Resumen de las actividades de salud mental de la escuela primaria
Después de experimentar una determinada actividad, creo que ganarás mucho. Si tienes esa oportunidad, regístrala con atención. ¿Cómo debería ser un resumen de las actividades que has visto? A continuación se muestra un resumen de las actividades de salud mental de la escuela primaria que he recopilado para usted (5 artículos generales). Espero que le guste. Resumen de las actividades de salud mental de la escuela primaria 1
Del 25 de mayo al 1 de junio de 20xx, la escuela primaria Shanqian de la oficina del subdistrito XX llevó a cabo una capacitación psicológica de una semana de duración con el tema "Rechazar el acoso escolar y descubrir la verdad". "Bondad y belleza" En la serie de actividades de educación para la salud, el profesor de psicología de nuestra escuela, Cheng Kun, utilizó la forma de clases de educación en salud mental y psicodrama para llevar a cabo una variedad de actividades de educación en salud mental basadas en las características de la edad y las necesidades de desarrollo. diversos en forma y promovidos en todos los niveles para guiar a los estudiantes a descubrir la verdad, la bondad y la belleza que los rodea, ser conscientes del daño causado por el acoso en el campus, utilizar métodos efectivos para prevenir y responder al acoso en el campus y aprender a protegerse, de ese modo. Crear una atmósfera psicológica y una cultura en el campus armoniosas y saludables.
El campus es un lugar pacífico y hermoso, pero esta tierra pacífica también está manchada de sangre. En los últimos años, han seguido produciéndose incidentes de acoso escolar en todo el país. Lo más aterrador del acoso escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Para los perpetradores, su crecimiento futuro es preocupante si adquieren malos hábitos demasiado pronto. Para las víctimas, esta experiencia es sin duda una pesadilla y el daño psicológico causado puede durar toda la vida. Por tanto, debemos rechazar el acoso escolar.
En primer lugar, tomar la publicidad como guía para crear un buen ambiente de educación en salud mental.
Aprovechando la oportunidad que tuvieron los profesores y alumnos del colegio de izar la bandera nacional el lunes, el representante estudiantil de 6º grado pronunció un discurso bajo la bandera nacional - "Rechaza el acoso escolar y construye un campus armonioso". ". Los estudiantes de último año dieron el ejemplo y pidieron a todos los estudiantes de la escuela que se unan, se respeten unos a otros, se lleven bien entre ellos, trabajen juntos para mantener la seguridad del campus y digan no al acoso escolar.
En segundo lugar, con los estudiantes como cuerpo principal, llevamos a cabo una variedad de actividades de educación en salud mental. Con el fin de aumentar la pertinencia de las actividades, esta semana de la salud mental ha desarrollado actividades para grados específicos según las diferentes características de cada grado.
Los estudiantes de primer grado son jóvenes y no han estado en la escuela primaria durante mucho tiempo. Carecen de habilidades de expresión lingüística correcta y buenas habilidades de comunicación en la comunicación interpersonal. se comunican entre sí sobre sus sentimientos y están sujetos a Cuando se sienten agraviados, lloran, pelean o pelean. Por lo tanto, el profesor Cheng parte de la situación real de los estudiantes y utiliza juegos, juegos de roles y otros métodos para permitir que los estudiantes experimenten los sentimientos provocados por diferentes expresiones del lenguaje, aprendan a usar métodos de comunicación positivos y positivos para expresar sus pensamientos y puedan hablar sin lastimar a los demás.
La autoevaluación de los estudiantes de segundo año todavía es relativamente vaga. Gradualmente determinan su autoevaluación principalmente a través de la evaluación de los profesores y otras personas. Por lo tanto, en clase, el profesor Cheng utiliza análisis de casos y pruebas para. evaluarse a sí mismos. El método guía a los estudiantes a experimentar la alegría de elogiar a los demás y ser elogiados, aprender a descubrir las ventajas de los demás y aprender a desalentar directamente el comportamiento incorrecto de sus compañeros.
Los niños de tercer grado ya tienen una sensación de fortaleza y debilidad, por lo que el profesor Cheng utiliza actuaciones de comedias y juegos de roles para ayudar a los estudiantes a comprender cómo cuidar y amar a los débiles.
Los estudiantes de cuarto grado se encuentran en el período crítico de transición de la niñez a la "preadolescencia". Son emocionalmente inestables y propensos a malentendidos con los demás, pero no tienen la capacidad de controlarse. En clase, el profesor Cheng utiliza casos para ayudar a los estudiantes a comprender las causas fundamentales de los malentendidos y la importancia de resolverlos y, en última instancia, aprender cómo resolverlos.
