A muchos niños siempre les gusta ver dibujos animados. ¿Cuál es la razón por la que a los niños les gustan los dibujos animados?
1. El impacto de las características de los dibujos animados en las preferencias de los niños
1. ¿Modelado de animación exagerado y conciso?
Los personajes de los cómics son producto de la creación de los artistas. Dales personalidad, connotación, identidad correspondiente e incluso patrones de acción y estilos de lenguaje típicos. Los estilistas de animación diseñan la estructura, la apariencia, la vestimenta y los accesorios del personaje de acuerdo con las necesidades de la trama y, en última instancia, forman las formas exageradas y simples de varios personajes animados. Este es también uno de los encantos de los dibujos animados que atraen a los niños. Además, los niños tienen una sensibilidad y preferencia natural por los colores cálidos y brillantes que se muestran en las animaciones, y producirán experiencias psicológicas y fisiológicas agradables a través de la asociación de colores.
2. La combinación de animación y pintura
La animación utiliza imágenes en movimiento y tecnología de luces y sombras para expresar cosas y contar historias. Esto está más en consonancia con las características receptivas de los niños en la etapa de pensamiento de imágenes. Al mismo tiempo, debido a que los dibujos animados tienen cierta generalidad, las partes importantes son más detalladas y las partes contrastantes están ligeramente simplificadas, para que los niños no se distraigan con la complejidad del fondo cuando miran los dibujos animados. Además, este tipo de forma de imagen puede expresar los pensamientos de las personas de manera vívida e intuitiva, por lo que, naturalmente, los niños la prefieren.
3. Sincronización de sonido e imagen
La sincronización de sonido e imagen es una característica importante de la animación. Debido a que los personajes animados no existen en la vida real, la adición de sonido inyecta vida y vitalidad a estos personajes animados, permitiendo a los niños creer en su autenticidad e identificarse con su existencia. En el doblaje de animación, el timbre es expresivo y se exagerará y deformará para que el sonido se ajuste al temperamento, la personalidad y los requisitos ambientales especiales del personaje. Estos dejarán una profunda impresión en los niños pequeños.
2. El impacto de las preferencias estéticas de los niños en su gusto por los dibujos animados
Las preferencias estéticas son la selectividad y direccionalidad de las actividades psicológicas estéticas individuales, que se manifiestan en la preferencia del individuo por determinadas formas. y estilos y la disposición psicológica del objeto estético u obra de arte del sujeto. Las preferencias estéticas, los estándares estéticos y las valoraciones estéticas constituyen juntos el gusto estético individual y son también los componentes más dinámicos de la psicología estética individual. A los niños les encantan las representaciones de animales, los estilos antropomórficos exagerados y las obras de arte coloridas. Los dibujos animados están en consonancia con las preferencias estéticas de los niños por las obras de arte, por lo que a los niños les encantan.
En tercer lugar, el impacto de las actitudes y comportamientos de padres y profesores hacia los dibujos animados en la preferencia de los niños por los dibujos animados.
1. Influencia de los padres
Una encuesta muestra que el 93% de los padres cree que los dibujos animados no sólo pueden entretenerlos, sino que también son beneficiosos para el crecimiento y desarrollo de sus hijos. Bajo la guía de esta comprensión y concepto, la mayoría de los padres todavía apoyan a sus hijos a ver dibujos animados. En consecuencia, la mayoría de los niños suelen poder ver dibujos animados en casa. En ocasiones, la actitud de los padres hacia un cómic incide incluso directamente en el amor o el odio de sus hijos hacia el mismo.
Por ejemplo, en una entrevista con niños, cuatro niñas mencionaron que no les gustaba ver la caricatura "Ultraman" porque "mamá y papá decían que Ultraman es para niños". Un niño en particular mencionó que no le gustaba ver Ultraman porque “mamá decía que Ultraman es para niños malos. Los niños buenos deberían ver dibujos animados inteligentes, como “Big Ear Picture” y “Las aventuras de la pequeña carpa”. El niño irá a la universidad y se convertirá en científico después de ver dibujos animados inteligentes. "Los padres apoyan a sus hijos para que vean dibujos animados, incluidos los que los padres eligen para sus hijos; compran CD de dibujos animados para sus hijos; hablan sobre dibujos animados con sus hijos; en los dibujos animados, nosotros aprenda que cuando los niños saben algo o se comportan bien, a menudo elogian y alientan estos comportamientos positivos...
Las encuestas muestran que estos comportamientos de los padres afectan directamente las preferencias, la selección y la comprensión del contenido de anime de los niños. Por ejemplo, muchos niños mencionaron que les encanta ver "Pleasant Goat and Big Big Wolf" porque sus padres compraron este CD de animación. Algunos de los niños mencionaron que disfrutaban viendo La casa de Mimi Myo porque a su padre le encantaba verla y, a menudo, la veía con él.
2. ¿La influencia de los profesores?
Los resultados de la encuesta muestran que el 97% de los maestros creen que los dibujos animados no solo son entretenimiento para los niños, sino que también son beneficiosos para el crecimiento y desarrollo de los niños. Esto muestra que la mayoría de los maestros se han dado cuenta de la importancia de los dibujos animados para el crecimiento y el desarrollo de los niños. efecto de desarrollo. Por lo tanto, la mayoría de los profesores apoyan que los niños vean dibujos animados.
Los resultados de la encuesta también muestran que el 40% de los maestros a veces dejan que sus hijos vean dibujos animados, el 20% los miran con frecuencia y el 40% los ven ocasionalmente; La preferencia del profesor por una caricatura también afecta directamente la preferencia del niño. En la encuesta, una niña mencionó que le gusta ver Teletubbies porque la maestra muchas veces nos deja verlos.
En cuarto lugar, el impacto de las actitudes y comportamientos de los compañeros hacia los dibujos animados en la preferencia de los niños por los dibujos animados.
El efecto educativo en los niños pequeños se logra de alguna manera a través de la intermediación de grupos de pares, y la relación entre grupos de pares tiene un gran impacto en el comportamiento individual.
Se puede ver en las entrevistas con niños y en los resultados de las encuestas realizadas a padres y profesores que los compañeros son otro factor que influye para que a los niños les gusten los dibujos animados. El ejemplo más representativo es que durante la entrevista con los niños se encontró que los dibujos animados que gustan a los niños de la misma clase son muy consistentes. Entre los 15 niños encuestados en una clase, a 10 les gustó el dibujo animado "Las aventuras de la pequeña carpa"; entre los 20 niños encuestados en una clase, a 17 les gustó el dibujo animado "Bob Esponja".
En quinto lugar, el impacto de las actitudes y comportamientos de los medios de comunicación hacia los dibujos animados en la preferencia de los niños por los dibujos animados.
Según el estudio de este artículo, los dibujos animados favoritos de los niños se ven en diversos medios de comunicación, como televisión, CD, Internet, etc. , especialmente la televisión, es el principal canal para que los niños vean dibujos animados.
Los medios de comunicación, especialmente los electrónicos, pueden proporcionar información audiovisual con buenos efectos de sonido, contenido rico y colores llamativos. Esta información es intuitiva, vívida, contagiosa y fácilmente aceptada por los niños pequeños.
Según el análisis anterior, el amor de los niños por los dibujos animados se ve afectado por muchos factores. Al mismo tiempo, el rico valor educativo que contienen los dibujos animados también juega un papel positivo en el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los padres y maestros deben guiar conscientemente a sus hijos a ver dibujos animados que sean significativos y útiles para su crecimiento, para que puedan continuar absorbiendo diversos nutrientes y desarrollarse de manera saludable e integral.