Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Me encanta cepillarme los dientes"
Como profesor desinteresado, normalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Los planes de lecciones son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es un plan de lección de salud "Me encanta cepillarme los dientes" para clases pequeñas en el jardín de infantes que compilé cuidadosamente. Echemos un vistazo. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Me encanta cepillarme los dientes" Parte 1
Objetivo de la actividad:
Comprensión inicial de la función de los dientes y la importancia de protegerlos.
Aprende a cepillarte los dientes correctamente y desarrolla el hábito de cepillarte los dientes.
Aprender a expresar y escuchar las expresiones de sus compañeros en actividades grupales, y formar inicialmente la emoción y la conciencia de estar dispuesto a ayudar a los demás.
Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene.
Conoce consejos de salud.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Basado en los objetivos y combinado con la experiencia real de los niños, hago que el enfoque de la enseñanza sea que los niños sepan la importancia de proteger los dientes para aprender; y aprender el método correcto de cepillarse los dientes como dificultad en la enseñanza.
Preparación de la actividad: Materiales:
Una bob esponja hecha a partir de una caja de cartón (con cavidades en la boca), y algunos dulces como caramelos y galletas.
Todos tienen un pequeño cepillo de dientes y un peluche.
Proceso de la actividad:
1. Delicioso Bob Esponja
1. Muestra "Bob Esponja" para despertar el interés de los niños por aprender.
Profesor: "¡Hola niños! ¿Saben quién soy? (Anímelos a adivinar libremente)
2. El maestro guía a los niños para que presten atención a los dientes de Bob Esponja.
p>
Profesor: "Soy Bob Esponja. Verás, tengo muchos dientes (dijo la maestra mientras jugaba con la boca del "Monstruo de Boca Grande"). Lo que más me gusta es comer cosas dulces.
3. La maestra invita a un niño a alimentar a "Bob Esponja" y le guía para que cuente con qué le da de comer a Bob Esponja.
Profe: Bob Esponja dijo que tiene un poco de hambre. ¿Quién quiere darle de comer?
Maestra: ¡Guau, está tan delicioso! ¡Huele tan bien!
4. Los niños son libres de alimentar al Monstruo Boca Grande.
2. Los problemas de "Bob Esponja"
1. Guíe a los niños para que analicen la causa del repentino dolor de muelas de "Bob Esponja".
Profesora: ¡Ay, ay, me duele! ¿Por qué Bob Esponja tiene dolor de muelas?
(Los niños pueden expresar libremente los motivos del dolor de muelas.)
2. Pida a los niños que analicen formas de hacer que "Bob Esponja" no tenga dientes.
Profesor: Niños, por favor ayúdenme. ¿Qué tengo que hacer?
3. Resumen del profesor
(Los niños se expresan libremente, y los profesores resumen y resumen en el tiempo en función de las respuestas de los niños: enjuagarse la boca después de las comidas, comer menos dulces, cepillarse los dientes antes de acostarse ...)
3. Habilidades de aprendizaje de "Bob Esponja"
1. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo cepillarse los dientes y realizar varios movimientos de cepillado.
Maestra: Los niños han pensado en muchas maneras para mí. Ahora puedo aprender a proteger mis dientes. Pero no sé cómo cepillarme los dientes, ¿qué debo hacer?
(Los niños discuten y se comunican, "Bob Esponja" escucha y realiza varios movimientos al cepillarse los dientes).
2. La maestra canta la canción sobre el cepillado de dientes "Let's Brush Teeth" y demuestra los movimientos.
Maestra: Coge el cepillo de dientes pequeño que tienes en la mano y deja que todos nos lavemos los dientes. Cepillar hacia arriba, cepillar hacia abajo, cepillar por dentro, cepillar por fuera, cepillar aquí, cepillar allá, cepillar también el interior del alvéolo y finalmente beber un trago de agua limpia y enjuagarlo de un trago. ¡Ah, los dientes están limpios!
3. Profesores y niños cantan juntos canciones infantiles mientras realizan movimientos de cepillado.
4. Resumen del profesor: Adiós niños y “Bob Esponja”.
Maestra: ¡Mis dientes se sienten tan cómodos ahora! Este método es realmente bueno. Definitivamente les diré a Calamardo y Don Cangrejo que también se cepillen los dientes, ¡gracias niños!
