Cómo tratar correctamente el valor de los dibujos animados infantiles en la educación infantil
La educación infantil se refiere a la educación de uno a tres años. Durante este período, el cerebro del niño apenas comienza a desarrollarse y la velocidad de desarrollo es varias veces mayor que la de. El joven de dieciocho años, por tanto, debemos prestar atención al desarrollo intelectual del cerebro durante este período de la primera infancia. Además, durante este período, los conceptos morales, el carácter y las cualidades de los niños comienzan a formarse lentamente. Lo que aprenden en la primera infancia no se verá afectado por la degeneración y la regresión, por lo que dejará una impresión muy profunda en la memoria de las personas. Como es fácil olvidar las cosas aprendidas en la edad adulta, la educación en la primera infancia suele ser más eficaz con la mitad del esfuerzo. Por ello, los textos y poemas recitados en la primera infancia nunca serán olvidados, lo que demuestra la importancia de la educación infantil.
El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y el ritmo acelerado de vida han dejado a muchos padres sin tiempo para acompañar y educar a sus hijos, sumado a la tendencia juvenil actual, los padres no entienden la educación infantil, que Esto lleva a que los padres traten a sus hijos con dibujos animados. Los dibujos animados les sirven como compañeros, pero piensan que es sólo una forma de pasar el tiempo y no se dan cuenta del valor de los dibujos animados en la educación infantil. El valor de los dibujos animados y las animaciones en la educación infantil se refleja principalmente en cinco aspectos: estimular las funciones sensoriales, mejorar las funciones cognitivas, potenciar las funciones estéticas, satisfacer las necesidades emocionales y cultivar la creatividad.
(1) Estimular las funciones sensoriales
Un cierto grado y cantidad de estimulación sensorial es una condición necesaria para promover la madurez de las funciones sensoriales de los niños. Sin embargo, las capacidades de pensamiento y otras funciones de los niños pequeños aún no están maduras y no pueden realizar una estimulación sensorial abstracta. La animación de dibujos animados combina colores intensos, música maravillosa y hermosos doblajes, que pueden promover el desarrollo de la visión y el oído de los niños. Por ejemplo, cuando los niños pequeños ven la animación de dibujos animados "Xi Yang Yang y Big Big Wolf", tararearán y girarán junto con la música, y también tendrán una cierta comprensión de varios colores brillantes.
(2) Mejora de la función cognitiva
La función cognitiva se refiere a la capacidad del cerebro humano para procesar, almacenar y extraer información, es decir, las personas captan la composición, el rendimiento y la relación entre las cosas. y otros, la fuerza impulsora del desarrollo, la dirección del desarrollo y la capacidad de las leyes básicas. Es la condición psicológica más importante para que las personas completen sus actividades. Incluye aspectos como información lingüística, habilidades intelectuales y estrategias cognitivas. Durante este período, el método de aprendizaje de la función cognitiva de los niños era principalmente a través de la imitación, y la animación de dibujos animados proporcionaba una buena muestra de la imitación de los niños. Cuando los niños ven dibujos animados, pueden aumentar su vocabulario lingüístico imitando el lenguaje de los personajes de los dibujos animados, acelerando así el aprendizaje del idioma; además, los niños tienen pocas reservas de conocimientos y tienen una gran comprensión de muchos fenómenos y cosas. Me gusta preguntar a menudo por qué. Sin embargo, los familiares y padres que los rodean están demasiado ocupados para responder las preguntas de los niños o tienen conocimientos limitados y no pueden responderlas científicamente. En este momento, puede dejar que los niños vean algunos dibujos animados científicos, que no solo pueden satisfacer su curiosidad, sino que también les ayudan a aprender muchos conocimientos científicos y desarrollar su inteligencia cerebral. Por ejemplo, "Tres mil preguntas de Naughty Blue Cat" explicará una pregunta por cada pregunta científica respondida, lo que puede ayudar a los niños a aprender muchos conocimientos científicos y desarrollar inconscientemente el respeto y el deseo por el conocimiento.
(3) Mejorar la función estética
La estética se refiere a una forma especial de comprensión humana del mundo y se refiere a una relación no utilitaria ni utilitaria entre los humanos y el mundo (sociedad y naturaleza). Estado relacional visual, emocional. La estética se caracteriza por la intuición, la sensibilidad y el placer. Los dibujos animados promueven la verdad, la bondad y la belleza, brindan a los niños ejemplos para imitar, promueven la formación de conceptos infantiles sobre el bien y el mal, cultivan las buenas cualidades morales de los niños y mejoran sus funciones estéticas. Por ejemplo, "Tadpole Looking for Mom" no solo promueve el conocimiento científico sino que también expresa el afecto familiar; "Havoc in Heaven" transmite el espíritu de resistencia a la desigualdad; "Mu Flute" expresa la armonía entre la naturaleza y el hombre con una hermosa tinta artística; concepción y tramas emocionales delicadas y conmovedoras. Una visión armoniosa de la unidad. Estos dibujos animados son sin duda el mejor festín visual "hermoso" para los niños.
(4) Satisfacer las necesidades emocionales
Según la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow, las necesidades se dividen en necesidades fisiológicas (Physiologicalneeds) y necesidades de seguridad (Safetyneeds) desde niveles bajos hasta niveles altos. , Amor y pertenencia (Loveandbelonging), respeto (Estima) y autorrealización (Self-actualization). Autorrealización.
Mucha gente cree que las personas no tienen la necesidad de emociones y pertenencia en la primera infancia. Esta opinión es errónea. Según muchos datos de investigaciones nacionales y extranjeras, los niños en la primera infancia tienen muchas necesidades emocionales y la satisfacción de estas necesidades emocionales es fundamental. para el crecimiento y desarrollo de los niños es muy importante. En la vida real, muchos niños son únicos y sus padres están ocupados con el trabajo, por lo que las necesidades emocionales y de pertenencia de muchos niños pequeños no están cubiertas. Al ver dibujos animados, los niños se introducirán en los personajes de los dibujos animados y se comunicarán con ellos, satisfaciendo así sus necesidades emocionales hasta cierto punto. Además, los personajes de los dibujos animados tienen expresiones emocionales obvias de alegría, enojo, tristeza y alegría. Al ver los dibujos animados, los niños pueden aprender a expresar sus propias emociones de manera efectiva y comprender las actitudes emocionales de los demás.
(5) Cultivar la creatividad
La innovación tiene diferentes aspectos y niveles, y el núcleo de la innovación es el cultivo de la "creatividad". Cada uno tiene su propio papel único e irreemplazable, y el papel de la educación de la primera infancia en el cultivo de la creatividad es fundamental, por lo que la educación innovadora debe comenzar desde la primera infancia. La excelente animación de dibujos animados en sí misma es un producto muy creativo e innovador. Está lleno de imaginación desenfrenada y permite que el pensamiento de los niños vuele libremente en el océano de la animación de dibujos animados, cultivando así la imaginación de los niños. Por ejemplo, cuando los niños ven "El rey mono en el cielo", descubren que las personas pueden tener fantasías científicas e interesantes como oídos, clarividencia y estar a 170.000 kilómetros de distancia. De esta manera, los niños fantasearán en privado sobre qué superpoderes quieren tener. tienes, animaciones de dibujos animados Ayuda a los niños pequeños a dar el primer paso para aprender a innovar en la fantasía.