Las actividades de psicodrama alcanzaron otro clímax. El profesor Cheng y los estudiantes de quinto grado escribieron y representaron el drama psicológico "Di no al acoso escolar", utilizando el poder del drama para que los estudiantes lo experimenten personalmente de una manera real y real. trama vívida sobre el daño causado por el acoso en el campus, y transmitir los métodos para prevenir y responder al acoso de una manera intuitiva, y guiar a los estudiantes a buscar activamente ayuda de todas las partes cuando enfrentan el acoso, a no ser espectadores indiferentes y a resistir. intimidar juntos, y podemos hacer No intimidar a otros, pero no ser intimidado por otros.
A través de una serie de actividades, los estudiantes pueden comprenderse correctamente a sí mismos y a los demás en un ambiente relajado, agradable y armonioso, descubrir la verdad, la bondad y la belleza de los demás, aprender a respetarse y elogiarse mutuamente, saber proteja a los débiles y domine cómo lidiar con el acoso en el campus. El método correcto para mejorar su capacidad anti-bullying y aprender a protegerse.
Resumen de las actividades de salud mental de la escuela primaria 2
De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, con el fin de promover aún más la educación escolar sobre salud mental y mejorar la calidad integral de los estudiantes, combinado con las características de nuestros estudiantes de la escuela y los factores ambientales. , el colegio decidió realizar el estudio en toda la escuela en la actividad "Mes de la Educación en Salud Mental". En un mes de trabajo de educación en salud mental, hemos logrado ciertos resultados porque continuamos explorando, innovando y mejorando efectivamente la efectividad.
1. Prestar atención a la seguridad psicológica del campus y, en primer lugar, prestar atención a la salud mental de los profesores.
La escuela es plenamente consciente de que la educación en salud mental debe basarse en la comprensión de los estudiantes y en la premisa de crear una atmósfera armoniosa y buenas relaciones. Influir en los estudiantes con su propia psicología saludable es la forma más persuasiva. educación. Por lo tanto, la escuela ha creado una atmósfera de trabajo y un entorno psicológico democrático, igualitario, armonioso, seguro, lleno de atención humanista y lleno de toque humano, que realmente puede reducir la presión psicológica y la carga mental de los profesores. Además, también invitamos especialmente a expertos a la escuela para que nos dieran una conferencia llamada "Ser un maestro popular entre los estudiantes", lo que me benefició mucho y entendí que solo entrando verdaderamente en los corazones de los estudiantes podemos lograr verdaderamente el objetivo de la educación. . Objetivo.
2. Integrar diversos recursos escolares y aprovechar al máximo la sinergia de la educación en salud mental.
1. Aprovechar al máximo la enseñanza presencial y promover sólidamente la educación en salud mental.
En el proceso de nuestras clases, los profesores y los estudiantes se comunican constantemente entre sí emocional y espiritualmente. Nos centramos en guiar a los profesores para que exploren los factores en los materiales didácticos que favorecen el cultivo de las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes. , y a través de un diseño inteligente, mediante la organización de diversas actividades, permite a profesores y estudiantes lograr armonía y armonía, y realmente promueve la educación sobre la salud mental. En marzo de este año, nuestro colegio lanzó la actividad del escuadrón "La etiqueta civilizada me acompaña", permitiendo a los estudiantes alcanzar un desarrollo integral a través de diversas actividades como purificar el plantel, tomar la iniciativa en el respeto a los profesores y observar la disciplina, y ser un modelo en aprendizaje de estudiantes destacados.
2. Enriquecer la cultura del campus y promover la educación en salud mental a través de diversas actividades populares. Las ricas actividades culturales de la escuela son lo que necesitamos. Nuestra escuela lleva a cabo actividades culturales ricas y coloridas en el campus para construir un escenario para que los estudiantes expresen sus talentos, regule los cuerpos y las mentes de los estudiantes, libere el potencial de los estudiantes y capacite a los estudiantes a través de diversas competencias. El espíritu de cooperación, el espíritu de luchar con valentía, etc., todos ellos han cultivado sutilmente las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes. En cada actividad no sólo se ejercitan las habilidades de los estudiantes, sino que también se cultiva su psicología.
3. Utilizar diversas instalaciones escolares para promover la educación en salud mental.
Para llevar a cabo la educación sobre salud mental, nos enfocamos en hacer un buen uso de varias instalaciones modernas en la escuela y llevar a cabo diversas y coloridas actividades de educación sobre salud mental a través de ventanas promocionales y boletines escolares, para infiltrarnos en la educación. invisiblemente.
3. Contactar a las familias, orientar a los padres de los estudiantes para que se preocupen por la salud mental de sus hijos y formar una fuerza conjunta en la educación.
