amor y permaneciendo juntos”. Este tipo de actividad atrajo el interés de los niños de la clase pequeña por participar activamente, por lo que esta actividad musical se volvió particularmente relajada y agradable.

También creamos la letra juntos: "¿Quién más hay en la familia? ¿Cómo la inventamos?". Con mi ayuda, los niños se interesaron mucho en inventar la letra y nosotros inventamos la letra. letra con sonido de música: "Mi abuela y yo estamos en casa, siempre pensando en el abuelo llamando a la puerta, Ding Dong Ding Dong, el abuelo ha vuelto!" la puerta, Ding Dong Ding Dong, el tío ha vuelto" y así sucesivamente, todos cantaron muy bien Happy.

Según el punto de que "el interés es el mejor maestro", también he pensado en muchas formas de estimular el interés de los niños. Es como dejar que los niños pequeños aprendan música estimulando sus propios intereses a través de actuaciones. Porque los niños pequeños son muy curiosos y tienen muchas ganas de expresarse. Las actividades musicales pueden satisfacer plenamente las necesidades de los niños pequeños a este respecto. A través de actuaciones, los niños pueden experimentar la diversión de comunicarse con los demás a través de expresiones, movimientos y gestos. En el proceso de experimentar la música, los niños pequeños pueden tener reacciones externas más positivas y obtener la alegría de la comunicación y la cooperación a partir de las actividades de cooperación con los demás. En las actividades musicales, inspiro a los niños a utilizar sus propios movimientos corporales para expresiones creativas, doy pleno juego al entusiasmo de los niños por la creación y trato de adoptar las opiniones y sugerencias de los niños al realizar actividades musicales. No copio los planes de acción del libro. Y los niños se ejercitan en sus creaciones y actuaciones. Mejore, mejore la confianza en sí mismo y obtenga una sensación de éxito, lo que favorece el cultivo de una personalidad saludable en los niños pequeños. Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 11

A menudo escucho a los padres preguntar cuando recogen a sus hijos: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Por qué no puedes aprender? ¡Mira qué bien pintado fulano de tal! ¿Mira lo que dibujaste? Palabras como esa. Los padres pueden comprender su estado de ánimo, pero no es fácil para los niños entender estas palabras. Creo que un enfoque más eficaz es animar más a los niños.

Como maestra de preescolar, nunca tengo requisitos demasiado estrictos para los niños de mi clase. Hoy en día, cuando se aboga por una educación de calidad, para cultivar la confianza en sí mismos y la sólida personalidad de los niños, siempre insisto en darle prioridad. Después de todo, las diferencias individuales existen objetivamente y cada niño tiene sus propias fortalezas y debilidades. Si los padres y maestros a menudo evalúan a sus hijos a través de comparaciones horizontales, e incluso les enseñan en un tono de culpa, diciendo que el niño no lo es. Por muy bueno que sea esto o aquello, el niño será muy infeliz y desarrollará fácilmente un sentimiento de inferioridad y su naturaleza y creatividad pueden verse reprimidas. Especialmente para aquellos niños que son más introvertidos y menos expresivos, es más importante darles más ánimo.

xx es un niño con habilidades relativamente débiles. En la clase, los niños no están dispuestos a jugar con él. Y su articulación no está clara. En palabras de uno de nuestros compañeros: "¿Por qué siempre es un poco más lento que los demás?" xx es tímido, normalmente no le gusta hablar y no es muy capaz de adaptarse a nuevos entornos. Este es un hecho objetivo. Todos lo sabemos, pero no lo comparamos con los hijos de otras personas, y mucho menos lo reprendemos. Siempre utilizamos diversos métodos para transmitir este mensaje a nuestros hijos: ¡Creemos en él, es el mejor! Recuerdo que cuando xx llegó por primera vez al jardín de infancia, lloró durante dos semanas. Ni siquiera se atrevía a subirse al tobogán del jardín de infancia ni a jugar con otros niños. Utilicé el método de "estímulo + fuerza + estímulo". Poco a poco, su confianza en sí mismo aumentó y poco a poco mostró algunas actuaciones emprendedoras y valientes. Ahora ha ingresado con éxito al primer grado y todos estamos felices por él. Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 12

En muchos jardines de infantes, a la mayoría de los niños no les gusta tomar siestas en el jardín de infantes. De hecho, además de las molestias causadas por los cambios en el tiempo y el entorno de sueño, la dificultad de los niños para conciliar el sueño en el jardín de infantes también puede deberse a métodos educativos incorrectos de los padres. Las siestas son muy importantes para los niños pequeños.

El sueño puede aliviar la hipoxia cerebral. Cuando las personas están cansadas, naturalmente necesitan dormir, pero dormir a los niños suele ser contraproducente. Con muchos años de experiencia en la enseñanza de jardín de infantes: los nuevos estudiantes de jardín de infantes siempre miran a su alrededor con los ojos y miran fijamente a la maestra al mediodía. A menudo pasaba por su cama y le dedicaba una sonrisa amable. Los niños se sentirán muy amigables y podrán aumentar su sensación de seguridad.

Repita varias veces y el niño podrá dormir tranquilo. La amable sonrisa de la maestra es suficiente para consolar a los estudiantes de primer año que están lejos de sus familiares, temerosos del medio ambiente e inseguros.

Tomemos como ejemplo a Chen Jiazhen, un estudiante de una clase pequeña. Cuando empezó el jardín de infancia, siempre se negaba a tomar siestas. Lloraría por su madre al mediodía. También supe de sus padres que su madre la abrazaba y dormía la siesta con ella. Con el tiempo, desarrolló el hábito de tomar siestas solo con su madre. Sabiendo esto, comencé a tomar la iniciativa de comunicarme con ella. Cada vez que tomo una siesta, me quedo con ella, le acaricio la cabeza y a ella le encanta abrazarme. En este momento, cooperaré con ella y la abrazaré. De esta manera, poco a poco, empezó a dormir cada vez más tranquilamente, dispuesta a dormir y acercándose cada vez más a mí. De hecho, hay muchos niños así, pero la mayoría de ellos pueden dormir bien con mi cuidadosa compañía.

