Clase de música de primaria: "Adiós"
Primera parte
Análisis académico:
Los estudiantes de esta clase provienen de algunos estudiantes con alto conocimiento musical en cuarto grado y algunos estudiantes con alto conocimiento musical en tercer grado, para que los maestros puedan establecer metas de aprendizaje musical más altas para los estudiantes y profundizar más para satisfacer las necesidades del desarrollo estudiantil.
Contenido docente:
Canción "Adiós"
Objetivos docentes:
1. Comprender los conocimientos relevantes de las canciones musicales del campus y conocer las palabras La vida del autor Li Shutong y el origen de la melodía.
2. Comprender profundamente la connotación de las canciones y poder cantar canciones con respiración larga y voz suave.
3. A través de la extensión y ampliación del conocimiento, estimular la expresividad de los estudiantes y mejorar su capacidad para aprender de forma independiente.
Enfoque docente:
1. Comprender profundamente las emociones expresadas en las canciones.
2. Capte con precisión la expansión y extensión de los conocimientos y habilidades de esta lección.
Dificultades de enseñanza:
Guía a los alumnos para que canten las emociones de las canciones.
Preparación de la enseñanza: material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza
1. Organiza la enseñanza: Calma tus emociones y saluda a profesores y alumnos.
2. Introducción
1. Escucha la canción "Infancia" ¿Sobre qué canta? ¿Cómo se llama esta canción?
Canciones como esta, que son muy apreciadas por los estudiantes, populares en el campus y que reflejan la vida en el campus y el estado de ánimo o las emociones de los estudiantes de primaria, se denominan "canciones del campus".
2. ¿Sabes qué canciones cantaban nuestros predecesores en el campus hace más de cien años?
3. Introducción a las "Canciones del Campus"
En 1901 (finales de la dinastía Qing y comienzos de la República de China), comenzaron a abrirse escuelas en nuestro país. "escuelas" y las clases de música se llamaban "Lege". Las clases de música se llamaban "clases de música" y las canciones cantadas en las clases de música se llamaban "clases de música escolares", similares a las canciones del campus de hoy. La mayoría de las melodías de la canción escolar provienen de Japón, Europa y Estados Unidos, y los chinos las adaptan al chino. En pocas palabras, se trata de utilizar melodías extranjeras con letras chinas
"School Music Song" está llena del espíritu de resistencia a las fuerzas tradicionales y la pasión del patriotismo. Es la iluminación de la educación musical escolar. y pionero de la creación de la música china moderna.
4. Enseñanza de la canción
1. Escucha la grabación por primera vez y siente la velocidad, la emoción y el contenido de la canción.
2. Muestre la letra y presente al letrista Li Shutong.
Esta hermosa y melodiosa canción fue compuesta por Li Shutong, un pionero de las letras de música universitaria. Li Shutong, también conocido como Hong Yi, fue un músico y activista teatral chino. Fue la primera persona en difundir la música occidental en China. Además de la música y el teatro, también era bueno en pintura, caligrafía y poesía. un famoso mago de la música.
3. Al escribir letras y cantar, preste atención a la respiración coherente, la voz hermosa y la posición unificada.
4. Analizar y procesar la canción, y cantarla con la fuerza de la notación. 1. Escuche el modelo vocal cantando "Farewell"
Profesor: Al escuchar, debe ver claramente en cuántos tiempos está la canción, cuál es la velocidad, cuál es la intensidad y cuál es la armadura. ¿es?
Estudiante: Respuesta
Profesor: Para resumir, cuatro-cuatro tiempos, medio y ligeramente más lento, mezzo-pianissimo, re mayor, escuche "Farewell" nuevamente
Maestro: Escuche las canciones y preste atención a las características y emociones de las canciones
Maestro: ¿Quién puede explicar las características y emociones de las canciones?
Maestro: Tienes razón Las características de esta canción son que la melodía es larga y melodiosa, conmovedora y suave, y el ritmo es relativamente conciso. Expresa la tristeza de Li Shutong por la despedida de sus amigos en. "Jinlan" y su renuencia a dejar a sus amigos. Pensamientos y sentimientos.
