¿Cómo escriben los padres sobre sus hijos haciendo las maletas y ordenando su habitación?
La psicología que las madres deben entender: No ordenar o ordenar es una especie de inercia y hábito. Las madres deben tener paciencia para cultivar a sus hijos.
Las condiciones de vida de los niños de hoy son cada vez mejores, pero parecen volverse cada vez más perezosos.
También puede ser que las mejores condiciones de vida y el ambiente familiar mimado hagan que los niños sean perezosos y no estén dispuestos a cuidar de sí mismos. En general, la falta de voluntad de los niños para limpiar las cosas proviene de su propia pereza, que es un mal hábito desarrollado desde la infancia.
Todo el mundo nace con una especie de inercia. Esta inercia se refleja principalmente en la falta de voluntad para trabajar. Organizar requiere no sólo trabajo físico, sino también resumir y pensar constantemente y los niños no se benefician directamente. La pereza se manifiesta a menudo cuando se obtiene una "ganancia". Imagínese, los refrigerios pueden satisfacer el apetito y el gusto de los niños, y ningún niño será perezoso para comerlos. Precisamente porque ordenar no aporta beneficios específicos y directos a los niños, son demasiado vagos para ordenar. Esta es la razón fundamental por la que los niños no están dispuestos a ordenar.
Además, la falta de voluntad para limpiar también proviene de un hábito desarrollado por los niños desde la infancia. Muchos padres no desarrollaron el hábito de dejar que sus hijos ordenaran cuando eran pequeños y, naturalmente, sus hijos no desarrollaron el hábito de ordenar. Por lo tanto, no es sorprendente que muchos niños ni siquiera puedan ordenar sus mochilas cuando están en casa. escuela primaria. De hecho, en términos de capacidad, los niños deberían poder empacar cosas a la edad de cuatro o cinco años, pero los padres no les dan a sus hijos la oportunidad de practicar. Tomemos a Xiaomeng como ejemplo. Su madre nunca le había pedido que empacara sus cosas desde que nació. Tiene sentido que no ordene cuando sea mayor. Esta es responsabilidad de su madre, no de Xiaomeng. Por supuesto, el hábito de ordenar depende no sólo de la cultivación de los padres, sino también de que los padres den ejemplo. En este ejemplo, la madre de Xiaomeng es naturalmente una buena organizadora, pero el padre de Xiaomeng no está calificado. Al leer los ejemplos, podemos ver desde el exterior que el padre de Xiaomeng también es una persona a la que no le gusta limpiar. Resultó que su esposa estaba en un viaje de negocios. Debería ayudar al niño a ordenar la habitación, lo que sería un ejemplo eficaz para el niño y tendría un impacto positivo en él, pero no lo hizo. Xiaomeng no solo encontró una excusa en él, sino que también encontró un "modelo a seguir" en el que confiar en su madre. Este efecto de demostración negativo tuvo un gran impacto negativo en Xiaomeng.
Por eso, es necesario no sólo cultivar el hábito de ordenar en los niños, sino también darles un ejemplo positivo.
Método de orientación durante el período rebelde
Método 1: Concientizar a los niños sobre la necesidad de ordenar. Hemos analizado antes que a los niños no les gusta ordenar, principalmente porque no les beneficia ordenar. Si los niños pueden obtener este beneficio o darse cuenta de él, entonces se les debería motivar a limpiar. En definitiva, hay que concienciar a los niños de la necesidad de ordenar.
Zhihui es un niño de segundo grado. Es vivaz y activo y le gusta hacer pequeños proyectos, pero no le gusta guardar cosas. Su mochila escolar, material de oficina y juguetes estaban esparcidos por todas partes. Por supuesto, su propia ropa y otros suministros también están esparcidos por todas partes, lo que requiere que su madre lo ayude a limpiarlos y encontrarlos todos los días. Su madre sintió que Zhihui no podía continuar así, ya que este mal hábito destruiría el orden de su trabajo. Mamá decidió buscar una oportunidad para concienciarle de la necesidad de ordenar.
Una mañana de fin de semana, Zhihui estaba haciendo manualidades en casa. Encontró todos los materiales, sólo para descubrir que faltaba su herramienta principal, el destornillador. Estaba tan ansioso como una hormiga en una olla caliente. Rebusqué de nuevo en los cajones, la caja de herramientas y la mochila, pero todavía no había rastro del destornillador. Casi se volvió loco. Su madre le aconsejó que pensara dónde puso el destornillador la última vez o dónde lo usó la última vez. Zhihui finalmente recordó que podría haber usado un destornillador en el dormitorio la última vez, por lo que rápidamente fue al dormitorio a buscar el destornillador, pero después de buscar nuevamente, todavía no había rastro de él. Tenía pocas esperanzas de encontrar el destornillador.