Plan de lección "Gente increíble" de la clase de jardín de infantes
5 planes de lecciones de "Grandes personas" para la clase de jardín de infantes.
Lo ordinario crea grandeza y los héroes provienen de la gente. ¡Todos son increíbles! Entonces, ¿cómo escribir el plan de lección de "Gente Asombrosa" para la clase de jardín de infantes? A continuación se muestra el plan de lección para la clase de jardín de infantes "Gente increíble" que compilé para ustedes. ¡Espero que les guste!
Plan de lección "Gente increíble" de la clase de jardín de infantes (Parte 1)
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a descubrir su propio crecimiento y cambios.
2. Que los niños se den cuenta de que han crecido y deben hacer las cosas dentro de sus propias capacidades.
3. Deje que los niños se comuniquen felices entre sí y compartan la felicidad de su propio crecimiento.
4. Desarrollar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
5. Cultivar la disposición de los niños para hablar con valentía delante de los demás y aprender a hablar mandarín.
Puntos claves y dificultades de la enseñanza
Puntos clave: Reconocer el propio crecimiento y cambios. Dificultad: dejar que los niños comprendan qué deben hacer en el futuro y qué tipo de exigencias deben tener para sí mismos, lo cual es genial.
Preparación de la actividad
Recopila fotografías de los niños de esta clase cuando eran pequeños. Las diapositivas preparadas, algo de ropa sin clasificar, juguetes sin clasificar, vasos de agua, botellas de agua (que contengan agua fría), pinceles, papel de dibujo, acompañamiento musical de "Pequeño Pino, Crece Pronto", pegatinas de premio
Proceso de actividad
1. Mire la exposición de fotografías para estimular el interés de los niños por aprender
Maestra: Niños, hoy la maestra recopiló muchas fotos. Son de nuestros niños aquí. Júntelos y adivine qué niño es. (Utilice multimedia para reproducir las fotos, explore y reproduzca primero y luego congele la reproducción)
Preguntas del maestro: 1. ¿Quién está en el grupo? foto?
2. ¿Cuándo se tomó la foto aproximadamente?
3. Invita a los niños de la foto a salir y deja que todos comparen la foto con la persona real y hablen sobre la persona. ¿cambios?
2 , transición, introducción a las actividades de esta sección
1. Al apreciar las fotos, los niños saben que ahora son diferentes a antes y que han variado. grados de cambios en altura, peso y apariencia.
Maestro: Todos estos fenómenos muestran que has crecido, así que tu apariencia ha cambiado, ¿también has crecido psicológicamente y en varias habilidades? ¿No es increíble ahora? Un invitado vino a nuestra clase hoy y no puedo esperar para contarles su increíble historia. Miremos y escuchemos atentamente lo maravilloso que es.
2. Presenta el tema, disfruta de las diapositivas y graba la grabación
Adjunto el ensayo corto "The Amazing Me"
Tengo seis años este año y ya soy muy alto. Ahora soy muy fuerte.
Y he dominado muchas habilidades.
Puedo nadar y puedo nadar felizmente en el agua como un pez pequeño.
Puedo saltar alto y brincar como un conejito.
Puedo hacer volteretas y rodar por el suelo como un pequeño erizo.
Puedo andar en bicicleta y puedo correr tan rápido como un cachorro.
También puedo aprender a correr con un pony, aprender a cantar con un pájaro y jugar como un gatito. Conozco muchas habilidades.
Soy realmente un niño increíble, ¿qué opinas?
Pregunta: ¿Es genial el niño de la diapositiva? ¿En qué sentido es increíble? sobre la respuesta del niño Premios para niños (pegatinas)
3. Discusión:
Los niños aquí, hemos crecido y tenemos la misma edad que el "pequeño invitado" de ahora. ¿Qué habilidades tenemos? ¿Cuáles son algunas de ellas?