Esto también me hace creer aún más que mientras tratemos y eduquemos a los niños con sinceridad, cada niño se convertirá en un buen niño a los ojos de padres y maestros. Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 13

Cuando los niños son nuevos en el jardín de infantes, el entorno de vida que los rodea y los patrones de vida han cambiado. Es inevitable que los niños estén emocionalmente inestables. Les gusta llorar. Ven al jardín de infantes en este momento, toca algunas canciones ligeras y alegres. La música puede hacer que los bebés se sumerjan en música hermosa y se olviden temporalmente de llorar. Por lo tanto, diseñé algunos planes para utilizar la música para cultivar la rutina diaria de los niños en respuesta al fenómeno del llanto. niños que acaban de ingresar al jardín de infantes.

Cuando los niños vienen al jardín de infancia por la mañana, suelo poner música sobre los sonidos de la naturaleza, como "Mañana en el bosque". Los niños se sentirán inmediatamente atraídos por los sonidos de los pájaros. La música. El estado de ánimo de llanto se calmó inmediatamente. Antes de comenzar las actividades grupales, puse música alegre para despertar el interés de los niños por aprender. Durante las actividades del recreo, volvió a sonar la música sobre el caminar de los animales pequeños. Cuando los niños escuchaban la música, imitaban el caminar de los animales pequeños para beber agua y usar el baño. Después de que regresen las actividades al aire libre, sonará una hermosa música de piano a tiempo y la emoción de los niños pronto se calmará. Ponga música suave mientras come y los niños se sentirán más relajados y felices mientras comen. Algunas canciones, música y cuentos infantiles durante la siesta harán que los niños se olviden de la nostalgia y se duerman rápidamente.

Al despertar pon alguna canción infantil alegre y tus hijos volverán a tener energía. Al final del día, acompañado de música, el estado de ánimo de los niños mejora efectivamente. En un semestre, los niños de nuestra clase han podido adaptarse completamente a la vida del jardín de infantes y sus hábitos de vida y de estudio han progresado mucho. Los niños ahora pueden escuchar música y realizar conscientemente diversas actividades y les gusta ir. al jardín de infantes. Ensayo sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 14

Hoy, durante la hora del juego de música, estaba jugando al juego "Yayyyyyyyyy" con mis hijos. Los niños se disfrazaron de animales y corrieron felices a mi alrededor. Pero descubrí que Randy era el único sentado en su asiento mirándome jugar con los niños.

Randy es una niña nueva en nuestra clase. Ya ha ido al jardín de infancia. Lógicamente debería adaptarse rápidamente al nuevo entorno, pero nunca ha podido integrarse en el grupo. De hecho, puedo ver que ella también quiere participar en nuestro juego, pero tiene miedo de participar. Aunque seguí animándola a jugar, ella todavía no quería. ¿Qué hacer? Quería esperarla un poco más para ver cómo se comportaba. La miré mientras jugaba con los niños. Cuando canté "Yay ya ya ya yo", caminé deliberadamente hacia ella y me acerqué a ella, la abracé y le sonreí. Los niños también imitaron mis acciones y se abrazaron. Randy quedó infectada por nuestra atmósfera. Después de jugar una y otra vez, por invitación mía, finalmente dio el primer paso para jugar con nosotros.

Análisis: Para los niños de clases pequeñas, un abrazo y una sonrisa son las mejores formas de hacerles aceptar a los demás. Es más, la relación con la profesora sólo duró dos semanas. Ella no quería participar en la actividad, pero no la obligué. Porque los niños se adaptan rápida o lentamente. Déjala tener un proceso de adaptación. Por último, utiliza movimientos naturales e íntimos para impresionarla, déjala participar en el juego y déjala dar el primer paso valiente. Al ver su progreso, también me siento muy satisfecho. Ensayos sobre la enseñanza en clases pequeñas en el jardín de infantes 15

La vida de los niños es colorida y está llena de sorpresas, diversión y accidentes. Presta mucha atención y encontraremos su enfoque en sus palabras y acciones.

Cuando mis hijos y yo salimos, cuentan las fichas y saltan sobre ellas. Cuando cuentan, muchas veces hacen un lío y terminan riéndose en grupo.

Caminarán torcidos sobre la rueda de colores mientras cuentan una y otra vez. Quizás sea aburrido para los adultos, pero mirando las caras sonrientes de los niños, podemos entender por qué les gusta.

Recuerdo una vez que estaban descansando en el césped y se sorprendieron al encontrar un bicho grande allí. Por lo tanto, qué más hay debajo de la hierba se ha convertido en el tema más reciente. Todos estaban tirados en el pasto, algunos con las manos, otros con ramas arrancadas, y luego seguían mirando debajo del pasto; jaja, vengan a mirar, encontré algo ", limpié la tierra con cuidado y miré: Oh, se volvió. Resultó ser una piedra pequeña, e inmediatamente dijo: "No importa". Lo buscaré de nuevo." Todavía recuerdo las caras enojadas de los niños con la boca abierta. Después de un paseo en carro, los niños podían tener su propio botín: algunos bloques rotos, algunas conchas de caracol, algunos insectos muertos, incluso Incluso Se arrancan las bases. Tal vez no tenga mucho sentido, pero los niños están felices.

Creo que mientras disfruten haciendo las cosas, serán felices.