Cómo leer en voz alta en mandarín

1. Requisitos básicos para leer mandarín en voz alta Además de hablar mandarín con frecuencia, leer trabajos con frecuencia es una buena forma de practicar mandarín. Se pueden utilizar prosa, novelas, poesía y teatro como materiales de lectura. En particular, los profesores chinos deben leer bien los textos de los libros de texto que enseñan y desempeñar verdaderamente un papel en la lectura modelo. Los requisitos básicos para leer en voz alta en mandarín son: 1. Captar los pensamientos y sentimientos de la obra. Leer en voz alta es una recreación, no una introducción objetiva a la obra. Antes de leer en voz alta, debe reflexionar cuidadosamente, comprender a fondo y comprender profundamente la idea principal, el significado completo, los argumentos principales, la estructura del párrafo, la forma del tema, etc. Haz que los pensamientos y sentimientos del trabajo resuenen en tu corazón. Al leer en voz alta, sus propios pensamientos y sentimientos deben ser muy coherentes con los pensamientos y sentimientos de la obra. Comparte verdaderamente el mismo amor, odio, alegría y tristeza con el autor de la obra. 2. Capte el tono de la obra. Leer en voz alta es decirle cara a cara a los lectores lo que la obra presenta, describe, elogia, se opone, ataca, etc. Por lo tanto, generalmente hay una especie de amor, odio, felicidad o tristeza, algunos son cálidos y alegres, o otros; Sencillo y bajo, o apasionado, o indignado y trágico y otros estados de ánimo básicos. Antes de leer en voz alta, debe revisar exhaustivamente la línea emocional del artículo, captar los cambios emocionales del artículo y determinar el tono básico. Al leer en voz alta, debes esforzarte por adaptarte al papel y las emociones expresadas en la lectura deben ser coherentes con la emoción de la obra. La lectura debe ser atractiva y vívida, y las expresiones faciales deben ser coherentes con los cambios emocionales de la obra, para impresionar al oyente. 3. Debe leerse con naturalidad, fluidez, sencillez y verdad. Hable con claridad y hable a un volumen moderado. Básicamente léelo en tu propio idioma, con algunos ligeros cambios. El tono debe ser natural y amigable, tal como hablas normalmente, y no seas deliberadamente pretencioso. Se permite agregar sonidos entrecortados o ligeramente susurrantes para expresar actividades internas y expresar emociones como tensión y sorpresa. También puedes simular reír, llorar, etc., pero evita exagerar demasiado. Leer en voz alta es sólo el procesamiento del lenguaje de la vida diaria, cuanto más natural, mejor. Las obras en prosa deben leerse de una manera cercana al lenguaje de la vida diaria, natural y fluida, simple y verdadera. 4. Respetar el texto original y leerlo con precisión y claridad. Las palabras, frases y oraciones de la obra deben leerse con precisión, claridad y fluidez. Es necesario leer con precisión el sonido, la rima y el tono de cada palabra, y no mezclar pronunciaciones vagas y confusas. Especialmente cuando estás emocionado emocionalmente o leyendo rápidamente, debes leer cada palabra con atención y fuerza. No agregue palabras, omita palabras, lea palabras incorrectas, salte líneas, elimine oraciones, repita, invierta, tartamudee ni salga de su boca palabra por palabra. No leer en lugares inapropiados. No cambie temporalmente el idioma del trabajo, no revise mientras lee, ni inserte sus propias explicaciones o explicaciones mientras lee. 5. Preste atención al uso de las habilidades lectoras. La entonación, el tono y la velocidad son cómodos y adecuados, y se captan bien el acento, las pausas y los intervalos. La actitud es digna, tranquila, natural y generosa. 2. El lector debe mantener un buen estado. El lector debe obtener y mantener el estado correcto durante el proceso de lectura. El estado correcto de la lectura en voz alta tiene un lado sexual, llamado estado general, y un lado personalizado, llamado estado especial. El llamado estado se refiere a la forma que muestra el lector durante el proceso de lectura, incluido el estado psicológico y el estado fisiológico. Sin embargo, el estado psicológico es el aspecto dominante. Leer en voz alta no está en el estado correcto, o estás demasiado nervioso y con la lengua trabada; eres demasiado vago y apático; estás extremadamente emocionado y tienes muchos hilos, estás siguiendo tus habilidades a medias; un solo color ... todo lo cual es imposible de expresar. Una vez que se ponga en práctica el trabajo de preparación, la comprensión, los sentimientos, la concepción y el diseño de la obra por parte del lector serán en vano. Por tanto, se puede decir que si el estado de lectura es correcto o no es un vínculo importante en el éxito o fracaso de la lectura, y debemos prestarle suficiente atención. ¿Cuál es el estado de lectura correcto? ¿Cómo captarlo? ¿Cómo superar el estado de lectura incorrecto? Lo explicaremos desde varios aspectos. 1. Tenga confianza y sea proactivo. El estado correcto de lectura en voz alta es, ante todo, un estado mental correcto. Para transmitir el contenido de la obra que se lee en voz alta, ilustrar a las personas con hechos, convencer a las personas con la razón y conmover a las personas con emociones, los lectores deben sentir sinceramente la profundidad y la riqueza de la obra y prever las múltiples facetas. beneficios que tendrá para los oyentes, así como los posibles beneficios que puedan obtener del mismo.