Debido a la relación de sangre inherente, las conexiones emocionales y éticas entre padres y estudiantes, la educación familiar afecta directamente la efectividad de la educación escolar y también es una fuerza que no puede ser reemplazada por la educación escolar. Si bien los padres se preocupan por la salud física de sus hijos, también deberían preocuparse por su salud mental. Con este fin, nuestra escuela celebró una reunión especial de padres y maestros, con el tema Sala de conferencias sobre educación familiar, para presentarles a los padres la experiencia de la educación familiar y algunos puntos ciegos en la educación familiar. Cuando encontramos estudiantes con deficiencias psicológicas, contactamos rápidamente a sus padres para hacer las correcciones oportunas, guiarlos a amar la vida, amar la ciencia, preocuparse por la sociedad y cuidar de los demás, cultivar su sentido de responsabilidad, independencia, autoestima y autoestima. controlar y desarrollar personalidades optimistas y emprendedoras.
La práctica ha demostrado que para permitir que el desarrollo psicológico de los estudiantes sea saludable, las escuelas y los educadores deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes y utilizar de manera flexible las leyes de la educación psicológica en la práctica. Explorar el desarrollo de la psicología de los estudiantes, resumir la experiencia de la educación psicológica y conectarse estrechamente con la familia y la sociedad puede lograr buenos resultados. En la educación futura, seguiré prestando atención a la salud mental de los estudiantes para que todos los niños puedan crecer felices y saludables.
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Para implementar las "Opiniones de implementación sobre educación en salud mental para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en Zhucheng" y cultivar la psicología saludable y la personalidad sólida de los estudiantes, xx Escuela primaria lanzó una serie de actividades "Cuatro Unos" para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes. Las actividades principales se resumen a continuación:
Primero, se organizó una actividad de asesoramiento psicológico grupal. Tomando la clase como una unidad, a través de diversas actividades grupales, animadas e interesantes: "Estamos en el mismo barco", "Los corazones tienen miles de nudos", "Bombardeo de fuerza", "Autorretrato", etc., animamos a los individuos a observar y aprender en interacciones, experimentar, comprenderse a uno mismo, explorarse a sí mismo, ajustarse y mejorar las relaciones con los demás, mejorar el espíritu de equipo y las habilidades de comunicación de los estudiantes, mejorar la cohesión del equipo y la capacidad de ejecución, mejorar la confianza mutua entre los miembros del equipo, aprender a colaborar; otros y brindar un fuerte apoyo. Experimentar la felicidad de ser apoyado y apoyar a los demás.
La segunda consiste en realizar una actividad de asesoramiento psicológico individual. En primer lugar, la escuela confía a los profesores de asesoramiento psicológico la tarea de realizar investigaciones sobre todos los estudiantes. Centrarse en estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes con vida familiar difícil, estudiantes huérfanos, estudiantes de familias monoparentales y estudiantes con rendimiento académico sobresaliente. En vista de los signos de problemas psicológicos que muestran, brindar asesoramiento psicológico oportuno y esforzarse por hacer de cada estudiante un estudiante mentalmente sano, optimista, con una actitud positiva y capaz de adaptarse al entorno de aprendizaje de la clase y la escuela.
El tercero es llevar a cabo una educación en salud mental en la actividad familiar. La escuela ha establecido archivos para estudiantes con problemas psicológicos y requiere que los maestros trabajen con consejeros psicológicos para realizar visitas domiciliarias a los estudiantes con problemas. La escuela también diseñó un formulario especial que requiere que los padres de los estudiantes observen y completen, registrando en detalle el sueño, las interacciones, el ejercicio, el estudio, el entretenimiento, la dieta y otros aspectos de los estudiantes. Los profesores de asesoramiento psicológico desarrollan planes de educación sobre salud mental basados en las situaciones de los estudiantes, y las escuelas y las familias trabajan juntas para promover la formación de una psicología saludable en los estudiantes.
En cuarto lugar, se organizó una actividad de evaluación de un periódico escrito a mano sobre salud mental. Para popularizar el conocimiento sobre la salud mental, mejorar la conciencia sobre la salud mental y aumentar la atención y la participación de los estudiantes en la educación sobre la salud mental, la escuela organizó un concurso de periódicos escritos a mano sobre salud mental en grupos de grado e inicialmente formó un grupo "comprender la psicología, comprender la psicología, pagar atención a" en la escuela Psicológicamente buen ambiente. Resumen de actividades de salud mental en las escuelas primarias 4
Con el fin de promover el crecimiento saludable de los estudiantes de familias difíciles, xx Primary School ha tomado múltiples medidas para crear una educación en salud mental que ame la vida y crezca feliz.