Emoción: melancólica, triste y cariñosa
Profesor: Bueno, entonces cantemos con la melodía del profesor
1. Memoriza primero la letra
2. Los alumnos recitan
3. El profesor dirige la música mientras canta
4. Los alumnos escuchan la canción una vez
5. Los alumnos tararean junto con la música 6. El maestro dirige el canto
5. Los estudiantes tararean junto con la música 6. Los estudiantes tararean junto con la música 6. Los estudiantes tararean junto con la música 6. Los estudiantes tararean junto con la música 6. El maestro dirige el canto 6. El maestro dirige el canto 6. El maestro dirige el canto 7. Los estudiantes cantan juntos, los estudiantes siguen al maestro Cantan la partitura, luego el maestro canta y los estudiantes escriben la letra, y el maestro corrige las partes incorrectas del canto de los estudiantes.
5. Jugar.
En el juego de sentadillas con zanahorias, encuentra a seis compañeros. El que pierda cantará la nueva canción que aprendimos hoy.
6. Resumen del contenido de la siguiente clase
Hoy aprendimos juntos la canción "Adiós" y sentimos la tristeza de despedirnos de nuestros familiares y amigos. Podemos cantarla. a nuestro papá cuando volvamos a casa. Mamá puede escucharlo, o puedes enseñárselo a tus hermanos y hermanas menores. Si hay una escena de despedida en el futuro, comprendamos cuidadosamente los pensamientos y sentimientos del autor en ese momento.
Parte 2
1. Contenido didáctico:
Debido a que la música de cine y televisión está estrechamente relacionada con los dramas de cine y televisión, es más fácil de entender que otros tipos. de la música. Los canales de comunicación de la música de cine y televisión también son más abiertos que otros tipos de música que sólo pueden interpretarse en vivo o grabarse, y se difunde rápidamente con la transmisión de películas o musicales relacionados.
2. Objetivos docentes:
Objetivos de conocimiento: Comprender las diferentes clasificaciones de la música de cine y televisión, y comprender el sentido común de cantar canciones musicales del campus>.
Objetivos del proceso y método: Mejorar la expresividad de los estudiantes a través del canto y el procesamiento artístico de las canciones.
Objetivos emocionales: Comprender las emociones y la concepción artística expresadas en las canciones, y valorar la amistad sincera entre las personas.
3. Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque - Comprender las diferentes clasificaciones de la música de cine y televisión, comprender el sentido común de las canciones musicales del campus y cantar canciones de forma correcta y emocional>.
Dificultades: síncopa, canto de notas largas y silencios
4. Proceso de enseñanza
(1) Crear situaciones e introducir nuevas lecciones (5 minutos)
1. Juega a "La Cabra Agradable y el Gran Lobo" antes de clase.
El diseño pretende despertar emociones y crear un ambiente relajado y armonioso en el aula. El ambiente relajado y armonioso del aula hace que los estudiantes se sientan felices y comiencen las lecciones de música con entusiasmo.
2. Saludos de profesores y alumnos
(1) Introducción: Estudiantes, ¿les gusta ver televisión y películas? Entonces, ¿quién sabe qué música de dibujos animados acabas de escuchar? Por favor cuéntale al profesor, ¿cuáles son las músicas de cine y televisión que más te impresionaron?
(Nombre a los estudiantes para que respondan y pídales que canten canciones conocidas de cine y televisión)
(2) Escuche clips de canciones de cine y televisión
La canción de apertura Tema musical de "Black Cat Sheriff" ": Black Cat Sheriff" "Shanghai Beach":
Música de fondo "My Fair Princess": Hubo un interludio de chicas "Full House": creo
Interludio musical sonrisa Sabelotodo: El mito de las lágrimas de Polaris: El mito de la belleza
(3) Conocimiento musical: Resumir la clasificación de la música de cine y televisión (tema musical, tema de apertura, interludio , música de trama, música de fondo, canción final, etc.).
¡Los alumnos son geniales! Entonces, piense en los diferentes tipos de música de cine y televisión según las diferentes posiciones en las que aparece la música en los dramas de cine y televisión.
