Plan de lección de actividad científica Fruit Baby para clases pequeñas
Actividad de ciencias en clase pequeña Fruit Baby Plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
1. Crear una situación que permita a los niños aprender sobre las frutas en un ambiente relajado.
2.Dejar que los niños perciban la forma, características y sabor de las frutas a través del tacto, la visión y el gusto.
3. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Inspira a los niños a estar dispuestos a explorar la diversión de los experimentos científicos.
Preparación de la actividad:
1. Envuelva algunas manzanas, plátanos, naranjas y peras en bolsas de tela.
2. Cortar la fruta e introducirla con un palillo.
3. Foto de bebé sandía, foto de fruta.
Proceso de la actividad:
Primero, adivina
1 y muestra el mapa de la sandía.
Miren niños, ¿quién es? (Sandía)
Sí, el bebé Sandía cumple años hoy. ¿Quién quiere ir? También puedes traer un bebé, un bebé en el bolso. Toca la bolsa y adivina qué bebé hay dentro.
2. Los niños tocan la bolsa y adivinan qué hay dentro.
Segundo, reconócelo
1. Ábrelo. ¿Qué hay dentro? El niño nombró el nombre, color y forma de la fruta que había en su bolsa.
2. Por favor, muéstrame el bebé rojo que tienes en la mano.
Por favor, muéstrame el bebé redondo que tienes en la mano.
Por favor, muéstrame el plátano bebé que tienes en la mano.
Por favor, coloque a su hijo en el centro de la mesa. Estos bebés juntos tienen el mismo nombre que "Fruta".
¿Qué otras frutas has comido? La maestra muestra imágenes de frutas y los niños recuerdan basándose en las imágenes.
Tercero, hablemos
1. Ahora, por favor, lleva al bebé a la casa del bebé sandía. Sin embargo, los bebés sandía no entienden a su bebé. ¿Cómo deberías presentarlo? Pruebe con niños individuales. (La maestra es un bebé sandía: "¿Quién eres? ¿Cómo se llama tu bebé? ¿Qué clase de persona es?", Respondió el niño.)
2.
Cuarto, pruébalo
1 Bienvenidos, niños. Preparé mucha comida deliciosa. Por favor pruébalo. Después de haberlo probado, cuéntame qué comiste y a qué sabía.
2. El gusto de los niños.
3.Organizar la comunicación.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo).
Plan de lección 2 para bebés de frutas y actividades de ciencias para clases pequeñas 1. Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de nombrar varias frutas comunes y conocer sus colores, sabores y otras características.
2. Durante las actividades, los niños pueden operar con audacia y comunicar sus hallazgos con sus compañeros en el lenguaje.
3. Estimule el amor de los niños por las frutas y experimente la diversión de la comunicación entre pares.
2. Preparación de la actividad
1. Preparación del material: varias frutas comunes, una caja de papel misteriosa, hojas de tarea con contornos de frutas y bolígrafos de acuarela. El niño tiene la experiencia de conocer los frutos.
2. Preparación de la experiencia: Los niños tienen cierta experiencia con las frutas (conocen varias frutas comunes).
3. Proceso de la actividad
1. Guíe a los niños para que observen las características de apariencia de varias frutas comunes.
Actividad de importación de conversaciones. Hoy, la maestra Shen les trajo algunos bebés de frutas a los niños. ¿Quiénes son?
(1) Muestre las manzanas, los plátanos, las naranjas y las peras en orden. ¿Queremos saludarlos?
Guíe a los niños para que digan oraciones completas: "¡Hola, manzanitas, plátanos, naranjas, peras!"
(2) Deje que los niños cuenten cuántos tipos de frutas hay.
(3) Comprender los colores y formas de las frutas.
¿De qué color son? ¿Qué forma tienen? Permita que los niños hablen plenamente desde sus propias experiencias.
2. Anima a los niños a practicar pelando plátanos, naranjas, etc. y prueba una variedad de deliciosas frutas.
(1) Habla sobre cómo comer frutas.
¿Cómo comer estas frutas?
