¿Cómo soluciona el profesor el problema de la alimentación lenta de los niños pequeños?

Aunque hay muchos amigos en el jardín de infancia, no es tan bueno como el hogar para que los niños se relajen. Si un niño come lentamente en el jardín de infantes, los maestros y los padres primero deben analizar el motivo para ver si se trata de un factor fisiológico. Por ejemplo, algunos pueden tener falta de apetito debido al uso prolongado de la medicina tradicional china y otros pueden tener dientes. que se inflaman e hinchan. También hay factores familiares. En casa, los adultos suelen encargarse de todo, no dejando nunca comer a los niños, e incluso dejándolos comer y jugar al mismo tiempo. Después de analizar los motivos, pruebe diferentes métodos de corrección para diferentes situaciones.

1. Proporcione un ambiente de comedor relajado y agradable.

El ambiente de comedor es muy importante para que los niños disfruten de un ambiente de comedor cómodo, ponga música ligera para los niños durante. la comida para mantener a los niños de buen humor. Durante las comidas, evite criticar a sus hijos antes o durante las comidas, lo que puede crear una atmósfera tensa.

2. La educación familiar debe ser coherente con la de los jardines de infancia.

Los profesores deben comunicarse más con los padres, proporcionarles comentarios oportunos sobre la situación de sus hijos en el jardín de infancia y esforzarse por lograr la cooperación de los padres. Dejemos que los padres pidan a sus hijos en casa que no los alimenten y que aprendan a comer solos como en el jardín de infantes.

3. Organizar razonablemente los horarios de las comidas de los niños.

Los profesores deben observar atentamente qué niños comen lentamente y cuáles comen rápido. Para los niños que comen lentamente, si son los últimos en comer un plato de arroz, se quedarán atrás de los demás niños por mucho que lo intenten. Por lo tanto, para que los niños tengan confianza en sí mismos, se les debe permitir comer primero sin mostrar ningún signo de debilidad. Utilice este método para acortar la brecha entre él y otros niños.

4. Utiliza con habilidad el método menos pero más

A la hora de compartir comida con tus hijos, come despacio. El plato del niño no debe estar demasiado lleno. pero-más método Elimine el miedo visual del niño y colóquelo en una posición psicológicamente ventajosa.

5. Adopte una orientación positiva y un estímulo activo.

Los profesores pueden establecer una mesa de evaluación de la alimentación del "buen niño" en el aula y realizar evaluaciones todos los días. O premiar con pequeñas pegatinas, tocados de pequeños animales, etc. para animar a los niños a comer lo antes posible y exigirles que intenten no desperdiciar comida. Además, también puede intentar pedirles a los niños que comen lentamente que informen los menús con frecuencia y sirvan como catadores de alimentos para estimular su apetito y acelerar la velocidad de sus comidas.