Plan de lección para jardín de infantes "Nariz útil"

En las actividades docentes reales del personal docente, puede ser necesario preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a gestionar el tiempo de clase de manera científica y racional. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes "La nariz útil" que compilé para usted. Puede leerlo, espero que le guste. Plan de lección de jardín de infantes "Nariz útil" 1

1. Objetivos de la actividad

1. Guiar a los niños para que comprendan el papel de la nariz.

2. Aprende a sonarte la nariz.

3. Cultivar la conciencia de los niños sobre el cuidado de su nariz.

2. Preparación de la actividad

1. Aceite de sésamo, vino, vinagre, perfume

2. Unas toallas de papel y botes de basura

3. Proceso de actividad

1. Utilice la situación de dar "pequeños obsequios" para estimular el interés de los niños en las actividades.

Maestro: "El Maestro Gong trajo muchos pequeños obsequios a los niños hoy. Vamos a olerlos juntos." (Guías del maestro de operación infantil)

Maestro: (Saludos a los niños) Siéntense) "Niños, ¿qué regalos les trajo el Maestro Gong?"

Niños: (nombre según su olor) aceite de sésamo, vino, perfume...

2, comunicarse y hablar para guiar a los niños a comprender el papel de la nariz.

Profesor: "¿Cómo lo supiste?"

Año 1: "Lo olí con mi naricita"

Profesor: "¿Y tú? Tú …” Los niños respondieron libremente.

Profe: "Resulta que nuestras narices pueden oler, entonces, ¿qué otros olores ha olido tu naricita?"

Pequeño: "Comida fragante, el olor del baño.. . …”

Maestra: “¡La naricita es tan poderosa! Puede oler, ¿qué más puede hacer?” narices y respire - exhale - inhale.

Maestra: "¿Oye? ¿Qué estaba haciendo la naricita hace un momento?" Guíe a los niños para que digan que la naricita está respirando.

Resumen del profesor: ¡Resulta que las narices pequeñas todavía pueden respirar!

3. Utilice cuentos para guiar a los niños a proteger sus narices.

La cerdita Lulú también tiene una nariz pequeña, su nariz es respingona y también tiene dos fosas nasales. Pero Lulu tiene la mala costumbre de hurgarse la nariz a menudo. Mamá Cerda le dijo que esto era muy antihigiénico y que las bacterias entrarían en sus fosas nasales. Un día, Lulú se aburría de jugar sola, así que cogió un pequeño frijol y estaba a punto de metérselo en la nariz. Mamá Cerda lo vio (mostrando el rotafolio) y dijo ansiosamente: "¡Lulu, no puedes hacer esto!". .."

Maestra: "¿Por qué mamá cerda estaba tan ansiosa y no dejó que Lulu hiciera esto?"

Maestra: "La cerdita Lulu escuchó las palabras de su madre y rápidamente puso Quita los frijolitos. ¿Qué otras cosas pequeñas no se pueden meter en la nariz? ¿Qué niño quiere decirle a Cerdito Lulu? 4. Instrucciones prácticas para que los niños aprendan a limpiarse la nariz.

Profesor: "La cerdita Lulú está resfriada y la mucosidad le sale por la nariz. ¿Qué debo hacer?

"Límpialo..."

Maestro: "Entonces, ¿qué debo usar para limpiarlo? "

"Pañuelo, toalla, pañuelo..."

Profesora: "¿Cómo limpiarlo? La maestra se lo mostrará a los niños primero (la maestra explica y demuestra al mismo tiempo).

Cúbrase la nariz con un pañuelo pequeño, primero presione una fosa nasal y suénese suavemente la nariz del otro lado. ; "Uno, dos, "Tres", luego presiona la otra fosa nasal, sopla suavemente y finalmente limpia la mucosidad alrededor de la fosa nasal.

Maestra: "La maestra ha preparado pañuelos para cada niño.

¡Amigos, tomemos un trozo y hagámoslo con la maestra para mostrárselo al cerdito! ¿Dónde debo poner el pañuelo después de limpiarme la nariz? "Guía a los niños para que nombren y encuentren el bote de basura.

Los maestros y los niños practican limpiarse la nariz juntos.

Maestro: "Después de guardar los pañuelos, los niños vienen a la maestra para jugar con sus narices!"

5. A través del juego, guíe a los niños para que comprendan a sus amigos narices. .

Maestro: "Buen bebé, déjame preguntarte, ¿dónde está tu nariz?"

Niños: "Maestro Gong, te digo, mi nariz está aquí", dijo el niño. señaló. Guíe a los niños para que regresen y espere a que todos se reúnan.

Profe: "¿Qué buenos amigos hay al lado de la naricita?" (ojos, boca, orejas...) ¡Entonces saludemos juntos a los amigos de la naricita! "...

6. Amplíe las actividades y salga al aire libre para respirar aire fresco. Plan de lección de jardín de infantes "Nariz útil" 2

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños. Comprenda el papel de la nariz y aprenda a sonarse.