4. Ayudar a los animales pequeños a cepillarse los dientes.
1. Consolidar la acción del cepillado y practicar con los niños.
Profesor: Niños, ¿qué habilidades le enseñaron a "Bob Esponja" hace un momento? ¿Lo has aprendido tú mismo? Ahora por favor ven y enséñame, ¿vale?
(Los profesores y los niños practican juntos)
2. Guíe a los niños para que comprendan el sentido común de cepillarse los dientes.
Maestra: Los niños ahora han aprendido a cepillarse los dientes. ¿Sabes cuándo es el mejor momento para cepillarte los dientes todos los días?
3. Los niños ayudan a otros animales de juguete a cepillarse los dientes y repasan "Canción del cepillado de dientes"
Maestra: Mira, los animalitos también quieren aprender a cepillarse los dientes. dispuesto a enseñarles? Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Me encanta cepillarme los dientes" Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene y aprender el método correcto para cepillarse los dientes.
2. Intente dibujar líneas cortas de arriba a abajo a lo largo de un segmento de línea y, inicialmente, aprenda la postura correcta para sostener el bolígrafo.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
Recursos de la actividad:
Un cepillo de dientes. Papel de dibujo, crayones.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés y presentar temas.
Profe: ¿Te cepillas los dientes todos los días? ¿Cómo te cepillas los dientes? (Dígales a los niños la forma correcta de cepillarse los dientes).
2. Explique y demuestre.
1. Profesor: Niños, ¿cómo es un cepillo de dientes? ¿Cómo son las cerdas de un cepillo de dientes? (Muestre el cepillo de dientes)
Resumen del profesor: Las cerdas del cepillo de dientes son cortas, rectas y ordenadas.
2. Los profesores y los niños discuten cómo dibujar cerdas.
(1) "Niños, ¿a quién escuchan llorar?" La maestra les mostró un trozo de papel de dibujo con un cepillo de dientes dibujado pero sin cerdas.
(2) Debate "¡Ayudemos al pequeño cepillo de dientes a dibujar las cerdas! ¿Quién tiene una buena idea?" (Invite a los niños a pasar al frente y dibujar sus ideas en un papel)
(3) La maestra demuestra que "las cerdas del cepillo de dientes deben estar alineadas y juntas"
(4) Luego pida a los niños que se acerquen y dibujen, y la maestra les dará orientación: No dibujen las cerdas demasiado largas.
3. Pintura infantil, orientación docente.
1. Maestro: Maestro Liu, ¡hay muchos cepillos de dientes sin cerdas!
2. Fomente la pintura atrevida y recuerde a los niños que presten atención a la postura al sostener el bolígrafo.
3. Al indicar a los niños que dibujen las cerdas del cepillo de dientes, deben dibujarlas una por una, de arriba a abajo y de sentado a la derecha. Deben dibujarlas cada vez más cerca.
4. Evaluación guiada
1. Apreciar el trabajo de los demás
2. Maestra: Vaya, los niños son tan capaces, dibujaron tantos cepillos de dientes hermosos. Cepillemos nuestros dientes juntos. (Los niños y profesores recitan la canción infantil “Es bueno cepillarse los dientes todos los días” mientras hacen los movimientos juntos, o hacen el ritmo musical de “Me encanta cepillarte los dientes”
Adjunto: Es bueno cepillarse tus dientes todos los días
Cepillo de dientes pequeño en mano,
Abro mi boquita
Cepilla hacia arriba y hacia abajo, por dentro y por fuera,
Cepillarse por la mañana y por la noche.
Todos me elogian por no tener caries. Plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Me encanta cepillarme los dientes". Parte 3
Propósitos didácticos:
1. Uso Los niños comprenden la importancia de proteger sus dientes y cepillarse los dientes
2. Enseñar a los niños a desarrollar el hábito. de cepillarse los dientes a tiempo y aprender a cepillarse los dientes.
Saber cómo proteger sus dientes, aprendiendo a cepillarse los dientes a través de canciones.
Dificultades de enseñanza:
Dominar el método correcto de cepillado
Preparación didáctica:
1.La historia del pequeño cocodrilo.
