Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor, baila conmigo"
Análisis de los materiales didácticos del plan de lección de música de jardín de infantes "Por favor, baila conmigo" 1
La música de "Por favor, baila conmigo" tiene una melodía brillante, un ritmo rápido y letras repetitivas. , y es fácil de recordar y comprender. Los movimientos de baile del baile de invitación están estrechamente integrados con la letra, y todo el baile muestra la alegre escena de los niños bailando de la mano de sus compañeros. Los movimientos repetidos en la canción son muy claros y se puede pedir a los niños que combinen su experiencia de baile existente para crear de forma independiente movimientos como estirarse, dar pasos, asentir y chasquear los dedos. Puede haber dificultades para invitar y ser invitado, y puede haber dificultades en la forma en que los socios se comunican. Por lo tanto, los maestros pueden usar videos para ayudar a los niños a adquirir experiencia relevante al invitar a bailes, crear situaciones de "baile" y guiar a los niños para que experimenten la diversión de cantar y bailar con sus compañeros a través de la coordinación del canto y los movimientos, el intercambio de miradas y expresiones. , y el intercambio de parejas de baile.
Objetivos de la actividad
1. Comprender las características básicas del baile de invitación, dominar los pasos de baile, como los pasos laterales con el talón y los pasos de succión, y aprender a encontrar libremente una pareja de baile con quien bailar. el intermedio de música.
2. Ser capaz de bailar el baile de invitación según los movimientos del compositor de la letra y los movimientos de la pareja de baile.
3. Experimenta la diversión de invitar a una pareja a bailar.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: vídeo y música invitando al baile.
2. Preparación de la experiencia: Los niños aprenden a cantar la canción "Por favor baila conmigo".
Sugerencias de actividades
1. Ponga la música "Por favor baila conmigo" para llevar a los niños a repasar el canto.
Invita a los niños a cantar la canción "Por favor baila conmigo" para compartir sus sentimientos sobre la canción y guiarlos a experimentar la alegre melodía de la música.
2. Guíe a los niños para que creen movimientos básicos de baile basados en la letra.
(1) Ponga la canción "Por favor baila conmigo" y guíe a los niños a crear sus propios movimientos según la letra. Pregunta: ¿Cuántas personas están bailando? ¿Qué acciones puedo tomar? ¿Qué acción se repite? ¿Cuántas veces se repitió?
(2) Resuma la situación de la creación de los niños, guíe a los niños para que hablen sobre qué partes son difíciles de saltar y los maestros y los niños intenten resolverlo juntos.
(3) Invite a los niños a bailar libremente al ritmo de la música.
3. Reproduzca el vídeo "Danza de invitación" para guiar a los niños a comprender las características de los movimientos y formaciones de la danza de invitación, e intenten completar la danza de invitación con sus compañeros.
(1) Deje que los niños vean el video del baile de invitación y prueben los movimientos de invitación en el video. Anime a los niños a usar sus gestos favoritos para invitar.
Pregunta: ¿Cómo invitan los hombres a las mujeres al baile? ¿Qué acciones tomó la mujer para aceptar la invitación? ¿Cuál es tu movimiento favorito en el video? Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a utilizar pasos simples, como pasos laterales y saltos de succión, para invitar a sus compañeros.
(2) Se requiere que los niños aprendan los movimientos de baile del video, practiquen libremente junto con la música y los guíen para negociar con sus compañeros sobre cómo hacer que los movimientos de las dos personas sean consistentes.
(3) Vuelve a mirar el vídeo de invitación al baile, prueba un baile erótico doble y explora formas de intercambiar parejas de baile. Pregunta: ¿Cómo cambiaron de pareja? ¿Cómo cambio de lugar y de pareja?
4. Organizan un baile y bailan colectivamente el baile de invitación.
Invite a los niños a realizar completamente el baile de invitación con la música, evalúe los movimientos de baile de los niños y los intercambios de parejas de baile y guíe a los niños para que experimenten la alegría de bailar con sus compañeros.