Los lectores deben despertar un deseo relativamente fuerte de leer en voz alta y deben tener un sentido de urgencia para leer en voz alta de inmediato: leer una obra tan excelente en voz alta es una especie de placer en sí mismo, y uno debe hacer todo lo posible para mostrar la apariencia y el encanto de el trabajo y la apelación al lenguaje de audio traerán más beneficios a los oyentes. ¡Este tipo de confianza y deseo no está vacío, se basa en el interés y la afición por la lectura en voz alta y proviene de la comprensión, la emoción y la apreciación de! la lectura funciona. Los lectores deben tener una necesidad real de leer obras, al igual que los poetas que escriben poemas, los pintores que pintan, los fotógrafos que toman fotografías y los calígrafos que escriben. Esta necesidad es una especie de motivación, y el corazón la anhela y no puede detenerse. Esta necesidad de leer la obra en voz alta hace que el lector sea tranquilo, sereno, pero también activo y fogoso. Durante el proceso de lectura, el lector se encuentra en un estado de satisfacción feliz, competente y feliz. En este momento, el lector se animará constantemente: debo leer bien, definitivamente podré leer bien, definitivamente leeré bien. La llamada "confianza en la mente" significa que, por un lado, uno está muy familiarizado con el contenido de la lectura en voz alta, lo ha transformado en su propia comprensión y sentimientos y, por otro lado, lo prueba; , significa que uno puede controlar el proceso de lectura en voz alta y comprender el significado del idioma, el sonido entra en los oídos y la energía es vigorosa, comienza bien y termina bien. Sin embargo, al leer en voz alta, suele haber falta de confianza y falta de iniciativa. Las razones son, en primer lugar, el nerviosismo excesivo: a la vista del público, me siento avergonzado y no me atrevo a relajarme, como si estuviera haciendo un examen y siendo censurado, por lo que mi corazón late demasiado rápido y mi respiración no es fluida. Leo en voz alta, mi mente se queda en blanco y no puedo leer las palabras. Cuando leo el libro, no sé de qué hablo, no puedo movilizar mis emociones, mi voz es ronca y pálida, solo quiero. para terminar de leer rápidamente. No sé cuál será la reacción del oyente, si lo entiende o no. Este es un estado de falta de confianza, incapacidad para controlarse y pérdida de libertad. El segundo es demasiada pereza: leer en voz alta como forzado, distraído, incapaz de transmitir el contenido de la lectura, sin emociones, inactivo e inactivo, como si no tuviera nada que ver con uno mismo, enunciación superficial, suave y voz seca. Este estado de "abrir los ojos demasiado perezoso para leer las palabras y demasiado perezoso para abrir la boca para leer las palabras" es mucho peor que estar nervioso. Para superar el mal estado de tensión o debilidad en la lectura en voz alta, debemos resolver cognitivamente el problema del "desprecio estratégico y atención táctica". Debemos ver que leer en voz alta no es un misterio. Todos pueden aprenderlo y todos pueden leerlo, y pueden mejorar aún más su propio nivel mediante la lectura repetida en voz alta y una comprensión cuidadosa. Al leer en voz alta en detalle, también debes darte cuenta de que no es fácil hacer que cada palabra tenga una base y cambie en todas partes. Requiere mucho trabajo. De esta forma, podrás estar tranquilo y relajado al leer en voz alta. El estado correcto de estar activo pero sin prisas. Tener confianza y ser proactivo no es enteramente una cuestión de un estado de lectura específico. Una persona que carece de motivación en los negocios y una persona que carece de sentido de responsabilidad en su carrera será descuidada sin importar lo que haga. Una persona de mente estrecha, una persona que se preocupa por las ganancias y las pérdidas, siempre carece de coraje y visión; para todo. Decir esto no es exagerar, pero decir que leer en voz alta también implica un cultivo ideológico, y este es un tema más fundamental que está relacionado con el cultivo artístico y el cultivo del lenguaje, pero es diferente. ¿No dijo Tolstoi? Para comprender lo que debe decir, un artista debe comprender lo que es único para toda la humanidad y, al mismo tiempo, hay cosas que la humanidad no comprende. Para lograr esto, el artista debe convertirse en una persona contemporánea altamente educada, principalmente no para vivir de manera egoísta, sino para convertirse en partícipe de la vida común de la humanidad. Esto es bastante profundo, como lectores de la nueva era, ¿cómo deberíamos convertirnos en una persona "altamente educada contemporánea"? 