2. Cultive la conciencia de los niños sobre el cuidado de su nariz.

3. Hágales saber a los niños que no tienen miedo. inyecciones y medicamentos cuando están enfermos. Niños valientes.

4. No tengas miedo de las inyecciones y los medicamentos cuando estás enfermo

Plan de lección de salud para el jardín de infantes "Nariz útil" <. /p>

Preparación de la actividad: Aceite de sésamo, vino, vinagre envasados ​​en botellas, dos botes de basura y unos pañuelos

Proceso de la actividad:

1. El profesor utiliza la situación de pequeños obsequios para despertar las actividades de los niños Interesado Maestro: "El maestro Wang trajo muchos pequeños obsequios a los niños hoy. Invitemos a los niños a oler lo que son con el maestro Wang. "(Los niños observan al maestro para guiarlos) Maestro: (Saludando a los niños para que se sienten) "Niños, ¿qué regalo les trajo el maestro Wang? "Joven: (nombre según lo que huele) aceite de sésamo, vino, perfume,...

　2. Resalta el papel de la nariz. Profesora: "¿Cómo lo sabes? "Yuyi: "Puedes olerlo con tu naricita". Maestro: "¿Y tú? Tú..." Los niños respondieron libremente. Maestra: "Oh, resulta que nuestras narices huelen, entonces, ¿qué otros olores ha olido tu naricita? "Más joven: "La comida deliciosa, el olor del baño..." Profesor: "¡La naricita tiene grandes habilidades! ¿Qué más puede hacer una nariz pequeña si sabe oler? Guíe a los niños para que cierren sus boquitas, pellizquen sus narices, inhalen - exhalen - inhalen. Maestra: "¿Oye? ¿Qué estaba haciendo la naricita hace un momento? Guíe a los niños para que digan que la naricita está respirando. Resumen del maestro: ¡Resulta que la naricita todavía puede respirar!

3. Usar cuentos para aprender a proteger la nariz. Cerdito Lulu También tiene la nariz pequeña, y su nariz está respingona También tiene dos fosas nasales, pero Lulu tiene la mala costumbre de hurgarse las fosas nasales. La madre cerdo le dijo que así es. Es muy antihigiénico y las bacterias entrarán en las fosas nasales. Lulu sintió que era muy aburrido jugar sola, así que tomó un frijol pequeño y estaba a punto de metérselo en la nariz, lo vio (mostrando el rotafolio) y. Dijo ansiosamente: "¡Lulu, no puedes hacer esto!" "Maestra:" ¿Por qué Mamá Cerda está tan ansiosa y no deja que Lulu haga esto? "Joven: "Peligro ..." Maestra: "La cerdita Lulu escuchó lo que dijo la madre y rápidamente guardó los frijoles. ¿Hay otras cosas pequeñas que no se puedan meter en la nariz? ¿Qué niño quiere contárselo a Piggy Lulu? "Niños: "Botones pequeños, bolitas de papel, semillas de melón..."

4. Guíe a los niños para que aprendan a limpiarse la nariz. Maestra: "La cerdita Lulu está resfriada y se le sale la nariz . ¿Qué tengo que hacer? Niño: "Límpielo..." Maestro: "¿Con qué debo limpiarlo?" Niño: "Pañuelo, toalla, toalla de papel..." Maestro: "¿Cómo limpiarlo? El maestro lo hará primero por que los niños vean (la maestra explica y demuestra al mismo tiempo) Cúbrase la nariz con un pañuelo pequeño, primero sostenga una fosa nasal y suénese suavemente la otra nariz: "Uno, dos, tres", luego sostenga la otra fosa nasal, sople suavemente y finalmente límpielo. Los mocos alrededor de las fosas nasales. Maestra: "La maestra ha preparado pañuelos para los niños. ¡Deje que cada niño tome uno y se lo muestre al cerdito junto con la maestra! ¿Dónde debo poner el pañuelo después de limpiarme la nariz? "Guíe a los niños para que nombren y encuentren el bote de basura. Los maestros y los niños practican limpiarse la nariz juntos.

Maestra: "¡Los niños que han terminado de guardar los pañuelos vienen a la maestra para jugar con sus narices!"

5. Los niños se reúnen alrededor de la maestra para jugar. Maestro: "Buen bebé, déjame preguntarte, ¿dónde está tu nariz?" Niño: "Maestro Wang, te digo, mi nariz está aquí". El niño señaló mientras lo decía. Guíelo para que lo haga nuevamente y espere. para que todos los niños se reúnan alrededor. "Maestra: "¿Quiénes son los buenos amigos al lado de la naricita?" (ojos, boca, orejas...) ¡Entonces saludemos juntos a los amigos de la naricita! (Canta ojos, boca...)

6. Final: Nariz y salimos a respirar aire puro!

Reflexión didáctica

Durante la actividad, introduje la actividad con preguntas de adivinanzas para guiar a los niños a comprender la estructura simple de la nariz. Luego experimente la función de la nariz oliendo el olor y pellizcando la nariz. Al mismo tiempo, se inserta el método de limpiarse la nariz y se brinda alguna orientación a algunos niños que no pueden limpiarse la nariz, para que puedan dominar el método correcto de limpiarse la nariz.