La canción que vamos a aprender hoy es un episodio de la película.
La intención del diseño de canciones populares de cine y televisión que estimulan el interés es llevar los intereses de la vida de los estudiantes a la experiencia musical en el aula, acortar la distancia entre profesores y estudiantes y encarnar la reforma curricular que combina actividades docentes con Nuevas ideas también revelan el tema de esta lección.
(2) Siente la experiencia y aprende a cantar la canción "Adiós" (20 minutos)
1. Toca "Infancia" para estimular el interés de los estudiantes por aprender
Justo ahora ¿Cuál es la canción que todos escuchan? ¿Qué es una canción? ¿Qué es una canción del campus? Canciones que son populares en el campus y reflejan la vida en el campus y el estado mental o las emociones cooperativas de los estudiantes de primaria y secundaria.
Entonces, ¿qué canciones cantaron nuestros predecesores en el campus durante el siglo pasado?
2. Canciones del campus
A principios del siglo XXI, las canciones que eran populares en el campus se llamaban canciones del campus. Los defensores y promotores de las canciones escolares están representados por los educadores musicales de la iluminación Shen Xingong y Li Shuping. Puede que los jóvenes de hoy no los conozcan, pero ocupan una posición muy importante en la música china moderna. La música antigua del campus utilizaba principalmente canciones antiguas con letras nuevas, utilizando principalmente melodías de canciones populares chinas, melodías menores o canciones europeas y americanas para incorporar nuevas letras a la creación.
3. Presentamos a Li Shutong, autor de canciones y música escolares, educador estético y activista teatral temprano. Originario de Pinghu, Zhejiang, nació en Tianlu en septiembre de 1880. Se convirtió en monje en el templo Hufang en Hangzhou en 1918 y falleció en el templo Kaiyuan en Quanzhou, Fujian, en octubre de 1942. En 1906, Li Shutong inició el establecimiento del primer grupo dramático de China, la "Sociedad Chunliu". Ese mismo año, fundó las primeras publicaciones musicales de China, "Music Magazine" y "Taiping News". También se desempeñó como director literario de El Pacífico.
Li Shutong fue la primera persona en difundir la música occidental en China. Desarrolló diversas actividades artísticas a lo largo de su vida. Además de la música y el teatro, también es bueno en pintura, caligrafía, corte de sellos y poesía. También fue un maestro en pintura, caligrafía, corte de sellos y poesía. El famoso pintor Feng Zikai y el músico Liu Zhiping estudiaron con él.
Las principales obras musicales incluyen "Adiós", "Lago del Oeste", "Paisaje de primavera", "Recordando la infancia", "Excursión de primavera", "Adiós", "Principios de otoño", etc.
4.
4. Disfrute de clips de la película "Cosas viejas en el sur de la ciudad" para profundizar la comprensión de la canción por parte de los estudiantes.
Profesor: "Estudiantes, cuando ingresan a la escuela secundaria, debido al aumento de las tareas de aprendizaje, deberíamos tener cada vez menos tiempo para estar expuestos a la televisión y las películas. Aprovechando la oportunidad de la clase de hoy, el maestro quisiera pedirles a los estudiantes que Mire un clip de la película antigua "Cosas antiguas en el sur de la ciudad". Disfruten la película con atención. Por favor, estudiantes, echemos un vistazo a los antiguos acontecimientos en Chengnan en la película "
Maestro. : Estudiantes, a medida que ingresamos a la escuela secundaria, debido a la creciente carga de trabajo de estudio, deberíamos tener cada vez menos tiempo para estar expuestos a la televisión y las películas. Tomemos el ejemplo de hoy, al maestro le gustaría invitar a los estudiantes a hacerlo. Mire un fragmento de la película antigua "Cosas antiguas del sur de la ciudad", aprecie atentamente la película y pida a los estudiantes que echen un vistazo a las "Cosas antiguas del sur de la ciudad" de la película. La maestra pidió a los estudiantes que vieran fragmentos de la antigua película "Cosas viejas del sur" y experimentaran las emociones expresadas en las canciones de la película. "
5. Análisis de la canción
Profesor: "¿Cuál es el título de este episodio de película y televisión? "("Adiós")
El tempo es cuatro y cuatro, la velocidad es media y ligeramente lenta
El poder reside en la fuerte melancolía, pena y cariño de la emoción
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6. Muestre la partitura y aprenda a cantar canciones
(1) Aprenda la notación de canto en frases Maestro: "A continuación, aprendamos suavemente la notación de canto utilizando un método de vocalización natural y relajado. El profesor canta una línea y pide a los alumnos que también canten una línea. "
(2) Aprenda la letra. Maestro: "Estudiantes, yo cantaré la música y ustedes cantarán la letra. Por favor, presten atención a expresar las emociones tristes y frustradas de la canción. "
(3) En el proceso de aprender a cantar canciones, deje que los estudiantes planteen dificultades, y los maestros y estudiantes trabajarán juntos para resolverlas y practicar más el canto.