2. Concentrarse plenamente en el trabajo significa concentrarse en la lectura. en voz alta y excluir Es fácil entender que es fácil entender que es necesario hacer todo lo posible y dedicar toda tu energía a la lectura en voz alta y a las obras que se leen en voz alta. La llamada entrada en la obra consiste en convertir el contenido y el lenguaje de la obra en la propia comprensión y sentimientos, así como en el propio proceso de pensamiento y actividades psicológicas, y se debe tomar la iniciativa para revelar la esencia del lenguaje y la cadena lógica; , uno debe ponerse en el lugar de otra persona, encarnar emociones en la escena y fortalecer la impresión de la imagen. Debemos hacer todo lo posible para inducir el estado de movimiento de pensamientos y sentimientos y captar firmemente la comunicación del objeto con el oyente; ; debemos captarlo concretamente en la operación global. De esta manera, los lectores no tendrán energía para pensar en otras cosas, e incluso los límites de su atención se verán menos perturbados por la emoción. Por supuesto, entrar no es caer. Si caes en él, perderás tu iniciativa y tu libertad. Como dijo Bernstein: "El movimiento lo es todo, no hay ningún propósito perder el rumbo, independientemente de la prioridad".

Entrar es diferente. Es un estado de sobriedad y autocontrol. Puedes ser consciente de ti mismo mientras aprecias el trabajo. Puedes ajustarte y comprobar cuando estás conmovido emocionalmente, y puedes evaluarlo de vez en cuando. distraerse o perder los estribos precipitadamente. ¿Por qué no puedes entrar? A veces esto sucede porque algún tipo de actividad de pensamiento que no tiene nada que ver con el contenido de la lectura en voz alta irrumpe en la mente, infringe el centro de atención, cambia el contenido y la dirección del pensamiento y, por lo tanto, se ejecuta. en contra de la necesidad de leer en voz alta. A veces, el lector impone el contenido de la lectura y la forma de la obra con aleatoriedad subjetiva; a veces entra y sale de repente, sin iniciativa alguna, a veces el lector se obliga a entrar pero no puede, entrando por entrar, perdiendo la base interna; . Cuestiones como éstas deberían analizarse y resolverse en detalle. Al igual que cuando un actor entra en un papel, tiene el problema del primer yo (el aspecto de ser inducido) y del segundo yo (el aspecto de poder adaptarse). Al leer en voz alta, uno debe aprender a manejar correctamente la relación. entre ambos para que al adentrarse en el contenido de la lectura tenga suficiente y adecuado autocontrol. La capacidad de control no está libre del exterior ni atrapada en él, y verdaderamente capta y ejercita la iniciativa y autonomía de la lectura en voz alta. 3. Utilice su cerebro, su corazón y sus sentimientos. Durante el proceso de preparación de la lectura en voz alta, el lector obtiene una comprensión profunda y sentimientos específicos sobre el contenido que se leerá en voz alta. Sin embargo, esto no garantiza que el lector tenga la capacidad necesaria. mismo rango y grado de pensamientos, sentimientos y estados de movimiento durante la lectura en voz alta. Es decir, si no puedes volver a evocar la comprensión profunda y los sentimientos específicos al leer en voz alta, no puedes usar tu cerebro y tu corazón al expresar la forma en el sonido y no puedes expresar tus emociones y sentimientos en cada oración, entonces cualquier El más