A través de la discusión, los niños pueden darse cuenta de que ahora son mayores y pueden hacer muchas cosas dentro de sus capacidades.
4. Actividades grupales: (Quiero mostrar mis habilidades)
Pon la música "Pequeño Pino, Crece Pronto", y los niños se agruparán en sus propios grupos. Áreas de actividad para clasificar juguetes, dibujar y aprender. Vierta agua y doble la ropa.
El profesor inspeccionó y guió cómo hacer las cosas ordenadas y ahorrando tiempo.
Al final del tiempo, cada uno evalúa los resultados de su trabajo y el profesor reparte pegatinas de premios.
Resumen: En primer lugar, afirmar los logros de los niños. A través del trabajo de los niños, se demuestra que los niños realmente han aprendido muchas habilidades, no solo en términos de conocimientos, sino también en diversas habilidades para la vida.
5. Actividades ampliadas:
Los niños han crecido, lo cual es inseparable del arduo trabajo de los padres que nos criaron. Animamos a los niños a regresar a casa y hacer más dentro de sí. sus capacidades. Para retribuir el amor de nuestros padres por nosotros. Comparta la experiencia de hacer cosas y la felicidad que obtiene de ello con los niños después de que lleguen al jardín de infantes. Plan de lección "Grandes personas" de la clase de jardín de infantes (Parte 2)
Objetivos de la actividad:
1. Generar sentimientos de respeto por el tío policía y el deseo de aprender del "increíble" policía tío.
2. Ser capaz de utilizar el patrón de frases "Si fuera policía, yo..." para hablar con imaginación y mejorar la gestión de la expresión del lenguaje y las capacidades de imaginación.
3. Comprender los fundamentos de la profesión policial y aprender a ser una persona respetuosa de la ley desde una edad temprana.
Preparación de la actividad:
Antes de la actividad, el profesor se pone en contacto con la policía y los niños preparan las preguntas con antelación.
Proceso de la actividad:
1. Presentar el tema.
——La maestra invita a la policía comunitaria a conversar con los niños y los anima a hacer preguntas: Por lo general, a todos les gusta imitar al tío policía y algunos niños quieren ser policías cuando sean grandes. arriba. Hoy tengo la oportunidad de sentarme y charlar con ellos. ¿Qué pregunta es lo que más quieres hacerles?
2. Entrevistar al tío policía.
——La maestra orienta a los niños a seguir haciendo preguntas a los tíos policías para entender sus características profesionales y condiciones laborales: ¿Qué preguntas les quieres hacer sobre el trabajo de los tíos policías?
— —El maestro guía a los niños para que hagan preguntas, y los niños comprenden los tipos de policía y las características laborales de la policía, enfocándose en el trabajo de la policía de tránsito y 110 policías.
3. Narración imaginaria: “Si yo fuera policía, haría…”
- Al comprender el trabajo de la policía, oriente a los niños a narrar y utilizar el formato prescrito. "Si soy policía y quiero..."
——Los niños narraban en el grupo y los profesores circulaban para escuchar.
——Los niños cuentan la historia en el grupo y otros niños comentan.
4. Jugar, realizar espectáculos, etc. con el tío policía.
Sugerencias y consejos para la actividad:
1. Antes de la actividad, los maestros deben comunicarse plenamente con la policía comunitaria, informarles los temas que los niños quieren saber y darles tiempo para prepararse. .
2. Se invita a los padres a aprender sobre historias policiales con sus hijos para mejorar aún más su comprensión de la policía. Plan de lección "Gente asombrosa" para la clase de jardín de infantes (Parte 3)
Objetivos de la actividad:
1. Revisar e intercambiar las habilidades "asombrosas" del tío bombero e inspirar a los niños a admirar y amo las emociones del tío de los bomberos.
2. Preste atención a las habilidades "sorprendentes" de los demás en los niños y mejore la comprensión de los niños hacia los adultos y el respeto por los frutos del trabajo de los adultos.