2. Un cepillo de dientes, una pasta de dientes y un vaso
3. Canción sobre el cepillo de dientes
Proceso de enseñanza:
1. Parte inicial .
Maestra: Hay una pequeña historia que la maestra quiere compartir con ustedes. Recientemente, cenamos en el bosque. Todos comieron mucha comida deliciosa. Los animalitos estaban muy felices. Cuando llegó a casa por la noche, todos los animalitos se cepillaron los dientes con cuidado, pero el pequeño cocodrilo no lo hizo. Al día siguiente, el pequeño cocodrilo empezó a llorar de dolor de muelas, así que fue a buscar ayuda a otros amigos. Después de cepillarse los dientes con cuidado, el pequeño cocodrilo volvió a ser feliz.
2. Parte básica.
⑴ Guíe a los niños para que hablen sobre el daño de no proteger los dientes.
Maestra: Como el pequeño cocodrilo no prestó atención a proteger sus dientes, le dolía la muela y no podía dormir por las noches. Entonces, niños, ¿cómo debemos proteger nuestros dientes después de comer una comida deliciosa?
①Los niños discuten y se comunican.
②Resumen del profesor: Si los dientes están enfermos, afectará nuestra capacidad para comer. El dolor de muelas nos hace no querer dormir ni comer, lo que afecta a nuestra salud. Después de romper y extraer los dientes, es difícil hablar con claridad y no se ve bien. Por eso, niños, cada uno de nosotros debemos cepillarnos los dientes bien y a tiempo.
⑵Los niños discuten sobre el método correcto de cepillarse los dientes.
①Maestro: ¿Los niños saben cepillarse los dientes?
② Pida a los niños que hablen basándose en sus propias experiencias, y el maestro los guiará a cepillarse los dientes correctamente a través de la canción del cepillado de dientes.
⑶El profesor demuestra el método correcto de cepillarse los dientes.
①¿Qué debes hacer primero al cepillarte los dientes?
(Recuerde a los niños que hagan algunos preparativos cuando se cepillen los dientes).
Maestro: Saque el cepillo de dientes, el cepillo de dientes y la pasta de dientes y demuestre a los niños.
② Demostrar y explicar al mismo tiempo.
③Organiza a los niños para que practiquen a mano alzada con el profesor y la música.
④Un resumen de cómo lavarse los dientes en niños pequeños.
(Profundiza la impresión)
3. Parte final.
⑴Método de cepillado del nudo de osito.
Maestra: Los dientes de los niños se cepillan todos muy limpios. Los amiguitos del bosque nos decían que para cepillarse los dientes primero hay que exprimir pasta de dientes en el cepillo y llenar el vaso con agua. Luego, enjuágate la boca con agua. Luego, empieza a cepillarte los dientes. Cepilla los dientes superiores de arriba hacia abajo y los inferiores de abajo hacia arriba. Los dientes grandes de ambos lados deben cepillarse de adentro hacia afuera. Por cierto, los niños deben insistir en cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca con agua después de comer.
4. Ampliación extraescolar.
Niños, cuando volvamos a casa, no podemos olvidar la canción sobre el cepillado de dientes que acabamos de aprender. Cuando volvamos a casa, podemos supervisar el cepillado de los demás y proteger nuestros dientes con nuestros padres, ¿vale? Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Me encanta cepillarme los dientes" Parte 4
Antecedentes del diseño de la actividad
Varios niños de nuestra clase sufren de dolor de muelas. Después de la inspección, se descubrió que estos. Todos los niños tienen caries en diversos grados. La salud dental es particularmente importante para el crecimiento y desarrollo de los niños. Esta actividad está especialmente diseñada para ayudar a los niños a desarrollar conciencia sobre la protección dental y aprender y dominar los métodos de cepillado correctos.
Objetivos de la actividad
1. Tener una comprensión preliminar de las causas de las caries y saber cómo proteger sus propios dientes.
2. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
3. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque: Comprender las causas de las caries.