completo la preparación y la investigación, la comprensión y la deliberación sólo pueden fracasar. La clave aquí es "el segundo despertar". El segundo despertar es una parte importante del estado de lectura, un signo del estado de lectura correcto y la condición más necesaria para ingresar al contenido de la lectura. Al leer en voz alta, se debe "ver el texto y sentir la emoción", es decir: ver el texto y ver la connotación; reproducir la escena y despertar la emoción, producir la apariencia y captar la esencia... emerger casi al mismo tiempo; tiempo, permanecen en la mente y tienen el cerebro agitado en el corazón, revelado en la voz. Por supuesto, la pasión no es un desbordamiento imparable de emociones. En este sentido, Belinsky tiene razón: "La pasión es siempre una especie de entusiasmo inspirado por ideas en la mente humana, y es siempre un anhelo de ideas. Es una pasión pura, moral y sumamente perfecta "Entender la pasión de esta manera puede evitar la superficialidad y el extremo al leer en voz alta. Por supuesto, no debe ser general ni excesiva. La segunda activación se basa en todos los preparativos y depende del nivel de lenguaje y las habilidades lingüísticas del lector (incluido el umbral de sentimiento lingüístico y el umbral de movimiento emocional). Creemos que el segundo despertar requiere cultivo y entrenamiento a largo plazo. Por supuesto, cada uno tiene sus propios métodos y formas específicos. Pero el hecho de que sea una segunda excitación no debe tomarse a la ligera. Si solo obtienes una garra y media, o simplemente algún tipo de caparazón, desde el primer despertar, y luego haces lo mismo cuando despiertas por segunda vez, pensando que estás familiarizado con el camino, entonces es posible que ni siquiera puedas para encender la chispa del primer despertar ¿Cómo puede la segunda excitación ser como el fuego de una pradera? La segunda excitación debe ser al menos igual que la primera, o incluso más profunda y completa que la primera. Si el mismo trabajo se lee en voz alta muchas veces, como un profesor de chino que lee el mismo texto año tras año, se debe prestar especial atención a "leer con frecuencia, siempre nuevo". Cada vez que lees en voz alta, debes tener una nueva comprensión y una nueva comprensión. experiencias, y debes adquirir nuevos conocimientos. Se utilizan emociones y nuevas expresiones para acumular la energía de cada excitación y llevar la lectura a un nivel más nuevo. Al leer en voz alta, a veces se produce "inspiración", pero de ninguna manera es una "lluvia de ideas" o un capricho, o una confusa coincidencia, sino una chispa que estalla a través de una espesa acumulación y una gran atención. Puede ser accidental, pero es. Después de todo, es un proceso inevitable. 4. Leer rápido y leer lentamente Además de recitar, la lectura en voz alta siempre debe seguir la secuencia del texto de la obra. Debemos captar firmemente el proceso de "ver, pensar y leer". El estado de lectura correcto requiere que el lector maneje correctamente la relación entre los tres, sin invertir su orden, ni ignorar u omitir un determinado vínculo. Podemos estudiar cómo leer y leer leyendo en voz alta, lo que puede resultar útil para mejorar la calidad de la lectura en voz alta. Cuando nuestros ojos ven las palabras de una obra, por supuesto deben reflejarse en nuestra mente, y luego podemos pronunciar las palabras en voz alta. Y cada vez que leemos las palabras que hemos visto, nuestros ojos se posarán en el siguiente conjunto de palabras. En el proceso de mirar y leer, y de leer y mirar al mismo tiempo, se produce una situación compleja de entrecruzamiento y fusión del interior y el exterior. Desde una perspectiva vertical, hay una profundización de las formas de los caracteres, la pronunciación y los significados, así como una profundización de los caracteres, palabras y oraciones; desde una perspectiva horizontal, hay dos vías de combinación de palabras para formar oraciones y lectura de palabras; leer palabras y leer oraciones.