Preparación de la actividad:
Comprender la experiencia preliminar del cuerpo de bomberos y vídeos de los bomberos trabajando.
Proceso de actividad:
1. El increíble tío bombero (mira el vídeo)
1. ¿Te enteraste del tío bombero por el vídeo de hace un momento? ? "Habilidad asombrosa"?
2. ¿Por qué el tío bombero hace las cosas rápido?
Resumen: Los bomberos son muy valientes y actúan muy rápido. Si encontramos dificultades o peligro, especialmente cuando hay un incendio, vendrán a rescatarnos rápidamente, por eso los bomberos son la persona más increíble.
2. Las personas increíbles que nos rodean.
1. Hay muchas personas con habilidades asombrosas entre las personas que conocemos a nuestro alrededor. ¿Sabes quiénes son?
2. ¿Qué grandes habilidades crees que tienen?
Resumen: Resulta que hay muchas personas con grandes habilidades a nuestro alrededor, algunas son parientes que viven con nosotros y otras son buenos amigos que juegan con nosotros.
3. The Amazing Me
1. ¿Crees que hay algo sorprendente en ti?
2. Pide a los niños que hablen sobre las cosas maravillosas de sus compañeros.
Resumen: Algunos niños pueden ver sus propias fortalezas y otros comprenden su propia grandeza a través de la ayuda de los demás. La maestra espera que todos puedan aprender más habilidades y ser grandes, ¿de acuerdo? Plan de lección "Gente increíble" para la clase de jardín de infantes (Parte 4)
Objetivos de la actividad:
1. En el proceso de hablar sobre el increíble pueblo chino, aprenda algunas historias sobre Liu Xiang.
2. Experimentar la duración del tiempo y comprender la importancia de apreciar el tiempo.
3. Ser capaz de realizar con valentía actividades prácticas y expresar tus opiniones en un lenguaje completo.
4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus propias ideas.
Preparación de la actividad:
Vídeo del sprint de Liu Xiang durante la competición; una serie de fotografías de cómo ganó el campeonato y vistiendo la bandera nacional; > Proceso de actividad:
1. Los chinos asombrosos
1. Profesor: Recientemente, hemos recopilado muchas historias sobre los chinos asombrosos. ¿Sabes qué chinos son los más sorprendentes y por qué? (Introducción a los niños)
2. Los niños se presentan entre sí al increíble pueblo chino.
3. Resumen del profesor: Hay grandes hombres antiguos, celebridades modernas y nuestros atletas favoritos.
2. La historia de Liu Xiang
1. Mira el vídeo de los 20__ Juegos Olímpicos de Atenas de Liu Xiang
(1) ¿Qué se dice en este vídeo?
(2) ¿Dónde se ubicó Liu Xiang? ¿Cómo lo descubriste?
2. Mira el segundo vídeo y haz preguntas:
(1) ¿Qué toma es tu favorita y por qué?
(2) Discusión e intercambio de niños, orientación de los maestros (escenas de niños hablando, los maestros usan imágenes para recordarles a los niños)
(3) Resumen del maestro: Liu Xiang es de hecho un gran chino , trae gloria a nosotros, los chinos.
3. Experimente la operación de 12,88
1. ¿Cuánto rompió Liu Xiang el récord mundial? (12.88). Entonces, Liu Xiang puede correr 110 metros con vallas en 12,88. ¿Qué podemos hacer en 12,88?
2. El profesor presenta los materiales: (canicas - recortar canicas; edamame - pelar edamame; bloques de construcción - apilar bloques de construcción; toalla - doblar toalla)
3. El profesor muestra el cronómetro, ¿Qué es esto? ¿Para qué se utiliza (cronómetro)? (Tiempo récord)
4. Entonces, ¿qué debes hacer durante el juego? (Aceptable)
5. 12,88 segundos de experiencia operativa (el maestro presiona el cronómetro, los niños juegan)
6. Comunicación: ¿Qué hice en 12.88? (Doblé __ toallas en 12.88)
7. Resumen del profesor: Resulta que se pueden hacer tantas cosas en 12.88. Entonces, también deberíamos valorar nuestro tiempo en tiempos de paz, para que podamos hacer más cosas y aprender más habilidades.
