Cómo cultivar buenos hábitos de comportamiento entre los estudiantes de secundaria
En primer lugar, el tema de establecer o evaluar buenos hábitos ha cambiado de los profesores a los profesores o a los niños.
En el pasado, tenía muchos requisitos para la unidad de nuestra clase y había muchos individuos que obedecían las reglas colectivas. Ahora encuentro que los maestros y los niños establecen reglas juntos y los niños toman la iniciativa de seguirlas.
Después de que mi clase va al baño todos los días, el maestro es responsable de controlar e instar a los niños a lavarse las manos. Sin embargo, algunos niños siempre ignoran la importancia de este vínculo sin la preparación del maestro, por lo que los niños. A menudo vienen y se quejan de que alguien no se lavó las manos. A través de la observación, descubrí que los niños individuales no desarrollaban buenos hábitos de higiene. Y después de que la maestra me lo recordó, todo seguía igual que antes, sin cambios. Al principio, le pedí al profesor de baño que reforzara el cuidado de los niños, pero el efecto no fue evidente. Debido a que el maestro tiene que ayudar a algunos niños más pequeños a organizar su ropa, los niños a menudo lo hacen inconscientemente. Y los niños todavía no se lavan las manos. Por ejemplo, Zi Le, en mi clase, descubrió que cada vez que se lavaba las manos, le salpicaba agua o no se lavaba las manos directamente. A pesar de los repetidos recordatorios del maestro y del niño, él todavía no tiene conciencia.
Obviamente, la obediencia pasiva no resolvió el problema de que los niños no se laven las manos en absoluto, así que consulté a algunos maestros experimentados y revisé la información relevante muchas veces en Internet. Realicé un experimento con niños. Deliberadamente ensucié mucho mi cama y luego traje un recipiente con agua limpia y desinfectante para manos para mostrarles a los niños lo que pasó con el agua después de que el maestro se lavó las manos. Más tarde, los niños se sorprendieron al descubrir que el agua que ahora estaba limpia estaba sucia y negra después de lavarse las manos. Aproveché para enseñarles a los niños que si no nos lavamos las manos, ¿qué pasará si esas bacterias sucias y negras entran a nuestro cuerpo? Con este fin, también le pregunté específicamente a Zi Le y a los niños a quienes no les gusta lavarse las manos: ¿Qué pasará si no te lavas las manos y te llevas las manos sucias a la boca? También saben cuánto no se lavaron las manos antes.
Después de este pequeño experimento, me sorprendió descubrir que los niños se lavaban las manos cuidadosamente, lo que demuestra que los niños tienen sus propias ideas sobre la rutina diaria de entrenamiento. Algunos niños no comprenden los motivos del entrenamiento regular y la relación entre los buenos hábitos de vida y ellos mismos. Al mismo tiempo, me di cuenta de que la formación regular de los niños debe comenzar con la comprensión de los niños, para que algunas personas puedan cumplir conscientemente las estrictas reglas del cambio de maestro.
Al comunicarnos con los niños, descubrimos que las sugerencias constructivas de los maestros a menudo hacen que los niños se sientan criticados, lo que genera emociones negativas. Los mismos sujetos de evaluación son sus compañeros, y los niños confirman que sienten lo mismo. Esto muestra que el tema de la evaluación afectará el efecto de la evaluación.
En segundo lugar, el contenido de los buenos hábitos de conducta pasa de la subjetividad a la humanidad.
Antes, mi tía siempre comía bien, pero los niños de nuestra clase comían muy despacio, por lo que siempre parecían tristes. Pero cada vez que los niños que comen rápido terminan de jugar con sus juguetes, no pueden evitar querer unirse a sus juegos. Más tarde le pedí a mi tía que guardara algunos tazones de arroz cada vez y luego se los di al niño, que comía despacio, e incluso los guardaba especialmente. Aunque todavía no puedo comer los primeros, sólo comeré los platos cuando estén fríos, sobre todo porque es invierno y los platos se enfrían muy rápido.
En tercer lugar, la manifestación de buenos hábitos de comportamiento es la transformación de las instrucciones lingüísticas en actividades de discusión.
A principios de semestre, descubrí que muchos niños de la clase tenían la costumbre de arrastrar sillas. Dos pequeñas sillas cayeron al suelo, siendo arrastradas por la espalda, sus piernas haciendo un sonido terrible por el suelo. Nuestro maestro sigue recordándomelo, pero el efecto no es obvio. Más tarde, lo mencioné directamente como una actividad de discusión y pedí a los niños que discutieran "cómo cuidar la silla pequeña". Los niños tuvieron una acalorada discusión sobre lo que dijiste y lo que dije. Algunas personas dicen que no se puede mecer una silla con fuerza, otras dicen que no se puede caminar con una silla en la espalda, etc. Seguí las instrucciones del niño y lo mostré con movimientos exagerados, lo que hizo reír al niño. Noté la importancia de la cosecha frente a mí y rápidamente les pregunté a los niños. ¿Es correcto lo que acaba de hacer el maestro? También pregunté específicamente a aquellos niños a los que les gusta levantarse de las sillas. Saben que cuando hacen algo mal, reconocen rápidamente su error.
En cuarto lugar, construir el contenido y los métodos de educación familiar teniendo como núcleo el buen comportamiento y los buenos hábitos.
La educación familiar es el mismo requisito para ambos lados de la familia, con el fin de favorecer mejor el desarrollo de los niños pequeños.
La esencia es la formación de hábitos. Los hábitos que los niños desarrollan en la educación para desarrollar hábitos de buen comportamiento los beneficiarán durante toda su vida. Por ejemplo, si los niños no pueden trabajar y descansar a tiempo, nuestro jardín de infantes ha formulado un horario de trabajo y descanso para que los padres puedan cooperar y desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso. Al mismo tiempo, se pide a los padres que reflejen los hábitos de comportamiento de sus hijos en casa, y los maestros llevarán a cabo oportunamente educación colectiva o individual para comprenderse unos a otros y promover en mayor medida el desarrollo de sus hijos.
Los buenos hábitos de conducta son de gran ayuda para el crecimiento de los niños a lo largo de su vida. Creo que los puntos anteriores serán más útiles para mi trabajo futuro.