Estas vías duales se superponen y escalonan, en lugar de superponerse y avanzar completamente simultáneamente. En este viaje de dos vías entrecruzado, no sólo necesitamos adquirir sentimientos visuales, sino también sentimientos lógicos, para que podamos conmovernos emocionalmente, expresar nuestras voces externamente y lograr la unidad del interior y el exterior. El progreso de doble vía es una característica muy obvia de la lectura en voz alta. Si lo dominas, podrás combinar estrechamente lectura y lectura, evitando muchas desventajas. Por ejemplo: "La planta de ricino ∧ crece cada día más y más". Al leer esta frase, no la leas primero y luego la vuelvas a leer. Lea "Castor" cuando lo lea. Cuando lo lea, estará mirando "Día a día y la Tierra". Cuando lea "Día a día y la Tierra", estará mirando "Crecido y más alto". Aquí entra en juego todo el trabajo necesario para prepararse para leer en voz alta. Basado en la comprensión y los sentimientos de todo el trabajo, cuando veo "Ricinus", no solo tengo su imagen, sino que también tengo la sensación de "crecer más alto". Cuando leo "Ricinus", sé muy claramente que es la clave. El punto es más tarde. El nivel, el tema, el trasfondo, el propósito, el énfasis, el tono, etc. se funden en las palabras y oraciones. El sentimiento general y el sentimiento específico se reflejan en las palabras y oraciones. Hay pensamientos al mirar, leer al pensar. leer al leer... Tres acciones Las cuerdas se retuercen juntas, tirando del lenguaje sonoro hacia su objetivo predeterminado. Para ilustrar el problema, también podríamos hacer una breve tabla: Mira: Ricinus communis... día a día... crece cada vez más ↓ ↓ ↓ (forma de tallos y hojas) —— (míralo todos los días) —— (tallo grueso y frondoso) ↓ ↓ ↓ (Cultivo propio) —— (Cada día es largo) —— (La cosecha está a la vista) Pensamiento: ↓ ↓ ↓　 (Amor)—— (Emoción) —— (Orgulloso) ↓ ↓ ↓　 (Secundario)—— (Promover) — — (Punto clave) Lectura: Ricinus ∧ Día a día ▲ Cuanto más se alarga, más alto se vuelve Esta tabla es similar a un diagrama de anatomía, a partir del cual se puede entender. situación de "ver, pensar y leer". En el proceso de "ver, pensar y leer", decidir dónde leer antes de comenzar a leer y dónde leer antes de leer es una cuestión más complicada. Aquí, varía de persona a persona y de texto a texto. Solo puedo hablar de la situación general. La primera es el tema de la puntuación. Cuando ves signos de puntuación que se pueden pausar, suele haber dos situaciones: una es dejar de mirar atrás, esperar la lectura o incluso reflexionar sobre ella. Y luego lea de nuevo las siguientes palabras: Una es ir más allá de los signos de puntuación y continuar mirando hacia atrás. Estas dos situaciones están relacionadas con la posición y el tiempo de la pausa, y la conexión antes y después de la pausa. para un significado más completo, generalmente durante mucho tiempo, continúe mirando hacia atrás, que se usa cuando la relación entre las palabras no es clara o cuando es clara pero necesita estar estrechamente conectada. , párrafos, niveles pequeños y después de recordar oraciones de ensueño, no espere hasta la pausa. Cuando se acabe el tiempo, debe leer las siguientes palabras tan pronto como salga el sonido. De lo contrario, fácilmente se quedará en blanco. pensamientos y emociones. No se apresure a leer las siguientes palabras antes de que se desarrollen las ideas anteriores y se deba continuar con cierto color emocional; en este caso, el estado de movimiento de los pensamientos y sentimientos anteriores se verá interferido por algunas palabras que ingresen. la mente de antemano, o incluso inmediatamente interrumpida y transferida, y la lectura puede aparecer en un flujo rápido y de pánico. En segundo lugar, porque el oyente está escuchando por la voz, para sentir la obra, necesita leer y pensar muy rápidamente. leer lentamente Este es el significado de "leer rápido" y "pensar rápido", y usar "pensar" para transformar la lectura es un todo orgánico. La velocidad es un requisito y no existe una velocidad absoluta. Por un lado, varía de persona a persona. Algunas personas "miden cada palabra con cuidado" y otras "toman diez líneas de un vistazo". Sin embargo, nos oponemos a ser demasiado detallado y demasiado fino. la suavidad de la lectura; demasiado espesa afectará la profundidad de la lectura. Por otro lado, algunas partes del trabajo deben leerse rápidamente y otras partes deben leerse lentamente. Por lo tanto, nos oponemos a leer a la misma velocidad. , lo que causará problemas Al divorciarse del estado de movimiento de los pensamientos y sentimientos, se ignora la importancia de la lectura para pensar y pensar, y la "mirada" de la lectura en voz alta se confunde con la "mirada" de la lectura. la velocidad de lectura es diferente. En general, la lectura es mucho más rápida.