Reflexión sobre la actividad:
Los niños estaban muy interesados en toda la actividad. Usaron su cerebro para responder las preguntas del maestro y desarrollaron una rica imaginación. Siéntete orgulloso y orgulloso de ser chino. Plan de lección "Gente increíble" para la clase de jardín de infantes (Parte 5)
Creación del entorno
1. Los maestros y los niños recopilan imágenes sobre los cuatro grandes inventos, el teñido anudado, las pinturas famosas y la caligrafía. obras se colocan en un entorno para que los niños las aprecien, se sientan inspirados e influenciados por ellas y, al mismo tiempo, se sientan orgullosos de ser chinos.
2. Recoge maquillaje facial, trajes, disfraces, fotografías de exhibiciones de artes marciales chinas, armas y accesorios de la Ópera de Pekín, y colócalos en un rincón del aula.
Actividades de la vida
1. En el eslabón de transición de la vida de un día, reproduzca las canciones "Los hombres deberían fortalecerse", "Jugar con maquillaje facial", arias de la Ópera de Pekín " Selling Water", "Red Lantern", etc., que permiten a los niños aprender a apreciar la quintaesencia del arte chino y familiarizarse con el canto de melodías.
2. Recordar a los estudiantes de turno todos los días que realicen tareas de turno como distribuir la vajilla y supervisar el lavado de manos. Recordar a los compañeros que ahorren papel y agua, doblen y organicen su propia ropa.
Conexión en el hogar
1. Padres e hijos recopilan juntos fotografías, libros, fotografías, etc. sobre temas relacionados. El plan de la lección proviene de: Da;kaoba.com.cn, y lea libros e historias relacionados con los cuatro grandes inventos con los niños.
2. Utilice la columna de contacto del hogar para publicar avisos e invitar a los padres que conocen y aman las artes marciales a participar en nuestras actividades educativas.
3. Recuerde a los niños pequeños que cuiden el medio ambiente que rodea a sus familias y comunidades.
Actividades didácticas
1. Jugar con el maquillaje facial: Deje que los niños comprendan el estilo de canto de las canciones y aprendan inicialmente a cantar canciones.
2. Camarones: permita que los niños comprendan inicialmente las características de la pintura y las herramientas de pintura tradicionales chinas y se interesen por la pintura tradicional china.
3. Los hombres deben fortalecerse: dejar que los niños sientan el poderoso y poderoso impulso de la música y expresen con valentía su comprensión de la música.
4. Estoy orgulloso, soy un niño chino: comprende el contenido y el significado expresados en los tres párrafos del poema y aprende a recitar poemas con emoción.
5. La relación entre gráficos: capaz de transformar gráficos comunes en diferentes números de gráficos y descubrir las relaciones de segmentación y combinación entre gráficos.
Actividades regionales
1. Zona de Arte
Porcelana azul y blanca, pañuelos de seda teñidos anudados, apreciación del arte popular, pintura de maquillaje facial de la Ópera de Pekín, transformación de nombres : Deje que los niños hagan, aprecien obras de arte popular representativas y sientan la belleza del arte popular.
2. Zona de puzzles
Los cuatro grandes inventos: Que los niños conozcan la relación entre los cuatro grandes inventos y la vida humana.
3. Área de actuación
Teatro Liyuan, Qinghua: Deje que los niños imiten los movimientos de la danza y experimenten la diversión de la actuación cooperativa.
Reflexión sobre la enseñanza:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente y sintieron felicidad y alegría en la práctica grupal, logrando el objetivo de una educación entretenida. El propósito y los objetivos de enseñanza de Yu Le también se han logrado con éxito.