¿Cuáles son las líneas del guión del sketch "Angry Teacher"?
Realmente estaba leyendo el libro ilustrado "Colección". Chen Chen y Zhuang Zhuang se reunieron a su alrededor y lo leyeron juntos.
Chen Chen: ¡Qué buena maestra tiene esa niña! Quiero ser alumno de un maestro así.
Zhen Zhen: Pensé, ¿qué pasaría si no dibujara durante la clase de pintura? ¿Qué pasaría si no dibujara y fuera tan grosero con el profesor?
Zhuangzhuang: ¿No es obvio? No seré tu mejor alumno ni tu monitor.
Zhen Zhen: Si no está bien, entonces no está bien. Realmente no lo quiero.
Chen Chen: Zhen Zhen, ¿qué te pasa? Un poco anormal
Zhen Zhen: ¿Hay algún problema? Al igual que tú, un estudiante que quiere ser un maestro así, se queja cuando fracasas.
Zhuangzhuang: ¡Qué gran idea! ¡Tengo una gran idea!
Chen Chen: ¿Cuál es una buena idea? ¡Dilo y déjanos escucharlo!
En realidad, Chen Chen se reunió alrededor de Zhuang Zhuang y escuchó sus susurros.
Chen Chen: Esta es una buena idea, pero ¿qué pasa con el objetivo? Primero debes elegir un maestro para hacer el experimento.
Zhen Zhen: Sugiero elegir a la señorita Li porque es la mejor candidata.
Zhuang Zhuang: Estoy de acuerdo. Ella es la más linda entre todos nuestros profesores.
Chen Chen: Debemos utilizar algunas técnicas para que la señorita Li Can no sienta que la estamos cambiando, porque ningún alumno está cambiando de profesor.
Zhuangzhuang: ¡Eso tiene sentido! déjeme ver.
Cierra los ojos y date palmaditas en la cabeza, uno, dos, tres.
Zhuangzhuang: ¡Entendido!
Realmente, Chen Chen se reunió nuevamente alrededor de Zhuang Zhuang y escuchó sus susurros.
Zhuang Zhuang: Chen Chen es una niña pequeña y una buena estudiante, ¡así que déjame desempeñar este papel vergonzoso! ¡Suena la campana! ¡vamos! Cada uno está en su lugar. El espectáculo ha comenzado.
Zhen Zhen Chen Chen volvió corriendo a su asiento y se sentó. Entró la señorita Li.
2. Lecciones en el aula
Profesor Li: ¡Hola compañeros!
Zhenzhen, Zhuangzhuang, Chen Chen: ¡Hola, maestro!
Profesor Li: Hoy vamos a hablar sobre la Lección 6 "Se acerca la primavera". Primero veamos una vista previa del texto.
Todos empezaron a hojear los libros y leer el texto. Zhenzhen, Zhuangzhuang, miró al profesor Li con nerviosismo. El maestro Li caminó hacia Zhuang Zhuang y descubrió que Zhuang Zhuang estaba leyendo un libro ilustrado. El maestro Li tomó un libro ilustrado resistente.
Maestro Li: Zhuangzhuang, cuando puedas tener mucha memoria y saber cómo hacer las cosas, tendrás éxito.
La Sra. Li continuó comprobando. Ella es realmente fuerte. Chen Chen agitó los brazos detrás de él, hizo un gesto en V y dijo "¡Sí!"
El maestro Li subió al podio y encontró la verdad y a Chen Chen, que todavía estaba inmerso en la emoción.
Maestro Li: De verdad, Chen Chen, te ves muy orgulloso. Esto es una lástima. Zhuang Zhuang es tu compañero de clase y sus libros han sido confiscados. Crees que hay una broma aquí, ¿no?
Zhen Zhen: No, señor, lo somos. . . . . .
Chen Chen: Maestro, estamos muy contentos porque hace un momento estábamos muy sonrojados por saber quién debería leer primero este poderoso libro ilustrado. Genial, deja de discutir.
Profesor Li: Entiendo, entonces el profesor te ha culpado erróneamente. Lo siento, todos guarden silencio. Comencemos explicando este texto.
Sonó el timbre. El maestro Li salió del salón de clases.
Zhen Zhen: ¿Crees que el profesor Li lo leerá?
Chen Chen: La clave es si será útil después de leerlo.
Zhuangzhuang: Entiendo, no hay problema. Mi investigación muestra que el Sr. Li es un maestro que realmente disfruta siendo maestro. Si realmente te gusta ser profesor, te gustará mucho ser un buen profesor y seguirás aprendiendo a ser un buen profesor.
Realmente asiente: tiene sentido.
Chen Chen: Eso espero.
3. Tarde en la oficina
La maestra Li está leyendo el libro ilustrado.
Profesor Li: ¡Qué gran maestro! Estoy muy detrás de ella.
La señorita Li sostuvo su barbilla en su mano y pensó por un momento.