Sólo cuando leas con calma podrás enseñar a otros por ti mismo. Ser "demasiado familiar" no es necesariamente algo bueno, porque falta comunicación con el oyente, e incluso si lo lees y escuchas tú mismo, todavía te falta la experiencia del proceso. Para que el oyente escuche, sienta y cante con claridad, la "lectura" debe ser lenta. Por supuesto, esto es en general más lento que "ver", pero no se puede procesar mecánicamente. En circunstancias normales, a una velocidad media, se pueden leer 500 palabras en unos tres minutos. Esta velocidad no se puede obtener leyendo el mismo número de palabras por minuto, ni podemos utilizar esta velocidad para exigir la lectura de cada frase de cada obra. Lo principal aquí es no ir demasiado rápido ni demasiado lento. La velocidad de lectura en voz alta está determinada principalmente por el contenido y la forma de la obra, y también se ve afectada por el nivel del lector. Pero si es demasiado rápido, se arrastrará y murmurará, y si es demasiado lento, será sucio y pegajoso, lo que aburrirá al oyente. Podemos decir esto: mira, es un retorno a uno mismo, por lo que cuanto más maduro y cultivado seas, más rápido serás y más precisos y completos serán tus pensamientos. La lectura es una cuestión de uno mismo y de los demás, y debe ser más lenta según el proceso de llegada del lenguaje sonoro a los oídos y entrada al corazón, el nivel del oyente, la capacidad de trabajo y la popularidad del idioma. La experiencia y el cultivo del lector están directamente relacionados con la velocidad, profundidad y amplitud de la lectura y el pensamiento y, por supuesto, con la calidad de la lectura. El escaneo visual del texto no sólo es inseparable de la filología, la fonética, la gramática, la retórica, etc., sino que también está directamente relacionado con la lógica, la filosofía y la estética. Estos se establecerán en la cadena del lenguaje y se convertirán en información fija de varios "cromosomas". Un buen lector tiene una rica red de información de "cromosomas", de modo que cuando lea en voz alta algo como "Mil millas, Jiangling regresa en un día". las malas lecturas intermedias se descubrirán a tiempo y se corregirán de inmediato; la leve incomodidad en la expresión se ajustará de inmediato. Al leer obras menos difíciles, incluso si nunca las ha leído una vez, aún puede tener la sensación de "conocer a un viejo amigo en el extranjero". "tierra", y siente Realizar inmediatamente la síntesis de nuevos "cromosomas", organizar nuevas comunicaciones y nuevas series en el centro de excitación, pensar en ello mientras lee y leer mientras piensa, sin sacudidas ni confusión. Por tanto, para manejar correctamente la relación entre “ver, pensar y leer”, lo primero es la práctica y el fortalecimiento integral de la alfabetización cultural. 5. Relaje todo el cuerpo y utilice la voz libremente. La relajación de todo el cuerpo no significa pereza, sino que se refiere al estado de poder relajarse o tensarse, aflojarse cuando sea necesario relajarse y tensarse cuando sea necesario. En lugar de estar completamente ajustado de principio a fin, o completamente suelto de principio a fin. Al igual que un atleta en una cancha de voleibol, dependiendo de la situación de la pelota entrante, puede saltar inmediatamente para bloquear y aplastar la pelota, o puede caer inmediatamente al suelo para atraparla y salvarla. Usar la voz libremente no significa usar la voz exactamente como se habla en la vida, pero tampoco significa romper completamente con la propia voz al hablar. Significa elegir un área de voz libre, elegir el mejor rango y el mejor volumen. . No utilices una voz forzada o artificial, especialmente no utilices una voz aguda o fuerte, y no utilices una voz falsa o débil. Tenga cuidado de no imitar las voces de otras personas, ni siquiera cambiar su propia voz "verdadera" para crear timbres "fuertes", "suaves", "suaves", "dulces", "generosos" y otros. Tu propia voz natural es la mejor, mientras que las de pellizcar, apretar, apretar y estirar son las peores. Incluso si su voz original tiene deficiencias como aguda, estrecha, baja, oscura, áspera, izquierda, etc., no es necesario cambiarla a la fuerza. Puedes entrenar si tienes las condiciones, pero no tienes que forzarte. No permita que las llamadas "malas condiciones congénitas" limiten su capacidad para leer en voz alta. Zhou Xinfang de la Escuela Qi de la Ópera de Pekín, voz. La voz es ronca, pero crea un estilo fuerte y firme. El actor de doblaje Qiu Yuefeng tiene una voz seca, pero tiene un encanto único en el lenguaje del personaje. La razón fundamental es que el público se siente atraído. El lenguaje sonoro conlleva significados profundos y ricos, pensamientos y sentimientos, lo que da como resultado el amor y el sonido integrados en uno. Lo mismo debería aplicarse a la lectura en voz alta. No se deben abandonar los altos estándares de lectura en voz alta debido a la calidad de las condiciones de sonido. Todo el cuerpo debe estar relajado y la voz debe usarse libremente. El propósito es permitir al lector mantener un estado flexible durante el proceso de lectura y aprovechar su mayor ventaja para expresar sus pensamientos y transmitir sus pensamientos. El estado elástico se refiere al Dantian (tres dedos debajo del ombligo, músculos oblicuos del abdomen inferior), diafragma, músculos esternocostales, músculos laríngeos, cuerdas vocales (músculos tiroaritenoideos, etc.), labios (músculos masticadores, músculos del área infraorbitaria, etc.). .), y la lengua se encuentra en un estado de actividad activa que puede estirarse, contraerse, aflojarse, tensarse, endurecerse, suavizarse, ralentizarse y rápidamente según las necesidades de la lectura en voz alta. Es como el estado de un jugador de tenis de mesa cuando el oponente saca. Puede agarrar cualquier pelota peligrosa en cualquier momento. El estado elástico es un estado de movimiento que no sólo promueve activamente el flujo del habla, sino que también lo ajusta conscientemente. Si encuentra que su voz es demasiado alta durante la lectura, puede bajarla conscientemente en el momento apropiado; si encuentra que su respiración es demasiado corta, también puede reducirla conscientemente en las pausas apropiadas, etc. Este es un ajuste necesario; y No distraer.