Dificultad: Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
Preparación de la actividad
Imágenes caseras, cáscaras de huevo (cáscaras de huevo frescas y cáscaras de huevo remojadas en vinagre), modelos de dientes, cepillos de dientes para niños pequeños, pasta de dientes, espejos, galletas
Proceso de la actividad
(1).Parte inicial
Presenta el tema en forma de adivinanzas:
Acertijo: Los guardias sanitarios visten ropa blanca, con dos filas de figuras reales. en la parte superior e inferior Cuidadosamente
Muele la comida en tu boca y lávala con un cepillo por la mañana y por la noche
(2) Partes básicas
1. Los niños prueban las galletas de chocolate y sienten la textura de sus dientes Función
2. La maestra preguntó: "Los niños han comido galletas, por favor mírense y vean qué hay en los espacios entre los dientes". a nuestros dientes si no nos deshacemos de estos residuos?" ? ”
3. Proporcionar material didáctico casero para que los niños puedan observar las caries.
(3) Parte experimental
Maestra: "El diente de leche tiene caries, ¿cómo se forman las caries? Ahora la maestra hará un pequeño experimento para usted. Los niños que observen con atención lo harán. encontrará la respuesta.”
1. Presente los materiales experimentales
2. Los niños comparan cáscaras de huevo remojadas en vinagre con cáscaras de huevo frescas. El maestro anima a los niños a tocarlas con las manos. , mira, huele y compara las diferencias entre las dos cáscaras de huevo.
——Las cáscaras de huevo frescas son duras, blancas e insípidas
——Las cáscaras de huevo remojadas en vinagre se vuelven blandas y negras, y tienen un olor agrio
3. Resumen: El vinagre es ácido. El vinagre corroerá el calcio de la cáscara del huevo, por lo que la cáscara del huevo se volverá negra y blanda. Nuestros dientes son como cáscaras de huevo. Siempre quedan algunos residuos entre los dientes después de comer. Producen algo llamado ácido láctico. Con el tiempo, los dientes se vuelven amarillos y negros, y algunos incluso pueden tener pequeños agujeros.
(4) Parte de exploración y aprendizaje: aprenda el método correcto para cepillarse los dientes
1. Pida a cada niño que demuestre cómo cepillarse los dientes
2. El maestro usa los dientes El modelo demuestra el método correcto de cepillarse los dientes
3. Los niños aprenden el método correcto de cepillarse los dientes combinando canciones infantiles
4. compiten para ver quién puede cepillarse los dientes.
5. Resumen del profesor: "Niños, ¿han aprendido todos a cepillarse los dientes? La salud dental es muy importante para nosotros. Debemos proteger nuestros dientes e insistir en cepillarnos los dientes todas las mañanas y todas las noches. ¿Pueden hacerlo? hacerlo? ”
(5) Ampliación de la actividad: Juego - Proteger los dientes
Reflexión didáctica
A través del estudio de esta lección, los niños conocen los beneficios del cepillado. sus dientes. Dominó el método correcto de cepillarse los dientes, desarrolló buenos hábitos de protección de los dientes y logró los objetivos de actividad de esta lección. Es muy importante que los niños estén interesados en participar en las actividades, por eso en esta clase preparé muchos materiales didácticos para atraer la atención de los niños, para que puedan probar, ver y usar material didáctico práctico en cada vínculo, para que El entusiasmo de los niños en clase es muy alto, el ambiente en el aula también es muy activo y los profesores que vienen a clase tienen buenos comentarios. Sin embargo, dado que la mayoría de los niños de nuestra clase provienen de zonas rurales, es posible que no haya muchos que insistan en cepillarse los dientes en casa. Por lo tanto, al explorar y aprender el método correcto de cepillado, algunos niños no lo hacen muy bien. Parece que necesitan la cooperación de sus familias para dejar que los padres guíen a sus hijos en casa. Se cepillan los dientes y pueden seguir cepillándose. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Me encanta cepillarme los dientes" Capítulo 5
Objetivos de la actividad:
1. Saber que después de comer, quedarán residuos de comida en los dientes, lo que causará Daño a los dientes. Deje que los niños desarrollen conciencia de proteger sus dientes.
2. Comprender las herramientas de cepillado de dientes y aprender los métodos correctos de enjuague bucal y cepillado.
3. Estar dispuesto a cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y desarrollar buenos hábitos de higiene.
4. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene.
5. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
1. 17 juegos de vasos de enjuague bucal, cepillos de dientes, toallas, 2 bandejas y 3 botellas grandes de agua mineral
2. 17 pequeñas cubos, 17 taburetes cuadrados pequeños 3. Algunas galletas y dulces negros, 2 platos de dulces, 17 espejos 4. material didáctico ppt 5, modelos de herramientas dentales caseras, cepillos de dientes Proceso de actividad:
1. Degustación de galletas
1. Introducción: hable sobre "el uso de los dientes" con los niños
2. ¡Las galletas son fragantes y deben saber bien! Invite a los niños a probar las galletas.
3. Orientar a los niños a comunicar libremente sus sentimientos después de comer galletas.
2. Descubrir problemas
1. Guiar a los niños a observar la boca y los dientes de sus compañeros y descubrir el fenómeno de las migas de galleta que quedan en los dientes.
2. Pide a los niños que saquen el espejo y observen sus dientes.
3. Comunicación entre profesores y niños: ¿Cómo se siente en la boca el residuo de azúcar que queda en los dientes? ¿Se ve bien? ¿Es cómodo? ¿Cuáles son las consecuencias de dejar restos entre los dientes?
4. Mire el material educativo "Carita Roja y Carita Azul". Después de observar, profesores y niños intercambiaron sus sentimientos y resumieron su experiencia, para que los niños pudieran comprender el daño que causan los residuos de comida en sus dientes.
1) ¿Quiénes son la carita roja y la carita azul? ¿Cómo surgió? (Bacterias transformadas a partir de residuos de comida)
2) ¿Te gustan? ¿Por qué?
3) ¿Tus dientes están sanos? ¿Hay caritas rojas y caritas azules viviendo allí?
3. Intenta solucionar el problema
1. Los niños intentan limpiar los restos de comida de sus dientes. (Lamer, hurgar, enjuagar, cepillarse los dientes, etc.)
2. Pida a los niños que hablen sobre qué herramientas se utilizan para cepillarse los dientes.
3. Utilice el modelo de diente para intentar intuitivamente cepillarse los dientes grandes y guiar a los niños a explorar el método correcto para cepillarse los dientes. (Explore cómo cepillarse los dientes superiores, inferiores, izquierdos, derechos, internos y externos respectivamente)
4. Utilice el material educativo para aprender el método de cepillado correcto y pida a los niños que lo imiten.
¿Protegerás tus dientes? Por favor, escucha la canción infantil "Pequeño cepillo de dientes", sostenla en tu mano y abre mi boquita.
Cepilla los dientes superiores hacia abajo, cepilla los inferiores hacia arriba, cepilla hacia la izquierda, cepilla hacia la derecha, por dentro y por fuera.
Cepíllate por la mañana y por la noche para asegurarte de que tus dientes estén limpios y libres de caries.
Después de cepillarte los dientes, sonríe dejando al descubierto tus dientes blancos.
5. Discusión: ¿Cuándo debes cepillarte y enjuagarte los dientes y cómo protegerlos?
Insiste en cepillarte los dientes cada mañana y noche y enjuagarte la boca después de las comidas. No coma demasiados dulces ni alimentos demasiado fríos, demasiado calientes o demasiado ácidos. En caso de duda, consulte a su dentista.
4. Ampliación de la actividad:
Practicar el lavado de dientes
Reflexión didáctica:
A través de esta actividad educativa los niños saben cómo protegerse dientes y aprendí a cepillarlos. En esta actividad educativa, los niños estaban muy interesados en aprender, el ambiente del aula era activo y los resultados fueron buenos. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Me encanta cepillarme los dientes" Capítulo 6
1. Actividad. Objetivos:
1. Saber cómo enjuagarse la boca después de comer y comprender el daño que puede causar a sus dientes si no se enjuaga la boca.
2. Los niños pueden dominar el método correcto de enjuague bucal.
3. Inicialmente desarrolle buenos hábitos de higiene de enjuagarse la boca después de comer.
2. Puntos importantes y difíciles
Los niños saben que necesitan enjuagarse la boca después de comer, comprenden el daño que supone para sus dientes si no se enjuagan la boca y dominan el método correcto. método para enjuagarse la boca.