El primero es la asistencia financiera. Sobre la base del subsidio de subsistencia para los estudiantes necesitados, la escuela crea oportunidades para que los niños disfruten primero de varios subsidios mediante asistencia personalizada entre maestros y estudiantes, contactando a equipos de servicio voluntario para obtener ayuda y donaciones de la comunidad para ayudar. que ningún niño se quede atrás de la escuela para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
El segundo es el cuidado espiritual. La escuela exige que los profesores actúen como consejeros psicológicos para los estudiantes necesitados y que actúen como "madres solidarias" o "padres solidarios". Brindar orientación y cuidado en la vida escolar y el estudio, y dar prioridad a brindar a los niños diversas oportunidades de crecimiento. Durante festivales importantes como el Día de Año Nuevo y el Festival de Primavera, damos prioridad a brindar a los niños la oportunidad de participar, para que puedan mostrar sus talentos en el escenario y obtener una experiencia exitosa. Cada Día de la Madre y Día del Padre, compre mochilas escolares, útiles escolares, ropa, etc. para que sus hijos sientan la calidez del "hogar". Dar prioridad a brindar oportunidades para responder preguntas en clase, permitir que los niños obtengan el placer de aprender y progresar, y cultivar buenos hábitos de aprendizaje y comunicación amorosos en los niños. Brindar asesoramiento psicológico regular a los niños, comprender sus necesidades y preocupaciones, hacer un buen trabajo en el trabajo psicológico de sus hijos, alentarlos a comunicarse con sus compañeros de clase y alentarlos a crecer felices.
El tercero es el vínculo social. La escuela se comunica rápidamente con la comunidad para establecer archivos de atención comunitaria para los estudiantes necesitados y dedica activamente amor y cuidado a los estudiantes necesitados, para que puedan sentir la calidez de la sociedad, convertirse en un adolescente agradecido y convertirse en personas útiles cuando crezcan para pagar. sociedad.
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Para seguir implementando el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias (revisado en 20xx)" del Ministerio de Educación y el "xx Comité Provincial de Educación Guía del Comité de Trabajo y del Departamento Provincial de Educación para seguir fortaleciendo las escuelas primarias y secundarias El espíritu de las "Opiniones sobre la implementación de la educación en salud mental" (Propaganda educativa del Comité Minero [20xx] No. 7) y el "Aviso sobre la realización de publicidad sobre la educación en salud mental en las escuelas de Jinjiang" "Actividades semanales" promueve aún más el trabajo de educación sobre salud mental en la Escuela Primaria Central de Yangzheng y populariza la educación sobre salud mental en las escuelas primarias. Conocimientos básicos, crea una atmósfera en la que todos se preocupan por la educación sobre salud mental en las escuelas, mejorando así la calidad psicológica de los estudiantes y cultivando la calidad psicológica optimista y ascendente, y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Nuestra escuela lanzó las actividades de la cuarta semana de publicidad sobre educación sobre salud mental en el campus, que se resumirán a continuación.
1. La escuela concede gran importancia y planifica cuidadosamente. Este semestre, la escuela ha introducido gradualmente la salud mental de los estudiantes en el aula, la ha integrado orgánicamente dentro y fuera del aula y ha hecho de la educación en salud mental un trabajo general de la escuela. Con este fin, la escuela combina las actividades de la semana de atención de la salud mental con el diseño general de actividades de la escuela y las clases de actividad psicológica de clase, de modo que cada maestro y cada estudiante pueda participar en las actividades de atención de la salud mental, compartir felicidad, mostrar personalidad y adaptarse en el experiencia de juego psicológico yo mismo.
2. Organización e implementación, centrándose en resultados prácticos. Esta semana psicológica ha diseñado una gran cantidad de actividades, cada una de las cuales se centra no solo en la salud mental de los estudiantes, sino también en la salud mental de los docentes. Esta semana, a través de métodos publicitarios como "Actividades de asesoramiento psicológico del grupo de estudiantes graduados", "Conferencias sobre salud mental", "Emisora de radio Pañuelo rojo", "Actividades de reunión del equipo temático de salud mental de la clase", etc., haremos que los estudiantes comprendan la importancia. de la salud mental en el proceso de crecimiento Que todos los maestros comprendan el concepto de asesoramiento psicológico en las escuelas, aprendan la relación maestro-alumno y los métodos generales de comunicación entre maestros y padres, comprendan la salud mental y el automantenimiento de los maestros, y sean capaz de incorporar el concepto de educación en salud mental en el proceso de educación y enseñanza.
3. Reflexionar sobre las actividades y avanzar en el trabajo. El evento terminó, pero la educación sobre salud mental continuará. Prestar atención al estado psicológico de los estudiantes es la clave para la aptitud física. Cómo hacer que los estudiantes tengan una mente sana y cómo cada uno de nuestros educadores puede elegir mejor formas de guiar a los estudiantes se convertirán en los temas de nuestra investigación futura.
Salud y felicidad conviven, mejoremos nuestra calidad integral prestando atención a la salud física y mental de los niños, ¡y completemos nuestra misión educativa con actitud científica!