Sugerencias de acción:
Preparación: Las niñas forman un círculo con las manos al lado de la posición frontal para prepararse; los niños están en el centro del círculo, doblando las manos para prepararse. Preludio: las niñas asienten a izquierda y derecha donde colocan sus manos; los niños doblan las manos y asienten a izquierda y derecha para elegir a su pareja.
Columnas 1-4: los niños saltan delante de sus compañeros chupando o corriendo; las niñas se dan palmaditas en el pecho alrededor de 1-2 barras.
Estrofa 3-4: Estire las manos hacia adelante para indicar la aceptación de la invitación del bailarín.
Sección 5-6: Niños y niñas bailan * * *, pisan el pie izquierdo y llevan el pie izquierdo hacia atrás; pisan el pie derecho y lo retiran.
Sección 7-8: Niños y niñas se toman de la mano y giran en círculos, intercambiando posiciones.
Verso 9-12: Niños y niñas * * * bailan, pisan el pie derecho, lo retiran y pisan el suelo tres veces, dan un paso de lado con el pie izquierdo, lo retiran; y aplaude tres veces.
Versos 13-16: La niña da un paso adelante con el pie izquierdo de lado y lo retira; pisa el derecho y lo retira; se da vuelta en pequeños pasos y se despide de su pareja.
Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor, baila conmigo" Capítulo 2 Objetivos de la actividad:
1. Comprender la letra a través de la observación y la comunicación, y tratar de utilizar el canto para expresar la alegría y la alegría. música del estilo de la canción.
2. Siente el placer de cantar junto a tu pareja.
3. Comprende y memoriza letras y aprende a cantar con la ayuda de mapas, acciones y escenas de juego.
4. Aprende a bailar a través de la explicación del profesor sobre los movimientos de danza.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Comprende la letra y siente la alegría de cantar con tu pareja.
Muestre con valentía la vivacidad y alegría de la canción
Proceso de actividad:
Primero, aprecie el sentimiento
(Intención del enlace: a través la apreciación de la canción Aprecia, siente el ritmo alegre de la música y familiarízate con la melodía de la canción)
1. ?
2. Hay una canción sobre invitar a otros a bailar. Se llama "Por favor baila conmigo".
3. (Canción de agradecimiento infantil) ¿Qué canción crees que es esta?
4. ¿Qué pasa cuando somos felices? (Guíe a los niños para que usen una variedad de extremidades para seguir el ritmo de la música y escuchen la música varias veces en el momento adecuado según los diferentes movimientos realizados por los niños)
En segundo lugar, comprenda la letra.
(Intención del enlace: utilizar debates, ilustraciones, etc. para ayudar a los niños a comprender la letra y animarlos a aprender a cantar con valentía)
1. Lo hemos escuchado varias veces, así que. ¿Cómo invitan a bailar los niños de la canción a sus compañeros?
A partir de las respuestas de los niños, la profesora muestra las imágenes (en orden)
Resumen: Cuando invitamos a amigos a bailar, debemos... (resumen en orden de letra)
Intentemos invitar a nuestros amigos a bailar cantando. (Los niños cantan por primera vez)
Comunicación: ¿Tienes dificultad para cantar?
Olvídate de la letra: aquí tienes algunos consejos que podemos seguir mientras cantamos.
No puedo seguir el ritmo: baja la velocidad de la música.
Desunión: cuando canten juntos, escuchen a los demás.
……
Intentemos de nuevo de la misma manera (cántalo por segunda vez)
Tercero, aprende a cantar
( Intención del enlace: guiar a los niños a cantar con audacia y confianza música alegre y animada a través de diferentes formas organizativas, como individuos y grupos)
Transición: cantaste mejor hace un momento, así que ahora queremos invitarte.
1. ¿Quién quiere probarlo primero? (Los niños lo intentan individualmente)
2. Discusión: ¿Cómo cantar para invitar amigos?
Presta atención a los demás: respeta a los demás y los demás bailarán contigo.
Canta en voz alta, así sabrás quién lo invita.
Canta con alegría: bailar con amigos es algo alegre.