El estado elástico es un estado de movimiento que permite al lector retener una capacidad potencial una vez que surgen pensamientos y sentimientos específicos, puede proporcionar inmediatamente una respiración adecuada y formas de sonido apropiadas sin sentirse agotador y sin fenómenos de escasez. Por supuesto, el estado flexible tiene sus propias limitaciones, y el alcance y el grado de estas limitaciones varían de persona a persona, como volumen más bajo, tono más bajo, falta de aliento, etc. Cada lector debe ser consciente de sus propias deficiencias. para maximizar las fortalezas y evitar las debilidades. Si algunos lectores son débiles y débiles, no insistas en gritar; si algunos lectores son fuertes y poderosos, no tienes que contener la respiración, pero debes ser bueno para aprovechar al máximo la superioridad de tus condiciones objetivas. . Dentro de las limitaciones de las condiciones objetivas; sea bueno dando rienda suelta a su iniciativa subjetiva. En resumen, en el estado correcto de lectura en voz alta, el lector podrá controlar la tarea libremente y completarla en consecuencia. Cualquier teoría y práctica que desprecie o incluso ignore el estado de la lectura en voz alta es perjudicial. 6. Superar decididamente el tono fijo. El tono fijo es un término despectivo. Por ejemplo, "Siempre habla con acento" y "Cuando se lee de esta manera, el acento arrastrado no es agradable de escuchar", lo que significa que el acento es fijo y uniforme, lo cual es un defecto evidente. . El tono fijo, en la lectura en voz alta, se refiere al uso de una determinada forma de sonido fija, colocando las palabras en un formato único y adaptándose a materiales de lectura en constante cambio en una forma de sonido constante, independientemente del contenido o género. Ya sea lengua escrita o hablada, chino clásico o vernáculo, ya sea obra de Lu Xun o Lao She, todos reciben el mismo trato y no se puede escuchar ninguna diferencia en la lectura. Hay muchas razones para la formación de un tono fijo. Por ejemplo, algunas personas desarrollaron el hábito de leer cuando eran jóvenes y no pudieron cambiarlo del todo de una vez. Algunas personas piensan que sólo una determinada forma de leer es aceptable... Pero la razón más fundamental es la falta de comprensión de la lectura en voz alta. Esto se debe a una investigación insuficiente sobre la teoría de la lectura y el proceso de lectura. Las personas aprenden unas de otras en las actividades de lectura, lo que también es una de las razones para la formación de un tono fijo. Desde el estado de lectura, es un estado de falta de cambio de principio a fin, que es la causa directa del tono fijo. Existen diferentes tipos de entonaciones fijas. Intentaremos dividirlas en cuatro categorías, explicarlas brevemente y llamar la atención sobre su tratamiento. El primero es el estilo de lectura: leer los sonidos según los caracteres, o hay personajes pero no palabras, o hay palabras pero no oraciones. No existe una distinción correcta entre la importancia y el formato de las palabras o frases, y no hay un enriquecimiento de sentimientos específicos. Incapaz de escuchar oraciones o párrafos completos y sin expresión de pensamientos o sentimientos. Por ejemplo: "Hoy es el primer día de clases". Esta es una oración muy simple y popular, pero cuando se lee en un tono erudito, solo da a las personas frases fragmentadas como "hoy es", "comienzan las clases" y "el primer día". , No puedo escuchar ninguna conexión interna entre las frases, y mucho menos el color y el peso del tono. Con este acento fijo, "hoy" se pronuncia en un formato medio-pesado, la palabra "是" se prolonga y "el comienzo de la escuela" se pronuncia en un formato medio-pesado "的" no solo no se pronuncia. suavemente, pero se pronuncia como una sílaba acentuada, e incluso cambia. La vocal principal se pronuncia "da", y "primer día" también se pronuncia en un formato medio-medio-fuerte, desapareciendo la posición acentuada de "uno". Se puede observar que el principal problema del acento lector es que hay muchas pausas, las posiciones y tiempos de las pausas son similares, no hay estrés y el tono es similar. El estilo