Los plátanos y las naranjas se deben pelar antes de comer; las manzanas y las peras se deben lavar o pelar antes de comer.
(2) Los niños pelan ellos mismos el incienso.
Plátanos, naranjas y todo tipo de frutas deliciosas.
(3) Animar a los niños a contar qué frutas han probado. ¿A qué huele eso?
Manzana: agria y dulce; plátano: dulce; naranja: agria: dulce y crujiente.
(4) Educar a los niños para que coman más frutas y se mantengan sanos.
Las frutas son ricas en nutrientes y contienen gran variedad de vitaminas. Comer más frutas y no resfriarse puede fortalecer nuestro cuerpo.
(5) Educar a los niños para que no tiren cáscaras y piedras.
Guía turístico: ¿Qué hacer con la cáscara y el corazón restantes?
4. Juego: Toca la Fruta
Introducción: La maestra tiene aquí una caja de frutas, que contiene frutas que a los niños les gusta comer. La maestra invitará a los niños más tarde.
Sube y tócalo. Si adivinas la fruta que tocaste, el profesor te la dará.
5. Viste al bebé de frutas.
Algo extraño sucedió en el huerto. Todos los fruteros han perdido su color.
El profesor sabe que los niños de nuestra clase son los más dispuestos a ayudar a los demás. Ahora ayudemos al bebé frutero a vestirse, ¿vale? Haga que los niños coloreen la fruta delineada. La maestra guía a los niños desde un lado y los guía para colorear el contorno.
Actividad de ciencias para clases pequeñas plan de lección de frutas para bebés 3 objetivos de la actividad:
Descubrir la relación correspondiente entre el sabor de las frutas y los jugos, y comprender mejor las características de las frutas.
Preparación de la actividad:
1. Zumo de sandía y kiwi PPT.
2. Los niños han acumulado alguna experiencia relevante sobre las frutas.
Puntos clave y dificultades:
Encuentra la relación correspondiente entre frutas y jugo.
Proceso de la actividad:
Primero, los niños recordaron el jugo y hablaron sobre su sabor.
1. ¿Has bebido jugo alguna vez? ¿Qué tipo de jugo has tomado?
2. ¿A qué sabe el zumo?
Resumen: El sabor del zumo es dulce, ácido y dulce.
2. Los niños miran el color del zumo y buscan frutas amigas.
1. Pregunta: ¿De qué está hecho el jugo? (Fruta)
2. Visualización PPT de jugo de fruta Pregunta: ¿De qué fruta está hecho este vaso de jugo? ¿Cómo lo sabes?
Resumen: Puedes saber qué tipo de fruta bebé es mirando el color del jugo con los ojos. El morado es jugo de uva.
El jugo de uva es un buen amigo de las uvas...
En tercer lugar, los niños observan, comparan y prueban el sabor del jugo.
1. La maestra sacó una taza de jugo verde y preguntó: ¿De qué color es esta taza de jugo? ¿Sabes quién es su buen amigo?
2. Muéstrame sandía y kiwi. ¿Quién es el mejor amigo de esta taza de jugo verde? ¿Por qué?
(Sandía dijo: Tengo un vestido verde y soy tu buena amiga; Kiwi dijo: Mi carne es verde y soy tu buena amiga.)
3. Quién son sus buenos amigos? Probemos.
¿Lo has probado ya? ¿De quién es buen amigo esta taza de jugo verde?
4. Verificación in situ por parte del profesor.
Resumen: Resulta que algunos buenos amigos del zumo no sólo deberían fijarse en el color, sino también pensar en el color de la pulpa.
Actividades ampliadas:
Fruit Baby elogió a nuestros niños de la Clase 1 por ser inteligentes. También trajo algunos amigos de jugo para que los pruebes. Al probar, ¡dígale al maestro invitado qué jugo está bebiendo!
Actividad de ciencias para clases pequeñas Plan de lección de frutas para bebés 4 objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para percibir y comprender las principales características del kiwi.
2. Ser capaz de utilizar diversos métodos para descubrir y observar las características de los frutos, y mejorar la capacidad de observación, percepción, comparación y juicio.