a. Pagar atención al uso del lenguaje natural, cantar con voz relajada
b. Prestar atención a la pronunciación de la palabra Hu
cantar con síncopas, notas largas y pausas
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d. La letra de la primera frase y la tercera frase son exactamente iguales. La música sube y baja suavemente, representando escenas nocturnas como pabellones, caminos antiguos, atardeceres y el sonido de flautas, y también escenarios. Se desprende un ambiente tranquilo y frío.
Segundo. La primera frase del párrafo contrasta fuertemente con la frase anterior, y el estado de ánimo se vuelve apasionado, como si hubiera un profundo suspiro. El párrafo reproduce la segunda frase del primer párrafo, con ligeros cambios, y expresa apropiadamente la tristeza de la despedida de los amigos.
La canción expresa un sentimiento de despedida. La última línea debe cantarse lenta y débilmente.
(4) Dejar que los alumnos canten la canción "Adiós" en coro (13 minutos)
a Cantar canciones en grupos
b ①Cantante principal femenina. ②Cantante principal masculino ③Cantante principal femenino ④Cantante principal masculino ⑤Cantante principal masculino ⑥Cantando por turnos; se repite "Sunset"
p>(3) Actividades de expansión
Permita que los estudiantes recopilen más música de cine y televisión; después de clase y compartirlo con sus compañeros en la siguiente clase.
Después de clase, deje que los estudiantes recopilen más música de cine y televisión.
(4) Resumen de la siguiente clase (2 minutos)
1. Resumen: En esta clase aprendimos la clasificación de la música de cine y televisión y entendimos la categoría especial del campus. Canciones musicales Un producto histórico y aprendí a cantar la obra maestra de Li Shutong "Adiós". Esta canción expresa a la perfección la verdadera experiencia de la vida y el amor eterno del mundo, lo que también hace de esta canción un clásico inmortal. Eso es todo por la clase de hoy, ¡gracias a todos!
2. Adiós profesores y alumnos.
5. Reflexión sobre la enseñanza
La sexta unidad del volumen de música de séptimo grado "Canciones de la pantalla" Entre una gran cantidad de obras musicales de cine y televisión chinas y extranjeras, elegí el episodio de la película china "Cosas viejas en el sur de la ciudad" Contenido: "Adiós". Esta es una canción de una sola parte en clave de re mayor, que expresa la sincera emoción de desgana. La canción tiene una melodía hermosa y lírica, junto con la letra de Li Shutong. La letra y la canción están perfectamente integradas y la concepción artística es profunda. Es un poema pastoral chino único. A través del estudio de las letras, se puede estimular la imaginación de los estudiantes y su amor por la naturaleza y la patria. Luego, al describir a las personas a través del paisaje, esta forma china única de describir palabras siempre sublima la belleza en los corazones de las personas. "Una jarra de vino turbio es toda la diversión, no duermas con frío esta noche" hace que la tristeza de la despedida aparezca vívidamente en la página. Esta es una buena demostración y edificación de los valores de los estudiantes. Existe una amistad tan hermosa en el mundo.