de lectura aún conserva evidentes rastros de alfabetización, que es más común en el primer y segundo grado de la escuela primaria y merece atención. El segundo es la melodía de canto: la melodía de lectura también puede expresar el significado básico de algunas palabras y palabras, pero la melodía de canto solo deja la cáscara del sonido. En el proceso de "cantar", el papel de la expresión en la expresión de ideas es. muy debilitado. El ritmo del canto es uniforme, e incluso los silencios y los puntos son raros, los intervalos no cambian mucho y sólo se repiten unas pocas notas; En una partitura de este tipo, puede completar palabras con diferentes contenidos, independientemente de la prioridad o el color. Una melodía así no tiene ningún mérito en términos de musicalidad. La mayor desventaja de cantar Shu Tune es que el sonido está separado del significado. Solo puedes escuchar el sonido sin entender el significado ni transmitir la emoción. No importa si es una oración larga o corta, o si es una persona o varias, se puede cantar de manera continua y uniforme. Cuanto más se canta, más denso será el tono y más se cantará. , menos particular será la pronunciación y el tono de las palabras. Mientras aprendas este método de canto, no es necesario que comprendas las obras escritas en absoluto, no es necesario que tengas ningún sentimiento y puedes convertir las palabras en sonidos. El oyente solo se sentirá estimulado por lo simple. sintoniza y no tendrá ninguna infección. El tercero es el estilo de canto: se refiere a la forma de leer en voz baja y rápida. Puede heredarse de la "lectura silenciosa" y la "lectura virtual", y es un método de lectura puramente de respaldo. Esto es fundamentalmente diferente de los requisitos para leer en voz alta. Incluso para la autovaloración y la apreciación de las obras, si desea leer en voz alta, también debe soltar la voz de manera adecuada, para poder disfrutar estéticamente no sólo en términos de pensamientos y sentimientos, sino también en términos de ritmo y encanto.

De cara al oyente, no debemos adoptar este método de lectura estilo canto. El cuarto es el tono del recital: el lenguaje de audio exagerado y exagerado en la recitación en el escenario es vívido y atractivo, no solo apasionado, sino también sonoro en tono. Si los lectores novatos imitan ciegamente este método de recitación en términos de forma de sonido, independientemente de la ocasión, el propósito, el contenido o el género, definitivamente tendrán efectos adversos en su lectura e incluso pueden desarrollar un tono fijo que sea difícil de corregir. En resumen, el daño del acento fijo es obvio. Hoy en día, las personas tienen la capacidad de distinguir acentos fijos y muchos lectores están trabajando arduamente para superarlo. Los profesores de cursos de idioma chino en escuelas primarias y secundarias están ansiosos por explorar métodos efectivos y utilizan su arduo trabajo para hacer que los lectores principiantes sean refrescantes. que este tema debe ser discutido y elaborado en el método de enseñanza de la lectura. Aquí, solo hablaré brevemente sobre dos puntos. El primero es potenciar el sentido del lenguaje. El llamado sentido del lenguaje tiene dos significados: se refiere a la capacidad de recibir y almacenar información del lenguaje, y se refiere a la capacidad de enviar y controlar información del lenguaje. El tono fijo al leer en voz alta tiene mucho que ver con el pobre sentido del lenguaje del lector. Sólo mejorando el sentido del lenguaje, distinguiendo lo bueno de lo malo, eligiendo los buenos y siguiéndolos, cambiando los malos y excelentes demostraciones de lectura (incluidas grabaciones) se podrá aprovechar al máximo el poder de los modelos a seguir. El segundo es prestar atención al estado. Para romper el tono fijo y hacer que el flujo del habla se ajuste a las reglas de la lectura en voz alta, debemos cambiar el estado de lectura pasivo y poco sincero, fortalecer el movimiento de pensamientos y sentimientos, captar verdaderamente el color y el peso del tono, prestar atención a los cambios en la respiración y el sonido, y hacen que el lenguaje de audio esté lleno de vitalidad.