3. Los niños cantan en grupos
Instrucciones: Ahora, invita primero a tu hermano y a tus amigos para ver qué hermano puede invitar a sus amigos a bailar más rápido.
4. Comunicación: Esta chica, ¿por qué quieres bailar con él? (De nuevo, requisitos de canto: voz alta, expresividad, respeto por las personas...)
5. Inténtalo de nuevo
Mira, podemos invitarlos mientras cantan. Intentemos de nuevo la próxima vez.
Reflexión didáctica:
Antes de la actividad, considerando que el contenido del canto y el baile es sencillo y básicamente coherente con los movimientos de la danza, se adopta una doble estrategia para aprender a cantar y bailar al mismo tiempo en una misma actividad. Debido a que este baile tiene letra, es fácil y divertido de aprender, y es adecuado para que los niños aprendan a cantar y actuar. Al invitarse unos a otros a bailar, se puede cultivar a los niños para que sean cooperativos, amigables, audaces y animados. Todos practicaron el escenario de acción y yo guié a los niños y niñas a cantar y bailar. Debido a que muchos niños tienen dificultades al principio para distinguir entre su pie izquierdo y derecho, para ayudarlos a unificar sus movimientos, hice una marca en el pie derecho del niño. Esta vez todos estaban más enérgicos y los movimientos de baile eran mucho más prolijos. Primero hago arreglos para que los niños bailen con hombres y mujeres, y luego hombres y mujeres bailan libremente. Todos actuaron muy activamente, especialmente durante el último espectáculo de baile gratuito. Muchos niños estaban tímidos, emocionados y muy lindos.
Intención de la actividad del tercer capítulo del plan de lecciones de música para jardín de infantes "Por favor, baila conmigo":
"Por favor, baila conmigo" es parte del tema "Mi cuerpo realmente funciona". Un punto material. La canción tiene una letra sencilla y una melodía brillante, lo que la hace adecuada para que los niños la bailen. Cuando un niño entra en contacto con el baile de invitación por primera vez, definitivamente habrá algunas dificultades de coordinación, así que corté un poco la canción y dejé dos canciones con melodías repetidas para que el niño baile. Durante las actividades, les di a los niños amplias oportunidades para imitar sus propios movimientos y cultivar su confianza en actuaciones audaces. Además, diseñé una sesión de danza colaborativa. Espero que cuando se inviten mutuamente a intercambiar socios, puedan intentar discutirlo entre ellos y desarrollar un buen hábito de cooperación.
Objetivos de la actividad:
1. Imita los movimientos de baile según el álbum, intenta cooperar con varias personas, intercambia parejas de baile y baila bailes de invitación.
2. Siente la alegría de bailar con tus acompañantes.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: material didáctico multimedia (que incluye canciones y música), notas adhesivas rojas y verdes, algo de preparación para la experiencia: los niños inicialmente aprenden a cantar la canción "Por favor, baila con Yo"
Proceso de actividad:
Primero, recuerda la canción y comprende el álbum; aprendimos una bonita canción hace dos días. ¿Recuerdas el nombre de esta canción?
Canta esta canción una vez. ¿Qué hacen los niños en esta canción? (Bailando) - ¿Qué movimientos hicieron? ¿Qué dice la canción? (mostrar mapa) - ¿Te gusta bailar? ¡Bailar es algo feliz, cantémoslo con voz feliz!
Canta la canción una vez; un baile como este que invita a otros a bailar se llama baile de invitación.
En segundo lugar, imita movimientos y aprende a bailar.
1. Desglosa los movimientos: ¿quieres bailar este baile de invitación? ¿Cuántas personas se necesitan para un baile de invitación?
Cuando dos personas bailan, un amigo necesita invitar al otro.
Mira el atlas. ¿Qué opinas de este baile de invitación?
——Letra "Me sostienes con ambas manos" ¿Quién se acercó primero? (La persona que invita a otros a bailar extiende su mano primero) - ¿De qué otra manera puedes darte la vuelta excepto como un mapa?
-¿Hay alguna acción que deba repetirse?