Profesor Li: ¡Tengo una buena idea!
El maestro Li escribió en el libro de preparación de la lección: Un plan de lección incluido en el libro ilustrado "Dot".
Datos ampliados:
El sketch "Angry Teacher" tiene las siguientes líneas de guión:
1, Aula de la tarde
Profesor Li: Compañero Hola chicos, leí el libro ilustrado "Point" de Zhuang Zhuang y me sorprendió mucho que existieran libros tan hermosos y útiles en el mundo. Tengo una idea. Quiero hacer un plan y pedirle aprobación al director. El plan es este. Con la premisa de garantizar que se completen las tareas de enseñanza, puede dedicar dos clases al mes a estudiar y discutir libros ilustrados, hacer sus propios libros ilustrados y representar obras de teatro basadas en libros ilustrados.
Todos gritaron: ¡Genial! ¡Muy bien!
Grita de verdad: ¡También tenemos profesores así!
Chen Chen: ¡Nuestro maestro Li es mejor que el maestro del libro ilustrado!
Zhuangzhuang: ¡Transformación exitosa!
Sra. Li: ¿Reforma?
El rostro de todos estaba tenso.
La Sra. Li hablaba deliberadamente en serio: entiendo lo que está pasando. Dejaste que el libro ilustrado cayera en mis manos a propósito, ¿no? ¿Quieres que aprenda de ese maestro?
Zhuang Zhuang: Lo siento, maestro Li, no quisimos mentirle.
Zhen Zhen: También esperamos tener un maestro así. Sentimos que eras el más cercano, así que te elegimos. . . . . .
Sra. Li: ¿Para qué estás aquí? Hazte un cambio de imagen, ¿verdad?
Chen Chen: Maestro Li, la próxima vez no nos atreveremos.
El profesor Li no pudo evitarlo más y sonrió.
Profesor Li: Chico tonto, ¿por qué estás tan asustado? ¡Estoy muy orgulloso de tu visión y coraje!
Todos se rieron.
Maestro Li: Este plan necesita el apoyo de los estudiantes. Analicemos esta lección primero. Este libro ilustrado es realmente bueno. ¿Qué es bueno? Por favor da tu opinión.
Chen Chen: El profesor de la historia es muy bueno. La niña que no dibujó nada le dio dolor de cabeza a la maestra. Pero ella no se molestó en absoluto y trató de encontrar formas de animar a la pequeña.
Zhen Zhen: ¡Mira a esa niña! La maestra intentó animarla, aunque estaba mal. ¡Pero ella dijo que era demasiado grosero que la maestra fuera graciosa! ¡Y su maestra no es molesta! En su lugar, busque otras formas de animar a las niñas. Funcionó. La pequeña pudo dibujar desde cero piezas para la exposición.
Zhuang Zhuang: El profesor no sólo no le molestó, sino que incluso sonrió, como si le gustara la mala educación de la pequeña. Es de mala educación que una niña diga que su maestra es divertida, pero es verdad. Si yo fuera esa niña, sentiría que no dibujé nada. La maestra también dijo que dibujé un oso polar en una tormenta de nieve, lo cual fue divertido.
El profesor Li escuchaba atentamente, mostrando de vez en cuando una sonrisa de complicidad.
Chen Chen: Esta es una buena pintura. No es necesario leer el texto. Basta con mirar las fotos para ver lo que pasó. ¿Ves el cabello de esa maestra? Los primeros mechones salieron volando. Debe ser la niña que no dibujó nada lo que le dio dolor de cabeza a la maestra.
Profesor Li: Lo que dijeron los estudiantes es realmente bueno. Se les asignó una tarea en chino y escribieron un artículo sobre libros ilustrados. Los estudiantes pueden obtener información a través de varios canales, como libros e Internet. Luego, escribí un artículo basado en estos materiales y se lo llevé al director. Como material escrito para convencer a los directores de que apoyen nuestros planes.
2. En clase una semana después.
Zhen Zhen: Hoy me encontré con el profesor Li camino a la escuela. Ella se encaprichó de ella.
Fui feliz, me froté la cabeza y dije, les dije a mis compañeros que hoy les anunciaré una buena noticia en clase.
Chen Chen: Debe ser una noticia sobre nuestro plan.
Zhuang Zhuang: Debe serlo, ¡qué bueno es nuestro periódico! Convencer al director es algo natural, ¿no crees?
Zhen Zhen: Depende de lo que piense el director. Sin embargo, como la Sra. Li dijo que quería anunciar las buenas noticias, debimos haberlo logrado. ¡El maestro está aquí!
El maestro Li sonrió y anunció: El director aprobó nuestro plan. Promoveremos nuestro enfoque en toda la escuela y realizaremos un concurso de creación de libros ilustrados.
Los alumnos vitorearon y abrazaron a la profesora: ¡Éxito! ¡Éxito!