3. Estar dispuesto a participar en actividades de percepción y a utilizar el lenguaje para comunicar sus hallazgos y sentimientos a los demás.
Preparación de la actividad:
Signos sensoriales y signos característicos, imágenes y objetos de plátanos, naranjas, kiwis y manzanas.
Proceso de la actividad:
Primero, crea una escena de juego y conduce a la tarea de observación.
PPT: Mira, ¿quién es? (Apple) Sí, Little Apple celebra su cumpleaños hoy. Quiere invitar a muchos bebés a pasar su cumpleaños con él.
¿Quién quiere ir? Todos queréis ir, ¿verdad?
En segundo lugar, utilice varios sentidos para observar las características de diversas frutas.
1. Adivina al tacto.
Maestra: Manzanita quiere invitarte a que le lleves un regalo. Está escondido en una pequeña bolsa de tela. Tócalo primero y adivina qué tesoro hay dentro. (Manzana, plátano... los niños pueden adivinar libremente) Muéstrame tu lápiz: por favor, pon una manita en él y tócalo suavemente. ¿Qué se siente? (Peludo, Desnudo) Muestra imágenes "peludas" y "desnudas".
2.
Profesor: ¿Qué es esto? Abrámoslo y veamos.
Mostrando "Ojos" Fotógrafo: Ah, ¿cómo son estos tesoros en tus manos? (Soy redonda y larga...) Maestra: ¿De qué color es?
Muéstrame el resumen de la imagen en color: Resulta que algunos de estos bebés son redondos, otros son largos, algunos son amarillos, algunos son rojos, algunos son naranjas, algunos son... ¿De qué color es este? ¿bebé?
3. Conoce el kiwi y muéstralo.
Profe: ¿Sabes el nombre del bebé moreno?
Profe: ¿El kiwi se siente...? Maestra (de Maomao): ¿De quién son las manos ásperas? Levante al bebé que se siente como pelaje.
Maestro: ¿De quién es el sentimiento desnudo? Levante al bebé desnudo. (Control incorrecto, corregir los sentimientos incorrectos del niño, dejar que el niño sienta la fruta suave y áspera) La aspereza aún no se ha eliminado.
En tercer lugar, el recuento de clasificación revela que * * * tiene un nombre "Guo"
Maestro: Estos bebés, todos irán a Apple Baby Home. ¿Tenemos que alinearlos a medida que avanzan? (Está bien)
1. División de colas: hagan cola, las naranjas son lo primero.
2.
Profe: Conde, se acercan unas cuantas naranjas pequeñas.
Pon las manzanas en fila y cuéntalas. Pon las bananas en fila y cuéntalas.
3. Revelar el nombre de la fruta.
Profesor: Bueno, echemos un vistazo. Apple Baby quiere invitar a estos bebés a venir. (Muestre imágenes de frutas una por una) Algunas son manzanas pequeñas, algunas son plátanos pequeños, algunas son naranjas pequeñas y, finalmente, hay kiwis pequeños. Resumen: La maestra te dice que las manzanas pequeñas, los plátanos pequeños, las naranjas pequeñas y los kiwis pequeños, juntos, tienen un nombre que todos pueden llamar, y el mismo nombre es "fruta".
En cuarto lugar, dale una oportunidad a la manzana bebé en su cumpleaños.
Maestra: ¿Qué bebé de frutas cumple años hoy? ¿Puede (Apple) cantar feliz cumpleaños? ¡Celebremos juntos el cumpleaños de Little Apple!
1. Canta una canción de feliz cumpleaños.
2. Sabor: kiwi.
Profe: ¿Has comido esto alguna vez? ¿Qué hay en su cuerpo? ¿De qué color son las (semillas negras)? (verde).
Resumen de observación del corte del kiwi: Toca el exterior del kiwi con las manos y córtalo para ver que el interior está verde. Entonces intentémoslo con tu boquita. ¿A qué sabe el kiwi? Díselo a tus padres e invitados después de probarlo, o pídeles que lo prueben.