3. Preparación de la actividad:
Material didáctico:
Dulces, frijoles de chocolate, vaso de enjuague bucal y caja transparente para escupir agua.
4. Proceso de la actividad:
1. Mostrar gominolas para despertar el interés de los niños. Niños, miren lo que les ha traído la maestra.
2. Cuenten la historia de "El osito sacándose los dientes".
1. Cuente 1-3 párrafos de la historia.
Pregunta: Niños, ¿qué tipo de caramelo comió el osito? ¿Qué le dijo la madre al osito? ¿El osito escuchará a su madre?
2. Cuenta el cuarto párrafo de la historia.
Pregunta: ¿El osito escuchó a su madre? ¿Cómo lo hizo? ¿Qué pasó? Niños, ¿alguna vez habéis tenido dolor de muelas? ¿Cómo se siente el dolor de muelas? ¿Qué debo hacer si me duele el diente?
3. Cuenta el último párrafo de la historia.
Pregunta: ¿Cómo lo hizo el osito? ¿Cómo están los dientes del osito? ¿Qué le dijo el doctor al osito? ¿Cómo lo hizo el osito?
3. Come granos de chocolate y guía a los niños a explorar y aprender a enjuagarse la boca.
1. Al osito le gustan mucho los dulces. ¿Te gustan? Mira, ¿qué te preparó el profesor? ¿Adivina a qué sabrán tus dulces? ¡Ven y prueba cómo saben tus dulces! Niños, mírense y vean qué pasa con los dulces que tienen en la boca. ¿Es incómodo si el caramelo se te pega a los dientes? ¿Qué hacer?
2. El niño le dijo a la maestra ¿cómo se enjuaga la boca? ¿Por qué escupes agua? ¡Intentémoslo juntos! ¡Pon las hojas de enjuague bucal en una taza pequeña!
3. ¿Qué ven los niños en el agua que escupen? ¿Cómo te sientes cuando ves estas cosas sucias en el agua? ¿Y si estuviera en nuestros dientes? (Resumen para el profesor: Si estos residuos de comida quedan en nuestros dientes, los corroerán y enfermarán)
4. Mira el vídeo para que los niños aprendan a proteger sus dientes. Pregunta: Después de escuchar al odontólogo, ¿cómo quiere proteger sus dientes?
Resumen: ¡Los niños deberían comer menos dulces en el futuro, enjuagarse la boca inmediatamente después de comer e insistir en cepillarse los dientes todas las mañanas y noches para mantener nuestros dientes blancos y sanos!
5. Seguir las canciones infantiles y hacer juntos ejercicios de cepillado de dientes:
Niños, ¿podéis cepillaros los dientes? ¿Cómo te cepillas los dientes? ¡Hagamos juntos ejercicios de cepillado de dientes con música!
Reflexión después de clase:
Aunque hacer gárgaras después de las comidas es un asunto pequeño en la vida, está relacionado con el establecimiento de buenos hábitos de vida en los niños en el futuro, una vez desarrollados, lo serán. ser utilizado de por vida. Por lo tanto, diseñé la actividad de hoy para reflejar el concepto de que las actividades de educación para la salud vuelven a la vida. Toda la actividad crea un ambiente para los niños que les permite percibir, operar y experimentar personalmente. Permita que los niños experimenten y exploren de forma independiente, para que realmente puedan sentir el efecto del enjuague bucal, aprender el método correcto de enjuague bucal y desarrollar el deseo de proteger sus dientes. A través de la enseñanza basada en juegos, creamos un ambiente de aprendizaje relajado y libre para los niños y resolvemos las dificultades de aprendizaje. A través de canciones infantiles, se ayuda vívidamente a los niños a elegir el método de enjuague bucal, que está en consonancia con las características de edad de los niños de clases pequeñas: en este vínculo, los objetivos de enseñanza se implementan verdaderamente y las habilidades para la vida de los niños se desarrollan verdaderamente. mejorado. Recitar canciones infantiles a través de material didáctico pequeño puede despertar el interés de los niños en participar en actividades y hacer que el aprendizaje sea más interesante para los niños en clases pequeñas.