2. Presentación completa: ahora bailemos juntos este baile de invitación. Por favor, bailen con la pareja de baile que está a su lado. ¡Pueden discutir cómo darse la vuelta y aplaudir!
Pon música y baile infantil una vez. ¿Qué baile crees que es más difícil?
-¿Cómo no equivocarse estirando el pie derecho y el izquierdo?
Pone música y los niños bailan una vez. 3. Intercambiar parejas y bailar cooperativamente con 1, 6 u 8 personas; cuando bailamos el baile de invitación hace un momento, éramos parejas de baile fijas. De hecho, ¡podemos intercambiar parejas y bailar con diferentes parejas! (Mostrar foto del equipo)-¿Cómo cambiar de pareja cuando se baila con ocho personas?
-Es necesario intercambiar posturas, entonces ¿quién hará el intercambio? ¿Cómo intercambiar? ¿Qué letras son más adecuadas para intercambiar?
——Ahora, forme un grupo de ocho personas, busque a sus amigos, venga con el Maestro Wu y coloque notas adhesivas rojas y verdes en su cuerpo, luego párese de acuerdo con el mapa del equipo y muévase al unísono. , por segunda vez ¡Intenta intercambiar socios durante "Turn Back"!
Los niños colaboran para discutir y ensayar la actuación del grupo infantil (repetir si es necesario)
3. Baile grupal de doble regazo: mira, ¿en qué equipo deberíamos estar para este baile de invitación? (Muestra una foto del equipo de dos vueltas) - ¿Quiénes cambiarán de posición? ¿En qué dirección cambias de lugar?
-¡Entonces vamos a intentarlo todos!
Resumen de música y baile infantil: El baile de invitación es realmente interesante. Hoy bailamos con nuestros amigos de clase. ¡La próxima vez puedes invitar a otros a bailar con nosotros!
Actividad de reflexión:
Esta actividad es una actividad de danza, por lo que se presta más atención a la realización de los movimientos de los niños. Durante la actividad, ayudé a los niños a desempeñarse mejor con la ayuda de las letras a través de la apreciación, la actuación, la demostración personal y los intentos colectivos. Debido a que la ejecución de los movimientos está respaldada por la letra, la dificultad de la ejecución aún es relativamente baja, pero me concentro en la expresividad de cada niño individualmente, para mejorar la expresividad y los movimientos elegantes de los niños, lo que también juega un papel en la mejora. Los movimientos de baile de los niños. Muy buen efecto.
Lo más destacado de la actividad es el uso de un accesorio simple (un marcador de colores), que no solo resuelve el problema de distinguir el pie izquierdo y derecho que ocurre fácilmente en la actividad, sino que también reduce la dificultad. de baile grupal, permitiendo al maestro tener más tiempo para prestar atención a sus hijos e interactuar bien con ellos. El aprendizaje de la danza en grupo utiliza la discusión independiente de los niños como método, lo que moviliza plenamente el entusiasmo de los niños.
Pero en este punto, puedo dar un paso atrás un poco, no esforzarme demasiado en obtener la respuesta correcta y escuchar lo que piensan otros niños.
Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor baila conmigo" Capítulo 4 Objetivos de la actividad:
Se deben coordinar los movimientos y aprender a bailar un baile grupal de doble círculo.
2. Aprender movimientos de danza a través de la creación y la imitación.
3. Comuníquese con sus compañeros de manera amigable y experimente la diversión del baile en grupo.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Los niños se pararán formando un círculo en el sentido contrario a las agujas del reloj.
2. Cintas, libros para niños.
Proceso de la actividad:
1. Al principio, familiarízate con la música.
Escuche la música y actúe junto con ella.
2. Aprende movimientos básicos.
Utiliza canciones para guiar a los niños en el aprendizaje de los movimientos básicos.
3. Los niños aprenden a realizar acciones con sus compañeros en un doble círculo.
(1) Organiza un doble círculo para la estación infantil.
(2) Presta atención a aprender a dar vueltas alrededor de tu pareja.
4. Guíe a los niños y a sus compañeros para que realicen acciones cara a cara.
5. Explora la idea de los swingers.
Guía a tus hijos para que encuentren formas de cambiar de pareja.