Dominar cómo proteger tu nariz es el foco de la actividad. Al contar historias e incorporarles educación sanitaria, los niños pueden inicialmente darse cuenta del daño que causan algunos malos hábitos.

Deficiencias: hablé mucho, pero mi orientación para los niños fue deficiente y no reflejó el cuerpo principal del plan de lección de jardín de infantes "Nariz útil" 3

Objetivos de la actividad. :

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1. Guíe a los niños para que comprendan la función de la nariz y aprendan a sonarse la nariz.

2. Cultivar la conciencia de los niños sobre el cuidado de su nariz.

Preparación de la actividad: Aceite de sésamo, vino, vinagre envasados ​​en botellas, dos botes de basura, unos pañuelos

Proceso de la actividad:

1. Uso del docente La situación de Los pequeños obsequios despiertan el interés de los niños por las actividades. Maestro: "El maestro Wang trajo muchos pequeños obsequios a los niños hoy. Invitemos a los niños a olerlos con el maestro Wang". (Guías del maestro de observación infantil) Maestro: (Invite a los niños a sentarse) "Niños, el maestro Wang les da lo que regalos trajiste? "Joven: (nombre según lo que hueles) aceite de sésamo, vino, perfume,...

　2. La función de provocar la nariz.

Profesor: "¿Cómo lo supiste?"

Año 1: "Lo olí con mi naricita"

Profesor: "¿Y tú? Tú …” Los niños respondieron libremente.

Maestro: "Oh, resulta que nuestras narices pueden oler, entonces, ¿qué otros olores ha olido tu naricita?"

Niño: "Comida fragante, olores de baño" El olor ..."

Maestra: "¡La naricita es muy capaz! ¿Qué más puede hacer la naricita? Guiar a los niños para que cierren sus boquitas, pellizquen sus narices e inhalen - exhalen. Inhala.

Maestro: “¿Eh? ¿Qué estaba haciendo la naricita hace un momento? Guíe a los niños para que digan que la naricita está respirando.

Resumen del profesor: ¡Resulta que las narices pequeñas todavía pueden respirar!

3. Utiliza cuentos para aprender a proteger tu nariz. Piggy Lulu también tiene una nariz pequeña y respingona. Y hay dos fosas nasales, pero Lulú tiene una mala costumbre. A menudo se metía la nariz, pero Mamá Cerda le decía que eso era muy antihigiénico y que todas las bacterias entrarían en sus fosas nasales. Un día, Lulu se aburría de jugar sola, así que cogió un frijol pequeño y estaba a punto de metérselo. su nariz. Mamá Cerda la vio. (Mostrando el rotafolio) Dijo ansioso y en voz alta: "¡Lulu, no puedes hacer esto!" ¿Dejar que Lulu haga esto?"

Niño: "Peligro..."

Maestra: "Después de escuchar lo que dijo xx, la cerdita Lulu recogió apresuradamente los frijoles y esas cositas. ¿No se debe meter en la nariz? ¿Qué niño quiere decirle al niño "Zhu Lulu"?

Joven: "Botones pequeños, bolas de papel, semillas de melón ..."

4 Guíe a los niños para que aprendan a limpiarse la nariz.

Maestra: "La cerdita Lulu está resfriada y la mucosidad le sale de la nariz. ¿Qué debo hacer?" Joven: "Límpielo..."

Maestra : "Entonces, ¿qué debo usar para limpiarlo?" "

Niño: "Pañuelo, toalla, pañuelo..."

Maestra: "¿Cómo limpiarlo? La maestra primero muestra a los niños (la maestra explica y demuestra al mismo tiempo) cubrirse la nariz con un pañuelo pequeño, primero presionar una fosa nasal y sonarse suavemente la nariz del otro libro: "uno, dos, tres", y luego presione la otra fosa nasal. Suénese suavemente y finalmente limpie la mucosidad alrededor de las fosas nasales.

Maestra: "La maestra ha preparado pañuelos para los niños. ¡Cada niño tomará uno y trabajará con la maestra para mostrárselo al lechón! ¿Dónde deben colocarse los pañuelos después de limpiarse la nariz?" decir Y descubrió que los maestros y los niños estaban practicando limpiarse la nariz juntos en el bote de basura.

Maestra: "¡Los niños que han terminado de guardar los pañuelos vienen a la maestra para jugar con sus narices!"

5. Los niños se reúnen alrededor de la maestra para jugar.

Maestro: "Buen bebé, déjame preguntarte, ¿dónde está tu nariz?"

Niño: "Maestro Wang, te digo, mi nariz está aquí", dijo el niño. Indíquelo. Guíe a los niños para que lo hagan nuevamente y espere a que todos los niños se acerquen. "Maestra: "¿Cuáles son los buenos amigos al lado de la naricita?" (Ojo, boca, orejas...) Luego saludemos. ¡Amigos con narices pequeñas! (Canta ojos, boca...)

6. Final: Nariz y salimos a respirar aire puro!