6. Baila completamente al son de la música.
Plan de lección de música para jardín de infantes "Por favor, baila conmigo" Capítulo 5 Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con la melodía de la música, aprender a marcar el ritmo en parejas y coordinar movimientos.
2. Anímate a invitar a tus acompañantes y experimenta la alegría de bailar con amigos.
3. Memoriza letras y aprende canciones con la ayuda del atlas.
4. Comprende y memoriza letras y aprende a cantar con la ayuda de mapas, acciones y escenas de juego.
Preparación de la actividad:
1. Los dos profesores organizaron la invitación al baile con antelación.
2. El número de pequeñas estrellas rojas es igual al número de niños y se colocan en la mano derecha del niño.
3. Cintas y grabadoras de música.
Proceso de la actividad:
Niños, hoy la maestra trajo un hermoso baile. ¡Disfrutémoslo! La maestra tocó música y las dos maestras cantaron y bailaron el baile de invitación.
En segundo lugar, distinguir entre izquierda y derecha.
Profe: ¿Está bien nuestro baile? ¡Danos un pequeño aplauso! ¿Quieres aprender? (Pensando)
Maestro: Antes de aprender a bailar, todos deben aprender una habilidad, que es distinguir izquierda y derecha.
En tercer lugar, aprende a bailar el baile de invitación.
1. Conoce las diferentes acciones de invitación de hombres y mujeres.
La maestra presentó brevemente la diferencia entre el baile de invitación y otros bailes: primero, el que invita debe acercarse a otra persona y decirle "Quiero invitarte a bailar" con gestos, y el otro La persona también debe usar gestos para responder "Quiero bailar contigo".
Acciones de los niños: Párese derecho con las piernas juntas, coloque la mano izquierda sobre el pecho y la derecha detrás de la espalda, inclínese para enviar una invitación.
Acciones de las niñas: los brazos cuelgan naturalmente hacia un lado para formar una falda, el pie derecho retrocede, los dedos de los pies tocan el suelo, las piernas se doblan y se agachan.
Lee la letra y aprende la invitación al baile.
2. El profesor canta, ralentiza su discurso y pide a todos los niños de la clase que canten y bailen.
3. Deja que los niños escuchen la música en parejas e intenten bailar el baile de invitación.
El profesor utiliza un lenguaje breve para indicar lo esencial de los movimientos, recordando a los niños que distingan la izquierda y la derecha y que presten atención a mirarse fijamente durante el baile.
4. Deja que los niños escuchen música e intenten hacer el baile de invitación. Haga que sus hijos cambien de pareja durante el intermedio después del primer baile y busque un buen amigo con quien bailar nuevamente.
Los niños bailan armoniosamente en parejas, prestan atención al contacto visual, experimentan la alegría de bailar juntos y saben intercambiar parejas de baile durante el intermedio.
La maestra concluyó que los niños de nuestra clase estuvieron geniales hoy. Aprendieron una nueva habilidad: invitar a bailar. Cuando regreses a casa hoy, podrás cantar y bailar solo y luego invitar a tus padres ausentes a bailar juntos, ¿de acuerdo?
Actividad de reflexión:
Las canciones son alegres, vivaces y pegadizas. Bajo la guía del maestro, los niños que eran nuevos en la música no pudieron evitar estar ansiosos por probarla. Todos decían y pensaban en “trapear el piso, barrer el piso, cantar…”; cuando se les pedía que cantaran, rápidamente podían cantar “La…” junto con la melodía, y luego podían cantar rápidamente. la letra. Luego, con el canto alegre, los niños con gran interés pueden cantar y bailar al mismo tiempo.
En sólo 30 minutos, los niños cantaron y bailaron en un ambiente relajado, activo y alegre, con los rostros llenos de emoción y alegría por el éxito. Creo que es particularmente importante organizar cualquier actividad que despierte el interés y el entusiasmo de los niños. Impulsado por el interés, el entusiasmo de los niños aumenta. ¿Qué más no pueden aprender?